化孝教师研修计划范文

化孝教师研修计划范文第1篇

化孝教师研修计划范文第1篇为了使自己不断提高教育理论和学术

水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己,

提高自身综合素质，我制定了个人研修计划。

一、多读对自己有用的书，进行读书研习

广泛阅读各类书目，可以充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、

情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。同时，注意多钻研、

勤思考，将自己的教育教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来

形成自己的教学风格。在近期内，我计划精读有关高效课堂范式的视

频和《新课程背景下的有效课堂教学策略》等有关教育教学方面的书

刊，及时更新教育理念。工作之余，我计划欣赏一些文学书籍，写好

读书感想，从而不断充实自己。

二、虚心向他人请教，取人之长，补己之短，进行教学研讨和提升

目前进行的新课改对我来说是i种挑战，同时也是一次难得的锻炼机

会。我将积极向同伴学习，多走进同组教师和优秀教师的课堂，虚心

向大家学习。积极参加校内校外的教研活动，平时就当天发生的教学

突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师

交流学习。在实践中提高自己的教学能力。

三、加强教育教学研究，做创新型的教师

在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学

习兴趣。及时对每节课进行反思，争取每学期都能有两篇质量较高的

反思和教学设计。同时，还要坚持每天都有点滴收获，每月都能写一

篇较高质量的教育教学论文。并一如既往地准时参加校内外教科研培

训活动，提升教学研究能力。

四、具体实施方案

勤于学习，树立终身学习的观念。坚持不懈地学。活到老，学到老,

树立终身学习的观念。多柒道地学。要做学习的有心人，在书本中学

习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的

理论积淀；也要在〃无字处〃学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的

教学经验，以达到取长补短的目的。广泛地学。广泛地阅读各类有益

的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不

断构建、丰富自己的知识结构。

善于思考，在实践中探求、感悟。要坚持用脑子工作，力争做到

反思昨天一一在反思中扬长；审视今天一一在审视中甄别；前瞻明天

一一在前瞻中创新。

时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地

开展工作。

乐于动笔，提高教育科研水平。面对自己将来的工作，我充满了信心，

也有许多美好的设想。我将带着自己的勇气和规划步入这富有挑战性

的工作，在实践中不断积累经验，促使自己尽快成长起来。走进学生

心灵，创造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。

化孝教师研修计划范文第2篇新的学期开始了，为了更好地服务语

文课程改革，更好地服务苏教版小学语文教材实验，因地制宜地使用

好教材，特制定如下教学计划

一、教学内容

本册教材由〃识字〃和''课文〃两种类型组成，全部注了音。〃识字"安排

了2个单元，每单元4课，共8课。〃课文〃安排了6个单元，每单元

3—5课。共26课。每单元后面安排1个综合练习，共8个。

二、教学目标

1、学习习惯。

⑴继续掌握正确的读书姿势，养成良好的读书习惯。

(2)培养专心倾听、勇于发言的良好习惯。

⑶继续掌屋正确的写字姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯。

2、汉语拼音。

⑴巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字和学习普通话。

(2)能正确抄写声母、韵母和音节，四线上写得正确、工整。

3、识字写字。

⑴准确认读48个生字。

(2)掌握本册安排的76个常用偏旁。

⑶能按笔顺正确书写、默写生字288个，做到书写正确、规范、姿势

端正，卷面整洁。

4、口语交际

⑴能听懂别人说得一段话和一件简单的事。听懂老师提问和同学回答。

(2)能看图说一句完整的话或几句连贯的话。

⑶能按照要用求几句连贯的讲一件简单的事情。

5、阅读。

⑴能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思。

(2)认识句号、问号、感叹号，能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气。

能正确读出常句子的停顿。

⑶朗读、背诵指定的课文。会分角色朗读对话。

⑷止确的复述课文，居句连贯。

⑸能想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。

三、教学有关要求

1、在教学过程中，要继续坚持指导学生保持正确的'写字姿势，使学

生做到人人注意用眼卫生，个革新组织上正确个个写字姿势正确。

2、任课教师要事先熟悉各种教辅用书、教具、学具，并根据教学的

要求和本班学生的实际，恰当地使用此次汇编的教案。

四、教学时间安排

培养良好的学习习惯(2)3课时

识字1一一4课12课时

课文1—13课40课时

识字5一一8课12课时

课文14——26课时37课时

综合练习8个32课时

总之，在教学过程中，教师应根据学生的实际情况，灵活机动地使用

教材合理地分配时间。改进教学方法，不断提高教学效果。

化孝教师研修计划范文第3篇教学工作是学校的中心工作，良好的

教学质量是学校的立校之本，也是教师的立教之本。为了进一步提高

教育教学质量，切实搞好我校的各项工作，在认真总结上学期工作的

基础上，从我校实际情况出发，特制定20xx-20xx学年第一学期教

学计划：

一、教学目标

加大力度狠抓教学，努力抓出实效、抓出成绩，做到以人为本、以学

生发展为本，以教育科研为先导，以课程改革为动力，以培养学生创

新精神和实践能力为重点，创新课堂教学模式，倡导学生积极思维、

主动参与、乐于探究、勤于动手，全面实施素质教育，全面提高教学

质量。

二、具体工作

（一）进一步规范教学常规，向规范管理要质量

1、统筹安排，加强管理。

本学期我们将进一步科学优化教学常规管理工作，加强日常指导核查,

认真开展学科教学质量调查研究工作，发现问题，认真分析，及时了

解教学质量状况，通过调研发现问题，调整策略，全面提高。进一步

强化学校电化教育工作，充分发挥学校博客圈、多媒体教室、办公电

脑等电教平台的作用，规范学校电教、教学信息化的管理，加强多媒

体教室的使用登记制度，严格电教器材和教材的管理工作，加强电教

