四年级语文下册 第4单元 习作：我的动物朋友配套教学设计 新人教版

四年级语文下册第4单元习作：我的动物朋友配套教学设计新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析亲爱的同学们，今天我们要一起探索四年级语文下册第4单元的习作内容——《我的动物朋友》。在这个单元里，我们不仅会学到如何描述动物的外貌和习性，还会学习如何通过观察和想象，将动物朋友的故事写得生动有趣。这本书里的每一篇文章都像是一扇窗，透过它，我们可以看到动物们的世界，感受到它们的情感。所以，让我们一起打开这扇窗，用文字去记录和分享我们与动物朋友的美好时光吧！🐾🌈核心素养目标我们的目标是通过本章节的学习，培养同学们的观察力、想象力和表达能力。我们要学会细致观察动物的外貌和习性，激发对自然的热爱，同时通过文字将观察和感受传达出来，提升语文素养。在这个过程中，同学们将学会用文字构建故事，锻炼思维，培养对生活的感悟和表达自己情感的能力。重点难点及解决办法重点：

1.**观察描写动物的方法**：引导学生学会细致观察动物，捕捉其特点。

2.**动物故事构思**：帮助学生构建一个有趣、连贯的动物故事。

难点：

1.**生动形象地描述动物**：动物不具备人类的情感，如何让它们“活”在文字中。

2.**故事情节的合理性和连贯性**：动物故事如何既富有想象力，又保持逻辑通顺。

解决办法与突破策略：

-通过实地观察动物，使用相机或画笔记录，增强直观感受。

-分步骤讲解动物故事的构思方法，提供示例引导。

-组织小组讨论，让学生在交流中学习借鉴，提升写作技巧。

-定期进行写作练习，逐步积累经验，增强写作自信。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《我的动物朋友》。

2.辅助材料：准备与动物相关的生活图片、习性介绍图表以及动画视频，以增强学生对动物特征的直观理解。

3.教学活动：准备小卡片，让学生记录观察到的动物特点，并设计互动游戏，激发学生的创作热情。

4.教室布置：将教室划分为观察讨论区和写作创作区，提供舒适的阅读角落和写作空间。教学过程【导入新课】

同学们，早上好！今天我们要一起走进一个充满生机和趣味的动物世界，去认识我们的动物朋友。你们有没有特别喜欢的动物呢？它们有什么特别的地方呢？今天，我们就用文字来描绘这些可爱的动物朋友。让我们一起开启今天的写作之旅吧！

【环节一：导入主题，激发兴趣】

1.**提问**：同学们，你们知道《我的动物朋友》这篇习作的主题是什么吗？

2.**讨论**：引导学生分享自己对动物朋友的了解和喜爱，激发学生对本节课的兴趣。

【环节二：观察与描述，掌握方法】

1.**观察引导**：展示图片或视频，让学生观察动物的外貌、动作和习性。

2.**描述方法**：讲解如何观察和描述动物，如从整体到局部，从静态到动态。

3.**示例分析**：分析课本中的动物描写段落，让学生了解如何生动形象地描述动物。

【环节三：构思故事，激发创意】

1.**故事构思**：引导学生思考如何构思一个有趣的动物故事，如动物们的日常生活、冒险经历等。

2.**创意分享**：让学生分享自己的构思，互相启发，激发创意。

【环节四：写作实践，提升能力】

1.**写作指导**：讲解写作步骤，如确定主题、构思情节、描写细节等。

2.**分组练习**：将学生分成小组，让他们根据所学知识，共同完成一篇动物故事。

3.**互动点评**：各小组展示作品，互相点评，共同进步。

【环节五：总结与反思，巩固知识】

1.**总结回顾**：回顾本节课所学内容，强调观察、描述和构思的重要性。

2.**反思提升**：引导学生反思自己的写作过程，找出不足，提出改进措施。

【教学过程细化】

1.**导入新课**：

-通过提问和讨论，让学生初步了解本节课的主题，激发他们的兴趣。

-引导学生分享自己与动物朋友的互动经历，为后续写作积累素材。

2.**观察与描述**：

-展示多种动物图片或视频，让学生观察它们的外貌、动作和习性。

-讲解观察和描述的方法，如从整体到局部，从静态到动态，让学生学会细致观察。

3.**构思故事**：

-引导学生思考如何构思一个有趣的动物故事，如动物们的日常生活、冒险经历等。

-鼓励学生分享自己的构思，互相启发，激发创意。

4.**写作实践**：

-讲解写作步骤，如确定主题、构思情节、描写细节等。

-将学生分成小组，让他们根据所学知识，共同完成一篇动物故事。

-各小组展示作品，互相点评，共同进步。

5.**总结与反思**：

-回顾本节课所学内容，强调观察、描述和构思的重要性。

-引导学生反思自己的写作过程，找出不足，提出改进措施。

【教学过程总结】学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.**观察与描述能力提升**：通过本节课的学习，学生能够更加细致地观察动物的外貌、动作和习性，并学会用生动的语言进行描述。他们能够运用从整体到局部、从静态到动态的观察方法，将动物的特点描绘得栩栩如生。

