《3 中秋节》（教学设计）-2023-2024学年六年级上册综合实践活动粤教版

《3中秋节》（教学设计）-2023-2024学年六年级上册综合实践活动粤教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：《3中秋节》（教学设计）

2.教学年级和班级：六年级上册，2班

3.授课时间：2023年10月27日，下午第二节课

4.教学时数：1课时

亲爱的同学们，今天咱们要上一堂特别的课，那就是《3中秋节》。这个节日可是我们中国传统文化中非常重要的一个，咱们一起来探索一下这个节日的奥秘吧！🎉🎊二、核心素养目标1.文化传承与理解：通过学习中秋节的历史背景和习俗，增强学生对中华传统文化的认同感和传承意识。

2.人际交往与沟通：在小组活动中，学生能够学会倾听、表达和合作，培养良好的沟通能力。

3.创意表达与审美：引导学生运用文字和图片等形式，创作关于中秋节的创意作品，提升审美能力和创造力。

4.情感态度与价值观：通过了解中秋节的故事，培养学生的爱国主义情感和集体主义精神。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

目前，六年级的学生对中秋节有一定的了解，比如知道中秋节是团圆的节日，有吃月饼、赏月等习俗。但他们对中秋节的历史渊源、各地习俗以及与之相关的神话故事了解不够深入。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对传统文化和节日习俗通常表现出浓厚的兴趣，喜欢通过故事、图片和活动来学习。他们的学习能力较强，能够通过观察、讨论和动手操作来掌握新知识。学习风格上，部分学生偏好视觉学习，喜欢通过图片和视频来理解内容；部分学生则更倾向于动手实践，通过制作手工艺品来加深印象。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

一些学生可能对历史背景和神话故事的理解存在困难，因为他们可能缺乏相关的历史知识背景。此外，创作关于中秋节的创意作品时，部分学生可能面临想象力和创意表达上的挑战，尤其是在如何将传统元素与现代创意相结合方面。还有，小组合作中，部分学生可能不善于沟通和协调，影响团队协作的效果。四、教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言讲述中秋节的历史和习俗，激发学生的兴趣。

2.讨论法：组织学生分组讨论中秋节的传说故事，鼓励他们表达自己的理解和看法。

3.活动法：设计中秋节的庆祝活动，让学生亲身体验传统习俗，如制作月饼、赏月游戏等。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示中秋节的图片、视频，增强视觉效果。

2.教学软件：使用互动教学软件，让学生通过游戏和模拟活动学习中秋节知识。

3.实物教学：引入月饼、灯笼等实物，让学生直观感受中秋节的氛围。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布关于中秋节的历史背景、习俗和传说的预习资料，如PPT、相关视频和文档，要求学生了解中秋节的起源和传统习俗。

-设计预习问题：围绕“中秋节的文化内涵”设计问题，如“中秋节有哪些传统习俗？”“中秋节有哪些著名的传说故事？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过平台反馈和学生口头报告，监控学生的预习情况，确保每个学生都有所准备。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求阅读预习资料，对中秋节有初步的了解。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过学生的自主学习，培养学生的独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，方便学生获取预习资料和进行交流。

作用与目的：

-帮助学生提前了解中秋节的相关知识，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和对传统文化的兴趣。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述关于月亮的神话故事《嫦娥奔月》，引出中秋节的主题，激发学生的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解中秋节的起源、习俗和象征意义，如月饼的制作、赏月的习俗等。

-组织课堂活动：设计“中秋诗词朗诵”和“中秋故事接龙”等活动，让学生在实践中体验中秋节的氛围。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与诗词朗诵和故事接龙，体验中秋节的乐趣。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解中秋节的知识点。

-活动法：通过实践活动，让学生亲身体验中秋节的习俗。

作用与目的：

-帮助学生深入理解中秋节的文化内涵，掌握相关知识点。

-通过实践活动，培养学生的语言表达能力和团队合作精神。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置“制作中秋贺卡”的作业，要求学生结合所学知识，设计并制作贺卡。

-提供拓展资源：推荐一些关于中秋节的书籍和网站，供学生课后进一步学习。

学生活动：

-完成作业：学生根据要求完成贺卡制作，巩固所学知识。

-拓展学习：学生利用推荐资源，深入了解中秋节的其他方面。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业，培养独立解决问题的能力。

-反思总结法：通过作业和拓展学习，引导学生反思自己的学习过程。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的知识，提高学生的动手能力和创造力。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识面，激发学生对传统文化的兴趣。六、学生学习效果学生学习效果是我们教学工作的最终体现，以下是本节课《3中秋节》后学生在以下几个方面取得的效果：