设备的维护，保证设备的使用率和完好率。规范学校学籍管理工作，

严格学生按照上级要求进行学生的转入、转出等工作，努力实现学籍

的信息化管理。

2、加强常规管理、注重过程实效。

我们将以进一步规范教师日常教学行为为突破口，保证教学质量的提

高。

⑴备课。分块备课，集体评议，个人修改，注重反思。教师要明确一

课、一章节、一单元、一册、一年级的知识点和能力点、过程与方法、

情感态度与价值观C教帅要认真钻研教材，做到心中有人（学生），胸

中有书（教材），站在全局的高度驾驭教材（整合教材）。备教法设计，

抓重点难点（根据生情、班情、师情），优化学习方法，合理分配好作

业的量与质。提倡教案形式多样化，可写，可打印，上课教师在教案

上圈点批注。注重反思，记学生好的思维方法，记学生普遍存在的问

题，记学生的困惑。

（2）上课。课堂教学是实施素质教育的主渠道，所有任课教师都必须依

据《新课程课堂教学评价标准》上好每一节课，转变教学方式，强化

技能训练，培养学生的创新思维能力和时间能力，指导学生研究性、

合作性、探究性学习，为学生自主发展提供时间和空间，创立崭新的

课堂教学模式，形成自己独特的教学风格。

⑶作业。加强作业、辅导、检测管理力度，避免大量重复性作业，向

课堂40分钟要质量。教师要按作业的布置和批改的基本要求，认真

布置和批改作业。把握好作业的质与量，引导学生完成探究性、实践

性、操作性作业，注重多样化的、富于实效的作业检查或批改方式,

并注意切实减轻学生过重的课业负担。批改作业时要注意：及时批改,

及时反馈，及时讲评，认真纠错。

a、作业设置。除语文、数学、英语、美术、书法等学科外，其余学

科课程均不设书面作业。教师布置作业要适量、难易适度，类型全面。

b、作.业批改。所有作业的批改均实行有等级、有日期的评价制。使

用统一的批改符，批改符和等级的书写要规范，学生作.业要整洁、齐

全、规范。

4.听课。认真组织开展常规听评课活动，加大力度听推门课。分管领

导要加强班级随机听课，注重指导实效。每学期，教导主任至少听评

课30节，组长听评课25节，教师之间听评课20节。

5.做好微型课赛工作。进一步加强校本培训，创新培训I机制，促进教师

专业成长，抓好微型课，以课促研，以研促教。在全校范围内展开,

45岁以下的教师必须参加，先在组内听课评课，每组选送2人参加

学校微型课赛，决出先后名次，并给予适当奖励。

（二）教育科研

1、加强教师的师德培训

学习〃三平〃精神（平凡之中的伟大追求、平静之中的满腔热血、平常之

中的极强烈的责任感），激发教师爱岗敬业、刻苦钻研的精神，形成

为人师表，敬业奉献的意识，并融入日常教学当中去，关注每一个学

生的发展，提高教师的职业道德和修养。组织学习〃三平〃精神争做〃三

平〃教师演讲比赛。

2、抓实校本培训、校本研修，提高教师队伍素质。

我们要在严格执行校本培训I、校本研修计划和组织教师届时参加上级

校本培训、校本研修活动的同时突出〃校本〃，组织开展好以教研组为

主要基地、以岗位自学自练为主要形式、以学课标、钻教材、研学法、

创模式为主要内容的校本培训、校本研修活动，促进我们教师专业素

养和教学能力的不断提高。

指导教研组围绕课堂教学开展好教研活动，加强教研组工作的管理。

各教研组根据各学科的特点，制定出具体的教研计划，切实落实课程

理念，真止解决一些具体问题，小流于形式，各教研组要有研究性课

题，要有活动记载，有总结，期末对教研组进行评比，真正通过教研

活动落实改革的效果，提高教学质量。

3、学校将举行备课组专题成果集中展示，抓好典型，树立榜样，加

强对优秀备课组宣传与经验介绍，加强教育教学成果的交流，积极营

造人人参与教研、科研，努力提升课堂教学水平的浓厚氛围。

（三）加强校园文化建设，丰富兴趣班活动

1、本学期将进一步强化具有特色的兴趣班活动，规范兴趣班的管理，

健全兴趣班活动的激励机制。每个年级组必须积极开展兴趣班活动,

在学期初要认真做好兴趣班活动计划并上报教导处，各种兴趣班要做

到有计划、有过程，不得搞形式主义和弄虚作假，教导处根对活动开

展的情况进行检查，举办兴趣班活动成果展示。通过丰富多彩的兴趣

班活动，展现我校学生科技文化素养和艺术风采，以提升学校教育的

品味和内涵。

2、开展学科竞赛活动。本学期，我们将结合上级教学研究部门组织

的各类教学竞赛，认真准备，提前规划，争取在教师和学生参加的各

种比赛中获得与学校发展相适应的成绩，不断提升学校综合竞争力。

三、具体工作安排

九月份：

L做好开学初的各项准备工作。

2、学生报名、注册，学籍建档、整理学籍。

3、召开一年级家长会，六年级教师会议。

4、教研组、备课组及各学科教帅作好教学工作计划。

5、开展好各学科教研活动。

6.各组报兴趣班计划，开始兴趣课活动。

7、教学常规检查。

8、开展校内推门课活动。

9、各组上报组内微型课活动安排。

10、电教设备问题排查及处理。

11、电教、仪器账目核对规范化

12、做好《信息技术环境下综合实践活动的研究》课题结题工作。

13、XX年秋季电教材的验收入库。

十月份：

1.教导处对教学设计、作业批阅进行检查。

2、教导处对教学设计、作业批阅检查情况进行反馈。

3、举办各年级以学科为主题的展示活动。

4.组内微型课活动，评选优质微型课候选人。

5、安排期

中考试工作。

化孝教师研修计划范文第4篇一、总计划

二、分计划

1＞第一周

开学第一周，学生身体上可能已经适应了上学时间，但心理上需要适

应，那么开学第一课就显得尤为重要，一定要仪式感，做好收心教育

和疫情防控，及时反馈线上学习的情况，让学生明白今后的教学任务。

第一天过去，学生新鲜感过去，基本上就接纳了开学这件事，应让学

生快速地进入学习状态，复习第一单元的内容，第一天可以放慢节奏，

只复习第一课《古诗三首》，让学生慢慢调整。第二天复习《2、燕子》

《3、荷花》主要内容，布置相关作业。第三天，复习《4、昆虫备忘

录》、语文园地和习作，当天誓写作文，布置第一单元小测试。第四

天开始复习第二单元的第五、六课，第五天复习七八课和习作二，周

末做一张第二单元的小测试卷和办一张前两单元的复习小报。

2、第二周

本周学生已经适应学校生活，进入学习状态。周一复习《语文园地二》

的内容，讲解周末《第二单元测试卷》，回顾第二单元知识点，布置

相关作业。周二复习第三单元《9、古诗三首》《10、纸的发明》，周

三复习第十一、十二课，背诵11课赵州桥的第三自然段。周四复习

语文园地和习作，并进行习作誉写和测试。周五开始复习第四单元《13、

花种》《14、蜜蜂》，背诵13课第一自然段，周末布置第三单元的知

识小报或思维导图，听写第13、14课词语，补写第三单元的习作。

3、第三周

第三周：前两天复习完第四单元的内容，并进行习作四的眷写和第四

单元的小测试、总结。剩下三天分模块做练习，或者做习题，进行正

规的期中测试，检查学生这三周的复习巩固情况，再调整以后的教学

计划。对于前期在线上学习和过渡期跟不上的学生，进行课外辅导，

针对每个人的情况，做补差计划。

4、检测

