第8课 隋唐政治演变与民族交融 教学设计-2024-2025学年中职高一上学期高教版（2023）中国历史全一册VIP

第四单元隋唐统一多民族封建国家的繁荣第8课隋唐政治演变与民族交融课时：1课时（45分钟）授课对象：中职学生教学目标：1.知识与能力：理解隋唐时期的政治演变与民族交融的历史背景及其发展。掌握隋唐时期重要的政治改革和制度创新，了解民族交融对中国社会发展的影响。了解隋唐时期的社会经济、文化发展及其对后代的影响。2.过程与方法：通过对隋唐政治改革的讲解，帮助学生了解中国封建政治制度的发展及其历史意义。运用比较分析法，帮助学生理解民族交融在隋唐时期的重要作用，尤其是对中国多民族统一的影响。3.情感态度与价值观：培养学生对中国封建政治和民族融合历程的认同感。激发学生对中国古代历史变革与文化发展的兴趣，增强文化自信。学情分析学生已经学习了秦汉、三国两晋南北朝等历史时期的内容，掌握了中国古代政治体制的基本框架，对民族融合的相关概念有所了解。但对于隋唐时期的具体政治演变、民族交融的影响和唐代的盛世文化等可能缺乏深入的认识，需要通过具体历史事件来帮助学生深入理解。。教学准备1.教师准备：课件：展示隋唐时期的历史事件、政治制度改革及民族交融的具体情况。视频资料：可使用关于隋唐历史、民族交融及唐代盛世文化的纪录片或短片。讨论题：设计与隋唐政治改革、民族交融等相关的问题，引导学生展开思考。2.学生准备：预习隋唐时期的基本历史，了解隋朝的建立与灭亡，以及唐朝的兴盛与衰退。了解少数民族在隋唐时期的基本状况及其与汉族的关系。教学过程1.导入新课（5分钟）师生互动：教师提问：“同学们，隋朝和唐朝的建立分别经历了怎样的历史背景？你们知道隋唐时期的民族交融有哪些重要特征吗？”学生讨论后，教师总结，并引出本节课主题：“今天我们将学习隋唐时期的政治演变与民族交融，以及它们对中国历史发展的深远影响。”2.隋朝的政治演变与改革（15分钟）隋朝的建立与政治体制：隋朝由杨坚建立，通过统一南北、推翻南朝和北朝的割据局面，实现了中国的统一。隋朝政治体制改革：隋朝建立了中央集权体制，设立了三省六部制，并进行地方行政制度改革，极大地提升了国家治理效率。隋朝的改革与社会建设：科举制的建立：隋文帝和隋炀帝推行科举制，首次通过考试选拔官员，为后来的唐朝科举制度奠定了基础。大规模的水利工程：隋炀帝在全国范围内进行大规模的水利工程建设，特别是修建了大运河，这一工程对促进南北经济文化交流起到了重要作用。师生互动：教师提问：“隋朝的政治改革和科举制的建立对后来的唐朝有何重要影响？”学生讨论后，教师总结，指出隋朝虽然灭亡较快，但其改革措施为唐朝的盛世奠定了基础。3.唐朝的政治演变与制度创新（20分钟）唐朝的政治体制：唐朝继承和发展了隋朝的三省六部制，并在此基础上进一步完善了中央集权制度，推动了政治、经济的协调发展。唐朝的律法体系也得到了完善，《唐律》成为中国封建社会中最为严密的法典之一。唐朝的盛世政治：唐太宗李世民实施“贞观之治”，政治清明、经济繁荣、国力强盛，成为中国封建社会的黄金时代。“开元盛世”：唐玄宗李隆基在“开元之治”时期，经济文化繁荣，外交和军事力量也达到了顶峰。师生互动：教师提问：“唐朝‘贞观之治’和‘开元盛世’的成功，背后有哪些政治体制和制度保障？”学生讨论后，教师总结，强调唐朝在政治体制上的创新与完善对其盛世的成功起到了重要作用。4.隋唐时期的民族交融（15分钟）隋唐时期的民族关系：隋朝和唐朝时期，汉族与少数民族的关系发生了较大的变化，特别是在唐朝时期，民族交融达到一个新的高度。唐朝的民族政策：唐朝实施宽容的民族政策，少数民族地区如吐蕃、回纥等均保持相对独立，但又与中央保持良好的联系，互相交流。民族融合的具体表现：唐朝的疆域广阔，人民之间的文化、语言、风俗逐渐融合，形成了独特的“唐文化”。吐蕃、回纥、东突厥等少数民族融入唐朝的政治、文化体系，促进了中亚与中国的文化交流。师生互动：教师提问：“唐朝时期，如何体现民族交融与文化互通的特点？”学生讨论后，教师总结，指出唐朝是中国历史上民族交融最为成功的朝代之一，为后来的多民族国家治理提供了重要经验。5.课堂总结与互动（5分钟）小组讨论：学生分组讨论，分析隋唐时期政治体制改革、民族交融和文化繁荣对中国历史长远发展的意义，并结合当今社会的多民族融合问题，提出自己的见解。课堂总结：教师总结本节课的内容，强调隋唐时期的政治改革和民族交融在中国历史上的重要作用，特别是在推动中国统一、政治发展和文化繁荣方面的深远影响。。布置作业作业一：请学生写一篇关于“隋唐时期民族交融对中国社会发展的影响”的文章，字数不少于600字。作业二：查阅资料，分析唐朝的政治制度对后代封建王朝的影响，并结合现实情况进行论述。板书设计课题：第8课：隋唐政治演变与民族交融1.隋朝的政治改革：统一南北，建立中央集权体制科举制的初步建立大运河建设2.唐朝的政治体制：三省六部制的完善唐律与法律体系“贞观之治”与“开元盛世”3.民族交融：唐朝民族政策的宽容性吐蕃、回纥、东突厥等民族的融入唐文化的形成与影响教学反思1.教学效果：学生对隋唐时期的政治改革、民族交融等内容有了较为全面的了解，尤其对唐朝的盛世政治和文化成果有了深刻的认识。通过课堂讨论，学生能够更加清晰地理解