内蒙古开鲁县高中政治 5.2 意识的作用教学设计 新人教版必修4

内蒙古开鲁县高中政治5.2意识的作用教学设计新人教版必修4科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）内蒙古开鲁县高中政治5.2意识的作用教学设计新人教版必修4课程基本信息1.课程名称：内蒙古开鲁县高中政治5.2意识的作用教学设计

2.教学年级和班级：高一年级（1）班

3.授课时间：2023年3月15日星期三10:00-11:00

4.教学时数：1课时

亲爱的同学们，大家好！今天咱们要一起探索一个神奇的世界——意识的作用。让我们一起走进这堂课，感受意识在人类生活中的重要地位吧！🌟核心素养目标1.思维品质：培养学生批判性思维，通过分析意识的作用，提高学生辩证思考问题的能力。

2.政治认同：引导学生认同社会主义核心价值观，认识到意识在实现个人价值和社会发展中的重要作用。

3.法治意识：使学生理解法律对意识行为的规范作用，增强法治观念，提高法律意识。

4.公共参与：鼓励学生关注社会现象，通过讨论意识的作用，提升参与公共事务的意识和能力。学情分析同学们，咱们班的高一新生们，你们刚刚从初中迈入高中的大门，对政治这门学科可能还处于一个初步接触的阶段。在知识层面上，大家对于意识的初步概念可能已经有了基础的了解，但是如何将这一概念与实际生活和社会现象相结合，可能还需要进一步的引导和深化。

从学生层次来看，我们的班级学生整体基础较好，对学习有较高的热情和主动性。在能力方面，大家已经具备了一定的分析问题和解决问题的能力，但在深入探讨意识的作用时，可能会遇到一些理论上的难点，需要老师耐心引导。

在素质方面，同学们的批判性思维和辩证思维能力正在逐步形成，这对于理解意识的作用这一章节内容是非常重要的。然而，部分同学可能由于缺乏足够的实践经验，对抽象概念的理解可能会显得有些吃力。

行为习惯上，同学们普遍能够按时完成作业，但在课堂讨论和互动方面，个别同学可能因为害羞或缺乏自信而参与度不高。这一点对于课堂氛围和教学效果有一定的影响。

总体来说，同学们对政治学科的学习态度积极，具备一定的学习潜力。在接下来的教学中，我将根据同学们的实际情况，设计互动性强、启发性的教学活动，帮助大家更好地理解和掌握意识的作用这一章节的内容。教学资源准备1.教材：确保每位学生都人手一本《新课程标准高中思想政治》必修4教材。

2.辅助材料：准备与意识作用相关的图片、图表和视频，如心理学实验、社会现象分析等，以丰富教学内容。

3.教学工具：准备多媒体教学设备，如投影仪和笔记本电脑，以便展示教学资源和互动讨论。

4.教室布置：设置小组讨论区，为学生提供充足的讨论空间，并确保实验操作台的安全，以便进行相关实践活动。教学过程一、导入新课

同学们，今天我们要一起探讨一个深奥而又贴近生活的话题——意识的作用。请大家先思考一下，你们认为意识在人类生活中扮演了怎样的角色呢？（停顿片刻，等待学生回答）

二、课堂探究

1.意识的定义与特点

同学们，我们先来明确一下意识的概念。意识是指人类对自身和周围世界的主观反映。接下来，我们将通过小组讨论，探究意识的主要特点。请大家以小组为单位，分享你们对意识特点的理解，并准备在课堂上进行交流。

2.意识的作用

了解了意识的特点之后，我们再来探讨意识的作用。意识对个体和社会有哪些积极和消极的影响呢？请同学们结合课本内容和实际生活，小组讨论并总结意识的作用。

（各小组开始讨论，老师巡视指导）

3.意识的作用案例分析

案例一：一位学生因为对自己的期望过高，导致在学习过程中承受了巨大的压力，影响了身心健康。

案例二：一位企业领导通过提高员工的工作意识，提高了企业的整体效益。

（学生分析案例，老师点评）

4.意识的作用总结

同学们，通过以上案例，我们可以看到意识的作用是复杂而多面的。它既能激发我们的潜能，也可能给我们带来困扰。那么，如何在生活中正确运用意识呢？

三、课堂互动

1.情景模拟

为了让大家更好地理解意识的作用，我们来做一个情景模拟。请同学们分成小组，模拟以下情景：

情景一：一位学生面临考试压力，如何调整自己的心态？

情景二：一位员工在工作中遇到困难，如何保持积极的工作意识？

（各小组进行情景模拟，老师点评）

2.课堂辩论

关于意识的作用，同学们可能有不同的看法。接下来，我们将进行一场课堂辩论，正方观点为“意识对个体和社会有积极作用”，反方观点为“意识对个体和社会有消极作用”。请大家准备好，辩论即将开始！

（正反双方进行辩论，老师点评）

四、课堂小结

同学们，今天我们一起探讨了意识的作用。通过本节课的学习，我们了解到意识既是人类的主观反映，又具有强大的影响力。在今后的学习和生活中，我们要正确运用意识，发挥其积极作用，克服消极影响。