开学第一周，就会进行摸底考试，偏重基础题目，比正规的测试卷难

度要低，查看学生线上学习的情况，做到心里有数。每周在复习完一

单元，都会进行单元小测试，查缺补漏。在第三周会进行一次正规的

考试，来检查过渡期的效果。以上就是我们班在入学初前三周的教学

计划，当然到时候会根据学生的复习情况做稍微的调整，符合我们班

学情。

化孝教师研修计划范文第5篇一、学生情况分析

我班共有20人，经过一年的学习，大部分学生都已经知道了学校的

要求，能认真听讲，及时完成作业，但有几个学生书写不认真，也有

几个学生上课常常讲话、做小动作等。因此改变这部分学生不良的学

习习惯是本学期语文教学的一个重点。部分学生书写认真，但有的同

学写字姿势不正确，因此在课堂教学中还要继续加强书写姿势的指导。

能大声、有感情地朗读的学生不多，有个别同学对刚接触的课文，朗

读时特别的不流利，遇到生字要花费很长的时间去认读，拼音掌握得

不熟练。部分学生写的句子不通，错别字较多，标点符号使用不正确。

只有少数几个同学能较完整清楚地表达意思。因此，这学期加强造句

的练习，说话的练习，是本学期语文教学的又一个重点。

二、教材分析

本册教科书设计了八个主题单元，围绕专题以整合的方式组织了八组

教材内容。每个专题的涵盖都比较宽泛，开阔了孩子的知识面。教材

内容比较贴近儿童生活，体现时代特点，具有一定的德育价值。每组

教材都包括四篇课文及一个综合学习。各部分相互联系，构成一个有

机的整体。全册课文共三十一篇，内容丰富，体裁多样，语言生动,

对学生有较强的吸引力。本册课文不再全文注音，多音字随文注音,

以引起学生的注意。

〃综合学习〃包括五个栏目：有趣的汉字和把字写好看:鼓励学生探究发

现，引导学生了解汉字的特点及字词的一些规律，掌握识字的方法。

我的采蜜集和读读背背:引导学生积累好词佳句，优秀段篇，复习学

过的字词，进行语文基础知识的综合练习。

口语交际:在双向互动的口语交流中培养学生的口语交际能力;我的小

笔头:给学生提供展示课内外学习所得的舞台。

三、教学任务及目标

（一）汉语拼音继续复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字正音，阅

读。

识字与写字

1、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。

2、认识常用汉字444个，会写260个。要求认识的字能读准字音，

结合词句了解意思，不作字型分析，不要求书写;要求会写的字要能

读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达

中运用。

3、掌握汉字的'基本笔画和常用的偏旁部首;能按笔顺规则用硬笔写字,

注意间架结构。初步感受汉字的形体美。

4、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。

5、会使用音序能用音序和部首检字法查字典，学习独立识字。

（二）阅读

1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。学习用普通话正确流利有感情地朗

读课文，能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。学习默读，做到

不出声，不指读。

2、借助读物中的图画阅读。结合上下文和生活实际了解课文中词句

的意思，在阅读中积累词语。

3、阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生

命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。

4、诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想像，获得初步的情感体验，

感受语言的优美。

5、认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中，体会句号、问号、

感叹号所表达的不同语气。

6、积累自己喜欢的成语和格言警句。课外阅读总量不少于3万字。

7、喜爱图书，爱护图书。

（三）写话

1、对写话有兴趣，写自己想说的话，写想像中的事物，写出自己对

周围事物的认识和感想。

2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。

3、根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。

（四）口语交际

1、学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。

2、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。

3、听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节。

4、能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。

5、与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。

6、有表达的自信心。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表的意见。

（五）综合性学习

1、对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合课外阅

读，共同讨论。

2、结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的观

察所得。

3、热心参加校园、社区活动。结合活动，用口头或图文等方式表达

自己的见闻和想法。

四、教学措施

1、倡导自主、合作、探究的学习方式适时采用〃四人小组〃合作学习

的形式。

2、继续复习巩固汉语拼音。

3、引导学生借助拼音和字典学习生字，发现生字与熟字的联系，用

学过的识字方法，偏旁部件字形，并创设多种情境复习巩固生字。

4、阅读教学中给学生比较充分的读书，交流阅读感受的时间，重视

朗读指导，读中悟，读中积累并学会运用鼓励学生互相释疑，培养,

提问题，解决问题的能力。

5、口语交际教学要提前做好准备，教学时重视创设情境，激发兴趣

和点拨引导，放手让学生的口语交际能力。

6、充分利用教材，展开丰富多彩的语文实践活动，将游戏唱歌，猜

谜语，表演等引入课堂，也可以带领学生走出校门在生活中学语文,

用语文。

化孝教师研修计划范文第6篇一、指导思想

书海无垠心作舟，开卷有益志为师。根据学校工作指示和要求，本着

完善自我、创新创优，不断促进自身专业能力的提升的目标，特制定

本计划。

二、工作目标

1。阅读专业书籍。阅读和学习是提高自身的需要，也是自我进修的

有效途径。要想提高自身的理论功底、更新教学观念、更新知识，惟

有不断学习。本学期，本工作站将继续认真组织所有成员，采取集中