2.**想象力与创造力增强**：学生在构思动物故事的过程中，不仅能够发挥自己的想象力，还能够创造性地构建故事情节。他们能够将动物赋予人的情感，使故事更加生动有趣。

3.**写作技巧掌握**：学生在实际写作过程中，学会了如何确定主题、构思情节、描写细节等写作技巧。他们能够将所学知识应用到实际写作中，提升自己的写作水平。

4.**语言表达能力提高**：学生在描述动物和讲述故事的过程中，语言表达能力得到了锻炼。他们能够用准确、生动的语言表达自己的想法和感受。

5.**情感态度与价值观的培养**：通过学习动物的故事，学生能够更加珍惜和关爱动物，增强对自然环境的保护意识。他们能够从动物身上学到勇敢、智慧、团结等优秀品质。

6.**合作与交流能力增强**：在小组合作完成动物故事的过程中，学生学会了如何与他人沟通、协作。他们能够尊重他人的意见，共同完成任务，提高了团队协作能力。

7.**自主学习能力提升**：学生在本节课的学习过程中，逐渐学会了如何自主学习。他们能够根据自身需求，查找资料，进行拓展学习，为今后的学习打下坚实基础。

8.**问题解决能力提高**：在写作过程中，学生可能会遇到各种问题，如情节不连贯、描写不够生动等。通过不断尝试和反思，他们能够学会分析问题、解决问题，提高自己的问题解决能力。

9.**审美能力培养**：通过观察和描述动物，学生能够感受到大自然的美丽，培养自己的审美能力。他们能够从动物身上发现美，学会欣赏美。

10.**生活经验积累**：学生在学习动物故事的过程中，能够将所学知识应用到实际生活中。他们能够从动物身上学到如何面对困难、如何与人相处等生活经验。板书设计①观察与描述动物

-观察角度：整体观察、局部观察、动态观察

-描述方法：外貌描写、动作描写、习性描写

-重点词汇：栩栩如生、活泼可爱、机智勇敢

②构思动物故事

-故事构思：主题确定、情节设计、角色塑造

-重点词汇：创意无限、情节曲折、角色鲜明

③写作技巧

-写作步骤：确定主题、构思情节、描写细节

-重点词汇：生动形象、逻辑清晰、语言流畅

④互动点评

-点评要点：优点肯定、不足指出、改进建议

-重点词汇：互相学习、共同进步、取长补短

⑤教学总结

-总结内容：观察方法、写作技巧、情感态度

-重点词汇：细致观察、生动描述、热爱自然典型例题讲解【例题一】

题目：请根据以下动物的特点，用一段话描写这只动物。

特点：外形圆润，毛色洁白，动作敏捷，喜欢在树林里跳跃。

解答：

这只小兔子外形圆润，毛色洁白如雪，看起来非常可爱。它行动敏捷，总是在树林里跳跃，仿佛在欢快地玩耍。每当它发现食物，就会迅速地用那双红宝石般的大眼睛盯着目标，然后轻盈地跳过去，那模样让人忍俊不禁。

【例题二】

题目：请以“我最喜欢的动物”为题，写一篇短文，介绍你最喜欢的动物。

解答：

我最喜欢的动物是小狗。它有一身金黄色的毛发，像一团火焰在阳光下闪耀。小狗狗的眼睛圆圆的，透露出聪明和忠诚。它喜欢跟我一起散步，每当我停下来休息时，它就会围在我身边，用头蹭我的腿，仿佛在说：“主人，你累了吗？我陪你休息会儿吧。”

【例题三】

题目：请根据以下故事情节，续写故事。

情节：小猫咪在花园里发现了一只受伤的小鸟，它用温柔的方式帮助小鸟。

解答：

小猫咪小心翼翼地抱起小鸟，轻轻地走到水边，用爪子拨动水面，让水滴轻轻地滴在小鸟的伤口上。小鸟在它的照顾下渐渐恢复了活力。几天后，小鸟伤愈飞走了，小猫咪站在花园的门口，目送着小鸟远去，心中充满了喜悦和满足。

【例题四】

题目：请以“动物运动会”为题，写一篇短文，描述一场有趣的动物运动会。

解答：

动物运动会开始了，小兔子、小狗、小猫等动物们都来参加。比赛项目有跑步、跳高、游泳等。小兔子在跑步项目中获得了第一名，因为它跑得又快又稳。小狗在游泳项目中表现突出，它的动作敏捷，像一条灵活的鱼。小猫则跳高