高考语文复习信息类文本阅读选择题课件

2025届信息类文本阅读之

---比对辨析（选择题）

二轮语文《金版教程》P69--741、熟悉考试大纲对信息类文本阅读的考查要求；2、掌握信息类文本“比对辨析”的具体解题方法（九种）：偷换概念、无中生有、张冠李戴、以偏概全、混淆时态、因果混乱、混淆是非、曲解文意、武断绝对。3、通过实战训练，提高其得分率。

一、复习目标

从2020年开始，新高考由原来的论述类文本、实用类文本变成了“现代文阅读I（信息类阅读）”，教育部考试中心将这种新题型命名为“信息类文本阅读”。文本和题型都有所变化，文本融学术论文、时评、书评等类型和一般人物传记、新闻、协谈、调查报告、科普文章等文体于一体。

它以非连续的两至三则材料出现，近三年主要来源于科学论文、文化学术论著、新闻媒体文章等，文本内容保持以往理论性较强、专业术语多、侧重理性思维的特点，但同时，此类题型在命题特点上却有所改变。题型为5小题，3道单选题：一为内容判断，二为内容推断，三为材料观点匹配判断；2道主观题：一为论证思路梳理，二为观点理论迁移运用。二、考点解读：

现代文阅读的选择题，在设置错误选项时，往往运用“似是而非”的手法，即在语言形式上靠近文本原句，而在表达意义上与原句悖离。解题步骤：①粗读文本，整体把握（读）；②研读题干，明确要求（审）；③题文对照，确定区间（找）；④精心辨别，判断正误（比）。信息类文本4字解题法1．读——粗读全文，整体把握通读全文，理清文章结构，明确论述对象、文本思想内容和主要观点。2．审——审清题干，明确要求审清题干，明确题目的要求是什么，如选择“正确”的还是“错误”的、“符合”的还是“不符合”的、“属于”的还是“不属于”的。3．找——准确查找，确定区间选项的内容一般都来自原文，所以首先要在原文中找出各选项对应的语句，要找准确，找全面，不可遗漏。4．比——对照分析，判断正误对照原文，仔细、全面地分析选项，包括选项中所用概念或词语的内涵、外延或意义，事物存在的状态(必然、可能)，条件的类型，程度的深浅，范围的大小，语意的轻重，时间的先后，内容的主次等。三、知识梳理（12分钟）一、客观选择题常见设误角度及识别方法设误角度特征解说识别方法以偏概全把个别的、特殊的、局部的、少数的表述成普遍的、全部的、整体的、所有的在原文中找到选项所对应的内容，逐句核对，关注原文表述是涵盖全部还是有所针对，是统一而论还是具体分析，是特称还是全称混淆是非选项在肯定与否定、是与非、有与无、表扬与批评等方面设置干扰，与原文相悖，造成与事实不符在原文中找到选项所对应的内容，逐句核对，关注原文阐述观点、明确是非、陈述有无的句子夸大缩小条件、范围、程度、分寸与原文不符，故意扩大、缩小或遗漏在原文中找到选项所对应的内容，逐句核对，关注原文表程度、范围、分寸、条件的词句无中生有选项中的内容在原文中没有提及，或在原文中无暗示或无根据，属主观臆断在原文中找到选项所对应的内容，逐句核对，看原文有无此说法，或原文有无此说法的充足依据设误角度特征解说识别方法张冠李戴在有关联的表述对象上设置干扰，把甲事物说成乙事物；在同一对象的不同方面设置干扰，把同一事物的甲方面说成乙方面在原文中找到选项所对应的内容，逐句核对，注意原文涉及的人、事、物、理的对应关系混淆时态命题者故意把现实中未发生的事(又称“未然”)表述为已发生的事(又称“已然”)，或把已发生的事说成还未发生在辨析选项时，应当注意时态词语，如：已经、曾经、过去；现在、目前；将要、尚未；之前、之后；等等偷换概念把原材料中某个名词或名词性短语的内容，故意换成其他内容在辨析选项时，应当注意所表述的名词或名词性短语同原文的内容是否在概念上相符，有无遗漏，或是否更换了原文中的一些重要内容因果混乱①因果颠倒：把“因”说成“果”，把“果”说成“因”，颠倒了两者的关系。②强加因果：把没有因果关系的说成有因果关系在遇到涉及因果关系的选项时，一定要在原文中找出相应的句子，比较一下，仔细分析有无因果关系，或者因果关系是否倒置二、常考的推理逻辑关系和推理关注点逻辑关系推理特征关注点假设关系根据非现实情境，抽象出其实质成分并得出逻辑结论的思维过程。常用“如果……就……”“即使……也……”等来表示假设的前提是否正确，假设的结论是否必然因果关系因果推论要求原因先于结果，原因与结果同时变化或者相关，对于结果不存在其他可能的解释，强调原因的唯一性。常用“由于”“因此”“可见”“之所以……是因为……”等来表示有无因果颠倒、一果多因的问题，是否强加因果目的关系前者和后者是表示目的和行动的关系。常用“为此”“为了”“以”“以致”等来表示是否无中生有条件关系如果A能推出B，那么A就是B的充分条件。常用“如果……那么……”“若……则……”和“只要……就……”等来表示充分条件关系是否错置条件，把充分条件说成必要条件，或把必要条件说成充分条件。条件和结果是不是一对一关系。有无以偏概全或张冠李戴的现象如果有A而未必有B；如果没有A，则必然没有B，则A就是B的必要条件。常用“只有……才……”或“不……不……”等来表示必要条件关系无论(不论、不管、任、任凭)A，都(总、总是、也)B，偏句表示排除一切条件，正句说明在任何条件下都会产生的结果陷阱一偷换概念