学习和分散自学相结合的形式，加强理论学习，学习教育教学理论书

籍，学习新课程理论专著。木学年工作站将向各位成员推荐王秋舟,

窦桂梅的理论著作以及各类资料，阅读并撰写读书心得，进行内部交

流，不断提高成员的理论修养。此外，寻求合适的时机，采取"走出

去、请进来〃的方式，聆听专家学者的授课和讲座，为工作站成员的

成长打下坚实的理论功底。

2o培养学生良好的阅读习惯。通过海量阅读活动的开展，使师生通

过诵读开阔眼界，增长见识，从文字精华中汲取民族精神的源头活水,

不断增强民族自豪感和文化自信心。夯实学生文化底蕴。激励学生进

行大量的阅读和摘抄，激发学生的阅读兴趣，拓展学生的阅读范围,

增加学生的阅读量，夯实学生的文化功底，培养学生的厝文素养，增

强学生的语言表达能力和思维能力。

3o积极从事科研，提高自身品位。〃教而不研则浅〃，研究是工作站

的要务之一和本质属性。名师工作站在自身积极开展教育教学研究的

同时，要继续带动工作站成员自觉进行研究，要在已有成绩的基础上,

继续〃压担子〃，争取〃全面开花〃，使整个工作室始终洋溢着一种研究

的学术氛围，力争每位成员都能〃研究出成效〃。本学期，工作室将一

如既往地督促并鼓励工作站全体成员从事教育教学研究，积极撰写教

育教学论文。

5o加强常规活动，建立健全组织机构，扩大工作站的影响。继续坚

持每月二次的业务学习的例会制度，研究工作和学习，交流经验和体

会，从而实现共同发展。每次的例会上都将分别有一个中心话题，并

轮流由某个成员主持、主讲，工作站其他成员参与讨论，互相启发,

各抒己见，并在适当时机对来自工作室以外的的语文教师开放，使工

作站真正成为语文教师研究教学、切磋教艺的成长发展的“家园〃。

三、特色工作

（一）教师层面

1、计划本学期和学生同阅读，利用语文课、诵读课等时间为学生朗

读经典作品。

2、确立大语文观，我根据课堂教学内容向学生推荐优秀课外读物或

相关主题的优秀篇章，并在备课上有所体现。

（二）学生层面

1、建立班级图书隹，引导学生把一些优秀读物带到学校来，图书室

出借一部分书籍，以充实图书角。

2、班级图书角全天性开放，使学生有书可读。

3、利用早读、课外阅读指导课等对学生进行阅读方法的指导、课外

读物的拓展、名篇精读、名著交流等。

化孝教师研修计划范文第7篇一、指导思想：

加强实验教学工作是贯彻教学大纲和课程标准的基本要求，是实施素

质教育的重要内容。为进一步提高小学实验的管理水平和能力，以及

实验室材料实现科学化、分类、分档、档案管理，加强实验水平和实

验效果，更好，更全面地实施素质教育，推进教育发展。培养学生的

多种能力，如动手能力、观察能力、分析解决问题的能力，从而提高

学生的整体素质。特制定本校实验教学工咋计划。

二、主要任务、目标：

按国家课程标准开齐开足实验教学课程，实验开出率达到90%以上,

我们力争演示实验达到95%以上，分组实验达到100%。引导每个学

生亲历各个实验探究过程，形成一定实验技能，培养科学的实践，实

验，观察能力。

三、常规实验教学工作：

1、实验教师应与其他学科密切合配，按照教学大纲和教材要求，学

期初要制定《实验教学工作计划》，并认真填写《实验进度表》，张贴

在实验室。

2、分组实验时，任课教师要认真填写实验通知单，学生要认真完成

实验报告，每次实验报告任科教帅都要仔细批改。

3、实验教师要按照《实验进度表》认真准备实验。若需要药品和仪

器，要提前向学校报告，及时购买。同时，开展实验教学研究，积极

改进仪器及自制教具。

4、凡有危险性的实验，任课教师必须事先讲清操作规程，注意事项，

其后必须两人以上进行实验，不得随便让非实验人员操作。坚决杜绝

学生将实验药品带出实验室。

5、做好实验前后的仪器、药品检查和记录工作。

6、做好实验室的卫生管理工作。

7、整理好实验档案。

四、做好实验室的安全管理工作：

实验室必须将实验室管理条例挂放在显著位置。第一次实验课时，教

师必须向学生交待清楚实验室的各项规章制度。

1、防火、防电

⑴防短路、漏电。实验教师要加强防火及防电害意识，不能麻痹大意，

应不时督促检查学生的防火及防电害工作。在学生实验前必须保证电

路及各种电器的完好，认真检查插头插座是否合适或松动脱落，电路

绝缘是否良好，有无破损、漏电、短路等情况，各种电器是否能正常

工作。如有问题必须及时排除解决。防止乱拉乱扯电线。

(2)学生做实验时，对易引起火灾的实验一定要向学生讲清操作要领,

避免事故发生。

⑶严禁在实验室吸烟。

实验室都配备灭火器，实验教师要会使用，并经常检查，保持完好,

到期申请更换。发现火险隐患及时报告处置，一旦发生火灾要主动扑

救，及时报警(电话119)。

2、防盗、防破坏

⑴实验教师每天离岗时要关闭应关闭的电源、水源，锁好门窗。门锁

及门窗插销要保持完好，发现损坏，必须及时报修。待修好后再离开。

(2)学生实验完毕，必须对所使用的仪器、试剂、标本和模型作及时清

点和整理，归柜保存。

⑶学生在实验过程中，如不按实验规程和要求做，损坏仪器和标本,

须按损坏程度，要记录清楚，作价赔偿。

⑷在实验过程中，实验教师不得离开，以保证实验顺利进行。

⑸实验结束时，做好仪器药品检查记录和安全存放工作。

⑹学期结束，要做好实验工作总结和安全工作总结。

化孝教师研修计划范文第8篇一、工作要点：

1、学习教务处学期工作计划，配合学校和教务处的各项活动。

组织老师学习教务处工作计划，积极配合学校有关活动，配合教研室、

教研组按时按质按量完成学校下达的各项教学、教研任务。

2、认真研究《教学指导意见》、《考试说明》，把握高考动向。

备课组教师要继续研究《新课程化学学科教学指导意见》和近两年的

《浙江省普通高考考试说明》，并将近两三年浙江高考题和外省区的

试卷进行研究，把提高考命题趋势。

3、加强校际交流合作，积极参加各项教研活动。

本学期打算继续组织组内老帅去兄弟学校交流取经，积极参加市、区

组织的各项活动，领会和借鉴兄弟学校的复习思路，学习他们的优点

和长处，提高组内老师的教学技能。

4、抓好常规教学工作，加强集体备课，提高课堂效率。

充分利用每周四下午化学组教研活动的时间，组内成员一起认真备大

纲、备教材、备学生，优化教法、学法，提高课堂效率。老师间还要

经常互相听课、评课，探讨教学中的重点、难点问题，实行教学资源

共享。

5、落实常规管理，精心选择练习，实施作业分层。

在日常教学工作中，统一安排作业和小片断练习。在选择练习时，要

求所选作业要考虑学生的实际情况，力求能调动学生的学习积极性。

对作业精心设计，做到分量适当，难度适中，有针对性。所布置的作

业做到有做必改、有错必纠。作业讲评力求到位，突出重点，并指导

学生注意错例收集。通过基础过关与纠错训练相结合，重视对学生学

情的分析、诊断、矫正，切实提高作业的时效性和针对性。

6、教会学生反思，加强学法指导和应试技巧指导。

教学中注意对学生的学法进行指导，复习中侧重教给学生归纳知识体

系的方法，指导学生整理错题集，让学生对所学的内容和所犯的错误

思考、领悟、反思、订正。培养学生良好的解题习惯，力求解题思路

清晰，计算结果准确，解题格式规范，书写工整清晰。避免高考时不

