自考《现代人员测评》考试复习题库（含答案）

PAGEPAGE1自考《现代人员测评》考试复习题库（含答案）一、单选题1.当出现“鹤立鸡群”或“万绿丛中一点红”的现象时，会给“鹤”或“红”过高的评价而给“鸡”或“绿”过低的评价源于，对比效应也称“感觉对比”。同一刺激因背景不同而产生的感觉差异的现象。A、错觉误差B、逻辑误差C、接近效应误差D、对比效应误差答案：D2.评价中心最主要的特点是（）A、整体互动性B、综合性C、大信息量性D、情境模拟性答案：D3.具有“活泼、好动、敏感、反应迅速，喜欢与人交往，注意力容易转移，兴趣容易变换，具有外倾性”特征的人属于（）A、胆汁质气质类型B、多血质气质类型C、粘液质气质类型D、抑郁质气质类型答案：D4.在评价中心法的各种测评方法中实际运用频率最高的是A、公文处理B、角色扮演C、小组讨论D、模拟面谈答案：A5.比例量化要求素质测评对象的排列有顺序等距关系，而且还要存在（B）A、数量关系B、倍数关系C、相等关系D、相似关系答案：B6.“假如我现在告诉你因为某种原因，你可能难以被录用，你如何看待呢？”面试时这种提问方式是（）A、假设式B、开口式C、压迫式D、引导式答案：C7.下列关于人员素质测评的特点中，不正确的说法是A、人员素质测评主要是心理测量，而不是物理测量B、人员素质测评不是抽样测评，而是具体测量C、人员素质测评是相对测量，而不是绝对测量D、人员素质测评是间接测量，而不是直接测量答案：B8.在管理者风格的测评中，通常根据管理中的主要特点将管理风格划分“民主型”、“中介型”、“专制型”等。这种量化形式属于（）A、类别量化B、模糊量化C、顺序量化D、当量量化答案：B9.问卷效度分析是为了检验测评的A、可靠性B、稳定性C、一致性D、正确性和有效性答案：D10.在人员招聘中有许多的方法可以使用，有一些方法常常是要求被试者根据听过的音乐来编撰出一段故事，这属于投射技术中的A、联想投射B、构造投射C、完成投射D、表演投射答案：B11.对于一些不可能实际去做或直接观察困难的工作，如飞行员、建筑师的工作，我们常采取的工作分析方法是A、观察法B、访谈法C、问卷法D、文献查阅法答案：B12.评价中心的起源，从我国古代与现代的情况来看，主要是以此代替或简化实践考查的形式，来测评被测者的实际工作能力，但更直接的原因则是源于能力的测评.A、操作B、理解C、管理D、应用答案：C13.人员素质测评的前提条件是A、个体闻的素质共性B、个体间的素质差异C、个体的遗传素质D、个体的社会素质答案：B14.由有经验的人通过直接观察的方法，记录被观察者某一时期的工作内容、原因和方法而不干扰其工作分析方法，叫做A、观察法B、工作者自我记录法C、主管理人员分析法D、访谈法答案：A15.素质虽然是内在的与隐蔽的，但它总会通过行为方式、工作绩效与行为结果等形式表现出来。这是因为素质具有A、隐蔽性B、表出性C、分解性D、综合性答案：B16.测评实践中，哪种素质权重或分值大，哪种素质就倍受人们重视；哪种素质权重小，哪种素质就被人轻视。这说明素质测评具有A、导向作用B、诊断反馈C、预测性D、咨询作用答案：A17.面试中，只要求被试做“是”、“否”一个词或一个简单的回答，属于（）提问方式。A、闭口型B、假设式C、引导式D、压迫式答案：A18.高等教育自学考试的合格线是以普通高校相同学历层次、相同课程的结业水平为参照标准。这种测评标准属（）A、参照常模B、参照效标C、无目标测评D、参照物标答案：A19.对测评结果进行总体水平分析，其目的是通过有关反映集中趋势的指标，把握全部测评者的（）A、差异状况B、相对水平C、总分状况D、一般水平答案：D20.测评质量的检测中，对结构效度的分析常采用（）A、实证法B、蓝图对照法C、专家比较对照法D、相关系数法答案：A21.在素质测评的结果处理中，常用的集中趋势量数为A、几何平均数和中位数B、算数平均数和中位数C、几何平均数和标准差D、算数平均数和标准差答案：B22.面试中，体态语占行为传递信息的（）A、7％B、38％C、55％D、67％答案：C23.机动车驾驶证考试属于（）A、常模参照性测评B、效标参照性测评C、无目标测评D、物标参照性测评答案：B24.研究表明，公文处理用于人员素质测评，其信度A、相当低B、较低C、相当高D、较高答案：D25.测评结果的报告方式按内容分有A、分数报告与等级报告B、等级报告与评语报告C、分项报告与综台报告D、口头报告与综合报告答案：C26.某公司在招聘管理人员时，要求应聘者一起完成一个任务——小溪任务：给他们一个滑轮及铁管、木板、绳索，要求他们把一根粗大的圆木和一块较大的岩石移到小溪的另一边。通过应聘者在任务中的表现考察其领导特征、能力特征、智慧特征和社会关系特征等。这种测评方法是（）A、案例分析B、角色扮演C、管理游戏D、面谈答案：C27.在人员素质测评中，应用最为广泛的是（）A、人格测验B、品德测验C、能力性向测验D、态度测验答案：C28.所有测评方式中，信息量最多、利用率最高的是（）A、心理测试B、技能测试C、面试D、笔试答案：C29.我国公务员考试中的行政职业能力测试属于（）A、成就测验B、智力测验C、能力倾向测验D、态度测验答案：C30.在面试时，主试事先要明确面试的目的、面试的项目以及观察的标志与评价的标准，即坚持A、客观性原则B、目的性原则C、全面性原则D、典型性原则答案：A31.主试人设置一组尖锐的人际矛盾与人际冲突，要求被试者扮演某一角色并进入角色情境去处理各种冲突和矛盾。主试人通过对被试者在不同角色情境中表现处理的行为进行观察和记录，以测评其素质潜能。这种方法叫（）A、公文处理B、角色扮演C、管理游戏D、面谈答案：B32.职业能力倾向测验是对人在职业领域中具有的测评，是对认知活动的深层次测评。A、水平B、现实能力C、潜在能力D、程度答案：C33.具有“直率、热情、精力旺盛、情绪易于冲动、心境变化剧烈”特征的人属于A、胆汁质气质类型B、多血质气质类型C、粘液质气质类型D、抑郁质气质类型答案：A34.面试时，考官与被测试人距离最好控制在（）米左右。A、1B、2C、3D、4答案：B35.人力资源最佳发挥的前提是人事相宜，人适其事，事得其人，人尽其才，才尽其用。实践表明，每种工作职位对其任职者都有一种基本要求时，个体的人力资源就能主动发挥作用，创造出高水平的绩效，因此，在人事配置中经常需要运用（）A、选拔性测评B、诊断性测评C、配置性测评D、开发性测评答案：C36.确切地说，人员测评的狭义解释就是（）A、举止相貌测评B、身体状况测评C、智慧才能测评D、人员素质测评答案：D37.企业对应聘者的创造力进行测评，下列测验属于创造力测评的是A、南加利福尼亚大学测验B、托兰斯创造性思维测验C、威廉斯创造力测验系统D、以上全部正确答案：D38.心理测验可划分为描述性、预测性、诊断咨询性等形式，这种划分标准是根据测验的A、材料特点B、目的C、质量要求D、实施对象答案：B39.在下列品德测评方法中，特别注意“蝴蝶效应”的方法是A、问卷法B、OSL品德测评法C、投射技术法D、FRC品德测评法答案：B40.斯普兰格认为，“强调事物的实用性，凡事以有效与实惠为尺度”，这属于（）A、理论型价值观B、经济型价值观C、社会型价值观D、政治型价值观答案：B41.将心理测验划分为描述性、预测性、诊断咨询性等形式是根据测验的（）A、材料特点B、目的C、质量要求D、实施对象答案：B42.