【类型突破】设错特点：命题人在解释概念或陈述概念特点时，故意变换成其他内容。设错手段：命题人将两个概念的内涵(如属性、作用、发展趋势)等进行了调换、改变或混淆，以细微的区别干扰考生。

识别方法：注意所表述的名称概念在内涵本质和外延上同原文是否相符，有无遗漏或偷换（①曲解原文语义；②断章取义理解时要重点抓住概念的限制性或修饰性词语。）。2）熟悉九大命题陷阱四、考题讲练：设误方法

另外，陆缘海边的“气冰”开采起来十分困难，至今尚没有非常成熟的勘探和开发的技术，一旦发生井喷事故，就会造成海水汽化，发生海啸翻船。此外，“气冰”也可能是引起地质灾害的主要因素之一。由于“气冰”经常作为沉积物的胶结物存在，它对沉积物的强度起着关键作用。“气冰”的形成和分解能够影响沉积物的强度，进而诱发海底大陆架滑坡等地质灾害。由此可见，作为未来新能源的“气冰”，也是一种危险的能源。“气冰”的开发利用就像一柄“双刃剑”，需要小心对待。1、偷换概念例6．下列对“气冰”“是一种危险的能源”的理解，不正确的一项是B．“气冰”有利有弊，本身就像一柄“双刃剑”，从目前的情况看，“气冰”的危害远大于功用。[审选项，标关键](2023·新高考Ⅱ卷，T1-C)材料二指出，社会科学虽不能像自然科学那样通过实验展开研究，但倘若方法得当，观察社会现象时也能获得良好的效果。[找原文，定题源]①社会科学并不拥有像自然科学一模一样的实验室，那是没有人能否认的。……③观察社会现象时，如果我们能确知观察情境各种因子对于被观察现象所起的作用，我们同样可以达到自然科学的实验中所具备的条件。……偷换概念陷阱二无中生有

【类型突破】

设错特点：选项中的内容在原文中没有提及，或选项中的内容无法由原文推论而出，纯主观臆断。设错手段：命题者在干扰项中故意设置原文没有的信息。

识别方法：找到选项所对应的内容，逐句比对，看原文有无此说法，或原文有无此说法的充分依据。设误方法例3【对应文段】根据世界报业协会2003年6月13日发表的全球日报发行量排行榜，中国有3份报纸进入前20名：《参考消息》以日发行量270万份排在第9名，《人民日报》以日发行量186万份排在第18名，《羊城晚报》以日发行量150万份排在第20名。中国已成为世界最大的报纸消费国，日销量达8200万份。仅次于中国的是日本，日销量是7080万份。【试题】下列说法不符合文意的一项是（

）（上海卷）

A.不久前《参考消息》等3份中国报纸以其发行量巨大、国际影响深远而在全球日报发行量统计中名列前茅。

凭空捏造2、无中生有

是指所给选项中所说的内容在原材料中未涉及，也不能从有效信息句中推断出来。

［找原文，定题源］原文“火箭在他们身下持续上升，各级火箭按照预定程序点火，第一级火箭、逃逸塔、第二级火箭一一分离。绕地球轨道飞行一周后，宇航员检查了火箭和飞船状况。第三级火箭再次点火，把飞船推向更远的高空”，X［审选项，标关键］（2024·新高考Ⅱ卷,T2-A）土星5号“体型”庞大，因为它需要把逃逸塔和登月舱送入月球轨道，不过在飞行途中它会不断地分离，以减轻自重。

