三年级信息技术上册 画线条和填色教学设计 人教新课标版

三年级信息技术上册画线条和填色教学设计人教新课标版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：三年级信息技术上册画线条和填色教学设计

2.教学年级和班级：三年级二班

3.授课时间：2023年11月15日上午第二节课

4.教学时数：1课时

亲爱的小朋友们，今天咱们信息技术课上，咱们要一起走进一个五彩斑斓的世界——那就是用电脑来画线条和填色！准备好你们的画笔，一起在屏幕上描绘出你们心中的彩虹吧！🌈🖌️二、核心素养目标1.培养学生信息意识，认识线条和颜色在计算机绘画中的应用。

2.培养学生计算思维，通过实际操作学习线条绘制和颜色填充的基本方法。

3.增强学生问题解决能力，鼓励学生自主探索不同线条和颜色的效果。

4.提升学生创新能力，激发学生运用信息技术表达个人创意的意愿。三、学情分析三年级的学生正处于好奇心旺盛、想象力丰富的阶段，他们对新事物充满探索欲望。在信息技术课上，学生们对电脑和绘画软件有着浓厚的兴趣，但他们的操作技能和认知水平参差不齐。

从知识层面来看，学生们已经具备了一定的电脑操作基础，如鼠标的基本使用和简单的键盘操作。然而，对于线条和颜色的运用，他们可能还处于初级阶段，对线条的绘制、颜色的搭配以及如何使用绘图工具还缺乏系统性的了解。

在能力方面，部分学生可能具备一定的绘画基础，能够用线条和颜色表达自己的想法，但大多数学生需要通过本节课的学习来提升这方面的能力。学生们在解决问题时，可能需要教师的引导和示范，因为他们还缺乏独立思考和解决问题的经验。

在素质方面，学生们在课堂上通常表现出良好的合作精神和学习态度，但个别学生可能因为缺乏自信或对电脑操作的不熟悉而表现出一定的焦虑情绪。此外，学生们在行为习惯上，有的能够认真听讲、积极参与，但也有的学生容易分心，需要教师在课堂上给予更多的关注和引导。

这些学情特点对课程学习有着直接的影响。为了更好地适应学生的需求，教学设计需要充分考虑学生的个体差异，通过分层教学和个性化指导，确保每个学生都能在课堂上有所收获。同时，教师还需注重培养学生的自信心和自主学习能力，让他们在信息技术学习中体验到成功的喜悦。四、教学资源准备1.教材：人教版三年级信息技术上册，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：收集与线条和填色相关的图片和视频，用于展示不同线条和颜色的应用。

3.实验器材：准备电脑和绘图软件，确保每台电脑运行正常，软件安装齐全。

4.教室布置：设置分组讨论区，每个小组配备一台电脑，便于学生操作练习。五、教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们喜欢画画吗？今天我们就用电脑来画一幅画，你们准备好了吗？（微笑）

-回顾旧知：还记得我们上次课学到了什么吗？对，是鼠标和键盘的使用。今天我们要用它们来创造一个全新的世界。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：首先，我们要学习的是如何用电脑画线条。我会演示如何使用绘图工具中的线条工具，如何调整线条的粗细和颜色。

-举例说明：看，我这里画了一条直线，我们还可以画曲线，甚至波浪线。你们想试试吗？

-互动探究：同学们，现在请大家打开电脑，跟着我一起画一条你们自己喜欢的线条。试试看，用不同的线条来装饰你们的画。

3.实践操作（约30分钟）

-学生活动：现在，每个小组都有一张白纸和一支笔，我们要用笔在纸上画出你们心中的线条世界。画完后，我们可以用手机拍照，然后上传到电脑上，用绘图软件来重现你们的画作。

-教师指导：同学们，记得线条要流畅，颜色要鲜艳。如果有不会的地方，可以随时来问我哦。

4.填色技巧（约15分钟）

-讲解新知：接下来，我们要学习如何给线条填色。我会展示如何选择颜色，如何填充颜色到线条上。

-举例说明：看看，我给这条波浪线填上了渐变色，它变得更加生动了。你们想试试吗？

-互动探究：同学们，现在请用你们刚才画的线条，尝试给它们填上颜色。看看谁的颜色搭配得最好。

5.创意展示（约20分钟）

-学生活动：现在，每个小组都要展示你们的画作。请上来，用电脑展示你们的创意作品，并给大家讲解你们的想法。

-教师指导：同学们，展示的时候要自信，要给大家讲清楚你们的创作思路。记住，每个人都有独特的创意。

6.总结评价（约5分钟）

-讲解新知：今天我们学习了如何用电脑画线条和填色，你们做得都很棒！

-学生活动：同学们，请分享一下你们在今天的课堂上的收获和感受。

-教师总结：是的，通过今天的课程，我们不仅学会了新的技能，还提高了我们的创造力和审美能力。希望大家课后能够继续探索，画出更多美丽的作品。

7.课后作业（约5分钟）

-学生活动：请大家课后尝试用今天学到的知识，画一幅自己的线条画，并尝试不同的颜色搭配。

-教师提醒：记得保存你们的作品，下次课我们可以一起欣赏。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《电脑绘画基础教程》：这本书详细介绍了电脑绘画的基本技巧，包括线条、颜色、形状的绘制方法，适合学生课后自学。