美国心理学家E.L.Thorndike根据心理实验的结果发现，当评估者根据被评估者的一种特征得出总体印象时，就容易出现A、晕轮效应B、首因效应C、定势效应D、求同效应答案：A43.主观经验法中，权重分配要符合客观实际的需要，可能根据测评目的与具体要求而适当变通分配。这指的是权重（）A、分配的合理性B、分配的变通性C、数值的模糊性D、数值的归一性答案：B44.在以下测评方法中，其结果只供内部掌握与素质测评是A、开发性测评B、诊断性测评C、配置性测评D、考核性测评答案：B45.配置性测评是人力资源管理中常见的一种素质测评方式，配置性测评的目的是A、选拔优秀人员B、人事合理配置C、开发人员素质D、服务于了解素质现状或素质开发中的问题答案：B46.将管理风格划分为“民主型(l)”、“中间型(2)”、“专制型(3)”的量化形式属于A、类别量化B、模糊量化C、顺序量化D、当量量化答案：B47.我国民间有一句俗语叫做“高个之中选高个”或“矮个之中拔高个”，该俗语反映了选拔性测评A、测评标准刚性最强B、整个测评特别强调区分功用C、测评指标具有选择性D、整个测评过程强调客观性答案：B48.要提高测验问卷的测评效果，应通过增加信息源(问题)数目来增加信息量，最后达到增强（）A、信度的目的B、效度的目的C、数量的目的D、质量的目的答案：A49.只能有限地用于高级管理人员的选拔，而大多数情况下用于临床心理诊断。A、职业兴趣测试B、职业能力测试C、职业人格测试D、投射测试答案：D50.评价中心是一种以测评被测人员管理素质为中心、标准化的一组评价活动，它是A、一种程序而不是一种具体的方法B、既是一种程序也是一种具体的方法C、既不是一种程序也不是一种具体的方法D、不是一种程序单却是一种具体的方法答案：A51.人员测评在人力资源管理领域中，主要测评的是人员素质及其（）A、举止相貌B、身体状况C、智慧才能D、工作绩效答案：D52.为了提高测验问卷的质量，往往会采用通过增加信息源（问题）数目来增加问卷的信息量，这种做法最后要达到增强问卷的目的。A、信度B、效度C、数量D、质量答案：B53.对测评结果进行整体差异分析时，常见指标是（）A、标准差与差异系数B、众数与标准差C、平均数与相关系数D、百分位数与方差答案：A54.单卵双细胞长大以后，他们个性有很大不同，这说明素质有（）A、原有基础性B、可塑性C、稳定性D、内在性答案：B55.在以下关于素质测评的功能与素质测评的作用的论述中，正确的是A、素质测评的功能与素质测评的作用是完全相同的概念B、素质测评的功能会受到外在因素的影响，是不稳定的C、功能是素质测评活动中作用与外在环境因素相结合而产生的D、素质测评的功能是潜在机制，素质测评的作用是外在效应答案：D56.根据教材对胜任力的定义，以下选项中正确的是A、胜任力是指针对所有工作岗位、组织环境和文化氛围中的个体特征B、胜任力是针对一般绩效者所具备的不可测量与开发的个体特征而言的C、胜任力能够将高绩效者与一般绩效者区分开来D、以上全部正确答案：C57.我国公务员考试中的行政职业能力测试属于A、成就测验B、智力测验C、能力倾向测验D、态度测验答案：C58.下列选项中，哪个选项属于品德的生理学测评A、哈梅诚实测验B、认知测验C、使用测谎器D、以上全不是答案：C59.素质虽然是内在的与隐蔽的，但总会表现在具体而实在的行为方式、工作绩效与行为结果之中。这是因为素质具有（）A、隐蔽性B、表出性C、分解性D、综合性答案：B60.所谓，是相同人数最多的那个素质特征、分数或等级，它代表整体水平结构自然群中最大的典型群水平。A、众数B、平均数C、两极差D、平均差答案：A61.“喜欢按部就班地看问题、做工作，好依赖，服从习惯与权势，喜欢一个友好而专制的监督和家庭似的和睦集体”的人属于格雷夫斯七等级型中的（）A、反应型B、宗法式忠诚型C、权术型D、社交中心型答案：B62.在测评项目（指数）分数的综合中，为体现各个指标在整体中的重要程度，宜采用A、累加法B、平均综合法C、加权综合法D、连乘综合答案：C63.评价中心主要是对（B）A、操作能力进行测评B、管理能力进行测评C、技能水平进行测评D、质量鉴定进行测评答案：B64.某公司的销售主管王女士在对销售人员做培训之前，先做了一个综合素质测评，这属于哪种素质测评的类型？A、考核性B、诊断性C、开发性D、选拔性答案：A65.“你好像不太适合我们这里的工作，你看呢？”这类问题属于A、压力性问题B、知识性问题C、思维性问题D、经验性问题答案：A66.数据：“5，8，1，0，3，9”，其中位数是（）A、2B、3C、4D、5答案：C67.在一个素质测评过程对于每个被测评者来说要求都是一致的，不是对某些人特别严格而对别一些人却很随便，测评者必须按统一的标准要求进行客观的测评，这是保证人们承认选拔结果有效的前提，即坚持A、公正性原则B、差异性原则C、准确性原则D、可以性原则答案：A68.在一次公务员面试中，要求考生就环境与发展的关系谈谈自己的见解，这是在考察A、综合分析能力B、知识记忆能力C、逻辑概括能力D、关系处理能力答案：A69.在进行人中数据统计时，先将性别分成“男性”和“女性”，然后用“1”表示“男性”，用“2”表示“女性”。这种量化形式属于A、类别量化B、模糊量化C、等距量化D、当量量化答案：A70.相对权数是指某个测评指标作为一个单位在总体中的A、数量值B、比重值C、质量值D、百分值答案：B71.能力倾向测验具有，可以判断一个人的能力优势与成功发展的可能性，为职业选择、人员配置、职业设计与开发提供科学依据.A、诊断功能与开发功能B、诊断功能与预测功能C、开发功能与配置功能D、配置功能与选拔功能答案：B72.在下列测评方法中，属于团体智力测验的是A、瑞文标准推理测验B、韦氏智力测验C、成人智力测验D、以上全不是答案：A73.在人员素质测评结果分析中，将原始分转换为标准分的最基本转换形式是A、Z分数B、T分数C、百分位数D、等级转换答案：C74.具有“直率、热情、精力旺盛、情绪易于冲动、心境变化剧烈，具有外倾性”特征的人其气质类型属于（）A、胆汁质B、多血质C、粘液质D、抑郁质答案：A75.斯普兰格认为，“工作与生活总是以自己的信仰与理想为准则”属于（）型价值观。A、理论B、经济C、社会D、宗教答案：D76.能力倾向测验测评的是人的认知的（）A、水平B、现实能力C、潜在能力D、程度答案：C77.在企业管理中，常常遇到这样或那样的问题，需要从人员素质测评方面查找原因，这就需要实施A、选择性测评B、配置性测评C、考核性测评D、诊断性测评答案：D78.通过设计一个真实环境并提供工作中需要处理的各类公文，要求被试人员以管理者的身份，在规定时间内对各类公文材料进行处理，形成报告，然后与别人进行讨论。评价人员通过观察此过程中其行为表现，对被试人员的计划、组织、分析、判断、文字等等能力进行评价，这种测试活动是A、公文处理法B、案例分析C、对比法D、排列法答案：A79.有些岗位的人员招聘有着非常严格的要求，例如飞行员的招聘，绝不能因为一时找不到合格的人员而降低标准要求，这反映了配置性测评的A、针对性B、客观性C、严格性D、准备性答案：C80.在面试过程中，当面试考官受到应聘者的人身攻击时，面试考官应该A、据理力争，显示自己的权威B、不要反驳，尽量继续控制谈话C、对应聘者进行人身攻击，以牙还牙D、愤然离场，以示抗议答案：B81.