福建省福州市2024-2025学年高二上学期期末语文试题2

20242025学年第一学期福州市高二年级质量检测语文试卷（完卷时间：150分钟；满分：150分）友情提示：请将所有答案填写到答题卡上！请不要错位、越界答题！注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将答题卡交回。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：作为我国航天事业的奠基人之一，两弹一星功勋奖章获得者陈芳允教授始终关注着人类头顶上的这片星空，捕捉那一缕缕从天际出现的曙光，点燃创新的激情，用沸腾的热血迎接祖国科技事业新的黎明。陈芳允认为，中国卫星导航计划之所以出现迟滞，是因为没有找到适合中国国情的卫星导航发展之路。卫星导航定位技术不仅技术要求高、工程难度大，而且还是个吞金熔银的“时尚游戏”，像美国建设GPS那样，动辄投入数十亿上百亿美元，这对改革开放初期GDP总量仅有4587.6亿元的中国来说，无疑是个令人望而却步的天文数字。然而，卫星导航系统事关中华民族的伟大复兴，这样的“时尚游戏”，国家再穷，再“玩不起”，也要“玩”。不仅要“玩得起”，还要“玩得像”。“玩不起”，再像样的玩法也白瞎；“玩不像”，同样是瞎子点灯——白费蜡。怎样才能让中国在世界导航定位技术领域既“玩得起”又“玩得像”呢？陈芳允、沈荣骏、孙家栋等我国老一辈航天科学家一直在苦苦思索这个问题，经常相互交流探讨。陈芳允把大家的讨论成果予以总结提炼，于1983年首次提出了“双星定位系统”的设想，并在世界上首次设计了系统的通信功能，这种当时独有的通信功能，不仅像GPS那样能让人知道“我在哪里”，还能告诉别人“我需要什么”。之所以选择这样一个双星方案而不是像美国GPS那样搞30颗卫星的大工程，主要是考虑到当时的国情。当时的国情是既没经验又没钱，刚起步时不宜冒进，必须逐步积累，以取得研制经验。“双星定位系统”设想提出后，陈芳允和高级工程师刘志逵开始琢磨如何利用地球静止轨道卫星资源对该方案进行论证。当时，已年过古稀的陈芳允，还经常到国家航天主管部门宣传“双星定位”方案。研究所很快成立了以刘志逵为组长的“双星定位系统”验证小组。1986年12月13日，国家航天主管部门基于论证小组的前期成果，专门组织了“双星定位系统”论证交流会。会后不久，“双星定位系统”的论证正式立项，并开始演示验证。经过几年的准备，1989年9月4日，研究团队首次进行了星地对接试验。凌晨4点多，演示操作手忐忑地按下信号发射键。显示屏上一下子跳出卫星发回的信号，很快又得到主要性能指标：定位精度优于二十米！双向定时精度二十纳秒！短报文双向通信畅通！它就像漆黑的天边跳出的一抹曙光，一下子把中国卫星导航之路照亮了！“双星定位成功了！”“我们成功了！”众多技术攻关人员激动得欢呼雀跃，相拥而泣……“双星定位系统”首次星地对接演示就收到卫星信号，而且所有功能模块一次性完成验证，尤其是定位精度与美国第一代GPS的定位精度非常接近，堪称奇迹。（摘编自龚盛辉《中国北斗》第二章，有删改）材料二：按研制惯例，卫星选用正方体外形、“竖着飞”的飞行姿态，如果照这个老思路设计新一代北斗导航卫星，散热问题就非常棘手，不解决这一问题，研究甚至可能走进死胡同：因为新一代北斗卫星是1000千克以下的小卫星，而功能要求非常高，功率也水涨船高，达2000多瓦，采用面面相同的正方体外形，根本无法解决散热问题。是遵循传统还是另辟蹊径？经过几番“头脑风暴”，林宝军带领团队将卫星正方体外形改为长方体，把“竖着飞”变成“横着飞”。这样一来，卫星几个面表面积有所不同，较小的面朝向着太阳，较大的面作为散热面，热辐射减少，散热速度提高。航天事业投资大、风险高，为确保卫星上天后安全无虞，在进行方案讨论时，与会专家心里通常都有一个尺度，那就是卫星上的设备器件技术要有70%是经过上天验证的。尤其像新一代北斗导航卫星这种采用“颠覆式”创新技术的卫星，是难以领到“通行证”的。为了让创新技术能得到科学的验证，导航总体主任设计师蒋桂忠带领研发团队一直守在真空环境实验室，从事原子钟单舱热平衡、整星热平衡等试验。