-《儿童创意绘画》：这本书收录了多种创意绘画的方法，鼓励学生发挥想象力，将线条和颜色运用到更多的创作中。

-《色彩搭配手册》：通过学习色彩的搭配原理，学生可以更好地理解如何将颜色应用到线条上，创造出和谐的画面。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试使用不同的绘图软件，如AdobePhotoshop、CorelDRAW等，探索更多线条和颜色的运用技巧。

-学生可以观看在线教程，学习如何使用图层、滤镜等高级功能，丰富自己的绘画作品。

-学生可以参与绘画比赛或展览，将自己的作品展示给更多人，激发创作热情。

-学生可以尝试将线条和颜色运用到其他领域，如设计、编程等，提高综合运用能力。

3.知识点拓展：

-学习色彩理论，了解色彩的三原色、三间色以及色彩搭配的基本原则。

-探究线条在绘画中的作用，如表现动感、强调形状等。

-学习不同绘画风格的特点，如写实、抽象、装饰等。

-了解线条和颜色在艺术史上的应用，如印象派、表现主义等。

4.实践活动建议：

-学生可以尝试创作一幅以线条为主的抽象画，通过线条的变化来表现不同的情感和意境。

-学生可以设计一张以线条和颜色为主题的贺卡或邀请函，锻炼设计能力和审美情趣。

-学生可以收集生活中的线条和颜色元素，如自然景观、建筑图案等，进行创意组合和创作。

5.家长参与：

-家长可以与孩子一起学习绘画知识，共同探讨线条和颜色的运用。

-家长可以鼓励孩子参加绘画活动，如兴趣班、比赛等，提高孩子的艺术素养。

-家长可以陪伴孩子一起欣赏艺术作品，拓宽孩子的艺术视野。七、重点题型整理1.题型一：线条绘制练习

-练习内容：使用电脑绘图软件绘制不同类型的线条，如直线、曲线、波浪线等。

-细节补充：要求学生尝试绘制至少三种不同类型的线条，并注意线条的流畅性和美观性。

-举例题型：

-请绘制一条直线，并调整其粗细。

-尝试绘制一条波浪线，并保持其连续性和曲线的美感。

-绘制一条曲线，使其既有变化又保持整体的美感。

2.题型二：颜色填充练习

-练习内容：使用绘图软件给线条填充颜色，学习渐变色和单一色的运用。

-细节补充：学生需要学会如何选择颜色，并尝试使用渐变色和单一色来填充线条。

-举例题型：

-使用渐变色填充一条直线，使其从浅到深。

-给一条曲线填充单一颜色，选择一个你喜欢的颜色。

-尝试使用两种不同的颜色给一条波浪线填充，观察颜色的对比效果。

3.题型三：线条与颜色搭配创意

-练习内容：结合线条和颜色，创作一幅简单的创意画。

-细节补充：鼓励学生发挥想象力，将线条和颜色以创意的方式结合。

-举例题型：

-创作一幅以线条为主的创意画，用颜色填充线条，使其形成有趣的图案。

-设计一个简单的标志，使用线条勾勒出形状，并用颜色填充，使其具有辨识度。

-绘制一幅风景画，用线条勾勒出树木、山川，并用颜色填充，表现出自然风光。

4.题型四：线条和颜色在生活中的应用

-练习内容：观察生活中的线条和颜色，分析其设计原理。

-细节补充：引导学生从日常生活中找到线条和颜色的应用实例，如建筑、服装、广告等。

-举例题型：

-找出一种你喜欢的服装，分析其设计中的线条和颜色搭配。

-观察一处建筑，描述其线条和颜色的运用，并解释其设计意图。

-分析一则广告，探讨其如何运用线条和颜色吸引观众的注意力。

5.题型五：线条和颜色在艺术作品中的表现

-练习内容：分析艺术作品中的线条和颜色运用，理解其艺术价值。

-细节补充：通过欣赏不同艺术家的作品，学习线条和颜色的艺术表现力。

-举例题型：

-分析梵高的《星夜》，描述画中的线条和颜色如何表现星空的动态。

-观察毕加索的《格尔尼卡》，讨论线条和颜色如何传达画中的情感和主题。

-分析马蒂斯的《舞蹈》，解释线条和颜色如何展现舞蹈的节奏和活力。八、作业布置与反馈作业布置：

1.完成以下线条和颜色绘制练习：

-绘制至少五条不同类型的线条，包括直线、曲线、波浪线、折线和螺旋线。