进行测评方案设计的前提和基础是A、确定测评目标B、确定测评内容C、确定测评类型D、编制测评工具答案：D82.素质测评标准体系及其分数等级、评语在素质测评过程中充当一种价值等价物的作用，其组成要素不包含A、标准B、标度C、标记D、标尺答案：D83.高等教育自学考试的合格线是以普通高校相同学历层次、相同课程的结业水平为参照标准。这种测评标准属于A、常模参照性指标体系B、效标参照性指标体系C、目标测评性指标体系D、随即参照性指标体系答案：B84.基于胜任力的人才测评技术所选聘的人员有时会出现“人才水土不服”的现象，以下哪一选项可以做出合理解释A、选聘预测效度的分析结果存在错误B、有可能是组织环境造成的C、胜任力模型仅仅适用于理论分析而无实用价值D、以上全不正确答案：B85.素质测评标准体系及其分数等级、评语在素质测评过程中充当一种价值等价物的作用，其组成要素不包含（）A、标准B、标度C、标记D、标尺答案：D86.主考官往往因应聘人某一方面十分好或坏的表现而产生对应聘A的整体判断，此类误差属于A、晕轮效应B、哈罗效应C、接近效应D、宽大心理答案：A87.关联效度是用来反映测评结果与某种标准结果的A、相关性程度B、独立性程度C、可靠性程度D、一致辞性程度答案：D88.下列不符合评价中心的要求的是（）A、多个评价人员B、评价人员不必记录被试行为，只需打分C、采用多种评价技术D、评价过程需分阶段进行答案：B89.卡特尔16因素测验主要用于测量A、智力B、兴趣C、品德D、特殊性向答案：C90.当被测试对象因刚回答的问题没答好而情绪低落时，可以采取的支持术是A、刺激B、夸奖C、鼓励D、引导答案：C91.下列不符合评价中心的要求的是（）A、多个评价人员B、评价人员不必记录被试行为，只需打分C、采用多种评价技术D、评价过程需分阶段进行答案：B92.具有“孤僻、行动迟缓，善于观察细小事物，情感发生较慢且持续很久、体验深刻，具有内倾性”特征的气质类型属于A、胆汁质B、多血质C、粘液质D、抑郁质答案：D93.运用已学过的知识分析尚未出现过的例子，是衡量理解的标志。因此，理解有三种不同的水平，即直接理解、迁移理解与理解。A、间接B、差异C、运动D、类同答案：D94.在胜任力结构模型数据收集方法中，如果要挖掘当事人的胜任力特别是其所隐藏的潜能，可以采用的主要方法为A、专家小组法B、问卷调查法C、全方位评价法D、行为事件访谈法答案：D95.对人员素质测评提出了客观要求的是（）A、个体差异B、职位类别差异C、社会地位差异D、量化理论答案：B96.权重分配要反映测评对象的内部结构和规律，防止权重分配不当而脱离实际或产生偏向。这反映了权重分配的（）A、变通性B、模糊性C、归一性D、合理性答案：D97.邀请一些了解测评对象、研究测评方法的专家学者或管理人员，要求他们聚在一起集思广益，毫无顾虑的提出所有可以想到的测评要求，不干涩别人的观点，可以受他人观点的启示而提出新的测评要素为（）A、头脑风暴法B、胜任特征法C、高绩效素质分析法D、目标分析法答案：A98.在企业管理中，常常遇到这样或那样的问题，需要从人员素质方面查找原因，这就需要实施（）A、选拔性测评B、配置性测评C、考核性测评D、诊断性测评答案：D99.评价中心测评的是（）A、决策能力B、操作技能C、管理素质D、特殊能力答案：C100.在管理者风格的测评中，通常根据管理中的主要特点将管理风格划分为“民主型”、“中介型”、“专制型”等。这种量化形式属于（B）A、类别量化B、模糊量化C、顺序量化D、当量量化答案：B101.在一次1000人参与的人员素质测评中，某人在某指标得分的Z分数为0，这个人该指标在1000人中处于（）A、上游B、中上C、中等D、下游答案：C102.基于胜任力模型的面试过程必须是结构化的面试过程，其设计过程包括A、开发面试题库B、明确评分标准，设计面试评分表C、选择合适的面试考官D、包括以上全部过程答案：D103.我国公务员考试中的行政职业能力测试属于（）A、成就测验B、智力测验C、能力倾向测验D、态度测验答案：C104.情景模拟是人才选拔实施过程的特点。A、预备性面试B、职业心理测试C、结构化面试D、评价中心测试答案：D105.已知某五位被试人员所得分数分别为17,17,18,18,19，则平均差为A、0.54B、0.64C、0.74D、0.84答案：B106.在人员素质测评中，当不宜直接提问或不宜暴露研究的真正目的时，可采用A、认知测验方法B、投射技术C、典型行为测验D、职业测验答案：B107.人员素质测评的功能包括A、核实、预测、错误纠正B、评定、诊断、预测C、评定、判断反馈、核实D、纠正错误、核实、预测答案：B108.测评结果以同样的测评工具、测评方式与测评对象再次获得的变异程度称为（）A、复本信度B、结构信度C、再测信度D、评分者信度答案：C109.事先给应试者制造一个紧张的气氛，使被试者一进门便处于恐怖气氛中，接着主试人穷追不舍地寻究问低，不但问得切中要害而且常常把被试者置于进退两难的境地，直至被试者无法回答为止。这是面试的类型。A、压力面试B、结构化面试C、半结构化面试D、依序面试答案：A110.评价中心主要作为何种人员的选拔与晋升中的考核手段？（）A、高层管理人员B、一般管理人员C、技术人员D、公务员答案：A111.对主观性测评指标进行计量时，一般采取A、转变成客观性指标B、进行模糊计算C、用文字表达D、以上都不是答案：B112.个性心理特征差异包括能力差异、气质差异与（C）A、兴趣差异B、动机差异C、性格差异D、智力差异答案：C113.面试时，素质可以通过言辞、声音和体态语来体现，言辞约占传递信息的（）A、7%B、17%C、27%D、37%答案：A114.胜任力模型是先进的人员素质测评理念，根据观察性、潜在性等特征，可将胜任力分为A、岗位胜任力、职务胜任力、工作胜任力B、表面胜任力和中心胜任力C、通用胜任力和专业胜任力D、硬性胜任力和软性胜任力答案：B115.（）是以开发人员素质为目的的测评。A、选拔性测评B、配置性测评C、开发性测评D、诊断性测评答案：C116.评价中心最主要的特点是（）A、整体互动性B、综合性C、大信息量性D、情境模拟性答案：D117.有的人活泼好动，有的人沉静安详；有的人快言快语，有的人木讷寡言；有的人思维敏捷，有的人反应迟钝。这些现象体现了素质的（）A、隐蔽性B、差异性C、分解性D、表出性答案：B118.在工作情境模拟测评的基础上发展起来的测评形式是（）A、心理测验B、面试C、纸笔测验D、评价中心答案：D119.作为Z分数的一种改进形式，T分数的最小值是，最大值是。A、-1，+1B、-∞，+∞C、0，+∞D、20,80答案：D120.人力资源最佳发挥的前提是人事相宜，人适其事，事得其人，人尽其才，才尽其用。实践表明，每种工作职位对其任职者都有一种基本要求，当任职者现有的素质合乎职位要求时，个体的人力资源就能主动发挥作用，创造出高水平的绩效，因此，在人事配置中经常需要运用（）A、选拔性测评B、诊断性测评C、配置性测评D、开发性测评答案：C121.对测评结果进行整体差异分析时，常见指标是（）A、标准差与差异系数B、众数与标准差C、平均数与相关系数D、百分位数与方差答案：A122.