方案讨论时，有不少专家说：“没有上星走一遭，怎么证明它没有问题？”可当研究团队拿出充分的验证仿真数据，耐心地讲出自己的依据时，老专家们心悦诚服，一致同意给新一代北斗导航卫星发放“通行证”。新一代北斗导航卫星，终于以崭新的面貌呈现在大家面前。见过它的人，无一不被它的“美丽”所吸引：“卫星居然还能做得这么漂亮啊，简直就是一位身段苗条的飞天仙子！”北斗人攻克了具有世界领先水平的新一代导航信号技术，实现了卫星小型化等一系列颠覆式创新，开启了北斗卫星导航新气象，创造了卫星导航新奇迹。目前，北斗卫星导航系统已经广泛应用于交通运输、海洋渔业、气象预报、地理测绘、森林防火、实时通信、电力调度、应急搜救等领域，并致；于向世界提供质量更佳、稳定性更好、可靠性更高的服务。（摘编自龚盛辉《中国北斗》第十一章，有删改）1.下列对材料相关内容理解和分析，不正确的一项是（）A.陈芳允认为，中国卫星导航的研制出现迟滞的主要原因是经济条件不允许，其次是不适合当时的国情。B.卫星外形选用正方体，飞行姿态采用“竖着飞”的研究惯例，不符合新一代北斗导航系统的研究需要。C.林宝军团队参与攻克了具有世界领先水平新一代导航信号技术，体现北斗人自主创新、追求卓越的科学家精神。D.北斗卫星导航致力于向世界提供质量更佳、稳定性更好、可靠性更高的服务，是大国担当的重要体现。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）A.如果“双星定位系统”的设想一经提出便能顺利实现，其通讯功能将有可能领先于当时全球的其他导航系统。B.所谓既要“玩得起”又要“玩得像”，是指我国导航系统的开发既要考虑自身经济实力，其技术水平又能与全球其他导航系统相媲美。C.文章先后两处将我国“双星定位系统”的设计方案和美国GPS导航系统进行对比，并提出对后者的质疑。D.从材料一的“双星定位系统”到材料二的“北斗人攻克了新一代导航信号技术”，可以看出人类在不断对未知事物进行探索。3.下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是（）A.材料一中“我国航天事业的奠基人之一”“两弹一星功勋奖章获得者”等语句，表现了作者对陈芳允教授的敬佩。B.材料一划线部分一连串感叹号的使用，增强了语气、加强了节奏感，表现了科研团队获得成功后激动的心情。C.材料二中“简直就是一位身段苗条的飞天仙子”这一比喻，生动形象地展现」新一代北斗导航卫星外形设计的精美。D.“首次”“凌晨4点”“颠覆式”等词增强了文本的表现力，而《别了，不列颠尼亚》中多次使用的时间词则无此效果。4.梳理两则材料中的科学研究路径，填写下表中空缺部分的内容。研究路径具体内容提出方案（发现问题）材料一：陈芳允教授结合中国国情，提出了“双星定位系统”方案；材料二：③①材料一：④材料二：蒋桂忠带领研发团队以充分的验证仿真数据，成功获得新一代北斗导航卫星研发的“通行证”；②材料一：“双星定位系统”在首次实际应用即成功接收信号，展现出优异的性能；材料二：北斗卫星导航系统已广泛应用于交通运输、应急搜救等人类生活的领域。5.学校将开展以“家乡的英雄”为主题的人物通讯写作，上述两则材料在素材选择、词语选用、手法运用等方面给你哪些启示？请简要分析。（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成下面小题。文本一农民游击队袁静孔厥春天，鬼子占了市镇，离这儿更近了，还经常出来骚扰。这一带的抗日自卫队，大部分参了军，编进地方兵团，开到别处去了。各村又纷纷成立游击小组。刘双喜在中心村当村长，兼支部书记。上级又调牛大水到中心村当中队长，领导几个村的武装。这就脱离了生产，吃公粮，领一月两块钱的津贴，村里还给他家代耕一部分。这些方面老爹倒没有意见。他只是怕大水去打仗，实在舍不得他走。大水说：“都怕打仗，日本鬼子来了怎么着？”爷儿俩抬了一回子杠，大水坚决走了。他一路走，一路也直发愁：“叫我干旁的工作，还能凑合凑合。叫我带兵，可怎么个带法呀？”到了中心村，找到刘双喜，大水愁眉不展地说：“双喜，你看我干得了这个？”