6 夜间飞行的秘密 教学设计-2024-2025学年语文四年级上册统编版

6夜间飞行的秘密教学设计-2024-2025学年语文四年级上册统编版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课选自2024-2025学年语文四年级上册统编版《夜间飞行的秘密》。主要内容包括：介绍夜间飞行的动物，如蝙蝠、猫头鹰等，探讨它们夜间飞行的特点和生存智慧；引导学生观察、思考夜间飞行的秘密，培养观察能力和科学思维；通过阅读、讨论、总结等方式，提高学生的语文素养和综合能力。二、核心素养目标1.培养学生热爱自然、敬畏生命的情感，引导学生关注生态环境，增强环保意识。

2.培养学生观察、思考、表达的能力，通过观察夜间飞行的动物，提升学生的观察能力和科学思维能力。

3.提高学生阅读理解能力，通过阅读相关文本，培养学生独立思考和合作学习的能力。

4.增强学生的文化自信，传承中华优秀传统文化，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。三、教学难点与重点1.教学重点

①理解夜间飞行动物的特点，如蝙蝠的回声定位、猫头鹰的夜视能力等，使学生能够将这些特点与动物的生存环境相联系。

②通过阅读文本，学生能够掌握说明文的基本结构，学会如何从文中提取关键信息，形成对夜间飞行动物生存智慧的整体认识。

③培养学生运用语文知识进行表达的能力，能够结合自身观察和思考，用简洁、准确的语言描述夜间飞行动物的特点。

2.教学难点

①理解说明文中科学知识的抽象性，帮助学生将复杂的科学原理转化为易于理解的生活现象。

②培养学生的逻辑思维能力，使其能够分析夜间飞行动物适应环境的特点，并理解这些特点对生物生存的重要性。

③引导学生进行跨学科学习，将生物学知识与其他学科知识相结合，如物理学中的声波原理，以加深对夜间飞行动物特性的理解。

④帮助学生克服对未知领域的恐惧，激发他们对自然科学的兴趣，培养科学探究精神。四、教学资源软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、实物模型（如蝙蝠模型、猫头鹰模型）、录音设备。

课程平台：统编版语文四年级上册教材配套教学平台。

信息化资源：网络图片库、科学纪录片片段、在线科普文章。

教学手段：课堂讨论、小组合作学习、角色扮演、实地观察记录。五、教学过程1.导入（约5分钟）

激发兴趣：教师通过播放一段夜间飞行动物的视频片段，如蝙蝠捕食的瞬间或猫头鹰夜飞的场景，引起学生的兴趣和好奇心。

回顾旧知：教师提问：“同学们，你们知道哪些动物会在夜间活动？”引导学生回顾已学过的夜间动物知识。

2.新课呈现（约25分钟）

讲解新知：

-教师简要介绍夜间飞行动物的特点，如夜行性、特殊感官等。

-详细讲解蝙蝠的回声定位原理，通过动画或图片展示蝙蝠如何利用超声波进行导航和捕食。

-讲解猫头鹰的夜视能力，介绍其眼睛的结构和生理特点。

举例说明：

-通过具体例子，如蝙蝠如何在漆黑的夜晚捕食蚊虫，猫头鹰如何悄无声息地捕捉猎物，帮助学生理解夜间飞行动物的生存智慧。

互动探究：

-教师提出问题：“为什么蝙蝠能在夜间飞行而不撞到障碍物？”引导学生思考并讨论。

-分组活动：学生分组讨论夜间飞行动物的其他特点，如飞行技巧、适应环境的能力等。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：

-学生完成教材中的练习题，如填空、选择题、简答题等，以巩固所学知识。

-学生根据所学内容，绘制夜间飞行动物的简笔画或手抄报。

教师指导：

-教师巡视课堂，及时解答学生的疑问，确保每个学生都能跟上教学进度。

-对于学生的练习，教师给予个别指导和反馈，帮助学生改进。

4.拓展延伸（约10分钟）

教师介绍与夜间飞行动物相关的科学知识，如生态学、生物学等领域的知识。

学生讨论：如果人类具有夜间飞行的能力，会对我们的生活带来哪些影响？

5.总结反思（约5分钟）

教师引导学生回顾本节课所学内容，总结夜间飞行动物的特点和生存智慧。

学生分享：每个学生分享自己在课堂上的收获和感悟。

6.布置作业（约5分钟）

教师布置课后作业，如：

-阅读相关科普文章，了解更多夜间飞行动物的知识。

-观察身边的夜间动物，记录它们的习性，并与同学交流。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-夜间生物的生态习性：介绍夜间飞行动物的生态环境、食物链关系、繁殖习性等，帮助学生更全面地了解夜间生物。

