江西省上饶市2025年中考二模语文试题（含答案）

第PAGE"pagenumber"pagenumber页，共NUMPAGES"numberofpages"numberofpages页江西省上饶市2025年中考二模语文试题一、基础知识综合（本大题共2小题）阅读下面的文字，完成下面小题。深中通道雄跨在伶仃洋上。（zhā）______根时代的力量，自那深入海底的桥墩上潜滋暗长；通往未来的机遇，从那耸入云端的塔尖上俯瞰我们。桥上车水马龙，川流不息，书写着经济腾飞的奇迹（

）桥下的白海豚恣意游过，诉说着生态友好的篇章。1．根据拼音写汉字，给加点字注音。（1）（zhā）

（2）恣2．在括号内填入的标点符号是阅读下文，完成小题。或许，秋天是眷恋江西的，当秋风吹过江西，使万物都染上了颜色。南昌凤凰沟的秋意和菊花巧妙结合，这里的菊花开得正______，不仅五颜六色，而且千姿百态。置身于菊花的海洋里，一股淡淡的清香扑鼻而来，五彩缤纷的菊花在秋日的洗涤下更加绚丽多彩！3．文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（

）A．当秋风吹过江西，让万物都染上了颜色B．当秋风吹过江西，使万物就染上了颜色C．当秋风吹过江西，万物都染上了颜色D．当秋风吹过江西，颜色都染上了万物4．下列填入文中横线处的词语，最恰当的一项是（

）A．嘹亮 B．烂漫 C．浪漫 D．缭乱二、选择题（本大题共2小题）5．阅读下面的文字，完成小题。这芦苇荡，每个季节都别具特色。春天里，芦苇就像嫩绿的庄稼，一丛丛、一簇簇长了起来；夏天来了，__________，一阵风吹来，涌起一波波绿浪；秋天里，芦苇逐渐成熟，苇叶被季节染成金黄的颜色，微风起处，芦花飞雪，天地之间白茫茫一片；冬天来临，人们开始收割芦苇，成熟的芦苇将被制作成苇席、苇帘等。下列填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一项是（

）A．湖水烟波浩渺，芦苇长得更为茂盛 B．湖水更为烟波浩渺，芦苇长得更为茂盛C．长得茂盛的是芦苇，湖水烟波浩渺 D．长得茂盛的是芦苇，湖水更为烟波浩渺6．下列填入情境中的语句，最恰当的一项是（

）学校组织“少年正是读书时”综合性学习活动，你班围绕红色经典开展阅读交流。小语来找小文，发现小文不在教室，于是他对你说：“我借小文的《红岩》快看完了，麻烦你转告他，这周三下午三点我在学校礼堂排演‘江姐绣红旗’片段，希望他能来观看，演出后会将《红岩》还给他。”小文回来后，你对小文说：“_________________________________”A．小语让我转告你，《红岩》她快看完了，她希望你这周三下午三点到学校礼堂观看她参演的‘江姐绣红旗’片段，演出后会将《红岩》还给你。B．小语说，《红岩》她马上看完了，她这周三下午三点将在学校礼堂排演‘江姐绣红旗’片段，请你务必到场观看。C．小语让我转告你，《红岩》她还没看完，她准备在这周排演`江姐绣红旗片段后还给你，让你别催她，表演完自然就还你了。D．小语让我转告你，《红岩》她快看完了，她这周三将在学校礼堂排演‘江姐绣红旗’片段，她恳请你前往观看，演出后会将《红岩》还给你。三、诗歌鉴赏（本大题共1小题）阅读下面两首宋诗，完成下面小题。题西太一宫①壁二首〔宋〕王安石其一柳叶鸣蜩②绿暗，荷花落日红酣③。三十六陂④春水，白头想见江南。其二三十年前此地，父兄持⑤我东西。今日重来白首，欲寻陈迹都迷。【注】①西太一宫：道教庙宇，宋仁宗天圣年间所建。在汴京（今河南开封）西南八角镇。②鸣蜩（tiáo）：鸣蝉。③酣：浓透。④三十六陂（bēi）：池塘名，在汴京附近。陂，池塘。⑤持：携带。7．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（

）A．两首诗歌均为诗人题壁抒情之作，“其一”重在写景，“其二”重在叙事。B．两首诗均采用了虚实结合的手法，“其一”由眼前的实景联想到江南的虚景，“其二”由回忆过渡到现实。C．“其一”开头两句以“绿暗”“红酣”的色彩对比，描绘出春日时节或幽美或绚丽的景象。D．“其二”主要通过今昔对比，言浅意深地写出人世的变幻。8．两首诗分别表达了诗人怎样的情感？请简要分析。四、文言文阅读（本大题共1小题）阅读下面三个文言语段，完成下面小题。桑怿始居雍丘①，遭大水，有粟二廪②，将以舟载之。见民走避溺者，遂弃其粟，以舟载之。见民荒岁，聚其里人饲之，粟尽乃止。刘先生清之，字子澄，吉州庐陵人也。见义如渴，无所顾虑。见有亲者，必勉以孝敬；见初仕者，必勉以事君泽民为志。闻人善，乐道不已；闻人过，惨然如痛在己。公姓魏，名源，字文渊，其先世居南昌奉新。关中大饥，丐食者众。公以廪米作粥给行丐者，令有司簿记足食人家，人给丐者二，俾③饲之。及奏报遣归，赈济凡活数十万人。（以上语段均选自《江西古文精华丛书·传记卷》，有删改）【注】①雍丘：地名，今河南省杞县。②廪（lǐn）：粮仓。③俾（bǐ）：使。9．解释文中加点词的含义。（1）以()

（2）已()