双喜说：“慢慢地学吧。”又指着一位退伍的老军人说：“他是这村的冯国标，是以前东北军的老排长，挺有经验，往后可以给咱们帮忙。”大水很高兴，就跟老排长谈得挺热火。双喜交给大水一支盒子枪，说是区上给的。大水从枪套里抽出枪来看了看，怕它走火，又不敢动，笑着说：“嗨呀！这玩艺儿怎么个使法呀？……”老排长教了教他。大水挎上盒子枪，觉得挺美。有一次，大水集合了各村游击小组操练，老排长给大家教。操罢，天已经傍黑了，忽然一个小伙子跑来报告：“东渔村来了几个便衣汉奸，有人看见都带着枪呢，你们快去！”大水紧张地问大伙儿：“喂，你们学会放枪啦？”大伙儿一声叫：“学会啦！”大水说：“到时候可得打响啊！咱们走，跑快点！”他提着盒子枪领头跑，后面就呼呼呼地跟着一大群。有的拿着“独一撅”，有的拿着“天门盖”，有的拿着“老毛瑟”……拿什么枪的也有。大伙儿奔到东渔村，听说汉奸们刚出村，往北走了。大水正要带着人去追，就听见老排长气喘吁吁地赶上来，一把拉住大水说：“队长，不行不行！咱们这样跑，都得给全家打死！”分队长高屯儿说：“去你的吧！他们拿着枪，咱们也拿着枪，怎么就给人家打死呀？”老排长说：“人家要是藏着呢？咱们这一大堆人，多远就给人家瞧见了还不是挨揍啊！”大水说：“对！你说怎么着？”老排长忙说：“咱们分上三拨子人，一拨子高屯儿领着，跑步前进，抄他们后路。我带一拨子打侧面。队长领着人搜索前进。咱们三面包围，一面是水，看他们跑哪儿去！”大伙嚷着说：“着哇！咱们快走！三拨子，三拨子！”高屯儿领了一伙人，就撒开丫子跑了。老排长也集合了一伙人，都哈着腰儿，摸摸索索奔小路去了。大水带着他的队伍，照直往前进。野地里黑糊糊的，没有月亮，只有一些星光。越往前走，大水心里越嘀咕：“这是第一次打仗啊，真招不住劲儿！怎么打呢？敌人在哪儿呢？别走着走着从脚底下打来了！”正在二心不定，队员马三小忽然低声叫起来：“坏了！那不是敌人？好些个呢。”大家都望见了，远远的果然看好些人影儿在动。大水心里也慌啦，回头一看，瞧见队员崔骨碌、马三小几个往回溜呢。大水把他们叫住了，低声喝着：“快打快打！”就乒乓打开了。艾和尚在那边把枪栓一上一下地拉，只听见哗啦哗啦地响，就不见子弹打出去。他要哭似的说：“你看你看，这是不是坏啦！”大水气得骂他说：“你不搂火儿，就响呀？”大水教给他，他手指头一扣扳机，“叭”地一声，枪响了！忽然听见另一边有人高声喊着：“别打喽！喂——牛大水，别打喽！”牛大水一听是老排长的声音，忙叫大家停了枪。原来一场乌龙！过了几天，游击队刚好又在操练，有人来报告说：“西渔村来了几个伪军，都带着枪，在村公所打人呢。你们快去吧！”大水兴奋地说：“又来了，招呼吧！”大伙儿说：“走！打他兔崽子！”大水说：“慢着慢着！这回可得先说说。”老排长就站出来说：“今儿个是白天动作要迅速，包围得快，去了就压顶，压了顶就没有危险了。”大伙儿嚷着说：“着哇！先去压顶。”高屯儿高兴地说：“白天打仗好，打不着自己人。”大水说：“对，快走吧！”一伙人马上出发了。（节选自《新儿女英雄传》第三回）文本二大水、高屯儿回到区上，和焦区长暗暗商量。开头他们想叫小小子跟着那个特务去集合，咱们的人远远地瞄着，只要知道他们集合的地点，就可以去抓。可是怕他们一集合就动作，来不及包围，又怕跟着的时候被特务发觉。最后就决定先抓住那个特务，再盘问集合的地点。小小子偷偷地到区公所来了。大水、高屯儿把计划告诉他，他吓得发抖，不敢去。他们劝了一阵，又给想了个办法，小小子才勉强答应了。三星正南的时候，区小队早准备好，等着信儿。小小子在坑边柳树底下蹲着。一会儿，一个人影探头探脑地来了，轻轻拍了三下巴掌。小小子站起来，也拍了三下。那人提着盒子枪走过来，问：“你是小小子？”小小子说：“是。往哪儿去呀？”那人说：“你跟我走吧。”大水、高屯儿猛地跳出来，用枪指着他两个，说：“别嚷！嚷就打死你们！快放下枪！”（节选自《新儿女英雄传》第十六回）文本三图1：牛大水调回中心村当了中队长，领导几个村的游击队。他没干过军事工作，也没什么斗争经验，便有些心灰意冷。图2：____________________