-使用渐变色填充两条线条，一条为直线，一条为曲线，观察渐变效果。

-选择三种不同的颜色，分别填充三条线条，每种颜色用于一条线条。

2.创作一幅线条和颜色结合的创意画：

-主题自选，可以是自然界中的风景、人物、动物或抽象图案。

-使用线条勾勒出主要元素，用颜色填充，展示线条和颜色的搭配效果。

3.观察和分析生活中线条和颜色的应用：

-选择一种日常用品或广告，描述其线条和颜色的设计。

-分析线条和颜色如何增强物品的吸引力或传达信息。

作业反馈：

1.作业批改：

-对于线条和颜色绘制练习，检查学生是否正确绘制了不同类型的线条，以及渐变色和颜色的填充是否正确。

-对于创意画，评估学生是否能够将线条和颜色有效结合，创意是否新颖，画面是否和谐。

2.反馈内容：

-对于线条绘制练习，指出学生线条的流畅性、颜色的选择和渐变效果的准确性。

-对于创意画，评价学生的创意、线条和颜色的运用以及整体画面的效果。

3.改进建议：

-如果学生在线条绘制中遇到困难，建议他们多练习，熟悉绘图工具的使用。

-对于颜色搭配不协调的学生，建议他们学习色彩理论，提高色彩搭配能力。

-对于创意画缺乏想象力的学生，鼓励他们多观察生活，从自然和艺术作品中汲取灵感。

4.反馈方式：

-课后及时将作业批改结果反馈给学生，可以通过课堂讲解、个别指导或小组讨论的方式进行。

-对学生的作业进行评分，并记录在成绩册中，以便家长了解学生的学习情况。

-鼓励学生相互评价，通过小组讨论的方式，共同学习，共同进步。

5.继续学习建议：

-建议学生课后继续探索不同的线条和颜色效果，尝试不同的绘图工具和软件。

-鼓励学生参加绘画比赛或展览，将所学知识应用到实际创作中。

-家长可以与孩子一起讨论作业内容，提供必要的支持和鼓励。板书设计①线条绘制基础

-线条类型：直线、曲线、波浪线、折线、螺旋线

-绘制工具：线条工具、曲线工具

-绘制技巧：线条的粗细、平滑度、连续性

②颜色填充技巧

-颜色选择：单一色、渐变色、混合色

-填充工具：填充工具、渐变工具

-填充效果：均匀填充、局部填充、透明度调整

③线条与颜色搭配

-色彩理论：三原色、三间色、色彩搭配原则

-搭配技巧：对比色、互补色、和谐色

-应用实例：自然界、艺术作品、日常生活设计

④创意画创作要点

-主题选择：自然风景、人物、动物、抽象图案

-线条运用：勾勒形状、表现动态、强调结构

-颜色运用：填充色彩、渐变效果、色彩对比

⑤线条和颜色在生活中的应用

-观察方法：日常用品、建筑、广告

-分析角度：设计意图、吸引力、信息传达

⑥艺术作品中的线条和颜色表现

-作品分析：线条动态、颜色情感、艺术价值

-学习目标：理解艺术家的创作手法、提升审美能力教学反思与总结今天这节课，咱们一起探索了电脑绘画的乐趣，看着孩子们从一无所知到能画出自己心中的世界，我深感欣慰。下面，我想和大家分享一下我的教学反思和总结。

首先，我觉得在教学方法上，我尝试了多种方式来激发学生的学习兴趣。比如，我通过提问、故事引入，让孩子们对线条和颜色有了初步的认识。我发现，孩子们对新鲜事物充满好奇，通过故事和问题，他们更容易进入学习状态。同时，我也注意到了，个别学生可能因为对电脑操作的不熟悉而感到焦虑，所以我在讲解过程中尽量简化步骤，鼓励他们一步一步来，逐步建立自信。

在策略上，我采用了分层教学的方法。对于基础较好的学生，我鼓励他们尝试更复杂的线条和颜色效果；而对于基础较弱的学生，我则给予了更多的个别指导。这种差异化教学让每个学生都能在自己的节奏下学习，避免了“一刀切”的弊端。

管理方面，我注意到课堂纪律的维持对于保证教学效果至关重要。我通过设置小组合作任务，让孩子们在互动中学习，同时也培养了他们的团队协作能力。当然，我也发现了一些问题，比如个别学生容易分心，对于这样的学生，我会在课后进行个别辅导，帮助他们集中注意力。

教学效果方面，我觉得整体上是积极的。大多数学生能够掌握基本的线条绘制和颜色填充技巧，并且能够在创意画中运用这些技能。他们的作品充满了想象力和创造力，这让我非常高兴。

当然