Unit 2 More than fun (developing ideas Reading for writing)（教学设计）-2024-2025学年外研版（2024）七年级英语上册

Unit2Morethanfun(developingideasReadingforwriting)（教学设计）-2024-2025学年外研版（2024）七年级英语上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图嗨，亲爱的同学们！今天我们要一起探索一个充满乐趣的话题——“Morethanfun”。这节课，我们将通过阅读和写作，深入挖掘这个主题，让我们的英语学习更加丰富多彩。让我们一起踏上这场精彩的英语之旅吧！🚀🌟核心素养目标在本次教学中，我们旨在培养学生的英语语言运用能力、文化意识以及思维品质。通过阅读《Morethanfun》这一单元，学生将学会如何从不同角度分析文章内容，提高批判性思维能力。同时，通过写作练习，学生将提升语言组织能力和创意表达能力，增强对多元文化的理解和尊重。教学难点与重点1.教学重点，

①理解并运用本单元的关键词汇和短语，如"boredom","exciting","hobbies","interests"等，在写作中准确表达个人兴趣和活动。

②掌握阅读理解技巧，特别是从文章中提取关键信息和细节，为写作提供素材和灵感。

2.教学难点，

①学生能够识别并区分同义词和近义词，正确选择合适的词汇来表达自己的观点。

②发展学生的创造性思维，鼓励他们从不同的角度出发，提出独特的观点和创意。

③培养学生的逻辑思维能力，使他们能够在写作时清晰地组织思路，构建连贯的段落和文章结构。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《外研版七年级英语上册》教材，特别是Unit2Morethanfun的相关章节。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如不同兴趣爱好的学生照片，以及相关的图表和视频，以丰富课堂内容，激发学生兴趣。

3.教学工具：准备白板或投影仪，以便展示教学材料和学生作品。

4.教室布置：设置小组讨论区，确保每个小组有足够的空间进行互动和讨论。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“兴趣与爱好”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们平时喜欢做什么？有什么特别的爱好吗？”

展示一些关于不同兴趣爱好的图片或视频片段，让学生初步感受兴趣爱好的多样性。

简短介绍“兴趣与爱好”的概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.“兴趣与爱好”基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解“兴趣与爱好”的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解“兴趣与爱好”的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍“兴趣与爱好”的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.“兴趣与爱好”案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解“兴趣与爱好”的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的“兴趣与爱好”案例进行分析，如音乐、体育、艺术等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解“兴趣与爱好”的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何培养和发掘自己的兴趣与爱好。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与“兴趣与爱好”相关的主题进行深入讨论，如“如何找到自己的兴趣与爱好？”

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对“兴趣与爱好”的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调“兴趣与爱好”的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括“兴趣与爱好”的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调“兴趣与爱好”在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用“兴趣与爱好”。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于“兴趣与爱好”的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们在日常生活中尝试新的爱好。教学资源拓展1.拓展资源：

-“兴趣与爱好”的相关书籍：推荐学生阅读一些关于兴趣与爱好的书籍，如《如何找到你的激情》和《培养你的兴趣与爱好》，这些书籍可以帮助学生更深入地理解兴趣爱好的重要性，以及如何发现自己的兴趣所在。

-互联网资源：利用互联网资源，如在线论坛和博客，让学生了解不同国家和地区人们对兴趣爱好的看法和分享，拓宽他们的视野。

-教育视频：寻找与“兴趣与爱好”相关的教育视频，如TED演讲或教育纪录片，这些视频可以激发学生的兴趣，并提供不同的观点和故事。

2.拓展建议：

-兴趣调查问卷：设计一份兴趣调查问卷，让学生根据自己的喜好填写，以此来发现他们可能未意识到的兴趣点。

-课外实践活动：鼓励学生在课外参加各种兴趣小组或俱乐部，如摄影俱乐部、编程俱乐部等，通过实践活动来培养和发展兴趣。

-个人项目规划：指导学生制定一个个人项目规划，如学习一门新乐器、完成一幅艺术作品或参与一个社区服务项目，以此来深化和拓展他们的兴趣。

-成功案例分析：收集并分享一些成功人士的案例，特别是那些通过培养兴趣取得了成就的案例，以此激励学生。

-家庭作业延伸：将课堂学习延伸到家庭作业中，让学生完成与兴趣相关的家庭作业，如设计一个关于自己爱好的小项目或写一篇关于自己兴趣爱好的故事。

-读书俱乐部：成立一个读书俱乐部，让学生分享自己阅读的与兴趣相关的书籍，通过交流来丰富知识和扩展视野。

-跨学科学习：鼓励学生尝试跨学科学习，将不同的兴趣与学科知识相结合，如学习编程与艺术设计相结合的项目。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学策略：在课堂上，我将尝试更多互动式教学策略，如小组讨论、角色扮演和游戏化学习，以激发学生的参与度和兴趣。

2.跨学科融合：结合其他学科知识，如艺术、体育和科学，来丰富英语课堂，让学生在多元化的学习环境中体验英语学习的乐趣。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：部分学生在课堂讨论中不够积极，可能是因为对某些话题缺乏兴趣或自信心。

2.评价方式单一：目前的评价方式主要集中在书面作业和考试上，缺乏对学生实际语言运用能力的全面评估。

3.教学资源利用不充分：虽然准备了丰富的教学资源，但实际教学中，部分资源未能得到充分利用，影响了教学效果。

反思改进措施（三）改进措施

1.提升学生参与度：通过设计更具吸引力的课堂活动，如小组竞赛、主题演讲和现场表演，来鼓励学生积极参与课堂讨论。

2.丰富评价方式：引入多元化的评价方法，如口头报告、同伴评价和自我评价，以更全面地评估学生的语言能力和学习进步。

3.优化教学资源利用：定期更新和评估教学资源，确保资源的时效性和适用性，同时鼓励学生参与资源的收集和整理，提高他们的自主学习能力。教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生在课堂上的参与度将作为评价的一部分。我会观察学生在讨论和活动中的表现，记录他们是否积极发言、是否能够倾听他人意见以及是否能够有效地表达自己的观点。

-评价标准包括学生的语言准确性、流利度和自信心。我会给予正面的反馈，鼓励学生在课堂上更加自信地使用英语。

2.小组讨论成果展示：

-小组讨论成果的展示将是一个重要的评价点。我会评估小组是否能够合作良好，是否能够提出有创意的观点，以及是否能够清晰地传达他们的想法。

-学生将根据他们的讨论内容、团队协作和展示技巧来获得评价。

3.随堂测试：

-为了评估学生对“兴趣与爱好”主题的理解，我将进行随堂测试，包括选择题、简答题和写作任务。

-测试将覆盖本节课的关键词汇、短语和语法结构，以及学生对文章主旨和大意的把握。

4.课后作业：

-学生将完成一篇关于自己兴趣爱好的短文，这将是评价他们写作能力和语言运用能力的一个机会。

-作业将根据内容的相关性、语言的准确性和结构的完整性进行评分。

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