（摘自冯真等人编绘连环画《新儿女英雄传》人民美术出版社1998年）6.下列对文本相关内容的理解，正确的一项是（）A.牛大水的老爹对儿子吃公粮、领津贴“倒没有意见”，却“只是怕大水去打仗”，“实在舍不得”，体现了他朴实而矛盾的心理。B.“野地里黑糊糊的，没有月亮”，这一处的环境描写暗示了抗战时期全国笼罩在一片黑暗之中，“星光”则隐约寓示了光明的未来。C.为了让大家尽快熟悉缴获的武器，老排长安排牛大水带着村民们连夜去追东渔村的汉奸，这是牛大水上任以来第一次成功的战斗。D.抓捕敌人时，牛大水、高屯儿犹豫不决，他们既想跟踪小小子打入特务内部，又担心引起对方警觉，显示出斗争经验的不成熟。7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.鬼子占领市镇、抗日自卫队转移，这是各村游击队成立的背景，也为牛大水等村民游击队登上舞台做了铺垫。B.小说运用大量的语言、心理等细节描写，使得人物形象更加立体和丰满，在增强故事真实性的同时，降低了小说的艺术性。C.作家有意使用了“独一撅”“搂火儿”“三拨子”等方言俚语，使小说更具有口语化风格，要贴近人民群众的审美习惯。D.小说塑造经验丰富的刘双喜、老排长和刚参加战斗的马三小、艾和尚这些人物群像，意在渲染抗日战争众志成城的氛围。8.连环画是一种采用图文结合的大众文化艺术。在小说改编成连环画过程中，为了与图画相搭配，解说的文字可以对情节进行归纳、整合，如图1；也可以对细节加以拓展、丰富。请根据小说相关内容，为图2设计一段解说文字。9.有评论认为，《新儿女英雄传》中的人物“从抗日战争的烽火中学会了打仗；从革命斗争的实践中增长了才干；从艰苦卓绝的生活中锻炼了毅力和勇气，最终成为顶天立地、坚贞不屈的英雄儿女”。请以牛大水为例，结合全文简要分析。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：孟子曰：“伯夷，目不视恶色，耳不听恶声。非其君，不事，非其民，不使。治则进，乱则退。横政之所出，横民之所止，不忍居也。思与乡人处，如以朝衣朝冠坐于涂炭也。当纣之时，居北海之滨，以待天下之清也。故闻伯夷之风者，顽夫廉，懦夫有立志。伊尹曰：‘何事非君？何使非民？’治亦进，乱亦进。曰：‘天之生斯民也，使先知觉后知，使先觉觉后觉。予，天民之先觉者也。予将以此道觉此民也。’思天下之民匹夫匹妇有不与被尧舜之泽者，若己推而内之沟中，其自任以天下之重也。柳下惠不羞污君，不辞小官。进不隐贤，必以其道。遗佚而不怨，呃穷而不悯。与乡人处，由由然不忍去也。‘尔为尔我为我虽袒裼裸裎于我侧尔焉能浼我哉？’故闻柳下惠之风者，鄙夫宽，薄夫敦。孔子之去齐，接淅而行；去鲁，曰：‘迟迟吾行也。去父母国之道也。’可以速而速，可以久而久，可以处而处，可以仕而仕，孔子也。”孟子曰：“伯夷，圣之清者也；伊尹，圣之任者也；柳下惠，圣之和者也；孔子，圣之时者也。孔子之谓集大成。集大成也者，金声而玉振之也。金声也者，始条理也；玉振之也者，终条理也。始条理者，智之事也；终条理者，圣之事也。智，譬则巧也；圣，譬则力也。由射于百步之外也，其至，尔力也；其中，非尔力也。”（节选自《孟子·万章》）材料二：士之特立独行，适于义而已，不顾人之是非，皆豪杰之士，信道笃而自知明者也。一家非之，力行而不惑者寡矣；至于一国一州非之，力行而不惑者，盖天下一人而已矣；若至于举世非之，力行而不惑者，则千百年乃一人而已耳；若伯夷者，穷天地、亘万世而不顾者也。昭乎日月不足为明，崒乎泰山不足为高，巍乎天地不足为容也。（节选自韩愈《伯夷颂》）10.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。尔A尔B我C为我D虽袒裼E裸裎于我侧F尔焉G能浼我哉11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.当，在，做介词，与《谏太宗十思疏》“人君当神器之重”的“当”用法相同。B.“若己推而内之沟中”与《人皆有不忍人之心》中“若火之始然”的“若”意思相同。C.道，原则，与《马说》“策之不以其道”中的“道”意思不同。D.