-人类的夜间活动：探讨人类在夜间如何适应环境，包括照明技术、交通规则、安全知识等。

-夜间飞行的科学研究：介绍科学家在夜间飞行生物研究方面的最新发现和理论，如蝙蝠声纳的研究进展。

-传统神话与夜间生物：探讨不同文化中对夜间生物的神话和传说，如中国的嫦娥奔月、西方的吸血鬼故事。

2.拓展建议：

-观察日记：鼓励学生进行夜间观察，记录观察到的夜间生物，如萤火虫、蝙蝠等，并撰写观察日记。

-科学实验：指导学生进行简单的科学实验，如制作简易的回声定位装置，模拟蝙蝠的飞行和捕食。

-文学创作：引导学生以夜间飞行动物为主题进行创意写作，如编写短篇故事、诗歌等。

-小组研究：分组研究一种特定的夜间飞行动物，收集资料，制作研究报告，并在课堂上进行分享。

-家庭作业：布置与夜间飞行相关的家庭作业，如观看科普纪录片、阅读相关书籍，增强学生的自主学习能力。

-校园活动：组织校园夜间观察活动，让学生在专业指导下进行实地观察，提高实践能力。

-线上学习资源：推荐学生访问学校图书馆或在线教育资源库，获取更多与夜间飞行相关的学习资料。

-主题讨论：在课堂上或课后组织关于夜间生物的讨论，鼓励学生提出问题，分享见解，培养批判性思维。七、重点题型整理1.题型：说明方法理解题

例题：课文《夜间飞行的秘密》中，作者使用了哪些说明方法来介绍蝙蝠的回声定位？

答案：作者使用了举例说明、作比较和打比方的说明方法。例如，通过“蝙蝠在飞行中不断发出超声波，当超声波遇到障碍物时，会反射回来，蝙蝠通过接收反射回来的超声波来判断障碍物的位置和距离”的描述，使用了举例说明；通过将蝙蝠的回声定位能力与人的听觉系统进行比较，说明了其优越性；通过将蝙蝠的超声波比作人的语言，形象地说明了回声定位的过程。

2.题型：生物特性分析题

例题：根据课文内容，分析猫头鹰夜间捕食的生理特点和适应环境的能力。

答案：猫头鹰的生理特点包括夜间视力敏锐、耳朵位置独特、能够发出超声波等，这些特点使其能够在夜间捕捉猎物。适应环境的能力主要体现在其独特的飞行技巧和静音翅膀设计，使其能够在夜间悄无声息地接近猎物。

3.题型：科学原理应用题

例题：蝙蝠如何利用回声定位来捕捉猎物？这个原理在现实生活中有哪些应用？

答案：蝙蝠通过发出超声波，当超声波遇到猎物或障碍物时，会反射回来。蝙蝠接收到反射回来的超声波，根据声波传回的时间和强度来判断猎物或障碍物的位置和距离。这个原理在现实生活中有多个应用，如声纳技术用于探测海底地形和鱼群分布，以及雷达系统用于天气预报和导航。

4.题型：跨学科知识联系题

例题：课文提到了蝙蝠的回声定位和人类的听觉系统，请探讨这两个系统在功能上的异同。

答案：蝙蝠的回声定位和人类的听觉系统在功能上有以下异同：

相同点：两者都是通过声波来感知环境，获取信息。

不同点：蝙蝠的回声定位是通过发出超声波，利用声波反射来获取信息，而人类的听觉系统是通过接收外界传入的声波来感知声音。

应用领域不同：回声定位广泛应用于海洋探测、军事侦察等领域，而人类的听觉系统主要用于日常生活交流和信息获取。

5.题型：创意写作题

例题：如果你是蝙蝠，你会怎样利用回声定位在夜间飞行和捕食？

答案：如果我是蝙蝠，我会在飞行过程中不断发出超声波，通过接收反射回来的声波来判断周围环境和猎物的位置。我会根据声波传回的时间和强度来调整飞行轨迹，确保飞行安全并迅速捕捉到猎物。同时，我会根据声波反射的情况，调整超声波的频率和强度，以适应不同的飞行环境和猎物特性。此外，我还会利用回声定位来避免障碍物，确保夜间飞行的安全性。八、板书设计1.本文重点知识点

①夜间飞行动物的特点

②蝙蝠的回声定位原理

③猫头鹰的夜视能力

2.关键词

①夜行性

②回声定位

③