方法指津：关注涉及范围，寻找是否增加文中没有的信息。可见“逃逸塔”并未进入月球轨道。同时原文没有“以减轻自重”的说法。陷阱三张冠李戴

【类型突破】设错特点：①在有关联的表述对象上设置干扰，把甲事物说成是乙事物，或把甲人的事迹、言论、成绩说成是乙人的；②在同一对象的不同方面设置干扰，把同一事物的甲方面说成是乙方面，如把某一时间、地点、事件说成另一时间、地点、事件。

设错手段：“移花接木”，把不同位置的语句错位“嫁接”。识别方法：找到选项所对应内容，逐句比对，注意信息所在的位置，梳理信息所牵扯的人、事、物、理的对应关系（①细读选项，明确表述对象。②关注指代词，明确指代对象。③分清作者观点、他人观点。④分清观点与事实的对应关系）。设误方法3、张冠李戴

例2【对应文段】宋朝统治者为什么如此重视“茶马互市”呢？……迫使朝廷同西南地区少数民族保持友好关系，以便集中力量与西北少数民族政权抗衡。“茶马互市”除了为朝廷提供一笔巨额茶利收入补充军费之需外，更重要的是，既满足了国家对战马的需要，又维护了宋朝西南边境的安全。（第二段）

那么，藏族为什么也很重视“茶马互市”呢？因为藏族非常喜欢饮茶……对于长期以自给自足的自然经济为主的藏族来说，他们并不需要外界供给很多东西，但茶叶却是绝对不可缺少的。（第三段）【试题】关于宋朝统治者重视“茶马互市”的目的，下列表述错误的一项是（

）（全国卷l第8题）

D.藏族非常喜欢饮茶，以马易茶可以满足他们对茶叶的需求彼此不分

主要指命题人在解释概念，或转述文意时，故意弄错对象，迷惑考生，使考生误入歧途。

陷阱四以偏概全

【边练边悟】设错特点：个别的、特殊的、局部的、少数的表述成普遍的、全部的、整体的、所有的（①部分说成整体；②个别说成一般；③特殊说成普遍；④程度的改变。）。设错手段：故意增删、改动文中表示范围限制或是程度轻重的词语（如：全部、大都、有些、极个别、有时、偶尔、常常、总是、几乎、一般情况等等）。

识别方法：找到选项所对应内容，逐句比对，字斟句酌，揣摩修饰语、限制语，关注原文表述是涵盖全部还是有所针对，是统一而论还是具体分析，是特称还是全称。4、以偏概全

即以部分替代整体，以局部替代全局，以个别替代一般，从而使考生作出错误的判断。特别注意重要词语前边的修饰与限制词，例如“一些”“有些”“几乎”“除……之外”“到……为止”“绝大多数”“有时”“全都”“全部”设误方法例1【对应文段】比如藏医，很长一个时期，它的传授是在寺庙中以隐秘的方式进行的，它用青藏高原所独有的植物、动物、矿物和食物对患者进行治疗，对包括癌症、中风在内的多种令现代医学棘手的疾病有着较好的疗效。【试题】关于中医学与西医学的比较，下列说法中不符合原文意思的一项是（

）（湖南卷第8题）

B.中医学能治疗包括中风在内的所有疑难杂症，西医学对这些病则感到束手无策。

[审选项，标关键](2024届广州二模，T1-A）“无邑不城”是人们对中国古代都城的既有印象，但这个看法和考古学观察到的现象相悖，中国汉代以前的都城是没有城墙的。

[找原文，定题源]原文第四段：“大都无城”的一个例外是战国时期。方法指津：多关注程度、范围、数量、频率。以偏概全。陷阱五混淆时态

【类型突破】设错特点：在时间状态、发展阶段的表述上设置选项。设错手段：命题者故意把现实中未发生的事实判断为已发生，或把可能发生的表述为必然发生的（①已然与未然；②可能与必然）。