应该的失分。

二、工作安排：

1、2月17日-3月15日

按原计划完成第一轮复习：

重点：夯实基础，构建知识结构

指导思想：扎实一一全面一一系统一一灵活

按照原定计划，目前正在进行有机化学模次的复习，大约在2月25

号左右进行实验化学模块复习。本轮复习中我们进一步加强小片断练

习，做到老师自己先做大量试题，并针对高考试卷的结构，有目的、

有计划地精选习题组合成小片断练习，从时间、难度、容量上下功夫，

要求学生定时完成，老师当天批改，并规范讲评，及时查漏补缺。

2、3月15日-4月20日

第二轮复习（第一阶段）：

重点：培养能力，提高综合素质

指导思想：巩固一一完善一一综合一一提高

木阶段一是有针对性地对主观题的四道大题进行专题突破。二是针对

IB模块抽出一个多星期的时间进行复习巩固。三是针对4月16日左

右的二模考试做一些强化练习。

二轮复习中，我们首先要立足考纲和教材，加强针对性训练、小片断

定时训练。其次要效率为先，强化高效课堂和高效练习，要把效率意

识落实在每一节课，以解决学生实际问题为主要着眼点。这一阶段要

强化课堂教学的高效性与反馈练习的及时性，强化问题意识和效率意

识。要集体协作，发挥备课组的力量，加强课堂高效性和小片断训练、

定时检测的设计。计划由三位老师分模块负责对每一堂课设计小片断

练习，要求在选题时做到自己先做；要考虑时间、难度、容量并要求

学生限时完成；注重学生的思维能力、创新能力和表达能力的训练;

此外还要做到有做必收，当天批改，有错必纠。

二轮复习中我们还要指导学生应试的一些技巧：首先审题要仔细，仔

细读题，在题干上对关键词做记号，对于选择题，四个选项都要认真

分析，仔细比较，最后再确定选项；其次要加强变式训练，加强选择

题、实验设计题、有机题、开放性试题的训练，让学生融会贯通，熟

能生巧；第三要训练学生接受题给新信息的能力、实验设计能力、分

析推理及表达能力的训练；另外在复习过程中必须穿插综合训练，可

选择各地一模、二模卷，近几年的高考试卷等进行训练。此外还要回

归教材.、全面查漏、规范表达、严格要求以提高应试能力。

3、4月20日-5月中下旬

完成第二轮复习的第二阶段。

木阶段拟将知识整合为(1)原子结构、分子结构、晶体类型⑵元素周

期律、周期表⑶化学反应与能量(热化学方程式)(4)反应速率与化学平

衡⑸电解质溶液(PH、离子方程式、水解、电解等)⑹氧化还原原理及

应用⑺卤素⑻氧族、氮族、碳族元素(9)碱金属(10)镁铝铁(11)同分异

构(12)煌及其衍生物(13)糖类、油酯、蛋白质(14)物质的量及计算(15)

化学式、结构式、方程式计算(16)化学实验常用仪器及操作(17)物质

的检验、分离、推断(18)实验方案的设计与评价等18个部分。小片断

练习的设计分工仍和第一阶段相同。

4、5月中下旬・6月初

本阶段为模拟阶段

重点：综合训练，提高实战能力

指导思想：纠错一一调节一一模拟一一强化

最后3周左右的时间应从复习过程中的综合、热点和模拟题中走出来,

重新回归教材，温习〃错题〃，力争彻底走出〃反复做、反复错〃的怪圈，

充分挖掘典型习题知识点、能力点、方法点，适当做少量典型名校的

模拟题，以巩固知识、总结方法、积累经验，提高学生获取信息、提

出问题、判断推理、分析综合、灵活运用的能力。

这一阶段的重点应该放在让学生掌握分析解决问题的方法和技巧上：

注意培训学生快速阅读、快速提取信息、快速决策判断的能力；注意

培养学生解决综合题的能力；注意培养学生的综合实验能力。从知识、

能力、心理上全面做好高考准备，争取取得最佳成绩。

化孝教师研修计划范文第9篇本学期本校坚持〃以学生教师为本，促

进学生、教师、学校全面和谐发展〃的办学目标和〃开放、民主、和谐、

发展”的精神引领学校各项工作，抓作风、带教风、促学风、兴校风，

落实常规，推进改革，遵循教育规律，走学校内涵发展之路，扎实抓

好教育教学管理，促进教育教学质量、办学水平和社会满意度的提升，

巩固双高普九的建设成果，继续创造学校工作的新辉煌。

一、加强德育管理，提高育人水平。

坚持〃德育为首，五育并举〃，树立〃全员教育、全程教育、全面教育〃

的三全育人理念，切实把德育工作摆在学校工作的首位。认真贯彻实

施《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，加强学生良好习惯

的养成教育，积极倡导〃好习惯从我做起，好孩子向我看齐〃，着重十

小学生良好的文明行为习惯和学习、生活等习惯的培养。

二、加强师德师风建设

1、抓学习，定时组织教师学习《教师法》、《义务教育法》、《未成年

人保护法》、《中小学教师职业道德》等法律法规；

2、抓制度，建立健全各种规章制度，全面规范教师的教育行为，讲

贡献，不图利。坚持师德师风建设与各项业务工作紧密挂钩，常抓不

懈；

3、抓活动，本学期将积极开展丰富多彩的活动，激发师生的拼搏进

取精神，树立〃优秀班子〃、〃优秀党员〃、〃优秀教师〃等良好形象，培

植典型，充分发挥典型的示范引领和辐射作用;4、抓督查，促工作落

实。学校成立落实工作督查小组，督教师仪表、德育工作、教学常规、

班务工作记录、环境卫生等。督查组每周对每位教师进行检查评价,

肯定亮点，指出不足，并将考评结果列入每年评优评先、职称评聘的

重要依据。

三、扎实教学管理，提高教育质量。

继续以〃严要求、细管理、实过程〃为主导，开展备课、上课、作业批

改、课后辅导、质量抽测及成绩跟踪等全面落实活动。开展好常规自

查、月查、半期与期末检查、抽查及查后反馈跟踪等活动，实行推门

听课制度与全乡教师课堂教学量化评分活动，强化过程管理。发挥年

轻党员、市级骨干教师、教坛新秀、师德标兵等的教学带头、示范引

领作用，提高全体教师的教育教学能力，切实向课堂四十分钟要质量。

四、抓好教学科研工作，提高教学育人水平。

围绕我校的县级语文、数学课题，致力于常态教研，积极开展“集体

备课、听课、说课、评课〃等聊天式教研活动，鼓励教师运用新理念，

培育优秀教师送课下乡，以点带面，全面提高师资水平。引导教师积

极撰写教学反思、教学案例、教学论文等，创新教学设计，着实提高

课堂教学效益。

五、加强学校安全教育工作，努力创建和谐平安校园。

强调〃一岗双责〃，要求全体教师时刻不忘安全教育工作，强调安全教

育要天天讲，时时讲，早会与班队会上讲，课间集队训话讲，专题黑

板报上讲，定时检查，排除隐患。时刻鸣警钟，做到安全防范在先,

措施计划落实到位，确保校园活动平平安安，学生学习开开心心，为

打造一个平安舒适的高品牌学校而努力奋斗。

六、以活动为主体，提升校园文化品位

形式多样的活动是校园文化建设的血脉，要使学校充满生机和活力,

开展校园文化活动是重要的一环。因而我校本学期：

1、要坚持"知我校园，爱我校园〃的行为规范教育，引导学生参观了

解校园的美景、校园建筑的设施、教学器材，让学生知道来之不易,

懂得爱护公物；

2、要定期开展〃我整洁，我卫生〃的仪表展示活动，从而逐步开展养

成教育，持之以恒，练成习惯；

3、要开展孝心、爱心、爱学校、爱老师、爱老人的〃五心〃教育活动;