1.**知识掌握与理解**

-学生能够准确地描述中秋节的起源、传统习俗以及象征意义。

-学生能够区分不同地区的中秋节习俗，如南方吃月饼、北方吃汤圆等。

-学生对中秋节的传说故事有深入的了解，如嫦娥奔月、吴刚伐桂等。

2.**文化认同与传承**

-学生增强了民族自豪感，认识到中秋节是中华民族重要的传统节日。

-学生通过学习，对中华传统文化有了更深的理解，愿意传承和弘扬传统文化。

-学生在家庭中能够主动提及中秋节的传统习俗，增进家庭成员之间的交流。

3.**能力提升**

-**自主学习能力**：学生在课前预习中表现出较强的自主学习能力，能够主动查找资料，记录笔记。

-**表达能力**：通过课堂讨论和故事接龙活动，学生的语言表达能力得到提升，能够清晰地表达自己的观点。

-**创新能力**：在制作中秋贺卡的过程中，学生展现了丰富的想象力和创新能力，将传统元素与现代设计相结合。

4.**情感态度与价值观**

-学生在参与中秋节庆祝活动中，培养了感恩、团圆和和谐的价值观。

-学生认识到传统节日对于家庭和社会的重要性，愿意为传承文化贡献自己的力量。

-学生在团队合作中，学会了尊重他人、互相帮助，增强了团队意识。

5.**综合实践活动能力**

-学生在小组讨论和活动中，学会了分工合作，提高了实践操作能力。

-学生通过实践活动，学会了如何将理论知识应用到实际生活中，提高了问题解决能力。

-学生在课后拓展学习中，能够自主选择学习资源，培养了终身学习的意识。

6.**具体案例分析**

-**案例一**：一位学生在课后制作了一幅以中秋节为主题的绘画作品，作品结合了现代元素和传统图案，得到了同学和老师的赞赏。

-**案例二**：在“中秋诗词朗诵”活动中，一位平时不太善于表达的学生，勇敢地站在台上，用真挚的情感朗诵了《水调歌头·明月几时有》，赢得了大家的掌声。

-**案例三**：一位学生在完成“制作中秋贺卡”作业后，主动将自己的作品送给亲朋好友，表达了对家人的祝福。七、课堂课堂评价是确保教学效果的重要环节，以下是对《3中秋节》这一节课的评价方法：

1.**提问评价**

-在课堂讲解过程中，通过提问来检验学生对中秋节知识的掌握程度。例如，提问“中秋节有哪些传统习俗？”来检查学生对习俗的了解。

-设计开放性问题，如“你认为中秋节有哪些象征意义？”鼓励学生发散思维，表达自己的见解。

-观察学生在回答问题时是否能够流畅地表达，是否能够结合所学知识进行思考。

2.**观察评价**

-观察学生在课堂活动中的参与度，如小组讨论时的积极性、活动的组织能力等。

-注意学生的课堂表现，包括注意力集中程度、与同学的互动情况等。

-通过观察学生的课堂行为，及时发现学习困难，并给予个别指导。

3.**测试评价**

-在课堂结束时进行简短的小测验，如选择题、填空题等，以检验学生对中秋节知识的记忆和理解。

-测试可以设计成互动式，让学生在小组内讨论后共同完成，以促进合作学习。

-测试结果可以作为评价学生学习效果的重要依据。

4.**课堂互动评价**

-通过课堂互动，评价学生的沟通能力和团队合作精神。例如，在小组讨论中，观察学生是否能够倾听他人意见，是否能够提出建设性的建议。

-评价学生在课堂上的提问质量，是否能够提出有深度的问题，是否能够通过提问引导讨论。

5.**情感态度评价**

-评价学生对传统文化的兴趣和态度，是否能够积极参与课堂活动，是否能够对传统文化产生认同感。

-通过学生的课堂发言和作品，评价学生对中秋节情感的理解和表达。

6.**教学反思**

-教师在课后进行教学反思，思考课堂教学中存在的问题和不足，如学生的参与度不高、某些知识点讲解不够清晰等。

-根据教学反思，调整教学方法，以适应学生的不同学习需求。

7.**学生自我评价**

-鼓励学生在课后进行自我评价，反思自己在课堂上的表现，包括学习态度、参与度、表达能力等。

-学生可以通过填写自我评价表或进行口头反思，以促进自我提升。八、典型例题讲解在《3中秋节》这一课中，我们学习了许多与中秋节相关的知识点，以下是一些典型例题的讲解，以及对应题型的补充和说明。

1.**例题**：中秋节起源于古代的哪个节日？

-**答案**：中秋节起源于古代的秋夕节。

**补充说明**：中秋节的形成与古代农业社会的生活密切相关，秋夕节是秋季收获的季节，人们为了感谢大自然的恩赐，会举行祭祀活动。随着时间的推移，秋夕节逐渐演变成了今天的中秋节。

2.**例题**：以下哪个故事与中秋节有关？

-A.牛郎织女

-B.嫦娥奔月

-C.白蛇传

-D.孟姜女哭长城

-**答案**：B.嫦娥奔月

**补充说明**：嫦娥奔月是中国古代四大民间故事之一，讲述了嫦娥为了拯救人类而奔月的故事，与中秋节有直接的联系。

3.**例题**：中秋节的传统食品是什么？

-**答案**：月饼

**补充说明**：月饼是中秋节的传统食品，象征着团圆和丰收。不同地区的月饼有不同的风味和制作方法，如广式月饼、苏式月饼等。

4.**例题**：中秋节有哪些传统习俗？

-A.赏月

-B.猜灯谜

-C.放天灯

-D.舞龙舞狮

-**答案**