人音版九年级上册☆我们同属一个世界教案

人音版九年级上册☆我们同属一个世界教案学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图本节课通过《我们同属一个世界》这首歌曲，旨在引导学生理解并表达对和平、团结、和谐世界的向往。结合九年级学生的年龄特点和认知水平，通过歌曲学唱、歌词理解、情感体验等方式，培养学生热爱和平、尊重生命、关心社会的高尚情操，同时提升学生的音乐素养和审美能力。核心素养目标1.培养学生对多元文化的理解和尊重，增强民族自豪感。

2.提升学生的音乐审美能力，感受音乐与生活的紧密联系。

3.增强学生的合作意识，通过集体演唱培养团队精神。

4.培养学生积极向上的情感态度，激发对美好生活的向往。教学难点与重点1.教学重点，

①正确演唱《我们同属一个世界》这首歌曲，掌握歌曲的旋律和节奏。

②理解歌曲歌词的意义，体会歌曲表达的对和平世界的向往。

③通过歌曲学唱，培养学生音乐表现力和音乐创造力。

2.教学难点，

①在理解歌词的基础上，引导学生深入感受歌曲的情感内涵。

②通过歌曲的演唱，使学生能够在音乐中传达出对和平、团结、和谐世界的美好愿景。

③在合唱训练中，帮助学生克服音准和节奏上的困难，实现声部之间的和谐配合。教学资源-硬件资源：钢琴、音响设备、多媒体投影仪、音响系统。

-课程平台：人音版音乐教材电子版、音乐教学软件。

-信息化资源：音乐教学视频、歌曲伴奏音频。

-教学手段：黑板、粉笔、音乐教学卡片、图片资料。教学过程一、导入新课

1.老师播放《我们同属一个世界》这首歌曲，引导学生聆听，感受歌曲的旋律和节奏。

2.学生分享对歌曲的感受，老师总结：这首歌曲表达了对和平、团结、和谐世界的向往。

二、歌曲学唱

1.老师出示歌曲简谱，带领学生认识音符和节奏。

2.学生跟唱歌曲，老师指导音准和节奏。

3.学生分组练习，老师巡回指导，纠正音准和节奏问题。

三、歌词理解

1.老师引导学生阅读歌词，理解歌词的意义。

2.学生分享对歌词的理解，老师总结：歌词表达了对和平、团结、和谐世界的向往，呼吁人们珍惜和平，关爱生命。

3.老师引导学生分析歌词中的修辞手法，如比喻、排比等，体会歌词的艺术魅力。

四、情感体验

1.老师引导学生思考：这首歌曲给你带来了怎样的情感体验？

2.学生分享自己的感受，老师总结：这首歌曲让我们感受到和平、团结、和谐的重要性，激发我们对美好生活的向往。

五、合作演唱

1.老师将学生分成若干小组，每组选择一个声部进行合唱练习。

2.老师指导各声部的演唱技巧，如呼吸、音准等。

3.学生分组练习，老师巡回指导，纠正演唱问题。

六、课堂展示

1.各小组进行合唱展示，其他学生认真聆听。

2.老师点评各小组的演唱表现，给予鼓励和指导。

七、总结与拓展

1.老师总结本节课的学习内容，强调和平、团结、和谐的重要性。

2.老师引导学生思考：在日常生活中，我们应该如何践行和平、团结、和谐的理念？

3.学生分享自己的看法，老师总结：我们要珍惜和平，关爱生命，尊重他人，共同营造一个和谐美好的世界。

八、课后作业

1.学生回家后，与家人分享本节课的学习内容，并尝试用歌声传递对和平、团结、和谐世界的向往。

2.学生收集有关和平、团结、和谐的故事或图片，下节课与同学们分享。教学资源拓展1.拓展资源：

-和平主题歌曲：《世界和平颂》、《和平鸽之歌》等，这些歌曲可以进一步丰富学生对和平理念的理解。

-和平相关故事：《小王子》中的星球旅行故事，通过故事引导学生思考和平的意义。

-和平组织介绍：联合国儿童基金会（UNICEF）等国际组织的工作，让学生了解全球范围内的和平努力。

2.拓展建议：

-学生可以自主收集和平主题的歌曲，进行音乐鉴赏，并尝试创作自己的和平主题歌曲。

-组织学生进行小组讨论，探讨不同文化背景下对和平的不同理解和表达。

-安排一次班级辩论会，让学生就“如何构建一个和谐的世界”这一主题进行辩论。

-鼓励学生参与社区服务活动，如参与环保、志愿者服务等，亲身体验和平与和谐的重要性。

-利用图书馆或网络资源，让学生查找有关和平的书籍、文章，撰写读书报告或小论文。

-观看关于和平的纪录片或电影，通过视觉和听觉的冲击，加深对和平的认识。

-设计一个班级展览，展示学生收集的和平相关资料，包括图片、歌曲、故事等，促进班级内的交流与分享。

-邀请社区或学校的和平倡导者来校进行讲座，让学生直接从专业人士那里获得信息和建议。

-通过社交媒体或学校的在线平台，组织学生参与国际性的和平活动，如在线签名、国际和平日的宣传活动等。课堂1.课堂评价：

-提问环节：通过提问学生关于歌曲《我们同属一个世界》的歌词、旋律、节奏等方面的问题，检验学生对歌曲内容的理解程度。

-观察环节：在学生分组练习和合唱展示时，观察学生的参与度、合作精神、演唱技巧等，评估学生的实际表现。

-测试环节：设计一份音乐知识测试题，包括歌曲旋律识别、歌词填空、音乐术语解释等，以评估学生对音乐知识的掌握情况。

具体评价内容如下：

-课堂提问：针对歌曲的歌词、旋律、节奏等方面设计问题，如“这首歌曲的节奏是怎样的？”“你能从歌词中感受到什么样的情感？”等，通过学生的回答了解他们对歌曲的理解程度。