某公司在招聘管理人员时，要求应聘者一起完成一个任务——小溪任务：给他们一个滑轮及铁管、木板、绳索，要求他们把一根粗大的圆木和一块较大的岩石移到小溪的另一边。通过应聘者在任务中的表现考察其领导特征、能力特征、智慧特征和社会关系特征等。这种测评方法是A、案例分析B、角色扮演C、管理游戏D、面谈答案：C123.在面试中，主要是想了解被试者的工作经验，可以这样问（）A、你大学毕业后的第一个职业是什么B、你大学学的是什么专业C、请谈谈你现在的工作情况D、你喜欢什么运动答案：A124.通过对实际工作中特别有效或无效的工作者行为的简短描述来调查与分析工作的方法，叫做（）A、观察法B、工作日志法C、主观人员分析法D、关键事例法答案：D125.为了区分被测评者的差异，尽量拉开分数档次，对测评分数的综合宜采用（）A、累加法B、平均综合法C、加权综合法D、连乘综合法答案：D126.等距量化不但需求素质测评对象的排列有强弱、大小、先后等顺序关系，而且要求任何两个素质测评对象间的差异A、相等B、不相等C、相反D、不相反答案：A127.（）就是先选择某一中介变量，把诸种不同类别质的素质测评对象进行统一性的转化，对它们进行近似同类同质的量化。A、顺序量化B、等距量化C、比例量化D、当量量化答案：D128.下列形式不是工作分析的测评内容标准化过程中的具体表现形式的是（）A、工作目标因素分析法B、工作形式因素分析法C、工作内容因素分析法D、工作行为特征分析法答案：B129.如果表示两个变量之间的函数关系，或描述某种现象在时间上的发展趋势，或一种现象随另一种现象变化的情形，最常见的方法是A、文字描述B、数据表格C、直条图D、线形图答案：D130.在投射技术中，要求被试者捏面团是属于A、创作投射B、游戏投射C、联想投射D、构造投射答案：B131.以下对话时属于面试过程中的哪一阶段主考官：你是看到广告还是朋友推荐来的？被试者：我一直敬仰贵公司，这次是从广告上看到而来的A、导入阶段B、确认阶段C、关系建立阶段D、结束阶段答案：C132.下列哪一种评价中心形式被认为是最有效且使用频率最高的？（）A、管理游戏B、公文处理C、演说D、面谈答案：B133.一种程序而不是一种具体方法，是多重测验组在逻辑上的延伸，是组织选拔管理人员的一项人事评价过程，指的是A、测验B、面试C、评价中心D、情景模拟答案：C134.下面度量离散趋势的常用指标是A、相关系数B、组距C、次数D、标准差答案：D135.将心理测验分类时，下面哪一种不属于按测验的目的分类A、描述性B、智力性C、预测性D、诊断咨询答案：B136.人员招聘、晋升测评一般属于（）A、常模参照性测评B、效标参照性测评C、无目标测评D、物标参照性测评答案：A137.以下哪个选项不是评价中心的特点A、整体互动性B、综合性C、大信息量性D、全面性答案：C138.为了区分被测评者的差异，尽量拉开分数档次，对测评分数的综合宜采用A、累加法B、平均综合法C、加权综合法D、连乘综合法答案：D139.卡特尔16种人格因素测验是美国心理学家卡特尔经过多年的研究，运用一系列严密的科学手段研制出的量表。我国专家经过试用认为，卡特尔16因素测验具有A、较高的信度和效度B、较高的信度和较低的效度C、较低的信度和较高的效度D、较低的信度和效度答案：A140.测评质量的检测中，对结构效度的分析常采用（）A、实证法B、蓝图对照法C、专家比较对照法D、相关系数法答案：A141.测评结果的报告方式按内容分有（）A、分数报告与等级报告B、等级报告与评语报告C、分项报告与综合报告D、口头报告与综合报告答案：C142.在某省的公务员面试中，考官向被试者提出了一个非常微妙而又棘手的情境性题目，这主要是考察被试者的A、应变能力B、情绪控制能力C、语言表达能力D、综合分析能力答案：A143.对于一些不可能实际去做或直接观察困难的工作，如飞行员、建筑师的工作，我们采取的工作分析方法是A、观察法B、访谈法C、问卷法D、文献查阅法答案：B144.与他人沟通和合作的能力是指A、行业技术胜任力B、组织内部胜任力C、元胜任力D、概念胜任力答案：C145.下列是投射测验法的特征是（）A、测量工具一般为调查表B、测验目的多是伪装的C、通常采用纸笔形式D、题目的数量较多答案：B146.在进行数据综合时，为了便于拉开档次，提高“灵敏”度，最好采用（）A、累加法B、平均综合法C、加权综合法D、连乘综合法答案：D147.据心理测验的实施对象不同，可以将心理测验划分为A、认知测验与标准化测验B、文字性测验与行为测验C、个别测验与团体测验D、职业测验与教育测验答案：C148.一种程序而不是一种具体方法，是以测评管理素质为中心的标准化的一组评价活动，是组织选拔管理人员的一项人事评价过程为A、测验B、面试C、评价中心D、情景模拟答案：C149.选拔“德”、“才”兼备的管理干部，若认为两者同等重要则等额赋分各50分或加权分数0.5（若测评总分为100）。若强调能力，则可以“德”30分或加权分数0.3，“能”70分或加权分数0.7。这种确定测评指标权重的方法是A、主观经验法B、专家加权法C、德尔菲咨询法D、简单比较加权法答案：A150.测试问卷中有一道“你对Java语言的掌握程度如何？”的题，选项为“A精通；B善于；C尚可”。这里，“精通”、“善于”、“尚可”是指A、标度B、指标C、标记D、标准答案：A151.结构效度的检验结果与检验效度的人对什么的理解有直接关系？（）A、素质结构B、素质内容C、素质形式D、测评工具答案：A152.下列不是评价中心特点的是（）A、情境模拟性B、综合性C、动态性D、抽象性答案：D153.个体间的素质存在差异，这种差异表现在每个人的行为方式、行为产品与工作绩效之中，这就是素质的（）A、可塑性B、表现性C、差异性D、综合性答案：C154.在知识测评中，某一多项选择题有35人做对，15人做错，则该项目的适合度为（）35/（35+15）＝0.7A、0.7B、0.3C、1D、0.43答案：A155.面试中，体态语占行为传递信息的（）A、7%B、38%C、55%D、67%答案：C156.“一流之人，能识一流之善；二流之人，能识二流之美”这句话如果用于面试，则可能会支持以下哪一选项A、面试是对面试考官素质依赖性较强的测评方式B、面试成功与否将取决于被试者是否与面试官有相同或类似的性格或爱好C、面试成功与否完全取决于面试考官的个人素质D、以上全不正确答案：A157.与经验效标方法是品德测评问卷编制中可以选择的三种具有独立意义的方法。A、工作分析、内容效度B、观察理解、因素分析C、评价中心、环境测评D、因素分析、内容效度答案：D158.人员素质测评的内核是（）A、举止相貌测评B、身体状况测评C、智慧才能测评D、人员素质测评答案：D159.在飞行员选拔中，对飞机驾驶工作的直接描述属于A、效度测评标准B、效标测评标准C、预测效度标准D、行为效标标准答案：B160.能力倾向测验测评的是人的认知的（）A、水平B、现实能力C、潜在能力D、程度答案：C161.以下选项中，关于人员测评与人事决策关系的正确表述是A、由于人员测评是经过科学设计的，因此可以替代人事决策B、由于人员测评具有不完整性，因此对人事决策毫无帮助C、人员测评是为人事决策提供参考信息D、以上全不正确答案：C162.评价中心是以测评管理素质为中心标准化的（）A、一个单位B、一个地方C、一组评价活动D、一种具体方法答案：C163.