第6课 艰辛探索与建设成就 教学设计-2024-2025学年统编版八年级历史下册

第6课艰辛探索与建设成就教学设计-2024-2025学年统编版八年级历史下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容教材章节：第6课艰辛探索与建设成就

内容：介绍我国改革开放以来的历史进程，包括改革开放的背景、主要内容、取得的成就和面临的挑战。重点讲述中国特色社会主义道路的探索和建设，以及中国特色社会主义制度的确立和完善。核心素养目标培养学生对历史发展的理解能力，提高学生分析问题、解决问题的能力。增强学生对中国特色社会主义道路的认识，树立国家观念和社会责任感。培养学生尊重历史、尊重劳动、尊重知识、尊重人才的价值观念，激发学生为实现中华民族伟大复兴而努力学习的动力。重点难点及解决办法重点：

1.改革开放的背景和原因：重点理解我国在改革开放前后的国内外形势，以及改革开放的必要性和紧迫性。

解决办法：通过历史背景资料和案例分析，引导学生自主探究，结合历史图片和视频，加深对背景的理解。

2.改革开放的主要内容和成就：重点掌握家庭联产承包责任制、国有企业改革、对外开放等主要内容和成就。

解决办法：通过小组讨论和课堂互动，让学生总结归纳改革开放的主要内容和成就，并举例说明其影响。

难点：

1.中国特色社会主义道路的探索：难点在于理解中国特色社会主义道路的形成过程和特点。

解决办法：结合历史文献和理论讲解，引导学生进行深入思考和讨论，通过对比分析，帮助学生理解中国特色社会主义道路的独特性。

2.改革开放面临的挑战：难点在于分析改革开放过程中遇到的问题和挑战。

解决办法：通过案例研究和角色扮演，让学生模拟改革开放过程中的决策过程，培养他们分析问题和解决问题的能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的统编版八年级历史下册教材。

2.辅助材料：准备改革开放相关历史图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学内容。

3.教学课件：制作PPT课件，包含关键历史事件、人物介绍和知识点梳理。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供讨论板和笔，便于学生合作学习。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.播放改革开放初期我国农村生活的视频片段，引导学生思考改革开放对人们生活的影响。

2.提问：同学们，你们知道改革开放是什么吗？它对我国的发展有什么意义？

3.学生回答后，教师总结：改革开放是我国历史上的一次伟大转折，它使我国的经济、政治、文化等各个方面都发生了巨大变化。

二、讲授新课（20分钟）

1.改革开放的背景和原因（5分钟）

-讲解改革开放前我国的国内外形势，如文化大革命的影响、国际环境的变化等。

-分析改革开放的必要性和紧迫性，引导学生思考我国发展面临的挑战。

2.改革开放的主要内容和成就（10分钟）

-介绍家庭联产承包责任制、国有企业改革、对外开放等主要内容。

-结合案例，讲解这些改革措施对我国经济、社会等方面的影响。

3.中国特色社会主义道路的探索（5分钟）

-讲解中国特色社会主义道路的形成过程和特点。

-引导学生思考中国特色社会主义道路的独特性和优越性。

三、巩固练习（10分钟）

1.学生分组讨论：结合所学知识，讨论改革开放对我国经济社会发展的影响。

2.各小组派代表发言，教师点评并总结。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：改革开放以来，我国取得了哪些重大成就？

2.学生回答后，教师总结并强调改革开放的重要性。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：在改革开放的过程中，我们遇到了哪些困难和挑战？

2.学生回答后，教师引导学生思考如何应对这些困难和挑战。

3.教师总结：改革开放需要我们不断探索、创新，勇于面对困难，为实现中华民族伟大复兴而努力。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师引导学生思考：作为一名中学生，我们应该如何为实现中华民族伟大复兴贡献自己的力量？

2.学生回答后，教师总结：我们要树立远大理想，努力学习，为实现中国梦而努力奋斗。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结本节课的重点内容，强调改革开放的重要性。

2.布置作业：阅读教材相关内容，思考改革开放对我国经济社会发展的影响。

教学时间总计：45分钟拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中国改革开放三十年》一书，详细记录了改革开放的历程和重要事件。

-《邓小平文选》中关于改革开放的论述，了解改革开放的理论基础和指导思想。

-《中国农村改革与发展报告》系列，探讨农村改革对经济社会发展的影响。

-《中国对外开放三十年》一书，分析对外开放对我国经济全球化的影响。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以选取上述拓展阅读材料中的一本或几本进行阅读，了解改革开放的更多细节。

-通过网络资源或图书馆查阅，收集改革开放时期的重要历史照片和视频资料，增强对历史的直观感受。

-组织学生进行小组讨论，分享各自对改革开放的理解和感悟，促进知识交流和思维碰撞。

-设计一份关于改革开放的调研报告，让学生深入社区、家庭或学校，了解改革开放对人们生活的影响。

-鼓励学生撰写一篇关于改革开放的短文或演讲稿，表达自己对改革开放的认识和态度。

3.知识点拓展：

-改革开放的历史背景和原因，包括国内外形势、政治经济文化等方面的变化。

-改革开放的主要内容和成就，如农村改革、国有企业改革、对外开放等。

-中国特色社会主义道路的探索和实践，包括理论创新、制度创新、实践创新等方面。

-改革开放对经济社会发展的影响，如经济增长、民生改善、国际地位提升等。

-改革开放面临的挑战和问题，如经济结构调整、社会矛盾、环境保护等。

4.实用性强的活动建议：

-组织学生参观改革开放展览馆或历史博物馆，实地感受改革开放的历史变迁。

-邀请改革开放时期的亲历者或专家来校进行讲座，分享他们的亲身经历和感悟。

-开展“我眼中的改革开放”主题征文活动，让学生用文字表达对改革开放的理解和看法。

-通过角色扮演、情景模拟等方式，让学生体验改革开放时期的社会生活，增强对历史的感知。课后作业1.作业内容：请结合所学知识，撰写一篇关于“家庭联产承包责任制”的短文，阐述其意义和影响。

