课题申报书：高职英语引入行动导向教学法可行性的探究

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证求知探理明教育，创新铸魂兴未来。高职英语引入行动导向教学法可行性的探究

课题设计论证课题名称：高职英语引入行动导向教学法可行性的探究一、研究现状、选题意义、研究价值研究现状随着全球化的不断深入，英语作为国际通用语言的重要性日益凸显。在我国，高等职业教育（以下简称高职）作为培养高素质技能型人才的重要基地，其英语教育也面临着新的挑战和机遇。然而，目前高职英语教学普遍存在教学方法单一、实践性不强、学生参与度不高等问题。行动导向教学法作为一种强调学生主体地位、注重实践操作的教学方法，在国内外教育领域已得到广泛应用，但在高职英语教学中的引入和实践尚处于探索阶段。选题意义本研究旨在探究高职英语引入行动导向教学法的可行性，对于提升高职英语教学质量、培养适应国际化发展需求的高素质技能型人才具有重要意义。通过本研究，可以为高职英语教学改革提供理论依据和实践指导，推动高职英语教学向更加注重学生主体地位、实践操作和创新能力培养的方向发展。研究价值本研究具有以下价值：（1）理论价值：丰富和完善高职英语教学理论体系，为高职英语教学改革提供理论支持。（2）实践价值：为高职英语教师提供一种新的教学方法，提升教学效果，提高学生英语应用能力。（3）社会价值：培养适应国际化发展需求的高素质技能型人才，为我国经济发展和国际交流做出贡献。二、研究目标、研究对象、研究内容研究目标本研究旨在探究高职英语引入行动导向教学法的可行性，具体目标如下：（1）分析高职英语教学现状，明确行动导向教学法在高职英语教学中的适用性。（2）设计行动导向教学法在高职英语教学中的实施方案。（3）评估行动导向教学法在高职英语教学中的实施效果。研究对象本研究以某高职院校英语专业学生为研究对象，具体包括：（1）英语专业一年级学生。（2）英语专业二年级学生。研究内容本研究主要涉及以下内容：（1）高职英语教学现状分析。（2）行动导向教学法在高职英语教学中的适用性研究。（3）行动导向教学法在高职英语教学中的实施方案设计。（4）行动导向教学法在高职英语教学中的实施效果评估。三、研究思路、研究方法、创新之处研究思路本研究采用文献综述、问卷调查、访谈、教学实验等方法，对高职英语教学现状、行动导向教学法的适用性、实施方案及实施效果进行系统研究。具体研究思路如下：（1）通过文献综述，了解高职英语教学现状、行动导向教学法的理论基础和实践应用。（2）通过问卷调查和访谈，了解高职英语教师和学生对行动导向教学法的认知和需求。（3）设计行动导向教学法在高职英语教学中的实施方案，并进行教学实验。（4）通过教学实验数据，评估行动导向教学法在高职英语教学中的实施效果。研究方法本研究采用以下研究方法：（1）文献综述法：通过查阅相关文献，了解高职英语教学现状、行动导向教学法的理论基础和实践应用。（2）问卷调查法：通过设计问卷，了解高职英语教师和学生对行动导向教学法的认知和需求。（3）访谈法：通过访谈高职英语教师和学生，深入了解他们对行动导向教学法的看法和建议。（4）教学实验法：通过设计行动导向教学法在高职英语教学中的实施方案，并进行教学实验，评估其实施效果。创新之处本研究的创新之处在于：（1）首次将行动导向教学法引入高职英语教学，为高职英语教学改革提供了一种新的思路和方法。（2）通过系统研究，明确了行动导向教学法在高职英语教学中的适用性，为其他高职院校英语教学改革提供了借鉴和参考。（3）设计了一套切实可行的行动导向教学法在高职英语教学中的实施方案，为高职英语教师提供了具体的操作指南。四、研究基础、保障条件、研究步骤研究基础本研究以教育科研研究专家为基础，具备扎实的教育理论基础和丰富的实践经验。同时，研究团队熟悉高职英语教学现状，了解行动导向教学法的理论基础和实践应用，具备开展本研究的能力和条件。保障条件本研究具备以下保障条件：（1）研究团队：本研究由一支具有丰富教育理论和实践经验的研究团队组成，具备开展本研究的能力和条件。（2）研究资源：本研究依托某高职院校，拥有丰富的教学资源和实验条件，为研究提供了有力保障。（3）研究经费：本研究已获得一定的研究经费支持，确保研究顺利进行。研究步骤本研究分为以下阶段：（1）准备阶段（1个月）：进行文献综述、问卷调查和访谈，了解高职英语教学现状和行动导向教学法的适用性。（2）设计阶段（2个月）：设计行动导向教学法在高职英语教学中的实施方案，并进行教学实验。（3）实施阶段（3个月）：按照实施方案进行教学实验，收集实验数据。（4）评估阶段（1个月）：对行动导向教学法在高职英语教学中的实施效果进行评估，撰写研究报告。（5）总结阶段（1个月）：总结研究成果，提出改进建议，撰写研究论文。课题评审意见：本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。课题评审标准：1、研究价值与创新性评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。2、研究设计与科学性课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。3、实践应用与可行性课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。4、文献综述与理论基础课题是否进