在人员素质测评中，应用最为广泛是A、人格测验B、品德测验C、能力倾向测验D、态度测验答案：C164.某指标的测量数据为17、16、14、19、13、15、20，其中位数是A、14B、19C、16D、20答案：C165.通过对实际工作中特别有效或无效的工作者行为的简短描述来调查与分析工作的方法，叫做（）A、观察法B、工作日志法C、主管人员分析法D、关键事例法答案：D166.根据被测者总体的一般水平而给出的相对分数属于A、目标参照性分数B、常模参照性分数C、原始分数D、导出分数答案：B167.效度是指测评结果对所测素质反映的A、准确程度B、吻合程度C、质量程度D、满意程度答案：C168.下列不是评价中心特点的是（）A、情境模拟性B、综合性C、动态性D、抽象性答案：D169.机动车驾驶证考试属于A、常模参照性测评B、效标参照性测评C、无目标测评D、物标参照性测评答案：B170.测评者往往会因为对被测整体印象的好坏而影响他对其每个素质的测评，此类误差属于（）又称晕轮效应。A、对比效应误差B、哈罗效应误差C、接近效应误差D、宽大心理误差答案：B171.在测评活动中直接得到的分数，叫做A、常模参照性分数B、导出分数C、目标参照性分数D、原始分数答案：D172.面试考官应消除应聘者的紧张情绪，创造轻松、友好的氛围的面试实施阶段是A、关系建立阶段B、导入阶段C、核心阶段D、确认阶段答案：A173.某个人在素质测评中，某项指标Z分数为0，说明这个人在指标上处于全体人员A、最前面B、中间C、最后面D、以上都对答案：B174.在素质测评标准体系中，一般在素质测评目的下规定（）A、测评目标B、测评内容C、测评项目D、测评指标答案：B175.面试时，素质可以通过言辞、声音和体态语来体现，言辞约战友传递信息的A、7%B、17%C、27%D、37%答案：A176.面试中，言辞占行为传递信息的（）A、7%B、38%C、55%D、67%答案：A177.在确定测评指标权重的方法中，加权者依据自己的经验权衡每个测评指标的轻重直接加权是指（）A、专家加权法B、比较加权法C、对偶比较法D、主观加权法答案：D178.下列哪一种评价中心形式被认为是最有效且使用频率最高的？（）A、管理游戏B、公文处理C、演说D、面谈答案：B179.某公司在招聘管理人员时，要求应聘者一起完成一个任务——小溪任务：给他们一个滑轮及铁管、木板、绳索，要求他们把一根粗大的圆木和一块较大的岩石移到小溪的另一边。通过应聘者在任务中的表现考察其领导特征、能力特征、智慧特征和社会关系特征等。这种测评方法是A、案例分析B、角色扮演C、管理游戏D、面谈答案：C180.编制简单频数分布表的正确步骤是（）A、决定组取——求全距——决定组数与组距——登记频数B、求全距——决定组数与组距——决定组限——登记频数C、决定组数与组距——求全距——决定组限——登记频数D、求全距——决定组限——决定组数与组距——登记频数答案：B181.特殊职业能力测验主要测量独特于某一职业的能力，典型方法有明尼苏达办事员能力测验，该测验属于A、运动技能倾向测验B、机械倾向测验C、技能技巧测验D、文书倾向测验答案：D182.在测评项目（指标）分数的综合中，为体现各个指标在整体中的重要程度，宜采用（）A、累加法B、平均综合法C、加权综合法D、连乘综合法答案：C183.“喜欢按部就班地看问题、做工作，好依赖，服从习惯与权势，喜欢有一个友好而专制的监督和家庭似的和睦集体”属于七等级型的A、反应型B、宗法式忠诚型C、权术型D、社交中心型答案：B184.在进行人口数据统计时，将性别分成“男性”和“女性”，然后用“1”表示“男性”，用“2”表示女性。这种量化形式属于（）A、类别量化B、模糊量化C、等距量化D、当量量化答案：A185.某一指标的权重是指该指标在整个评价中的相对重要程度，为了避免权威、职称、职务、人数优势等因素对确定权重的干扰，应使用A、主观加权法B、德尔菲法（专家咨询法）C、简单比较加权法D、层次分析法答案：B186.在管理实践中，如果需要开发行业的核心胜任力，通常会采用根据行业关键成功因素开发胜任力结构模型A、职业分析方法B、问卷调查方法C、关键成功因素法D、焦点访谈法答案：C187.克隆巴赫系数是心理或教育测验中最常用的评价工具，克隆巴赫一致性系数用于检验问卷的A、信度B、效度C、灵敏度D、精确度答案：A188.下列测评方式中，信息沟通渠道最多的是（）A、笔试B、心理测验C、面试D、投射技术答案：C189.甲在某项素质测评中的Z分数为0.01，则甲水平为（）A、优秀水平B、十分差水平C、中等偏上水平D、中等水平答案：D190.面试时，考官常常一见到被试者就觉察出他的某一素质特点，但反躬自问，却又说不出所以然来。这说明面试具有的特点的A、协调性B、逻辑性C、事实性D、直觉性答案：D191.一般情况下，在企业组织的人员素质测评程序中，作为测评活动的初次测评方法的是A、面试法B、笔试法C、心理测验法D、资料分析法答案：B192.通过不断的学习和实践活动，不健全的素质可以健全起来，缺乏的素质可以获得不同程度的补偿，一般性的素质可以训练成为特长素质，这说明素质具有A、稳定性B、可塑性C、差异性D、分解性答案：B193.问卷是人员素质测评研究中用来搜集资料的一种工具，在对问卷数据进行分析时，当克隆巴赫一致性系数达到即可认为问卷是可接受的。A、0.5B、0.6C、0.7D、0.9答案：C194.对测评结果进行整体差异分析时，常见指标是（）A、标准差与差异系数B、众数与标准差C、平均数与相关系数D、百分位数与方差答案：A195.面试中，主试人在面试中不带着任何主观意志，一切本着实事求是，从考生实际表现出发进行测评的原则是（）A、客观性原则B、目的性原则C、全面性原则D、标准性原则答案：A196.通过设计一系列真实环境供工作中需要处理的各类公文，要求被试人员以管理者的身份，在规定时间内对各类公文材料进行处理，形成处理报告，然后与别人进行讨论。评价人员通过观察此过程中其行为表现，对被试人员的计划、组织、分析、判断、文字等等能力进行评价，这种测试活动是（）A、公文处理法B、案例分析C、对比法D、排列法答案：A197.在面试中，主试事先要明确大幅度的目的、大幅度的项目以及观察的标志与评价的标准，这体现了（）A、客观性原则B、目的性原则C、全面性原则D、标准性原则答案：B198.在面试中，当被测试者因刚回答的问题没答好而情绪低落时可以采取的支持术为A、刺激B、夸奖C、鼓励D、引导答案：C199.在所有测评方式中，获得的信息量最多、利用率最高。A、问卷法B、面试法C、综合分析D、试用答案：B200.由有经验的人通过直接观察方法，记录被观察者某一时期的工作内容、原因和方法而不干扰其工作的工作分析方法，叫做（）A、观察法B、工作者自我记录法C、主管人员分析法D、访谈法答案：A201.在测试中，小组成员各被分配一定的任务，并且相互间必须合作才能较好地完成，例如购买、供应、装配或搬运等。通过被试者在完成任务的过程中所表现出来的行为来测评被试者的素质，这种方法是A、工作模拟B、管理游戏C、角色扮演D、公文处理答案：B202.测评指标权重的数量表示即为权数，相对权数是指某个测评指标作为一个单位，它是在总体中的A、积B、差C、和D、比重值答案：D203.