答案示例：家庭联产承包责任制是我国农村改革的重要举措，它将土地承包给农户，激发了农民的生产积极性，促进了农村经济的发展。这一制度使农民有了稳定的收入来源，改善了农村居民的生活水平，为我国农村的现代化建设奠定了基础。

2.作业内容：分析国有企业改革对经济发展的影响，列举至少两个具体的改革措施及其效果。

答案示例：国有企业改革包括股份制改革、管理层改革等。股份制改革使企业所有权多元化，增强了企业的市场竞争力；管理层改革则提高了企业的管理效率。例如，通过引入市场机制，一些国有企业实现了扭亏为盈，为我国经济发展做出了贡献。

3.作业内容：比较改革开放前后我国对外贸易的变化，并分析其对经济发展的意义。

答案示例：改革开放前，我国对外贸易规模较小，贸易结构单一。改革开放后，我国对外贸易规模不断扩大，贸易结构日益多元化。这一变化有助于我国融入全球经济体系，提高国际竞争力，为经济发展注入新动力。

4.作业内容：探讨中国特色社会主义道路的特点和优势，并结合实际举例说明。

答案示例：中国特色社会主义道路具有鲜明的中国特色，其优势在于坚持党的领导、坚持以人民为中心、坚持改革开放、坚持中国特色社会主义制度。例如，我国在扶贫工作中，通过精准扶贫、产业扶贫等手段，成功实现了数亿人口的脱贫。

5.作业内容：分析改革开放过程中遇到的困难和挑战，以及我国是如何克服这些困难的。

答案示例：改革开放过程中，我国遇到了经济体制转型、社会矛盾加剧、外部环境复杂等困难和挑战。为克服这些困难，我国坚持党的领导，深化改革，扩大开放，加强国际合作。例如，在应对亚洲金融危机时，我国通过实施积极的财政政策和稳健的货币政策，成功稳定了经济形势。

6.作业内容：结合所学知识，谈谈你对“改革开放是决定当代中国命运的关键抉择”这一论断的理解。

答案示例：改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，因为它使我国实现了从计划经济体制向社会主义市场经济体制的转型，推动了经济快速发展，提高了人民生活水平，增强了国家综合实力。这一抉择为我国未来发展指明了方向。

7.作业内容：请列举改革开放以来我国取得的十大成就，并简要说明其意义。

答案示例：

-经济持续快速发展：我国成为世界第二大经济体，人民生活水平显著提高。

-科技创新取得重大突破：载人航天、高速铁路、5G通信等领域取得世界领先地位。

-民生改善：教育、医疗、住房等民生领域取得显著进步。

-对外开放不断扩大：积极参与全球经济治理，提升国际影响力。

-社会主义市场经济体制不断完善：市场在资源配置中的决定性作用得到充分发挥。

-文化繁荣：文化产业快速发展，文化软实力显著增强。

-环境保护取得成效：生态文明建设取得阶段性成果。

-民族团结进步：各民族共同繁荣发展，民族关系和谐稳定。

-国家安全得到保障：国防和军队现代化建设取得重大成就。

-全面深化改革：各领域改革取得重要进展，为未来发展奠定坚实基础。教学反思与改进教学反思是教师专业成长的重要环节，通过反思，我们可以不断优化教学策略，提高教学效果。以下是我对本次“第6课艰辛探索与建设成就”教学的一些反思和改进措施。

首先，我觉得在导入环节，我可以通过更加生动的方式激发学生的学习兴趣。比如，我可以在播放改革开放初期农村生活的视频后，让学生分组讨论，分享他们对改革开放前后生活的感受和看法。这样不仅能够激发学生的兴趣，还能让他们更加主动地参与到课堂中来。

其次，我在讲授新课的过程中，发现有些学生对于中国特色社会主义道路的探索理解不够深入。为了解决这个问题，我计划在未来的教学中，增加一些案例分析，让学生通过具体的历史事件来理解中国特色社会主义道路的形成和发展。同时，我也会鼓励学生进行小组讨论，通过合作学习来加深对这一知识点的理解。

在巩固练习环节，我发现部分学生对于改革开放取得的成就记忆不够牢固。为了提高他们的记忆效果，我打算在课后布置一些记忆游戏，如“历史知识接龙”等，让学生在游戏中巩固所学知识。

课堂提问环节，我发现有些问题过于简单，未能有效激发学生的思考。因此，我计划在未来的教学中，设计一些更具挑战性的问题，引导学生深入思考，培养他们的批判性思维能力。

在教学过程中，我也意识到多媒体资源的运用对提高教学效果的重要性