识别方法：在辨析此项时，应当注意时态类词语，如：已经、曾经、过去；现在、目前；将要、尚未；之前、之后等。（对照原文，注意一些表示时态、条件、程度、必然和可能的关键词）【对点精练】识别混淆时态通关突破.原文：值得欣慰的是，为鼓励新能源的开发和利用，国家近年出台了一些关于发展新能源的政策，其中《关于实施金太阳示范工程的通知》已公布实施，2013年更是加快了光伏发电示范项目和相关基础能力建设的步伐，体现了国家政策对正在起步阶段的光伏发电技术研发的扶持和鼓励。比对分析：_____________________________选项：(2014·北京卷T16E项)我国的光伏发电技术十分成熟、可靠性高，具有非常广阔的发展前景，因而得到国家政策的大力扶持。

参考答案：混淆时态，由原文“正在起步阶段的光伏发电技术”可知，“我国的光伏发电技术”不可能“十分成熟”。[审选项，标关键](2023·新高考Ⅰ卷，T1-D)从藜麦事件可以发现，一组片面的事实编织在一起引发了一场良心危机，而这场良心危机对玻利维亚和秘鲁当地的居民造成了真正的伤害。[找原文，定题源]④乍一看，这一关于食物热潮、全球贸易和消费者忧虑的事件讲述了谎言被揭穿的过程。不过，这些受到错误解读的真相可能会对当地的人们造成真正的伤害。……方法指津：关注表示时间、结果、已然未然的词语陷阱六因果混乱

【类型突破】设错特点：表现为条件和推论、原因和结果关系的混乱，一般有两种情况：一是因果倒置，即把“因”错断为“果”“果”错断为“因”，颠倒了两者的关系；二是强加因果，即把不是必然的条件、因果关系说成必然的条件、因果关系；设错手段：以结果、表现来解释结果、表现的原因；把不同位置的因果关系混为一谈。识别方法：注意分析选项语句间的关系，回归原文，核对分析条件、原因、现象和推论、结果、规律之间是否有必然联系，关注“因此”“所以”“可见”“就……”等词句。设误方法6、因果混乱

一般有两种情况：一是因果颠倒，就是把“因”错断为“果”，“果”错断为“因”，颠倒了两者的关系；二是强加因果，就是把没有因果关系的说成是因果关系。

到了清代，“茶马互市”作为一种重要制度逐渐从历史地平线上消失，取而代之的是“边茶贸易”制度。藏族对茶叶的需求有增无减，对其他产品如丝绸、布料、铁器等的需求也开始增加；而内地对藏区马匹的需求虽然减少，却对藏区皮革、黄金，以及虫草、贝母等珍贵药材的需求大幅增加。这样，汉藏之间的贸易范围更加广泛，骡铃声声，马蹄阵阵，“茶马古道”沿线的民间贸易更加繁荣。例．根据原文提供的信息，下列推断不正确的一项是

D．内地对藏区皮革、黄金以及药材的需求大幅增加，使马匹的交易量减少。[审选项，标关键](2024·新高考Ⅰ卷，T2-A)日本的军力和经济力并不占优势,因为它们仅仅掌握在日本少数人的手中。[找原文，定题源]⑤力量对比不但是军力和经济力的对比,而且是人力和人心的对比。军力和经济力是要人去掌握的。如果中国人的大多数、日本人的大多数、世界各国人的大多数是站在抗日战争方面的话,那末,日本少数人强制地掌握着的军力和经济力,还能算是优势吗?它不是优势,那末,掌握比较劣势的军力和经济力的中国,不就成了优势吗?没有疑义,中国只要坚持抗战和坚持统一战线,其军力和经济力是能够逐渐地加强的。方法指津：关注因果的词语，以及能体现题干因果关系的句子陷阱七混淆是非

【类型突破】设错特点：有意将句中肯定的词设置成否定的词，或者把否定的词换成肯定的词。设错手段：更换肯定词或否定词。如：有、一定、接受、顺利、出现、没有、每、无、无非、拒绝、妨碍等

识别方法：仔细比对原文，充分理解文意。要特别注意作者对每一种事物的观点态度，特别注意含有作者观点态度的词句，更要格外关注出现的表示肯定和否定的关键词。陷阱八曲解文意

