七年级上学期生物学科月考试题

七年级上学期生物学科月考试题选择题（每题2分，共50分）题号12345678910111213答案题号141516171819202122232425答案1.下列物体中属于生物的是蜜蜂②珊瑚③蘑菇④机器狗⑤病毒⑥陨石A.①③⑤B.①②③⑤C.②④⑥D.④⑥2.下列除哪项外，都是生命特征的表现（）A.母鸡下蛋B.森林着火C.猎豹捕食D.种子萌发3.青蛙能在水中产卵,卵发育成蝌蚪,蝌蚪变成青蛙,青蛙长大后又能产卵,这一过程主要体现了青蛙的哪一生命现象A.排出体内废物B.繁殖C.生长D.生长和繁殖4.下列哪项不符合科学观察的要求（）A.要有明确的目的B.要有观察记录C.随便看一下就行了D.要有计划5.浅根系的白菜在沙漠中难以成活,决定白菜分布的主要条件是（）A.温度B.土壤C.水分D.阳光如果让你设计一个实验，内容是关于温度对鼠妇生活的影响，下列设计中正确的是（）

A．用一只健康的鼠妇作实验材料B．统计的次数为一次，但一定要认真操作

C．设计对照实验，除温度是变量外，其他各项都一样D．需分成黑暗和明亮两组作对照7.生物既能适应环境，又能影响环境。下列各项能说明生物影响环境的是（）A夏天大雨过后，蚯蚓常常会爬出地面B在夏天的树林底下好乘凉C鸟类的迁徙D沙漠中的仙人掌，叶退化成刺8.“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”这句诗是描写（）对植物生长的影响A．温度B.湿度C.阳光D.水分9.地衣（一种植物）能在岩石的表面生长，又能使岩石不断风华，这说明（）A、生物能适应环境也能影响环境B、生物的生存与发展无关C、生物与环境之间没有直接关系D、生物的生存对环境有一定的影响10．一大群蚂蚁在搬一粒小麦，体现了生物之间有（）

A．捕食关系B．合作关系C．竞争关系D．分工关系11.下列属于生态系统的是（）A.泰山林区B.黄河中的鲤鱼C.一瓶纯净水D.内蒙古草原上的羊群12.小薇买来的香蕉放了几天后，开始慢慢长出“黑斑”，出现了腐烂的现象，这与生态系统中的什么成分有关（）A.生产者B.分解者C.消费者D.都不是13.生物圈是指（）A.大气圈、岩石圈、水圈B.地球上的全部生物C.地球上的生物生活所需要的环境D.地球上的全部生物及其生存环境14.“螳螂捕蝉，黄雀在后”，描述的生物与生物之间的关系是（）A.捕食B.竞争C.合作D.追逐15.人类及一切陆生生物的“立足点”是（）A.水圈B.大气圈C.岩石圈D.生物圈16.“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”中主要描写了生物圈中的哪种因素（）A.季节B.水C.生物D.空气17.生活在北极地区的海豹，胸部皮下脂肪的厚度可以达到60毫米，这主要是对下列哪种环境的适应（）A.干旱B.寒冷C.空气稀薄D.缺乏营养18.下列影响鼠妇生活的因素中，不属于非生物因素的是（）A.光照B.土壤湿度C.温度D.其他生物19.下列成语中，指生物能影响环境的一项是（）A.千里之堤，溃于蚁穴B.风声鹤唳，草木皆兵C.螳螂捕蝉，黄雀在后D.不入虎穴，焉得虎子20.生态系统中属于消费者的是新（）课标第一网A.植物B.蝗虫C.真菌D.细菌21.如果在一片草场上喷洒了某种有毒物质，且这种物质在生物体内难以分解和排出，那么在食物链“草→昆虫→青蛙→蛇”中，体内该有毒物质含量最高的生物是（）A.草B.昆虫C.青蛙D.蛇22.下列不属于生态系统的是（）A.一片农田B.一块草地C.生物圈D.一条河中的所有的鱼23.下列食物链正确的是（）A.草→蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰B.蚱蜢→草→食草籽的鸟→鹰→狐C.狐→鹰→食虫鸟→蚱蜢→草D.草→蚱蜢→食虫鸟→鹰→蛇24.夏季，草原上雨量充沛时草很茂盛，野兔数量会增加，草被吃掉过多，但过一段时间，野兔数量又会下降，草又多起来。因为（）A.草太少，野兔跑掉了B.草大量减少，野兔被饿死C.生态系统有自动调节能力D.草比原来长的快25.探究光照对水稻生存的影响的实验，设计对照组应该（）A.所有变量都相同B.只存在阳光这一变量的差异C.除阳光外其他变量都不相同D.以上说法都不对非选择题（每空2分，共50分）26.根据右图这个生态系统中的生物，分析回答下列问题：（1）在这个生态系统中，有条食物链，消费者是指，分解者是指，生产者是指，它能够通过制造有机物，并且储存来自的能量。（2）影响草生活的生态因素除了图中标出的外，还有。（3）写出这个生态系统最长的一条食物链。（4）若此图组成一个完整的生态系统，还应添加的成分是和。27.右图是草原生态系统一个食物网的示意图，如果不考虑野狗和秃鹰，当鹿大量繁殖时，狮子的数量会增加。这样鹿的数量会随之减少，进而又会使狮子的数量，这说明生态系统具有一定的。统中四种成分之间的关系，请据图回答有关问题：（1）甲代表统中四种成分之间的关系，请据图回答有关问题：（1）甲代表，乙代表（2）图中的过程③代表。（3）丙在自然界物质循环中的重要作用是。4答有关问题：（1）甲代表，乙代表，丁代表。29.某湖泊生态系统中，湖水中的DDT相对浓度为0.5×10-6，现发现各生物体内均有不同浓度的DDT，检测结果如下：检测的生物对象ABCDEDDT浓度/×10-60.0052.00.575.50.04根据上表所列检查结果分析：（1）5种生物的食物链关系可能是。（2）从表中可以看出，生物体中DDT浓度的积累是通过这条途径来实现的，受害最严重的生物是。30.这是一位同学写的一份关于探究“光对鼠妇生活的影响”的实验报告，由于被水浸渍，一些地方字迹已经看不清楚，请你将它补充完整，并回答他所提出的问题。实验内容：光对鼠妇生活的影响问题：

