2025广东高考：生物必考知识点归纳

2025广东高考：生物必考知识点归纳

以下是一些广东高考生物可能的必考知识点归纳：一、细胞结构与功能1.细胞的多样性和统一性-原核细胞与真核细胞的区别（如有无核膜包被的细胞核、细胞器的差异等）。原核生物的常见种类（细菌、蓝藻等）及其结构特点。-细胞学说的建立过程、内容及意义。2.细胞膜的结构与功能-细胞膜的成分（主要是脂质和蛋白质，还有少量糖类）。-流动镶嵌模型的基本内容，如磷脂双分子层构成膜的基本支架，蛋白质分子的分布特点（镶在表面、嵌入其中或贯穿）。-细胞膜的功能（将细胞与外界环境分隔开、控制物质进出细胞、进行细胞间的信息交流，包括通过化学物质传递信息、细胞间直接接触传递信息和通过细胞通道传递信息等方式）。3.细胞器的结构与功能-线粒体（双层膜结构，内膜向内折叠形成嵴，是有氧呼吸的主要场所，被称为“动力车间”）。-叶绿体（双层膜结构，内部有基粒和基质，是光合作用的场所，被称为“养料制造车间”和“能量转换站”）。-内质网（蛋白质等大分子物质合成、加工场所和运输通道，分为粗面内质网和滑面内质网）。-核糖体（无膜结构，将遗传密码转换成氨基酸序列并从氨基酸单体构建蛋白质聚合物，是蛋白质合成的场所，分为游离核糖体和附着核糖体）。-高尔基体（主要对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装，与植物细胞壁的形成和动物细胞分泌物的形成有关）。-溶酶体（含有多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或细菌）。-液泡（主要存在于植物细胞中，内有细胞液，与植物细胞的渗透吸水、颜色等有关）。-中心体（无膜结构，存在于动物细胞和某些低等植物细胞中，与细胞的有丝分裂有关）。4.细胞核的结构与功能-细胞核的结构，包括核膜（双层膜，其上有核孔，是大分子物质进出细胞核的通道）、核仁（与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关）、染色质（主要由DNA和蛋白质组成，是遗传物质的主要载体，在细胞分裂时会高度螺旋化形成染色体）。-细胞核的功能（是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心）。二、细胞代谢1.物质跨膜运输-被动运输（自由扩散和协助扩散）。-自由扩散的特点（物质顺浓度梯度运输，不需要载体和能量，如水、气体分子（\(O_2\)、\(CO_2\)）、脂溶性小分子（甘油、脂肪酸、苯等）的运输）。-协助扩散的特点（物质顺浓度梯度运输，需要载体蛋白，但不需要能量，如葡萄糖进入红细胞的运输）。-主动运输的特点（物质逆浓度梯度运输，需要载体蛋白和能量（ATP），如小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸、葡萄糖、\(K^+\)等）。-胞吞和胞吐（大分子物质进出细胞的方式，需要能量，依赖于细胞膜的流动性，如白细胞吞噬病菌是胞吞，分泌蛋白的分泌是胞吐）。2.酶-酶的本质（绝大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA）。-酶的特性（高效性、专一性和作用条件较温和）。-影响酶活性的因素（温度、pH等，在最适温度和pH下，酶的活性最高，温度和pH过高或过低都会使酶的活性降低甚至失活）。-酶的作用机理（降低化学反应的活化能）。3.ATP-ATP的结构简式（\(A-P～P～P\)，其中\(A\)代表腺苷，\(P\)代表磷酸基团，\(～\)代表高能磷酸键）。-ATP与ADP的相互转化（\(ATP\stackrel{酶}{\rightleftharpoons}ADP+Pi+能量\)，细胞内ATP的含量很少，但转化非常迅速，这一转化过程与细胞内的吸能反应和放能反应相联系，是细胞的能量“通货”）。-ATP的功能（为细胞生命活动直接提供能量，如细胞的主动运输、肌肉收缩、生物电等都需要ATP提供能量）。4.细胞呼吸-有氧呼吸的过程（三个阶段：第一阶段在细胞质基质中进行，葡萄糖分解为丙酮酸和少量\([H]\)，释放少量能量；第二阶段在线粒体基质中进行，丙酮酸和水彻底分解为\(CO_2\)和大量\([H]\)，释放少量能量；第三阶段在线粒体内膜上进行，\([H]\)与\(O_2\)结合生成水，释放大量能量）。