一年级下册美术教学设计-18.会伸缩的“动物”1-岭南版

一年级下册美术教学设计-18.会伸缩的“动物”1-岭南版主备人备课成员教学内容教材：岭南版美术一年级下册

章节：18.会伸缩的“动物”

内容：本节课将带领学生认识会伸缩的动物，如蛇、变色龙等，通过观察和想象，运用线条和色彩创作一幅富有创意的画作。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的观察能力、想象力和创造力。学生通过观察会伸缩的动物，提高对自然界生物形态的感知能力；通过绘画实践，锻炼动手能力和审美情趣；同时，激发学生对于艺术创作的兴趣，培养他们的创新思维和个性表达。学习者分析1.学生已经掌握的知识：一年级的学生在美术课上已经学习了基本的绘画工具和色彩搭配，对线条和形状有一定的认识，具备初步的绘画基础。

2.学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生对新鲜事物充满好奇，对绘画活动有较高的兴趣。他们通常具有较强的动手能力，能够跟随老师的引导进行创作。学习风格上，部分学生可能更倾向于模仿，而另一部分学生则更愿意发挥自己的想象力进行创作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在绘画过程中，一年级学生可能会遇到线条控制不精准、色彩搭配不当等问题。此外，由于想象力的发展尚未成熟，学生在创作时会面临如何将观察到的动物特征与个人创意相结合的挑战。教师需要通过示范、指导和小组合作等方式，帮助学生克服这些困难。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有岭南版美术一年级下册教材，包括本节课的“会伸缩的‘动物’”相关内容。

2.辅助材料：准备会伸缩动物的相关图片、视频，以及色彩丰富的绘画图片，用于激发学生兴趣和提供参考。

3.实验器材：准备绘画所需的彩色铅笔、水彩笔、画纸等，确保数量充足，方便学生使用。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生交流创作想法；在操作台或黑板旁展示优秀作品，营造良好的学习氛围。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

详细内容：

1.教师通过提问：“你们知道哪些会伸缩的动物？”引导学生思考，激发学生的学习兴趣。

2.展示一些会伸缩的动物的图片，如蛇、变色龙等，让学生观察并说出它们的特征。

3.引入课题：“今天，我们就来学习会伸缩的‘动物’。”

二、新课讲授（用时10分钟）

1.教师讲解会伸缩的动物的特点，如蛇的身体可以伸缩、变色龙可以改变颜色等。

2.展示不同艺术家创作的会伸缩动物画作，分析其线条和色彩运用。

3.教师示范如何用线条和色彩表现会伸缩的动物，强调构图和比例的把握。

三、实践活动（用时20分钟）

1.学生根据所学知识，选择一种会伸缩的动物进行绘画创作。

2.教师巡回指导，针对学生绘画过程中遇到的问题给予个别辅导。

3.学生完成作品后，展示在班级内，互相欣赏和评价。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.学生分组讨论，分享自己的创作灵感，如如何将观察到的动物特征与个人创意相结合。

2.学生讨论如何运用线条和色彩表现动物的动态和特点。

3.学生交流在绘画过程中遇到的困难和解决方法。

五、总结回顾（用时5分钟）

内容：

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，强调会伸缩的动物的特点和绘画技巧。

2.教师展示学生的优秀作品，鼓励学生在课后继续创作。

3.教师总结本节课的重难点，如如何观察和表现动物的特点，如何运用线条和色彩进行创作。

教学流程总结：

1.导入新课：通过提问和图片展示，激发学生学习兴趣，引出课题。

2.新课讲授：讲解会伸缩的动物的特点，分析艺术家作品，示范绘画技巧。

3.实践活动：学生创作会伸缩的动物画作，教师个别辅导，学生展示作品。

4.小组讨论：学生分享创作灵感，交流绘画技巧和解决方法。

5.总结回顾：回顾所学内容，展示优秀作品，总结重难点。

本节课用时45分钟，通过导入、讲授、实践、讨论和总结回顾等环节，帮助学生掌握会伸缩的动物的特点和绘画技巧，培养学生的观察能力、想象力和创造力。知识点梳理一、会伸缩的动物基本特征