“力行而不惑者”与《论语》中“人而不仁，如礼何”的“而”用法不同。12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）A.伊尹认为没有他不能侍奉的君主，没有不需要他引导的民众，他认为自己有这样的责任，孟子肯定了他勇于担当的精神。B.柳下惠不以服务无道之君而羞耻，不因官小而推辞，能与不同的人和谐相处，其处世原则就是随和宽容，与周围的人完全一致。C.孔子能根据不同情况灵活选择自己的行为方式，孟子高度赞扬孔子的中庸之道和适时应变，认为他体现了智慧和圣德的完美结合。D.面对家庭、国家乃至天下非议，能够坚持自己信念并毫不动摇的人必然越来越少，韩愈认为他们坚定而崇高，是真正的豪杰。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）天之生斯民也，使先知觉后知，使先觉觉后觉。（2）若伯夷者，穷天地、亘万世而不顾者也。14.韩愈赞扬伯夷具有“特立独行，适于义而已，不顾人之是非”的精神，材料一有哪些事实可以支持韩愈的观点？请简要概括。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。岳阳楼望洞庭张经每因蜀水涨，横遏楚江流。气象吞云梦，波澜彻夏秋。风云几开阖，日月自沉浮。欲济谁舟楫，乾坤独倚楼。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联描绘蜀水漫涨、楚江河段被阻遏的景象，表现出洞庭湖水势浩荡的气势。B.颔联描绘洞庭湖磅礴景致，与张孝祥《念奴娇·过洞庭》所描绘的景致不同。C.诗人以日月自比，着一“自”字，暗含自己宦海沉浮之感，语言富有表现力。D.颈联诗人将情感融于天地交融的宏阔意境中，更映衬出尾联厚重的个体之悲。16.本诗和杜甫《登岳阳楼》都用到“舟”这一意象，抒发的情感却各异，请简要分析。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）在纪念五四运动105周年大会上，陈校长引用《论语·泰伯》的名句“______________，______________”激励青年学子在中华民族伟大复兴的征程上立大志、勇担当、成大才。（2）王安石《桂枝香·金陵怀古》中“______________，______________”两句，连用两个比喻，描绘了一幅江流绵延、群峰攒聚的景致，展现出金陵山水的壮丽秀美。（3）小明梳理和积累成语时发现，很多成语出自唐宋诗词，如“千呼万唤”出自白居易《琵琶行》“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”，像这样包含成语的诗句还有“______________，______________”。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共2小题，8分）阅读下面的文字，完成下面小题。艺术逻辑与生活逻辑的冲突在小说中司空见惯。如《水浒传》中宋江经常大方施惠，所用钱从何而来？解释为种地所得或衙门受贿都不合理。再如《西游记》中孙悟空大闹天宫时战无不胜，与最强的二郎神也能战成平手，取经路上却经常败于妖怪之手。那么，这些违背生活逻辑的情节①？从阅读心理角度而言，大部分小说情节是符合生活逻辑的，读者进入艺术文本后往往会产生一种心理惯性：小说所写的内容是符合生活情理的。但作者的创作有时很难圆满自洽，面临诸多矛盾，只能从艺术逻辑角度考量。比如，《红楼梦》第三回“贾雨村夤缘复旧职，林黛玉抛父进京都”中隐含着一个细节，②，从封建礼制看，这显然违背生活逻辑。然而，从曹雪芹的艺术构思看，贾宝玉被看作宁、荣二府共同的希望，他居于家族中心位置，住在荣府正房也就合乎艺术逻辑。18.请在文中画横线①②处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。19.请根据语段内容和参考样例，补充完整下面的三段论。知识链接：“三段论”推导参考样例大前提：所有虚词都是词小前提：所有的语气词都是虚词结论：