通过不断的学习和实践活动，不健全的素质可以健全起来，缺乏的素质可以获得不同程度的补偿，一般性的索质可以训练成为特长素质，这说明素质具有A、稳定性B、可塑性C、差异性D、分解性答案：B204.为了挑选哪些人适合流水线的工作，可使用A、机械能力测评B、明尼苏达办事员能力测评C、一般文书能力测评D、操作能力测评答案：D205.在以下选项中，不是用于数据整体差异分析的有A、两极差B、平均值C、标准差D、方差答案：B206.在胜任力结构模型中，与“冰山模型”相比，“洋葱模型”更加突出其A、层次性B、动机性C、技能性D、知识性答案：A207.某企业在人员素质测评中，将中层管理人员测评与普通员工测评使用了同一套测评方案，该企业犯了以下哪项错误A、没有依据测评目的设计测评方案B、没有依据测评对象设计测评方案C、没有依据测评环境设计测评方案D、没有依据测评经济性设计测评方案答案：B208.许多待遇优厚的工作岗位常常有众多的求职者，尽管已经剔除了许多不合格的求职者，但是仍有许多可供选择的合格者，这时应选用A、配置性素质测评B、选拔性素质测评C、开发性测评D、诊断性素质测评答案：B209.“男性在空间能力上较好，而女性在动作敏捷性上的分较高”，为了验证这一结论，可使用A、操作能力测评B、机械能力测评C、文书能力测评D、创造力测评答案：B210.在测评活动中直接得到的分数，叫做A、常模参照性分数B、导出分数C、目标参照性分数D、原始分数答案：D211.素质是指个体完成一定活动（工作）任务所具备的基本条件和基本特点，是行为的基础与根本因素，包括以下哪两个方面A、生理素质与心理素质两个方面B、身体素质与文化素质两个方面C、能力素质与健康素质两个方面D、品质素质与道德素质两个方面答案：A212.对于一些不可能实际去做或直接观察困难的工作，如飞行员、建筑师的工作，我们为了解他们所做的工作内容和方法，并获得资料信息常采取（）A、观察法B、访谈法C、问卷法D、文献查阅法答案：B213.在知识测评中，某一多项选择题有35人做对，15人做错，则该项目的适合度为（）A、1B、0.7C、0.43D、0.3答案：B214.面试已经突破了面对面的问答形式，多数地方以面谈问答为基础，引入答辩式、演讲式、辩论式等辅助形式，这是面试的发展趋势。A、程序规范化B、内容全面C、试题的顺应化D、形式多样化答案：D215.在评价中心的活动中，要求考生表现的是A、信念B、意识C、思想D、行为答案：D216.所谓权重是指测评指标在测评体系中的重要性或测评指标在总分中所占的（）A、数值B、比重C、限额D、重量答案：B217.对于高水平与复杂工作的分析特别经济与有效的工作分析方法是（）A、观察法B、工作日志法C、主管人员分析法D、问卷法答案：B218.能够将专家的经验认识与理性分析结合起来的权重确定方法是A、层次分析法B、问卷调查法C、主观经验法D、多元分析法答案：A219.1980年，美国个性心理学家发表了《心理测验与测量》的论文，介绍了他编制的第一套心理测验。A、罗夏B、艾森克C、比奈——西蒙D、卡特尔答案：D220.编制简单频数分布表的正确步骤是A、决定组取求全距决定组数与组距等级频数B、求全距决定组数与组距决定组限等级频数C、决定组数与组距求全距决定组限等级频数D、求全距决定组限决定组数与组距等级频数答案：B221.“诚实、积极、勤劳、谦虚、圆滑、消极、懒惰、骄傲、热爱祖国、拥护社会主制度”属于（）型品德特征。A、态度B、意志C、社会D、理智答案：A222.在面试中，招聘单位如果主要是想了解被试者的工作经验，可以这样问A、你大学毕业后的第一个职业是什么B、你大学学的是什专业C、你喜欢什么运动D、请谈谈你现在的工作情况答案：D223.评价中心是一种包含多种测评方法和技术的综合测评系统。一般而言，评价中心主要是用于选拔A、操作人员B、高级管理人员C、技术人员D、质量鉴定人员答案：B224.复本信度的测定，常用方法是（）A、稳定系数的分析法B、等值系数法C、分半系数法D、内部一致性系数法答案：B多选题1.考查测评结果的真实性一般可用三种分析方法，它们是A、内容效度B、复本效度C、关联效度D、结构效度E、项目效度答案：ACD2.下列属于二次量化的是A、类别量化B、模糊量化C、顺序量化D、等距量化E、比例量化答案：ABCDE3.下列属于二次量化的是（）A、类别量化B、模糊量化C、顺序量化D、等距量化E、比例量化答案：ABCDE4.下列有关绩效考评与素质测评的关系，正确的是（）A、绩效考评主要是对主体工作后结果的分析与审定B、绩效考评为素质测评提供了起点与背景C、素质测评主要是对主体工作前条件的分析与确定D、素质测评为绩效考评提供了一处实证与补充E、素质测评主要是对人与条件的测评，以任职资格要求为标准答案：ACE5.投射技术，根据其刺激的内容与形式的不同可以分为多种，即A、语言投射B、体态投射C、图形投射D、动作投射E、实物投射答案：ACD6.人员素质测评的类型按不同的标准有不同的划分，从测评范围来看，可分为A、定期测评B、不定期测评C、日常测评D、单项测评E、综合测评答案：DE7.下列可以作为工作绩效的考评指标的是（）A、工作效率B、工作任务完成的质与量C、工作中所取得的经济效益D、工作中所取得的社会效益E、工作中所取得的时间效益答案：ABCDE8.为体现测评项目（指标）在整体中的重要程度，在对测评结果的综合处理时，应采用（）A、累加法B、平均结合法C、加权综合法D、连乘综合法E、指数连乘法答案：CE9.对于知识的记忆测评，主要的方面是记忆的（）A、广度B、完整性C、准确性D、持久性E、可靠性答案：ACD10.下列是智力量表的有()A、军队人员甲种量表B、军队人员乙种量表C、斯坦福—比奈量表D、雷斯特测验E、卡特尔16因素问卷答案：ABC11.配置性测评与其他类型的素质测评相比，具有的特点有（）A、勘探性B、针对性C、强制性D、客观性E、准备性答案：BDE12.绩效考评与素质测评关系，正确的是（）A、绩效考评主要是对主体工作后结果的分析与审定B、素质测评主要是对主体工作后结果的分析与审定C、素质测评主要是对主体工作前条件的分析与确定D、绩效考评主要是对主体工作前条件的分析与确定E、绩效考评是指考评主体对个体或组织活动成果及其价值的考查与评定答案：ACE13.要求被测试者把自己所具有的知识以某种方式再现出来，是记忆层次测评知识的A、理解基本方式B、记忆基本方式C、回忆基本方式D、识记基本方式E、复现法基本方式答案：CE14.素质测评的主要功用有（）A、评定B、开发C、预测D、诊断E、考核答案：ACD15.评价中心存在的主要问题有A、成本高B、应用范围较小C、一般人操作不了D、质量难以鉴定E、存在一些不可克服的误差答案：ABCDE16.情境设计的相似要求所设计的情境要与拟聘职位的工作实际具体相似性，具体表现在素质及哪几个方面的相似上？（）A、内容B、水平C、品德D、条件E、能力答案：AD17.考核性测评的原则是（）A、全面性B、可信性C、配合性D、促进性E、勘探性答案：AB18.个性特征，即个性心理特征，是指个人身上表现出来的本质的、经常的、稳定的特征，包括（）A、能力B、态度C、兴趣D、气质E、性格答案：ADE19.下列是智力量表的有（）A、军队人员甲种量表B、军队人员乙种量表C、斯坦福—比奈量表D、雷斯特测验E、卡特尔16因素问卷答案：ABC20.