①

假设：

②

。设计方案：1)材料用具：20只鼠妇，湿润的土壤，纸盒一个，纸板、玻璃板各一块。2)实验装置：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板。这样，在盒里就形成了③和

④

两种环境。3)方法步骤：①将鼠妇放入纸盒中，两侧的中央放入数量⑤的鼠妇，静置2分钟（min）。②每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目，统计10次。实施计划：按照上述实验方案做实验。实验过程中要仔细观察，认真记录4)实验记录：不同时间，不同环境下的鼠妇数目环境2min3min4min5min6min7min8min9min10min11min明亮3222232212黑暗171818181817181819185)结论：⑥。请问：（1）这个实验的变量是什么？⑦（2）实验结束后，你怎么处理鼠妇呢？⑧七年级上学期生物学科月考试题选择题（每题2分，共50分）题号12345678910111213答案ABDCCCBAABABD题号141516171819202122232425答案ACBBDABDDACB（1）5动物（或兔、狐、鼠、蛇、鹰）细菌、真菌草阳光（2）非生物因素（3）草→鼠→蛇→鹰（4）分解者非生物部分减少；自动调节能力生产者消费者消费者（1）A→E→C→B→D（2）食物链；D30.①：光会影响鼠妇的生活吗？②光会影响鼠妇的生活③明亮④阴暗⑤相同⑥鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的生活⑦光照⑧放回适合它生活的自然环境中。1-5ABDCC6-10CBAAB11-15ABDAC16-20BBDAB21-25DDACB1-5ABDCC6-10CBAAB11-15ABDAC16-20BBDAB21-25DDACB26.（1）5动物（或兔、狐、鼠、蛇、鹰）细菌、真菌草阳光（2）非生物因素（3）草→鼠→蛇→鹰（4）分解者非生物部分27.减少；自动调节能力28.生产者消费者消费者29.（1）A→E→C→B→D（2）食物链；D30.①：光会影响鼠妇的生活吗？②光会影响鼠妇的生活③明亮④阴暗⑤相同⑥鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的生活⑦光照⑧放回适合它生活的自然环境中。1-5ABDCC6-10CBAAB11-15ABDAC16-20BBDAB21-25DDACB26.（1）5动物（或兔、狐、鼠、蛇、鹰）细菌、真菌草阳光（2）非生物因素（3）草→鼠→蛇→鹰（4）分解者非生物部分27.减少；自动调节能力28.生产者消费者消费者29.（1）A→E→C→B→D（2）食物链；D30.①：光会影响鼠妇的生活吗？②光会影响鼠妇的生活③明亮④阴暗⑤相同⑥鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的生活⑦光照⑧放回适合它生活的自然环境中。1-5ABDCC6-10CBAAB11-15ABDAC16-20BBDAB21-25DDACB26.（1）5动物（或兔、狐、鼠、蛇、鹰）细菌、真菌草阳光（2）非生物因素（3）草→鼠→蛇→鹰（4）分解者非生物部分27.减少；自动调节能力28.生产者消费者消费者29.（1）A→E→C→B→D（2）食物链；D30.①：光会影响鼠妇的生活吗？②光会影响鼠妇的生活③明亮④阴暗⑤相同⑥鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的生活⑦光照⑧放回适合它生活的自然环境中。1-5ABDCC6-10CBAA