五、作业布置

1.阅读课本相关内容，思考意识在个人成长和社会发展中的作用。

2.结合自身经历，写一篇关于意识作用的短文，字数不少于500字。

今天的课程就到这里，希望大家能够认真完成作业，期待大家在下节课分享你们的思考和感悟。同学们，下课！🌟教学资源拓展1.拓展资源：

-心理学著作：《心理学与生活》由菲利普·津巴多等编著，书中详细介绍了意识、思维、情感等心理学基本概念，对于理解意识的作用有很好的参考价值。

-社会学论文：《意识与社会变迁》一文，探讨了意识在社会发展中的作用，分析了意识如何影响社会结构和变革。

-哲学著作：《意识哲学》由约翰·S.布鲁尔所著，从哲学角度深入探讨了意识的本质和作用，对于提升学生的哲学思维有积极影响。

2.拓展建议：

-阅读心理学相关书籍：鼓励学生阅读《心理学与生活》等心理学著作，了解意识的基本理论，并尝试将所学知识应用于日常生活中。

-参与社会实践活动：组织学生参与社会调查、志愿服务等活动，通过实践活动观察和分析意识在社会变迁中的作用。

-观看纪录片：推荐学生观看《人类意识之谜》等纪录片，通过直观的影像资料，增强对意识作用的理解。

-开展小组讨论：引导学生围绕“意识的作用”这一主题，开展小组讨论，分享各自的观点和看法，促进批判性思维的发展。

-撰写研究报告：要求学生结合所学知识，撰写关于意识作用的研究报告，培养学生的研究能力和写作技巧。

-参加学术讲座：邀请心理学、社会学、哲学等领域的专家进行讲座，拓宽学生的知识视野，激发对意识作用的深入思考。

-利用网络资源：指导学生利用网络资源，如学术期刊、在线课程等，进行自主学习和研究，提升信息检索和处理能力。板书设计①意识的定义与特点

-意识：人类对自身和周围世界的主观反映

-特点：主观性、能动性、反映性

②意识的作用

-对个体：

-积极作用：激发潜能、指导行为、影响心理健康

-消极作用：压力、焦虑、自我认知偏差

-对社会：

-促进社会进步：推动科技创新、社会变革

-社会稳定：维持社会秩序、促进社会和谐

③意识的作用案例分析

-案例一：学生面对考试压力，如何调整心态

-案例二：企业领导如何提高员工的工作意识

④意识的运用与提升

-正确认识意识：认识到意识的复杂性，避免片面理解

-提高意识能力：通过学习、实践、反思，提升自我意识

-调整意识状态：根据实际情况，适时调整心态和行为

-培养批判性思维：对意识现象进行分析、评价和反思

⑤意识与实际生活的联系

-个人成长：如何运用意识促进自我发展

-社会实践：意识在社会生活中的体现与应用课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《意识的哲学探讨》选段，由著名哲学家撰写，深入探讨意识的本质和哲学意义。

-视频资源：《意识的科学探索》纪录片片段，介绍神经科学领域对意识的研究进展，展示意识在现代科学中的地位。

2.拓展要求：

-阅读材料要求：

-学生在课后阅读《意识的哲学探讨》选段，思考文中提出的关于意识的问题，如意识的起源、意识与物质的关系等。

-鼓励学生记录下阅读过程中的疑问和心得，准备在下节课分享。

-教师可以提供一些关键问题，引导学生深入思考，例如：“意识是否可以脱离物质存在？”、“意识如何影响我们的行为和决策？”

-视频资源要求：

-学生观看《意识的科学探索》纪录片片段，关注科学家们如何通过实验和理论来研究意识。

-观看后，学生可以撰写观后感，讨论意识研究的意义和挑战。

-教师可以组织讨论小组，让学生就纪录片中的内容进行交流，探讨意识研究的最新进展。

3.拓展活动建议：

-组织学生进行小组讨论，针对阅读材料和视频资源中的问题进行深入探讨。

-设计一个小型辩论赛，让学生就“意识是否是人类独有的？”这一话题进行辩论。

-鼓励学生创作短文或小论文，结合所学知识和个人观点，对意识的作用进行阐述。

-安排一次实地考察，如参观神经科学实验室或心理学研究机构，让学生亲身感受意识研究的实际应用。

4.教师指导：

-教师可以为学生提供一些额外的阅读材料，如心理学、神经科学领域的书籍和文章。

-对于学生在拓展过程中遇到的问题，教师应及时给予解答和指导。

-鼓励学生利用图书馆、互联网等资源进行自主学习，培养独立思考和解决问题的能力。作业布置与反馈作业布置：

1.阅读课本第5.2节“意识的作用”，总结意识的主要特点及其在个体和社会中的作用。

2.选择以下两个案例之一，分析意识在其中发挥的作用，并撰写短文（约500字）：

-案例一：一位著名科学家如何通过坚定的意志力完成了一项看似不可能的科学研究。

-案例二：一个社区如何通过提高居民的环保意识，实现了垃圾分类和环境保护的显著成效。

3.设计一个实验或实践活动，旨在提高自己的学习意识，记录实验过程和结果，并分析意识在其中的作用。

4.收集至少三个关于意识作用的新闻报道或文章，分析这些报道如何反映了意识在现代社会中的重要性。

作业反馈：

1.作业批改：

-作业批改时，重点关注学生的总结能力、案例分析能力、实验设计能力和信息收集能力。

-对学生的作业进行评分，评分标准包括内容的准确性、分析的深度、表达的清晰度和创意的丰富性。

2.反馈内容：

-对于总结部分，检查学生是否准确理解了意识的特点和作用，并能够用自己的语言进行概括。

-对于案例分析，评估学生是否能够运用所学知识分析案例，并提出有见地的观点。

-对于实验设计，关注学生是否能够设计出具有实际操作性的实验，并能够对实验结果进行合理的分析。

-对于信息收集，检查学生是否能够从多种来源收集相关资料，并能够对资料进行有效的整理和分析。

3.改进建议：

-对于总结部分，如果学生未能准确概括意识的特点，可以建议他们重新阅读课本内容，并尝试用自己的话来描述。

-对于案例分析，如果学生的分析不够深入，可以建议他们进一步思考案例背后的深层原因，并