行为教标的选择以客观性为基准，常见的行为效标有A、学术成就B、特殊训练成绩C、实际工作表现与成绩D、团体特征E、等级评定结果答案：ABCDE21.下列属予投射技术的有A、在一张白纸上画出家庭成员固B、给被测评者看一张图，问他看到或想到了什么C、标准化考试D、词语联想测验E、卡特尔16因素问卷答案：ABD22.下列属于投射技术的是（）A、在一张白纸上画出家庭成员图B、给被测评者看一张图，问他看到或想到什么C、标准化考试D、词语联想测验E、卡特尔16因素问卷答案：ABD23.测评质量的检测分析，其主要指标包括有（）A、信度B、独立性C、区分度D、效度E、效标答案：ABCD24.人员素质测评的主要功用有A、评定B、诊断反馈C、预测D、有利于人力资源开发E、有助于人力资源的优化管理答案：ABCDE25.情境设计的相似性要求所设计的情境要与拟聘职位的工作实际具有相似性，具体表现在素质和A、内容B、水平C、品德D、条件E、能力答案：AD26.“据说你工作不到5年已换4个单位，有什么可以证明人你能在我们公司服务一辈子呢？”，面试时这种提问方式是A、收口式B、开口式C、压迫式D、引导式E、连串式答案：BC27.绩效是指主体在一定的时间与条件下完成某一任务所取得的A、业绩B、成效C、效果D、效率E、效益答案：ABCDE28.从近几年面试的实践来看，面试的发展出现的趋势有A、形式多样化B、内容全面化C、考官内行化D、结果随意化E、试题顺应化答案：ABCE29.人员索质测评量化就是通过测量手段来揭示素质的A、数量特征B、质量特征C、心理特征D、个性特征E、多维特征答案：AB30.属于体态语的是（）A、左顾右盼B、含情脉脉C、人际距离D、虎视眈眈E、眉开眼笑答案：ABCDE31.下列属于体态语的是A、左顾右盼B、含情脉脉C、人际距离D、虎视眈眈E、眉开眼笑答案：ABCDE32.关于分项报告，下列说法正确的是（）A、按主要测评指标逐项测评并直接报告B、作进一步的综合C、不作进一步的综合D、其优点是全面详细E、缺乏总体可比性答案：ACDE33.直接采用主观经验进行加权时，要注意的原则有A、权重分配的合理性B、权重分配的变通性C、权重数值的模糊性D、权重数值的归一性E、权重数值小数后的精确度答案：ABCD34.从近几年面试的实践来看，面试的发展出现的趋势是（）A、形式多样化B、内容全面化C、考官内行化D、结果随意化E、试题顺应化答案：ABCE35.用笔测评知识，其测评层次包括A、记忆B、理解C、确认D、应用E、取消答案：ABD36.测评质量的检测分析，其主要指标包括（）A、信度B、独立性C、区分度D、效度E、效标答案：AD37.建构测评标准体系要解决标准体系的横向结构两个基本问题，下列属于纵向结构的是（）A、品德素质B、测评目的C、智能素质D、测评内容E、测评项目答案：BDE38.心理测验的发展过程包括A、萌芽时期B、发展时期C、成熟时期D、昌盛时期E、完善时期答案：ACDE39.面试的基本类型有（）A、操作综合式B、压力面试C、结构面试与半结构面试D、小组讨论E、公文处理答案：ABC40.加权的类型有（）A、纵向加权B、横向加权C、综合加权D、经验加权E、赋值加权答案：ABC41.从评价中心活动的内容来看，主要有A、公文处理B、管理游戏C、小组讨论D、案例分析E、事实判断答案：ABCDE42.诊断性测评与其他类型的素质测评相比，具有的特点有A、测评过程寻根究底B、测评结果不公开C、测评结果公开D、较强的系统性E、强制性答案：ABD43.加权的类型有（）A、纵向加权B、综合加权C、经验加权D、赋值加权答案：ABC44.人员测评中量化的作用有（）A、方便简洁的物化表述功能B、有助于促进测评者对素质特征进行深入、细致的分析与比较C、有助于大量的具体行为中抽象出本质的特征和做出尽可能准确的差异比较D、由模糊混沌的体验测评转化为明确清晰的测评E、使难以比较的操行评语转化为可以比较的分数答案：ABCDE45.绩效考评与素质测评的关系，正确的是A、绩效考评主要是对主体工作后结果的分析与审定B、素质测评主要是对主体工作后结果的分析与审定C、素质测评主要是对主体工作前条件的分析与确定D、绩效考评主要是对主体工作前条件的分析与确定E、绩效考评是指考评主体对个体或组织活动成果及其价值的考查与评定答案：ACE46.人员素质测评的类型按不同的标准有不同的划分，从测评范围来看，可分为（）A、单项测评B、综合测评C、定性测评D、定量测评E、动态测评答案：AB47.影响加权的因素有（）A、测评主体B、测评目的C、测评对象D、测评时期E、测评角度答案：ABCDE48.下列是智力量表的有（）A、军队甲种量表B、军队乙种量表C、斯坦福－比奈量表D、哈梅诚测验E、卡特尔16因素问卷答案：ABC49.在测评分数的处理中，把零散的项目（指标）分数综合为一个总分数的方法，常见的方法有（ABCDE）A、累加法B、平均综合法C、加权综合法D、连乘综合法E、指数连乘法答案：ABCDE50.情境设计中的情境要与拟聘职位的工作实际具有相似性，具体指哪些方面的相似性？（）A、素质B、评价形式C、内容D、条件答案：ACD51.面对考察人的哪些内容，笔试难以测得的内容？（）A、仪表B、风度C、自然素质D、口头表达能力E、反映能力答案：ABCDE52.在测评分数的处理中，把零散的项目（指标）分数综合一个总分数的方法，常见的方法有A、累加法B、平均综合法C、加权综合法D、连乘综合法E、指数连乘法答案：ABCDE53.绩效是指主体在一定的时间与条件下完成某一任务所取得的（）A、业绩B、成效C、效果D、效率E、效益答案：ABCDE54.评价中心失败的原因是（）A、没有充分的准备与计划B、准备工作过于累赘C、评价结果缺乏预测效度D、得不到高层主管的支持一帮助E、应用范围大答案：ABCD55.权重的确定方法有特乐斐法和A、层次分析法B、问卷调查法C、主观经验法D、多元分析法E、观察法答案：ACD56.采用问卷测验形式测评品德时，主要的问卷测评方法有（）A、因素分析法B、内容效度方法C、经验效标法D、德尔菲法E、投射技术答案：ABC57.个性是指个人具有的各种比较重要的和稳定的心理特征总和，它包括A、个性倾向B、知识C、个性心理特征D、教育程度E、技能答案：AC简答题1.素质测评答案：测评主体采用科学的方法，收集被测评者的主要活动领域中的表征信息，针对某一素质测评目标系作出量值或价值的判断过程。2.简述通过培训目标分析法拟定的测评要素。答案：(1)准确理解顾客需求；(2)灵活应变，使顾客完全满意；(3)主动提供额外的配套服务；(4)有针对性地向顾客提供有效的建议和忠告。3.态度答案：是个体对某型的人、事物、机构以及观念的较为稳定的行为倾向。4.数据处理综合题：在一次招聘测评中，将测评成绩综合后，10名应聘者的分数为88、71、74、67、80、84、62、92、45、66请从平均值、中位数、标准差几个方面对10名应聘者进行简要分析。答案：计算：平均值=（88+71+74+67+80+84+62+92+45+66）/10＝72.9中位数=72.5两极差=（92-45）＝47标准差=13.2解释：平均值和中位数都较好，说明总体水平较高；（2分）；两极差和标准差都较大，说明考生之间的个体差异较大。（2分）5.