1.蛇：身体细长，可以前后伸缩，适应陆地和水中生活。

2.变色龙：皮肤能够改变颜色，适应环境变化，提高伪装能力。

3.章鱼：拥有灵活的触手，能够伸缩，适应捕食和逃避危险。

二、绘画工具和材料

1.线条：了解线条的基本类型，如直线、曲线、折线等。

2.色彩：认识基本的色彩理论，包括原色、间色、补色等。

3.绘画工具：掌握彩色铅笔、水彩笔、画纸等绘画工具的使用方法。

三、观察与想象

1.观察动物的外形特征，如身体、四肢、头部等。

2.想象动物的动作和表情，如奔跑、休息、玩耍等。

3.将观察到的动物特征与个人创意相结合，创作出独特的作品。

四、线条和色彩的运用

1.线条表现：运用不同类型的线条表现动物的身体和动作，如直线表现直线型的身体，曲线表现弯曲的四肢。

2.色彩搭配：根据动物的颜色和周围环境，选择合适的色彩进行搭配。

3.构图与比例：掌握基本的构图原则，如对称、平衡等，以及动物在画面中的比例关系。

五、创意表达

1.创作过程中，发挥想象力，赋予动物新的角色和故事。

2.通过绘画表现动物的情感和内心世界。

3.鼓励学生在创作中表达自己的个性和观点。

六、评价与反思

1.学习如何评价自己的作品，包括线条、色彩、构图等方面。

2.思考如何改进自己的作品，提高绘画技巧。

3.分享创作心得，与其他同学交流学习经验。教学评价1.课堂评价：

-提问：通过课堂提问，检验学生对会伸缩的动物特点的理解程度，以及他们对线条和色彩运用知识的掌握。

-观察：教师在课堂上观察学生的绘画过程，注意他们的创作态度、绘画技巧和作品完成情况。

-小组讨论：鼓励学生在小组内讨论，评价小组成员的作品，观察他们是否能够提出建设性的意见和反馈。

-作品展示：在作品展示环节，教师引导学生从线条、色彩、构图等方面对作品进行评价，培养学生的审美能力和评价能力。

2.作业评价：

-作业批改：对学生的绘画作业进行详细的批改，关注每个学生的进步和存在的问题。

-点评：在批改作业时，不仅指出学生的不足，更要给予积极的反馈，鼓励学生在后续学习中改进。

-及时反馈：对于学生的作业，教师应在课后及时给予反馈，帮助学生了解自己的学习效果，指导他们如何改进。

-作业分析：通过分析学生的作业，教师可以了解学生对课程内容的掌握情况，以及他们在绘画技巧上的进步。

3.学生自我评价：

-教师指导学生进行自我评价，让他们反思自己在绘画过程中的优点和不足。

-鼓励学生设定个人学习目标，并在下次课堂上分享自己的进步。

4.家长反馈：

-定期与家长沟通，分享学生的课堂表现和作业情况，让家长了解孩子在学校的学习状况。

-邀请家长参与评价过程，如家庭作业的完成情况，以及家长对学生在美术方面的观察和评价。

5.综合评价：

-结合课堂表现、作业完成情况、自我评价和家长反馈，对学生的整体美术学习情况进行综合评价。

-在评价中，注重学生的个体差异，尊重每个学生的独特性和创作风格。

-鼓励学生参与评价过程，培养他们的自我认知和自我提升能力。典型例题讲解1.例题：请用直线和曲线画出一条蜿蜒的蛇，并给它添加一些细节，如鳞片和眼睛。

答案：学生可以使用直线画出蛇的基本轮廓，然后使用曲线来描绘蛇的蜿蜒身体。在蛇的身体上添加鳞片的形状，以及眼睛的位置和大小，使蛇的形象更加生动。

2.例题：选择一种会伸缩的动物，用彩色铅笔描绘它的静态形象，并尝试用不同的颜色来表现它的皮肤质感。

答案：学生可以选择变色龙作为绘画对象。在纸上画出变色龙的基本形状，使用不同深浅的绿色来表现变色龙皮肤的质感，通过颜色的渐变来模拟变色龙皮肤的变化。

3.例题：设计一个场景，展示一只章鱼在海底世界中伸缩触手捕食的画面。

答案：学生可以画出一片海底的背景，包括珊瑚、海草等元素。在画面中画出一个章鱼，使用曲线描绘触手的伸缩动作，触手末端可以画出小虾或小鱼等食物，以展示章鱼的捕食行为。

4.例题：用线条和色彩创作一幅会伸缩的动物与周围环境的互动画面。

答案：学生