-观察学生的演唱表现：注意学生的音准、节奏、表情等，观察他们在合唱中的配合情况，以及是否能够准确传达歌曲的情感。

-音乐知识测试：设计测试题，包括对歌曲旋律的识别、歌词的填空、音乐术语的解释等，测试学生对音乐知识的掌握情况。

2.作业评价：

-对学生的课后作业进行认真批改，包括歌曲创作、和平主题的绘画、小论文等，及时反馈学生的学习效果。

-在作业批改中，不仅关注学生的作品完成情况，还要关注他们的创意和努力程度。

-通过作业评价，鼓励学生在接下来的学习中继续努力，提出改进建议，帮助学生提高。

具体评价内容如下：

-课后作业批改：对于学生的歌曲创作，评价其旋律的流畅性、歌词的创意性以及整体的音乐表现力；对于和平主题的绘画，评价其艺术表现、主题表达和创意构思；对于小论文，评价其论点的明确性、论据的充分性和逻辑的严密性。

-反馈与鼓励：在批改作业时，给予学生具体的反馈，指出他们的优点和需要改进的地方，同时鼓励他们继续努力，提出积极的改进建议。

-定期回顾：定期回顾学生的作业完成情况，与学生的家长沟通，共同关注学生的学习进步和存在的问题，形成家校共育的良好氛围。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-和平与团结的含义

-歌曲《我们同属一个世界》的主题

-歌词中表达的情感和理念

②重点词句：

-“我们同属一个世界”

-“和平的鸽子的翅膀”

-“让爱洒满人间”

③教学内容逻辑：

①引入歌曲《我们同属一个世界》，通过聆听和学唱，让学生初步感受歌曲的旋律和歌词的含义。

②分析歌词，引导学生理解歌曲中表达的和平、团结、和谐的理念。

③通过讨论和分享，让学生深入体会歌曲的情感，并思考如何将这些理念应用到日常生活中。

④通过合唱练习，培养学生的团队协作能力和音乐表现力。

⑤总结本节课的学习内容，强调和平、团结、和谐的重要性，鼓励学生在生活中践行这些理念。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设情境教学：在课堂上，我尝试通过多媒体展示和平主题的图片和视频，让学生在真实的情境中感受歌曲所传达的情感，这样的教学方式能更好地激发学生的学习兴趣。

2.引导学生参与创作：鼓励学生在理解歌曲的基础上，尝试创作自己的歌词或旋律，这样的活动可以培养学生的创造力和音乐表现力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在合唱练习环节，部分学生积极性不高，参与度不够，这可能是由于他们对歌曲的理解不够深入，或者是对合唱的技巧掌握不够。

2.教学评价单一：我主要依靠课堂观察和测试来评价学生的学习情况，这种评价方式可能无法全面反映学生的学习效果，尤其是在学生的情感体验和创造力方面。

3.课堂氛围不够活跃：在讨论环节，学生的参与度不高，课堂氛围相对沉闷，这可能是因为学生对某些话题不感兴趣或者缺乏自信表达自己的观点。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在接下来的教学中，设计更多互动环节，如小组讨论、角色扮演等，让学生在活动中积极参与，分享自己的观点和感受。

2.丰富教学评价方式：除了传统的课堂观察和测试，我还将引入学生自评、互评和成长记录袋等评价方式，以更全面地评估学生的学习成果。

3.营造活跃的课堂氛围：为了营造更活跃的课堂氛围，我将尝试引入更多有趣的教学活动，如音乐游戏、音乐故事会等，同时鼓励学生提问和表达自己的看法，提高他们的自信心。此外，我也会注意调整自己的教学语言和态度，以更亲切和鼓励的方式与学生互动。课后作业1.**歌词理解与分析**

-作业内容：阅读歌曲《我们同属一个世界》的歌词，分析其中所使用的修辞手法，并解释这些手法如何增强了歌曲的表达效果。

-答案示例：歌词中使用了比喻的修辞手法，如“和平的鸽子的翅膀”，将和平比喻为鸽子的翅膀，形象地表达了和平的美好和渴望。这种比喻使歌词更具诗意和感染力。

2.**创作练习**

-作业内容：根据歌曲《我们同属一个世界》的主题，创作一段新的歌词，表达你对和平的理解和愿望。

-答案示例：

-和平如花开，绽放心中田，

-善良似春风，吹散人间烟，

-我们手牵手，共筑和谐家园，

-让爱洒满地，世界更美好。

3.**音乐日记**

-作业内容：在音乐日记中记录下你对歌曲《我们同属一个世界》的学习感受，包括你在学唱过程中的体会、对歌词的理解以及对歌曲情感的体验。

-答案示例：

-今天学习了歌曲《我们同属一个世界》，当我听到歌词“让爱洒满人间”时，我深感歌词中所传递的和平与团结的力量。通过学唱这首歌曲，我更加珍惜身边的每一个和平的瞬间。

4.**和平主题讨论**

-作业内容：分组讨论“如何在我们日常生活中实践和平的理念”，每个小组准备一份讨论报告。

-答案示例：

-小组报告：我们小组认为，在日常生活中实践和平的理念可以从以下几个方面入手：尊重他人、帮助他人、参与社区服务、倡导环保等。通过这些具体行动，我们可以为构建一个更加和谐的社会贡献自己的力量。

5.