4、以新学期升旗、开学典礼、主题班会及重大节日、重大纪念日为

契机，开展手抄报、演讲、征文和班歌校歌演唱、广播操比赛、运动

会等文体活动，丰富学生的校园生活；

5、要用先进文化覆盖整个校园，充分利用红领巾广播室、宣传栏等

文化阵地，开展法制、安全、交通知识讲座，以丰富多彩的形式，使

校园到处充满浓郁的人文气息。

化孝教师研修计划范文第10篇新学期伊始，为了实施有效课堂，打

造高效课堂，更好地完成教学本职工作，特制定计划如下：

一、指导思想

以《小学语文课程标准》为指导，以学校《快乐童年健康成长》教研

主题为指导，思想上高度重视督导及学校教务部门的检查，积极参与

学校的各项活动。

二、具体工作及措施

1、快乐为主

以《快乐童年健康成长》教研主题为指导，重视学生身心健康成长,

通过教学渠道，培养学生乐观、向上、勇敢、豁达等优秀品质。

⑴结合每课的德育渗透点进行道德品质及心理健康教育，引导学生树

立正确人生观。

⑵打造快乐课堂，提问面向全体，难易适度，在语文实践活动中积极

探讨落实〃三个一〃的教学经验。

⑶建立和谐师生关系。关爱每名学生，多关注学困生，表扬为主，进

行赏识教育。

⑷快乐作业。根据学生学习能力，因人而异，自主选择梯度作业，多

读少写，鼓励学生多读书，多关心国家大事。

2、严格要求

认真贯彻《教师职业道德规范》，以名师为榜样，违法的事不做，影

响学校声誉、影响团结的.话不说，遵守学校各项规章制度，想家长

所想，关爱每名学生，不体罚，不放弃，做家长信赖，学生喜欢，领

导放心的教师。

3、注重质量

教学中以"提高常规教学和学生行为规范〃为重点，提高教育教学管理

质量。

（1）加强备课。在自主备课的基础上参与集体备课，分析学情，学

习课标教参，用好教材，精心设计每节课内容。

（2）积极学习。认真听课反思，参与教师博客的交流学习，充实自

己。

（3）充分准备。课前根据教材制作课件，合理运用多媒体，辅助教

学，打造实效精品课堂。

（4）严格规范，学生的坐姿，书写，知识的掌握、校本课程《大学》、

古诗诵读等都进行严格规范。

4、加强研究

以语文〃三个一〃为突破口，加强自身的学术研究，多学习理论，指导

教学实践。

（1）课堂上落实基础知识，学生为主体，充分预习，课上讲解，质

疑，教师点拨，加强书写，促进口语表达，加强课前三分钟演讲指导，

期末评选“口才星〃。

（2）研究快乐作文情景。结合生活，教师创设情景，激发兴趣，快

乐作文，每次习作评选出〃佳句〃〃美文佳作〃，指导学生创建个人文集,

上传家长阅读，激发习作自豪感。随时反思总结经验，学期末撰写论

文。

学无止境，没有最好，只有更好。踏踏实实做事，坦坦荡荡做人，兢

兢业业教学，勤勤恳恳钻研，用人格的魅力赢得家长的信赖，学生的

喜欢，同行的尊重，快乐工作，享受生活！

化孝教师研修计划范文第11篇转眼新的学期到来，面对苏教版全新

的教材，我打算从以下几方面入手，抓住教材特点，带领学生走进教

材，理解教材，超越教材。

结合小学语文四年级下册教材的特点分析如下：

（一）思想内涵丰富

苏教版（国标木）小学语文四年级下册共入选24篇课文，文质兼美，

思想内涵十分丰富。教材是分7个单元安排的，每个单元都突出一个

鲜明的教育主题。如第一单元颂春篇，是关于赞美春天、亲近自然的

教育；第二单元创新篇，是关于倡导创新、教给学生创造方法的教育；

第三单元英才篇，是介绍中华民族古代英贤人物，教育学生继承和发

扬中华民族尊重知识、尊重人才、出以公心、廉洁等传统美德；第四

单元爱心篇，是倡导无私奉献、相互关爱、回报母爱和保护弱小等美

好品质的教育；第五单元动物篇，是关于天人合一，学习动物、爱护

动物的教育；第六单元环保篇，是关于保护环境，改造环境，美化环

境的教育；第七单元国魂篇，是关十歌颂领袖人物和民族精神的教育。

入选的这些课文人文内涵丰富，都是对学生思想品德教育的精品教材。

而这样的编排，又进一步优化了课文的组合，提升了育人的效果。

（二）本学期将重点训练四个项目

《语文课程标准》在〃阶段目标〃中，对小学一、二、三学段的阅读教

学提出了明确的要求。苏教版（国标本）小学语文实验教材的编者们，

通过对《语文课程标准》的认真学习和研究，在小学中年级段四册教

材的阅读教学中，除了安排朗读、背诵、复述课文等常规学习目标外，

还安排了四个重点学习项目：一是联系上下文理解词语和句子的意思;

