青岛版三年级下学期两点间的距离及点到直线间的距离_第1页
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文档简介

点到直线的距离学习目标1、了解两点间全部连线中线段最短，知道什么是点到直线距离。2、对两点间距离和点到直线距离知识探究中，培养观察、想象、动手操作能力、发展初步空间观念。第1页一、情境导入第2页二、合作探索为何要修隧道呢？第3页A点和B点是大山隧道出口和入口请你动手多画几条这两点间连线看看有什么发觉?AB二、合作探究第4页二、合作探索你能试着画画吗？第5页二、合作探索两点之间线段长度就是两点间距离。两点之间线段最短。第6页1.你知道他们为何要这么测量吗？两点之间线段长度就是两点间距离，两点之间线段最短。二、合作探究第7页第8页体会“两点之间线段最短在生活中应用”。

三、拓展提升第9页大青虫家门前有条大路，它要到路上去，走哪条小道最近呢?这条线与公路垂直!二、合作探究第10页OABCDE012下面是从大青虫家（点O），向公路（直线）所做5条线段，你能看出哪条线段最短吗？012012012012从直线外一点到这条直线所画全部线段中，垂线段最短。它长度叫做点到直线距离。第11页谁最有可能抢到板凳？这么公平吗？三、拓展提升3.4个儿童做“抢板凳”游戏，他们位置以下。小东小华小美小刚小华不公平。因为大家到椅子距离不相等。怎样改进？第12页分别测量出点到直线距离第13页先画一条从蘑菇房到小木屋最近路。再画一条从蘑菇房通向小河最近路。第14页在两条平行线之间画几条与平行线垂直线段。

两条平行线之间垂直线段有无数条，长度都相等。

四、拓展提高第15页请同学们对今天表现给予评价一下。你有着哪些收获，感觉有不足地方吗？希望同学们在课下把更多数学知识应用到生活中去有兴趣同学课下继

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