【类型突破】设错特点：改变原文的意思。设错手段：更换词语或说法。

识别方法：仔细比对原文，充分理解文意。要特别注意揣摩概念与概念、事物与事物、事理与事理之间的关系。设误方法8、曲解文意

原文选段：编者识力不高。像李陵《答苏武书》，历来都疑为后人伪托，此书也加选录。（2020年全国3卷第1题）例．根据原文提供的信息，下列推断不正确的一项是

D．《古文观止》编者识力不高主要表现在历史见识方面，如认为《答苏武书》并非伪作，所选宋人作品持论偏颇且占比失当。[审选项，标关键]（2024·全国甲卷,T1-C）在全球层面,既有的国际法和国际规则体系不够完备,效率不高,也没有建立起相应的合作制度体系。[找原文，定题源]在全球层面，构建海洋命运共同体主要着眼于涉海全球公共问题的治理,各国应致力于构建更加公正合理、稳定有效的国际法和国际规则体系。……总的来说,全球层面的海洋命运共同体构建,应着眼于建立更加有效的合作制度体系。方法指津：关注关键字词的说法。陷阱九武断绝对

【类型突破】设错特点：忽略程度、情状、条件、范围、分寸的细微差别，排除个例和特殊现象，一概而论。设错手段：遗漏表条件的语句，用同样的说法表述两种或多种事物。

识别方法：找到选项所对应内容，逐句比对，关注表程度、情态、范围、分寸、条件的词句，注意选项中“全”“都”“一定”等词语。［审选项，标关键］（2024·湖北高三四调,T1-C)江村农业使用铁耙耕作使得大部分劳动成为非常个体性的劳动，而且这种技术使得集体工作也根本无法增加收成。［找原文，定题源］②……从技术上来说，我已经表明了使用铁耙耕作使得大部分劳动成为非常个体性的。集体工作不比个体劳动增加多少收成，效率也不会提高很多。目前的技术已决定了这样大小的一片土地需要多少劳动量。因此，我们也有了每个农业劳动者能种多少亩地的近似数字。这一事实对土地占有、对农田分散的制度、对分家的频率以及对小型的户都有深远的影响。说法绝对方法指津：关注表示有绝对化的说法、限定范围的词语准确掌握论述类文本中“比对辨析”的具体解题方法。五、课堂小结：九种比对法①偷换概念②无中生有③张冠李戴④以偏概全⑤混淆时态⑥因果混乱⑦混淆是非⑧曲解文意武断绝对⑨信息类文本4字解题法1．读——粗读全文，整体把握通读全文，理清文章结构，明确论述对象、文本思想内容和主要观点。2．审——审清题干，明确要求审清题干，明确题目的要求是什么，如选择“正确”的还是“错误”的、“符合”的还是“不符合”的、“属于”的还是“不属于”的。3．找——准确查找，确定区间选项的内容一般都来自原文，所以首先要在原文中找出各选项对应的语句，要找准确，找全面，不可遗漏。4．比——对照分析，判断正误对照原文，仔细、全面地分析选项，包括选项中所用概念或词语的内涵、外延或意义，事物存在的状态(必然、可能)，条件的类型，程度的深浅，范围的大小，语意的轻重，时间的先后，内容的主次等。1、下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(

)

二轮《金版教程》P87-88A．渐入人心的人与生态和谐共生、与自然和睦相处的观念，不断推进的生态文明建设，为生态文学发展提供了机遇。B．中国生态文学历史悠久。《诗经》《楚辞》对自然景物的描写以及《桃花源记》都可以看作是中国古代的生态文学。C．生态文学是一个合成词，具有鲜明的跨学科性质，具有强烈的生态预警特点，它拉开了20世纪生态思潮的帷幕。D．《寂静的春天》中有关农药危害人类的预警在当时受到广大民众的抨击，但它体现了生态文学的生态预警意义。D．“受到广大民众的抨击”错误，材料二中说的是“受到与之利害攸关的生产与经济部门的猛烈抨击”，而广大民众则是被“强烈地震撼了”。六、当堂训练：2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是(

)二轮《金版教程》P87-88A．二十世纪八九十年代，反映生态问题的报告文学出现，体现了生态文学反映现实、启发思考的社会责任。B．徐刚的《报告中国：我们将失去长江》和哲夫的“江河三部曲”等，都是生态文学中国表达的表现。C．中国生态文学的题材和内容形式多样，因而在历届鲁迅文学奖和“五个一工程奖”中都有耀眼表现。D．继承天人合一、道法自然、以和为贵、和谐共生、美美与共等思想，有利于推动中国生态文学的发展。C．强加因果，“有耀眼表现”不一定是因为“题材和内容形式多样”。材料一只是说“其描写的题材和内容形式多样，尤其是反映人与自然和谐相处、生态环境优化美化的文学作品越来越多，涌现出环境保护文学、水文学、植物文学、动物文学等，蔚为兴盛。生态文学作品在历届鲁迅