-无氧呼吸的过程（在细胞质基质中进行，分为两种类型：一是产生酒精和\(CO_2\)的无氧呼吸，如酵母菌无氧呼吸；二是产生乳酸的无氧呼吸，如乳酸菌无氧呼吸和人的肌细胞在缺氧时的无氧呼吸）。-细胞呼吸的意义（为生命活动提供能量，为体内其他化合物的合成提供原料等）。-影响细胞呼吸的因素（温度、\(O_2\)浓度、\(CO_2\)浓度等）。5.光合作用-叶绿体中的色素（包括叶绿素（叶绿素\(a\)和叶绿素\(b\)）和类胡萝卜素（胡萝卜素和叶黄素），分布在类囊体薄膜上，不同色素对光的吸收有差异，叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光）。-光合作用的过程（包括光反应和暗反应。光反应在类囊体薄膜上进行，包括水的光解（\(2H_2O\rightarrow4[H]+O_2\)）和\(ATP\)的合成（\(ADP+Pi+能量\rightarrowATP\)），为暗反应提供\([H]\)和\(ATP\)；暗反应在叶绿体基质中进行，包括\(CO_2\)的固定（\(CO_2+C_5\rightarrow2C_3\)）和\(C_3\)的还原（\(2C_3+[H]+ATP\rightarrow(CH_2O)+C_5\)））。-影响光合作用的因素（光照强度、温度、\(CO_2\)浓度、水分等）。-光合作用的意义（为生物界提供物质和能量，维持大气中\(O_2\)和\(CO_2\)的平衡，对生物的进化具有重要意义）。三、细胞的生命历程1.细胞的增殖-细胞周期的概念（连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止，包括分裂间期和分裂期）。-有丝分裂的过程（分裂间期（进行\(DNA\)复制和有关蛋白质合成）、前期（染色质螺旋化形成染色体，核仁解体，核膜消失，纺锤体形成）、中期（染色体的着丝点排列在赤道板上）、后期（着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，分别向细胞两极移动）、末期（染色体解螺旋形成染色质，核膜、核仁重新出现，纺锤体消失，细胞一分为二））。-有丝分裂的意义（将亲代细胞的染色体经过复制（实质为\(DNA\)复制）之后，精确地平均分配到两个子细胞中，由于染色体上有遗传物质\(DNA\)，因而在生物的亲代和子代间保持了遗传性状的稳定性）。-无丝分裂的特点（没有纺锤丝和染色体的变化，如蛙的红细胞的分裂）。2.细胞的分化-细胞分化的概念（在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程）。-细胞分化的实质（基因的选择性表达）。-细胞分化的意义（是生物个体发育的基础，使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率）。3.细胞的全能性-细胞全能性的概念（已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能）。-细胞全能性的实例（植物组织培养体现了植物细胞的全能性，动物细胞核移植体现了动物细胞核的全能性）。4.细胞的衰老和凋亡-细胞衰老的特征（如细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小；细胞内多种酶的活性降低；细胞内的色素积累；细胞呼吸速率减慢，细胞核体积增大，核膜内折，染色质收缩、染色加深；细胞膜通透性改变，使物质运输功能降低等）。-细胞衰老的原因（自由基学说和端粒学说等）。-细胞凋亡的概念（由基因所决定的细胞自动结束生命的过程，也称为细胞编程性死亡）。-细胞凋亡的意义（对于多细胞生物体完成正常发育，维持内部环境的稳定，以及抵御外界各种因素的干扰都起着非常关键的作用）。5.细胞的癌变-癌细胞的特征（能够无限增殖；形态结构发生显著变化，如正常成纤维细胞癌变后由扁平梭形变为球形；细胞表面糖蛋白减少，细胞间黏着性降低，容易在体内扩散和转移）。-细胞癌变的原因（内因是原癌基因和抑癌基因发生突变，外因包括物理致癌因素（如紫外线、\(X\)射线等）、化学致癌因素（如亚硝胺、黄曲霉素等）和病毒致癌因素等）。四、遗传与进化1.遗传的细胞基础-减数分裂的概念（进行有性生殖的生物，在产生成熟生殖细胞时进行的染色体数目减半的细胞分裂）。-减数分裂过程（包括减数第一次分裂（前期I（又分为细线期、偶线期、粗线期、双线期、终变期，其中粗线期会发生同源染色体的非姐妹染色单体之间的交叉互换）、中期I（同源染色体成对排列在赤道板两侧）、后期I（同源染色体分离，非同源染色体自由组合）、末期I）和减数第二次分裂（过程类似有丝分裂））。