管理游戏答案：是一种以完成某项“实际工作任务”为基础的标准化模拟活动，通过观察来测评被试者实际的管理能力。6.现在牧业管理比较普遍。请构建牧业管理经理的任职素质要求，并设计相应的招聘方案。答案：1.成立测评小组，并对此次测评小组的成员进行培训，明确测评小组主要的任务，主要负责指标评估、打分和最终的结果分析及检验工作。2.测评小组对管理经理的工作职责及职位要求进行分析，确定副总所需具备的素质如下：素质结构诚信正直5%言行一致，信任他人，平等待人自信心2%知道自己的优缺点，在必要时坚持自己的观点适应能力10%能够持续学习和接受变化应变能力8%善于随机应变智力结构逻辑思维能力5%能够抓住复杂问题的关键要素改革创新能力15%预见组织需要的改革，创造新的规范能力结构个人影响力15%向员工灌输成功理念，营造良好的组织气氛沟通技巧10%又亲和力，能够倾听员工意见业务组织能力10%能够确定战略经营方向绩效结构团队建设能力20%倡导建立不断进步的高绩效团队3.确定测评方法：针对此次被测人员的要求，决定采用以评价中心技术为主，心理测评为辅助分阶段的测评方法。4.发布信息：通过各种媒介渠道，发布此次招聘信息5.预算费用：对本次测评的费用进行预算6.分析结果：测评结束后，汇总、整合、分析结构，得出测评的结论7.提交报告：撰写测评报告，上报此次测评的结构8.检验结果：测评负责人对副总的工作表现进行跟踪和考核。7.某公司为鉴别有能力的营销人才，根据本公司实际情况，自编了营销能力测验（简称测验X）。为检验这一测验的效度，在二个分公司中共抽取了20人进行试测，同时，让他们参加另一具有较高信度与效度的测验敏感性与沟通能力测验（简称测验Y）。根据20人在二个测验上的得分计算得如下资料：∑X=199∑X2=2101∑Y=228∑Y2=2714∑XY-2344要求：（1）计算分析自编测验X的同时效度。（r0.01(18)=0.561）答案：解：（1）0.64；0.64＞0.561，由此可知，在0.01水平上显著相关，所以说此次测评具有很好的效度。8.简述面试的特点。答案：1、对象的单一性；2、内容的灵活性；3、信息的复合性；4、交流的直接互动性；5、判断的直觉性9.自学考试辅导学院拟向社会公开招聘一名主管教学的副院长，假如你是这次活动的组织者，请设计招聘方案。答案：1.成立测评小组，并对此次测评小组的成员进行培训，明确测评小组主要的任务，主要负责指标评估、打分和最终的结果分析及检验工作。2.测评小组对副院长的工作职责及职位要求进行分析，确定院长所需具备的素质要求如下：素质结构政策性5%信仰马列主义，辩证唯物主义的观点看待问题事业心5%具有一定的职业理想和职业道德观责任心10%热爱教育事业，具有一定的责任意识智力结构通才5%知识结构是否适合知识更新15%能够接受新知识，并不断提高自身的知识结构能力结构个人影响力15%向员工灌输成功理念，营造良好的组织气氛沟通技巧10%有亲和力，能够倾听员工意见业务组织能力15%能够确定战略经营方向绩效结构团队建设能力20%倡导建立不断进步的高绩效团队社会威信能够创造出一定的社会效益，并具有一定的社会影响力3.确定测评方法：针对此次被测人员的要求，决定采用以评价中心技术为主，心理测评为辅助分阶段的测评方法。4.发布信息：通过各种媒介渠道，发布此次招聘信息5.预算费用：对本次测评的费用进行预算6.分析结果：测评结束后，汇总、整合、分析结构，得出测评的结论7.提交报告：撰写测评报告，上报此次测评的结构8.检验结果：测评负责人对副院长的工作表现进行跟踪和考核10.简述行为事件访谈法的步骤。答案：（1）找出两组样本。（1分）其中一组表现优秀，一组表现一般。（2）由受过专业训练的人员对这两组样本分别进行访谈。（1分）（3）对访谈材料进行精细的编码，再通过统计分析找出存在的区别的胜任的特征。（2分）11.简述构建测评标准体系应遵循的基本原则。答案：1、针对性原则；2、完备性原则；3、简练性原则；4、明确性原则；5、独立性原则；6、可操作性原则；7、合理量化原则。12.测评标准体系建构的步骤。答案：1、明确测评的客体与目的。2、确定测评的项目或参考因素。3、确定测评标准体系的结构。4、筛选与表述测评指标。5、确定测评指标权重。6、规定测评指标的计量方法。7、试测并完善测评标准体系。13.面试提问的类型：答案：1、收口式。这种面试要求被试者做是与否一个词或简单的回答。2、开口型。以启发被试者的思路，激发其潜能与素质，从大量输出的信息中进行测评，真实地考察其素质水平。3、假设式。虚拟式假设提问一般用于了解应试者的反应能力与应变能力。4、连串式。这种提问一般用于压力面试中，但也可以用于考查被试者的注意力、记忆力、情绪稳定性、分析判断力、综合概括能力等。5、压迫式。这种提问方式带有某种挑战性，其目的在于创造情境压力，以此考查被试者的应变和与忍耐性，一般用于压力面试。6、引导式。这类提问用于征询应试者的某些意向、需求或获得一些较为肯定的回答。14.心量测验实质上是行为样组的客观的和标准化的测量。答案：1、心量测验是对行为的测量。2、心理测验是对一组行为样本的测量。3、心理测验是对模拟行为的测量。4、心理测验是一种标准化的测验。5、心理测验是一种力求客观化的测量15.顺序量化答案：根据素质特征，首先对素质排序，然后进行赋值的量化方法。16.简述选拔性测评的主要特点答案：(1)整个测评特别强调测评的区分功用。(2)测评标准的刚性最强。(3)测评过程特别强调客观性。(4)测评指标具有选择性。(5)选拔性测评的结果或是分数或是等级，这一点较之其他测评类型特别明显17.评价中心存在以下一些问题？答案：1、花费大，代价高2、应用范围较小，指的是素质与人数上3、一般人操作不了，4、评价中心质量很难鉴定5、存在一些不可克服的误差18.A公司要招聘一批中层管理人员，请设计面试评判表。面试评判表【实施年月日】年月日【考试姓名】【考官姓名】【评定】a.优秀b.良好c.普通d.较差e.差评定项目着眼点评定协调性合作意识如何？见解、想法不固执吗？自我本位感不强吗？记录Abcde积极性有进取心吗？能积极陈述自己的见解、想法吗？有朝气、有活力吗？记录Abcde坚实性诚实、责任感很强吗？没有轻率的地方，能信赖吗？有忍耐力、坚强吗？记录abcde表现力能简洁明白地表达吗？对于提问的回答的正确性高吗？讲话逻辑通顺吗？记录abcde态度回答问题认真吗？表情和动作自然吗？沉着自然吗？记录abcde判定备注对于任职人员的适合性A非常好B相当好C可以D尚待研究E不行考官的综合评定ABCDE答案：选评分19.试述人员素质测评标准体系建构的步骤。答案：(1)明确测评的客体与目的；（2分）(2)确定测评的项目与参考因素；（2分）(3)确定测评标准体系结构；（2分）(4)筛选与表述测评指标；（1分）(5)确定测评指标权重；（1分）(6)规定测评指标的计量方法；（1分）(7)试测并完善测评指标体系。（1分）20.能力倾向答案：是一种潜在与特殊的能力，是一些对不同职业在不同程度上有所贡献的心理因素。21.简述绩效考评与素质测评的关系答案：（1）绩效考评与素质测评是相辅相成的。（2）素质测评为绩效考核提供了起点与背景，而绩效考评为素质测评提供了一种实证与补充。（3）素质测评主要是对人与条件的测评，以任职资格要求为标准，而绩效考评主要是对事与结果的考查，以职责任务要求为标准（4）素质测评是为人