二是把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情；三是学会默读，

养成良好的默读习惯；四是积累课文中的优美词语、精彩句段。那么，

这四个重点学习项目在教材中是如何安排的呢？根据语文学习的特

点，将进行〃三维整合，统筹安排，因课设练，多次重复，螺旋上升

AVAo

〃三维整合〃，就是以语文学习为载体，在语文学习中整合“三维八V八目

标，如上文谈到的人文思想教育，要通过朗读、背诵以及这四个重点

项目的学习等来完成，而不是把语文学习搞成''三张皮"。这样，才能

使学生在语文学习中，既获取了语文知识，提高了语文学习的能力，

又经历、探究了语文学习的过程，掌握了语文学习的'方法，并提高

了学生的认识，陶冶了学生情操，发展了学生的个性，使学生逐步养

成良好的学习习惯等。

“统筹安排〃，就是这四个重点学习项目不是一个单元安排一个知识点,

而是合理地分散安排在两个学年各册教材之中的。如本册〃积累课文

中的优美词语、精彩句段〃的练习，除了几乎每课都安排了读写词语

练习外，还安排了背诵课文8篇，占本册课文总数的三分之一。只有

这样，才能保证小学中年级阅读吸收、积累这个重点之重点。另外，

关于〃联系上下文理解词语和句子的意思〃学习，在本册教材中，涉及

的篇目也占课文总篇目的50%以上。也只有这样，才能保证小学生阅

读能力的提高。

〃因课设练“，就是根据课文的特点设计相应的练习。我们的阅读教材

都是文选式的。入选的课文，编排在一个单元中，虽然在某些方面有

所相似或联系，但其语文学习的知识点、技能的训练点乃至语文综合

素养的培养和形成等，其侧重点都会有所不同。因此，每篇课文安排

的训练重点均要适合每篇课文的特点。如果一个单元安排的几篇课文,

强行统一安排一个重点训练项目，要么可能因练伤文，要么可能因文

伤练。因此，苏教版（国标木）小学语文中年级四册教材均突破了〃单

元训练重点〃的束缚，因课设练，即每课除了安排朗读、写字、读写

词语等练习外，还根据各课的特点，有针对性的安排了"理解词语和

句子的意思〃，〃把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情〃，〃学

会默读思考，养成良好的默读习惯〃等练习，有些课文，还同时安排

多项或综合练习。

〃多次重复〃，是说一个学习重点不可能通过一、两个单元的学习完成，

必须通过多次反复训练才能逐步实现内化。这是因为一个重点学习项

目，仅靠两个单元的突击学习是远远不够的，语文学习要靠日积月累，

反复习染才能形成素养。如上文在〃统筹安排〃中谈到的例子也体现r

这一编排思想。

〃螺旋上升〃，就是采取循环往复的方式安排学习重点，绝不是在同一

层面上的重复，而是逐步提高要求，螺旋式上升。这四个学习重点虽

然在本学段的四册教材中反复出现，但其练习的要求不断提高，诸如

〃联系上下文理解词语和句子的意思〃，〃把握文章的主要内容，体会

文章表达的思想感情〃，〃学会默读，养成良好的默读习惯〃等，都能

明显地看出其学习的要求梯度。

（三）注重向小学高年级阅读的过渡，着眼于学生语文综合素养的形

成

第二学段的阅读教学承担着从第一学段向第三学段阅读教学的，，过渡〃

任务。而四年级下册的阅读教学，又是第二学段阅读教学的最后一个

学期。也就是说，就小学阶段阅读教学而言，第二学段是承上启下阶

段；就第二学段阅读教学而言，四年级下册的阅读教学除了肩负着〃承

上〃的任务外，更重要的是要解决〃启下〃的问题。

1、注重阅读能力的提高。

从《语文课程标准》关于"阶段目标〃的阅读教学要求中，可以看出朗

读、默读的技能，阅读理解、概括等能力，第三学段较之第二学段都

有明显的提高。本册教材为了解决好“启下〃的问题，在阅读能力的要

求上，既扎扎实实地落实了第二学段相关的目标要求，又适当向第三

学段渗透、延伸，注意为高年级阅读教学作好铺垫。主要表现在：一

是注重理解能力的提高。如第6课《最佳路径》：4、格罗培斯的辿斯

尼乐园路径为什么被评为世界最佳设计？它与法国南部农民卖葡萄

有什么联系？二是注重概括能力的提高。如果说阅读理解是引导学生

把书叶梁褐的话，那么，阅读概括就是引导学生把书〃读薄〃学生能把

书''读厚〃，这是十分重要的阅读能力；而能把书〃读薄〃，也是必备的

阅读能力之一。因为阅读不能把书〃读薄〃就会味同嚼蜡，兴趣索然;