-减数分裂过程中染色体、\(DNA\)数量的变化规律。-精子和卵细胞的形成过程及其异同点。-受精作用的概念（精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程）、实质（精子的细胞核与卵细胞的细胞核融合）和意义（对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异都具有重要的意义）。2.遗传的分子基础-人类对遗传物质的探索过程-肺炎双球菌的转化实验（格里菲斯的体内转化实验证明了加热杀死的\(S\)型菌中存在某种“转化因子”；艾弗里的体外转化实验证明了\(DNA\)是遗传物质，蛋白质等不是遗传物质）。-噬菌体侵染细菌的实验（赫尔希和蔡斯的实验证明了\(DNA\)是噬菌体的遗传物质）。-烟草花叶病毒的重建实验证明了\(RNA\)在某些病毒中是遗传物质。-\(DNA\)的结构（双螺旋结构，由两条反向平行的脱氧核苷酸链盘旋而成，外侧是脱氧核糖和磷酸交替连接构成的基本骨架，内侧是碱基对通过氢键连接，遵循碱基互补配对原则（\(A=T\)，\(G=C\)））。-\(DNA\)的复制（时间：主要在细胞分裂间期；场所：主要在细胞核；过程：解旋（在解旋酶的作用下，双链解开）、合成子链（以母链为模板，按照碱基互补配对原则，在\(DNA\)聚合酶等酶的作用下合成子链）、连接（将子链与母链连接起来形成新的\(DNA\)分子）；特点：半保留复制、边解旋边复制；意义：将遗传信息从亲代传给子代，保持了遗传信息的连续性）。-基因的概念（基因是有遗传效应的\(DNA\)片段，基因中的碱基排列顺序代表遗传信息）。-基因的表达-转录（在细胞核中，以\(DNA\)的一条链为模板，按照碱基互补配对原则合成\(RNA\)的过程，需要\(RNA\)聚合酶等酶的参与）。-翻译（在细胞质中的核糖体上，以\(mRNA\)为模板，以\(tRNA\)为运载工具，按照密码子与反密码子的互补配对原则，将氨基酸合成蛋白质的过程）。-中心法则（\(DNA\)的复制、转录、翻译以及\(RNA\)的复制和逆转录的关系）。3.遗传的基本规律-孟德尔遗传实验的科学方法（如选用豌豆作为实验材料的优点（自花传粉、闭花受粉，相对性状易于区分等），运用假说-演绎法进行研究等）。-基因的分离定律-一对相对性状的杂交实验（\(P\)：高茎\(\times\)矮茎\(\rightarrowF_1\)：高茎\(\rightarrowF_2\)：高茎：矮茎=\(3:1\)）。-对分离现象的解释（生物的性状是由遗传因子决定的，体细胞中遗传因子成对存在，在形成配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中，受精时，雌雄配子随机结合）。-对分离现象解释的验证（测交实验）。-基因分离定律的实质（在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代）。-基因的自由组合定律-两对相对性状的杂交实验（\(P\)：黄色圆粒\(\times\)绿色皱粒\(\rightarrowF_1\)：黄色圆粒\(\rightarrowF_2\)：黄色圆粒：黄色皱粒：绿色圆粒：绿色皱粒=\(9:3:3:1\)）。-对自由组合现象的解释（两对相对性状分别由两对遗传因子控制，\(F_1\)在产生配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子可以自由组合）。-对自由组合现象解释的验证（测交实验）。-基因自由组合定律的实质（位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合）。-基因与性状的关系（基因控制性状的方式有两种：一是通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状；二是通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状）。-伴性遗传-概念（性染色体上的基因，它的遗传方式与性别相联系）。-红绿色盲遗传（伴\(X\)染色体隐性遗传，具有隔代交叉遗传、男性患者多于女性患者等特点）。-抗维生素\(D\)佝偻病遗传（伴\(X\)染色体显性遗传，具有世代连续遗传、女性患者多于男性患者等特点）。4.