Unit 1 Topic 3 The school sports meet is coming.Section B 教学设计 -2024-2025学年仁爱科普版英语八年级上册001

Unit1Topic3Theschoolsportsmeetiscoming.SectionB教学设计-2024-2025学年仁爱科普版英语八年级上册主备人备课成员教材分析嘿，亲爱的同学们，今天我们要一起走进《仁爱科普版英语八年级上册》Unit1Topic3的课堂，这次我们要聚焦的是“Theschoolsportsmeetiscoming.”这一主题。这一章节主要围绕学校的运动会展开，通过阅读、听力、口语和写作等不同形式，让我们了解运动会的筹备过程、比赛项目以及运动员们的风采。接下来，就让我们一起走进这个充满活力和激情的课堂吧！🏆🏃‍♂️🏃‍♀️核心素养目标1.培养学生的跨文化意识，理解不同文化背景下的体育活动。

2.提升学生的语言运用能力，通过参与讨论和写作，提高英语口语和书面表达能力。

3.增强学生的合作与沟通能力，在小组活动中学会协作和表达个人观点。

4.培养学生的运动兴趣和健康意识，通过参与运动会活动，关注身体健康和体育锻炼的重要性。重点难点及解决办法重点：

1.学生能够正确理解并运用与运动会相关的词汇和句型。

2.学生能够通过阅读和听力活动，获取并处理信息。

难点：

1.学生在口语表达时，如何准确、流畅地描述运动会的场景和活动。

2.学生在写作时，如何组织语言，构建连贯的叙述。

解决办法：

1.通过词汇卡片、角色扮演等互动活动，帮助学生记忆和运用关键词汇。

2.设计情景对话和小组讨论，鼓励学生在实际语境中练习口语表达。

3.提供写作框架和范例，指导学生如何组织思路，逐步提高写作能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-软件资源：多媒体教学软件、英语学习平台

-课程平台：学校内部网络教学平台

-信息化资源：运动会图片、视频片段、相关听力材料

-教学手段：实物教具（如奖牌、运动器材图片）、PPT课件、黑板或白板教学过程一、导入（5分钟）

1.老师站在教室门口，面带微笑，向同学们问好：“Goodmorning,everyone!Areyoureadyforanexcitinglessonabouttheschoolsportsmeet?Today,we'regoingtoexploretheexcitementandfunofourschool'sbiggesteventoftheyear!”

2.学生们纷纷点头，表示期待。

二、热身活动（10分钟）

1.老师组织学生进行简单的热身运动，如跳绳、跑步等，让学生们活跃起来。

2.在热身过程中，老师与学生互动，询问他们对运动会的看法和期待。

三、课文主旨内容探究（20分钟）

1.老师展示课文标题“Theschoolsportsmeetiscoming.”，引导学生思考：“Whatdoyouthinkwillhappenattheschoolsportsmeet?”

2.学生们积极发言，老师总结并板书：“Theschoolsportsmeetisagreatopportunityforstudentstoshowtheirtalentsandsportsmanship.”

四、词汇学习（15分钟）

1.老师展示与运动会相关的词汇卡片，如：sportsmeet,athlete,competition,champion等。

2.学生跟读并模仿，老师纠正发音，确保学生掌握正确读音。

3.老师引导学生用新学的词汇造句，如：“IamlookingforwardtotheschoolsportsmeetbecauseIwanttoseemyfriendscompete.”

五、阅读理解（20分钟）

1.老师分发课文材料，让学生自主阅读，了解运动会的基本情况。

2.老师提问：“Whatarethemaineventsoftheschoolsportsmeet?”

3.学生回答后，老师总结并板书：“Theschoolsportsmeetincludesvariouseventssuchasrunning,jumping,andthrowing.”

六、听力训练（15分钟）

1.老师播放与运动会相关的听力材料，让学生边听边做笔记。

2.听力结束后，老师提问：“Whatdidyoulearnfromthelisteningmaterial?”

3.学生回答后，老师总结并板书：“Welearnedaboutthepreparationfortheschoolsportsmeetandtheathletes'determination.”

七、口语表达（20分钟）

1.老师组织学生进行小组讨论，让他们用英语描述自己参加运动会的心情和期望。

2.学生分组进行讨论，老师巡回指导，纠正发音和语法错误。

3.每组选派代表进行展示，其他学生评价并提出改进建议。

八、写作练习（20分钟）

1.老师分发写作任务：“Writeashortpassageaboutyourfavoriteeventattheschoolsportsmeet.Includethereasonswhyyoulikeit.”

2.学生根据任务要求进行写作，老师巡回指导，纠正错误。

3.写作完成后，学生互相交换作文，进行互评。

九、总结与反思（5分钟）

1.老师引导学生回顾本节课所学内容，强调重点词汇和句型。

2.学生分享自己的学习心得，老师给予肯定和鼓励。

十、布置作业（5分钟）

1.老师布置课后作业：“Readthetextagainandwriteasummaryofthemaineventsattheschoolsportsmeet.”

