课题申报书：高校铸牢中华民族共同体意识宣传教育研究

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证求知探理明教育，创新铸魂兴未来。高校铸牢中华民族共同体意识宣传教育研究

课题设计论证课题名称：高校铸牢中华民族共同体意识宣传教育研究一、研究现状、选题意义、研究价值研究现状近年来，随着我国高等教育的快速发展，高校在培养人才、传承文化、服务社会等方面发挥着越来越重要的作用。然而，在高校中，中华民族共同体意识的宣传教育仍存在一些问题，如宣传教育方式单一、内容陈旧、针对性不强等。这些问题导致部分学生对中华民族共同体意识的认识不足，影响了民族团结和社会稳定。选题意义高校是培养民族人才、传承民族优秀文化的重要阵地，加强高校中华民族共同体意识的宣传教育，对于促进民族团结、维护社会稳定、推动国家发展具有重要意义。通过研究高校中华民族共同体意识的宣传教育，可以找出存在的问题，提出改进措施，为提高高校中华民族共同体意识教育质量提供理论依据和实践指导。研究价值本研究旨在探讨高校中华民族共同体意识的宣传教育现状、问题及对策，对于丰富和发展我国民族教育理论、提高高校中华民族共同体意识教育质量、促进民族团结和社会稳定具有重要意义。二、研究目标、研究对象、研究内容研究目标（1）了解高校中华民族共同体意识宣传教育的现状和问题；（2）分析高校中华民族共同体意识宣传教育的影响因素；（3）提出改进高校中华民族共同体意识宣传教育的对策和建议。研究对象本研究以我国高校学生为研究对象，通过问卷调查、访谈等方式，了解学生对中华民族共同体意识的认识、态度和行为。研究内容（1）高校中华民族共同体意识宣传教育的现状；（2）高校中华民族共同体意识宣传教育存在的问题；（3）高校中华民族共同体意识宣传教育的改进对策。三、研究思路、研究方法、创新之处研究思路本研究将采用文献分析法、问卷调查法、访谈法等多种研究方法，对高校中华民族共同体意识宣传教育的现状、问题及对策进行深入探讨。首先，通过文献分析法了解相关理论和研究成果；其次，通过问卷调查和访谈法收集高校学生的意见和建议；最后，对收集到的数据进行分析，提出改进高校中华民族共同体意识宣传教育的对策和建议。研究方法（1）文献分析法：通过查阅相关文献，了解高校中华民族共同体意识宣传教育的现状、问题及对策；（2）问卷调查法：设计问卷，了解高校学生对中华民族共同体意识的认识、态度和行为；（3）访谈法：对部分高校学生进行访谈，深入了解他们对中华民族共同体意识宣传教育的意见和建议。创新之处（1）采用多种研究方法，提高研究的科学性和可靠性；（2）关注高校学生群体，深入了解他们的需求和意见；（3）提出具有针对性和可操作性的改进对策，为提高高校中华民族共同体意识教育质量提供实践指导。四、研究基础、保障条件、研究步骤研究基础本研究团队由教育科研专家组成，具备丰富的研究经验和较高的学术水平。团队成员熟悉高校教育教学工作，对中华民族共同体意识宣传教育有一定的了解和研究。保障条件（1）经费保障：研究经费已得到学校和相关单位的支持；（2）时间保障：研究团队成员将投入足够的时间进行研究和调研；（3）数据保障：研究过程中将收集到大量真实、可靠的数据，为研究提供有力支持。研究步骤（1）第一阶段（1-3个月）：进行文献分析，了解相关理论和研究成果；（2）第二阶段（4-6个月）：设计问卷，进行问卷调查和访谈，收集数据；（3）第三阶段（7-9个月）：对收集到的数据进行整理和分析，提出改进对策；（4）第四阶段（10-12个月）：撰写研究报告，提交研究成果。通过以上研究，我们期望为高校中华民族共同体意识宣传教育提供有益的借鉴和启示，为提高高校中华民族共同体意识教育质量、促进民族团结和社会稳定作出贡献。课题评审意见：本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。课题评审标准：1、研究价值与创新性评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。2、研究设计与科学性课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。3、实践应用与可行性课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。4、文献综述与理论基础课题是否进行了充分的文献综述，是否建立了坚实的理论基