而不能把书〃读薄〃，阅读就同一团乱麻，不得要领。阅读概括往往要

比阅读理解难度更大，要求更高。因此，小学阶段的阅读教学绝不能

因淡化了上个世纪的〃分段〃和“概括段意〃训练，而忽视或丢弃这方面

的训练。基于这些认识，本册关于阅读概括能力的训练作了应有的加

强。三是注重自学能力的提高。如《三顾茅庐》等课后安排的解释词

语中〃带点字的意思〃的训练；再如《人类的老师》、《八”故居的樟树》

等课后安排的搜集课外资料，加深对课文内容理解的训练等，都为高

年级〃能借助词典理解词语的意义〃，〃学习浏览，扩大知识面，根据

需要搜集信息〃等作了很好的铺垫。

2、注重读写结合。

阅读与习作是语文学习的重头戏。而读写结合又是提高语文学习效率

的最佳途径之一。苏教版（国标本）小学语文实验教材的读写结合,

是分长、短两条线来安排的。长线结合是指突破了按单元对应地安排

读写训练，以使学生的阅读有一个较长时间的内化过程，力图最大限

度地避免学生习作的机械模仿，生搬硬套。短线结合是指阅读课中的

小练笔，这种与阅读对应的片断训练，用时少，见效快，既是作文教

学的补充训练，又是学生习作的基础训练。本册教材比较频繁地安排

了这项训练，诸如想象扩写古诗的意境（《春日偶成》），模仿课文的

句式〃写一处景色〃（《三顾茅庐》），观察生活，写出自己喜欢的鸟的"样

子和叫声〃（《鸟语》），仿照课文写一个〃齐心合力完成一项任务的场

面〃（《天鹅的故事》），看课文插图，写一段话，''选用〃〃课文中的词

语〃（《沙漠中的绿洲》）等等。

3、按主题组织安排阅读单元。

关于本册单元阅读教育的主题，上文已经作了具体的介绍，但那仅是

就安排的内容而言。下面从两个方面加以说明：一是苏教版（国标本）

小学语文实验教材的单元主题阅读学习与〃主题单元教学〃既有联系

又有区别。说其有联系，是指课文单元的安排，都是〃以内容分类的〃，

话题结构凸现了人文精神；教师在阅读教学中，可以以〃主题〃为中心,

整合本单元课文，并适度向课外延伸，引导学生开展〃大阅读〃，以拓

宽学生的视野，提高学生语文学习的综合能力。说其有区别，是指在

单元的训练安排中，仍然凸显着〃语文姓语，小语姓小〃的理念，努力

强化语文学习意识，力戒〃泛语文〃、〃非语文〃倾向在阅读教学中的滋

生和泛滥。二是注重学生语文综合素养的形成。我们的单元主题阅读

学习，是以〃知识和能力〃为切入口的，把教学的着眼点放在培养学生

正确理解和运用祖国语言文字的能力上。如通过上文〃四个重点学习

项目〃的落实，再加上对应〃单元练习〃中〃处处留心〃和〃读读背背〃的学

习，使每一个〃单元主题阅读学习〃形成了更大的板块，最大程度地整

合了语文学习的效果。即学生不但扎扎实实地学到了〃知识和能力〃,

而且亲历了学习的过程，运用了多种学习方法，同时还受到了深刻的

思想教育和情感体验，较好地把语文学习的三维目标整合到厝言文字

学习的这个载体中。

结合上述计划为学生设置训练项目，让他们的综合素养得以提高。

化孝教师研修计划范文第12篇一、思想政治

始终如一地热爱本职工作，坚持政治学习，提高觉悟和意识。注重个

人道德修养，为人师表，严于律己，关心幼儿的学习、生活。加强团

结，与同事相处融洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，共同组

成一个团结协作的大家庭。

二、个人业务

三、教育教学方面：

深入学习新的教育思想，本着以教育为中心，以课堂为基地，扎实的

练好个人基本功。在班上抓好常规教学，多方位把握孩子们的进步与

变化，有针对性的改进教学方法。特别是在音乐教学方面，应该更多

的休现音乐课的特色，用旋律代替老师的指令，让孩子们在一种轻松

愉快的氛围中学习，从而产生对学习的兴趣。采取故事、游戏贯穿课

堂的方法，在游戏中解决枯燥的乐理教学、充分地调动孩子们的学习

积极性，引导他们在老师的启发下用脑、用耳、动口、动手去完成我

所设计的各个教学环节。课后及时反馈，记下教学中的成功点和失败

点，及其改进方法。本学期我会积极利用周围的资源为孩子们创设良

好的学习环境，帮助他们养好的学习习惯C使他们在轻松愉快、欢乐

活泼的状态下进行积极地学习。作为助理教养员，我还会配合班主任

进行日常管理，让孩子们在学习的同时养成良好的行为习惯，健康的

身心。

四、家长工作

以上是我对这个学期工作所做的计划，希望自己能够积极的完成。

化孝教师研修计划范文第13篇新的学期又己经开始，新的征程也已

经拉开了帷幕，经过上一学期的工作，我们积累了一定的经验教训I,

我们在不断地学习中逐渐成长进步，而这也就要求了我们在将来的工

作中要越做越好，为文艺部、学生会的发展贡献出自己的一份力量。

上学期的工作一直在坚持〃少而精〃的原则，鉴于本学期的课程较多,

经过本部成员协商，本学期将延续上学期的精神，继续走〃少而精〃的

道路。

本学期，我们的工作重点有以下几项：1、培养本部成员。2、培养下

一届部长、副部长人选。3、力争做好科节中的工作，为学院争光。4、

丰富同学们的课余文化、文艺生活。

不管是培养木部成员还是培养下一任部长副部长人选，我们认为，最

好的方法就是在实践中检验他们，经过上学期的工作，我们对本部成

员的能力已经有了一定了解，我们也已经初步确定了下一届部长副部

长的人选，接下来的工作就是继续在活动中观察他们，锻炼他们。

我们打算在科节之前和学生会中其他部联合举办一次以宿舍为单位

的才艺比拼活动，这次活动主要是为了锻炼本部成员组织活动的能力

以及人际交往能力，要让他们懂得团队合作，懂得活动是需要整个团

队的，要让他们逐步从被动的去做自己的本职工作到主动的去发现活

动中的各种事项，所以，为了达到以上目的，这次活动，沟通工作和

准备工作将由他们重点解决，而我们则负责指导他们，将他们的错误

指出来并让他们改进，让他们学会主动去做事情。

我们认为，经过这样一个过程，他们会逐步注意到办活动所需要注意

的东西，学到在课本上不能学到的东西，而我们也可以在办活动的过

程中观察他们的表现，从而确定最终的部长副部长人选，以便在日后

的工作中重点培养，可谓一举多得。

而在科节中，除了做好学院交给我们的工作之外，我们还准备举办一

个梯台秀或者校园选秀类的比赛，因为我们部举办的晚会类活动比较

多，而比赛类活动比较少，所以，这样的一个活动，不仅能增加我们

这方面的经验，同时也能调动起参赛同学的积极性，而作为一个校级

活动，这次将无疑是最考验我们能力的时候，我们一定会总结以前办

活动的经验，力争将这次活动办得成功，办得完美。

总而言之，虽然这个学期我们举办的活动较少，但是我们的任务仍然

很重，现在还远远不是放松的时候，我们仍然需要努力I作为部长的

我们，将会以最积极的姿态去迎接新一轮的挑战，将会我们学生会的

优良传统继续传承，为我们的部员、我们的学弟学妹们做好榜样，为

我们的学院贡献出自己的一份力量！

化孝教师研修计划范文第14篇新的学期又开始了，为了使教学工作

顺利有序的进行，提高自己的教学质量，我做教学计划如下：

1、提高教学质量要提高教学质量，关键是上好课为了上好课，我决

定做好下面的工作：

团课前准备：备好课

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字

都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用

自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好

②了解学生原有的'知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学

习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施

③考虑教法，解决如何把己掌握的教材传授给学生，包括如何组织

教材、如何安排每节课的活动团课堂上的情况组织好课堂教学，关注

全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定

性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课

堂气氛，课堂语言简洁明了，克服以往教学中存在的毛病，课堂提问

面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好

家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担

2、做好课后辅导要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生

爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学

生记错作业针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻

到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,

尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手,

所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他

的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈

自己工作的不足。

3、提高自身的业务水平积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学

方法，博采众长，提高教学水平

4、培养多种兴趣爱好，博览群书，多看有关厝文教学的书籍，不断

扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液

总之，在今后的教育教学工作中，我将更理格要求自己，努力工作,

发扬优点，改正缺点，努力提高自己的教育教学水平。

化孝教师研修计划范文第15篇不知不觉中一个学期就要结束了，回

顾这个学期的工作，基本上是比较顺利的c我所享有的收获，我会用

于下个学期的工作中，我所碰到的问题我会认真思考，想办法解决。

在这个学期中，我能在保持原有良好工作态度的基础上，不断进步,

不断进取，不断学习，虚心向有经验的老师学习。为了保持优良的工

作心态，以使下一学年能以更优秀的面貌去继续工作，现将教师上半

年工作总结如下：

一、注重学习教育教学理论，做好教学工作计划

本年度是我又一次从一年级带学生，每次这样的从头带起，我都认为

是对我的教育理念和教育方法的又一次深入挑战。同时也是实现我教

育理念的绝佳的机会，我希望我长期教育下的学生能实现我的教育理

想

因此我象第一次踏上讲台那样认真钻研教材，吃透教材，认真备课、

上课，觉得处理不当的地方就去请教经验丰富的老师，用心学习教育

教学理论，大胆进行教学改革，经常总结和积累经验，吸取教训，改

正缺点，不断改进教学方法，力求把每个知识要点以最佳方法传授给

学生。为了填补手上资料不足，我还查阅了大量的专业杂志，真正做

到教学相长。

二、深入学生，让学生爱上语文

作为老师，是学生信得过的朋友