2.学生收拾书本，准备离开教室。

教学过程中，老师要关注学生的参与度，鼓励他们积极发言，培养他们的英语学习兴趣。同时，老师要注重培养学生的合作与沟通能力，让他们在小组活动中学会相互帮助、共同进步。通过本节课的学习，学生能够掌握与运动会相关的词汇和句型，提高英语听说读写能力，为今后的英语学习打下坚实基础。教学资源拓展1.拓展资源：

-运动会历史：介绍学校运动会的起源、发展历程以及历届运动会的亮点和记录。

-体育文化：探讨不同国家的体育文化差异，如中国的乒乓球文化、美国的篮球文化等。

-体育明星：介绍一些著名的体育明星，分析他们的成长经历和成功因素。

-体育规则：讲解一些常见运动项目的规则，如足球、篮球、田径等。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生阅读关于体育的书籍，如《体育的故事》、《奥运传奇》等，以增加对体育文化的了解。

-视频观看：推荐学生观看体育赛事的纪录片或相关节目，如奥运会、世界杯等，了解不同运动项目的魅力。

-实践体验：组织学生参加校内外体育活动，如篮球比赛、足球友谊赛等，亲身体验运动的乐趣。

-小组研究：让学生分组研究一种运动项目的历史、规则和著名运动员，进行课堂展示，提高学生的研究能力和表达能力。

-采访活动：鼓励学生采访学校的体育教师或体育爱好者，了解他们对体育的看法和经验分享。

-创作活动：引导学生创作与体育相关的诗歌、绘画或手工艺品，展现他们对体育的理解和热爱。

-家庭作业：布置与体育相关的家庭作业，如让学生记录一周内的运动情况，分析自己的运动习惯和健康生活方式。教学反思教学反思

今天，我们完成了关于“Unit1Topic3Theschoolsportsmeetiscoming.”的英语教学。回顾这节课，我感到既有收获也有不足，以下是我的一些教学反思。

首先，我觉得课堂氛围的营造非常重要。在导入环节，我尝试用生动的语言和热情的态度来吸引学生的注意力，让他们对即将到来的运动会充满期待。我发现，这样的开场能够激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中进入学习状态。

在教学过程中，我注重了词汇和句型的教学。我使用了词汇卡片和情景对话，让学生在具体的语境中学习新词汇和句型。这种方法的效果很明显，学生们在课堂上能够积极地参与，主动地运用所学知识进行交流。

然而，我也发现了一些问题。比如，在口语表达环节，部分学生虽然能够正确地使用词汇和句型，但在实际表达时，语速较慢，表达不够流畅。这可能是由于他们对英语的掌握还不够熟练，或者缺乏足够的练习。针对这个问题，我决定在接下来的教学中，增加口语练习的机会，比如通过角色扮演、小组讨论等形式，让学生在实际交流中提高口语表达能力。

在阅读理解环节，我选择了与运动会相关的文章，让学生通过阅读来了解运动会的筹备过程和比赛项目。我发现，学生们对于这种形式的学习比较感兴趣，他们能够积极参与到课堂讨论中，分享自己的理解和观点。但也有一些学生对于阅读材料的理解不够深入，这可能是由于他们的阅读速度和阅读理解能力还有待提高。为了解决这个问题，我计划在今后的教学中，增加阅读技巧的讲解，如如何快速抓住文章主旨、如何理解文章细节等。

在听力训练环节，我播放了与运动会相关的听力材料，让学生通过听力来获取信息。我发现，学生们在听力过程中，对于一些细节信息的捕捉还不够准确。为了提高他们的听力水平，我决定在今后的教学中，增加听力材料的多样性，同时提供一些听力技巧的指导，如如何预测听力内容、如何抓住关键词等。

在写作练习环节，我布置了让学生描述自己最喜欢的运动会项目的作业。我发现，学生们在写作时，能够结合自己的经历和感受，写出有一定内容和质量的文章。但也有一些学生的文章结构不够清晰，语言表达不够流畅。为了提高他们的写作能力，我计划在今后的教学中，提供更多的写作范例，同时指导他们如何组织文章结构，如何运用丰富的词汇和句型。重点题型整理1.题型一：词汇匹配

-题目：将下列运动会相关词汇与相应的释义进行匹配。

A.championB.sportsmeetC.athleteD.participation

1.举行运动会

2.参与比赛

3.获胜者

4.运动员

-答案：B-1,D-2,A-3,C-4

2.题型二：句子完成

-题目：根据课文内容，完成下列句子。

1.Theschool________willbeheldnextmonth.

2.Sheisagreat________inourschool.

3.He________intherunningcompetitionlastyear.

-答案：1.sportsmeet2.athlete3.participated

3.题型三：信息匹配

-题目：根据课文内容，将运动员的姓名与他们的比赛项目进行匹配。

A.JohnSmithB.MaryWhiteC.TomBlack

1.100msprint

2.longjump

3.highjump

-答案：A-1,B-2,C-3

4.题型四：写作练习

-题目：假设你是学校的运动委员会成员，写一封信给全校同学，邀请他们参加即将到来的学校运动会。

-注意：信件需包括运动会的日期、地点、项目以及鼓励同学们积极参与的原因。

-答案示例：

"DearStudents,

Iamexcitedtoannouncethatourschoolsportsmeetiscomingupnextmonth!Itwillbeheldonthe15thofJuneattheschoolstadium.Wehaveavarietyofexcitingeventsincludingrunning,jumping,andthrowing.

Iurgeeveryonetocomeandjointhefun!Notonlywillitbeagreatopportunitytowatchourtalentedathletescompete,butit'salsoachanceforustosupportourpeersandcreateasenseofcommunity.

Pleasemarkyourcalendarsandcomeouttosupportourschool'ssportsmeet.Let'smakeitamemorableeventforeveryoneinvolved.

Bestregards,

[YourName]

SchoolSportsMeetCommittee"

5.题型五：口语练习

-题目：假设你是某个比赛项目的选手，准备一段简短的自我介绍，包括你的名字、年级、参赛项目和为什么参加这次运动会。

-答案示例：

"Helloeveryone,mynameisEmma,andIama9th-gradestudent.Iwillbecompetinginthe100msprintatthisyear'sschoolsportsmeet.IhavebeenpracticinghardforthepastfewmonthsbecauseIwanttorepresentmyclassanddomybest.S