（3）丐()10．把文中画横线的语句翻译成现代汉语。（1）见初仕者，必勉以事君泽民为志。（2）及奏报遣归，赈济凡活数十万人。11．班级组织“仁义之士”事迹分享活动，请你从以上语段中任选一位人物，补全下面的“仁义之士”分享卡片。“仁义之士”事迹分享人物：分享理由：五、名句名篇默写（本大题共1小题）12．补写出下列句子中的空缺部分。（1）2025年2月，哈尔滨举办亚洲冬季运动会，哈尔滨人民张开双臂喜迎四海宾朋，正如《〈论语〉十二章》所说：“，？”（2）古往今来，大批仁人志士为了心中的信仰鞠躬尽瘁，死而后已。当代“牧羊人”杨善洲心中深种“，”（填写龚自珍《己亥杂诗》中的诗句）的信念，退休后植树造林，造福家乡人民；“杂交水稻之父”袁隆平以“，”（填写李商隐《无题》中的诗句）的精神，致力于让天下百姓吃饱吃好，奉献终身。六、现代文阅读（本大题共3小题）阅读下面的文字，完成下面小题。人生要有“代表作”王国梁①我看书不大喜欢看某一位作家的全集。因为一位作家一生的作品很多，都收录到全集中，必定会有一些作品算不上精彩。比如诗人陆游，传世的诗就有近万首，这些诗中有的读起来感觉平平，远不如他的那些经典之作。我不研究某一位作家或诗人的创作历程，只是单纯作为读者来欣赏作品，所以选择经典之作读更觉得是一种享受。②所谓经典之作，就是代表作。我们熟悉的作家，大部分都有叫得出名字的代表作。那些代表作，体现了作家创作的最高水准，就像工匠的得意之作，代表着这位作家作品的风格特色，展现了作家的思想风貌。③我自己也写作，坚持了多年，写了很多文章。有一天，一位读者问我：“你的代表作是什么？”我想了想，倒是能说出几篇感觉不错的作品，不过，除了少量的满意之作外，觉得自己写的大部分文章都一般，甚至还有一些败笔。我深知任何一篇好文章出来，除了有写作功底的铺垫，还需要灵感的助力。而灵感很玄妙，它总是不期而至，留下神秘的脚印，你只有捕捉到这些神秘的脚印，才可以创作出佳作。因此，文章常有，佳作不常有。④除了写作，别的艺术领域也是如此。绘画、音乐、雕塑等，创作者在漫漫一生中创作出无数作品，但能称得上代表作的只是少数。⑤从这个道理说开来，再联系到我们的人生。我们每个人都是自己人生的创作者，谁都希望此生可以完成一些拿得出手的作品。不过仔细想想，我们过去的人生经历中，有几件是让自己得意的事？⑥我的人生已然过了多半，想想真没有这种高光时刻（指精彩的时刻）。无论是工作还是生活，平淡都是主旋律。在平淡之上，只有那么微乎其微的几次，让我感觉自己是光彩熠熠的。还有一些时候，我感觉自己是个失败者。我周围的人也有同感。同事老李说：“我是个庸人，这辈子没做过几件漂亮事，想想都有些惭愧呢。”老李这样说是谦虚，其实再平凡的人，也有他人生的“代表作”。⑦人生“代表作”的产生也不是简单的事。我们的人生为何有平庸之作和失败之作？可能是懈怠懒散，导致了不够满意的结果。我们拼尽全力做某事，也不一定能把事做得完美漂亮，不用心的话更无法出佳作。我们用了心，尽了力，还需要有一份幸运，才能出来“代表作”。⑧我的一位同学是音乐老师，她说，有几次她带领学生演出，站到了很高的领奖台上。那时，她觉得自己光芒万丈、魅力无穷，可是光芒散去，生活很快回归平淡，后来再难有那样的辉煌时刻。可见，“代表作”的产生是多么不易。⑨正因为如此，“代表作”才显得珍贵。当我们老了，回首往事的时候，有那么几段“辉煌历史”，可以跟后辈津津乐道，未尝不是一种幸福。如果没有这样的人生“代表作”，一生的履历都毫无光鲜可言，可真的算是一大憾事了。（选自《家庭百事通》2024年5月，有改动）13．下列对本文观点与材料间的联系，解释不正确的一项是（

）A．作者在第①段举用陆游诗歌创作的事例来证明“文章常有，佳作不常有”的观点。B．作者在第①至⑤段由文章创作联系到别的艺术领域，再联系到我们的人生，进而得出人生要有“代表作”的观点。C．作者在第⑥段以“我”感觉自己是失败者的自白和同事老李的话进行对比，引出平凡的人也有他人生的“代表作”的观点。D．作者在第⑧段举用音乐老师带学生演出获奖的事例，论证“代表作”的产生是多么不易的观点。14．下列选项，不适合作为论据来支撑文中第⑥段画横线句观点的一项是（

）A．李森祥《台阶》中的农民父亲眼看人家台阶高，受人尊重，决心造一栋有高台阶的新屋。他苦干了大半辈子，一砖一瓦地捡，一角钱一角钱地攒，终于盖起了新屋，砌上了九级台阶。B．鲁迅《阿长与〈山海经〉》中的阿长大字不识一个，对于别人都不愿意给“我”买的绘图《山海经》，她牢记在心，成功购得，令鲁迅产生“新的敬意”。C．凡尔纳《海底两万里》中的康塞尔是阿龙纳斯教授的仆人，当阿龙纳斯教授遭到意外被抛到海里，生命危在旦夕的时候，康塞尔跳到海里保护他，直至获救。D．从少年到青壮年，甚至到老年，列夫·托尔斯泰一直都是长相平平，混在人群里找都找不出来，那些第一次见到他的人，一开始都无一例外地感到失望。而就是这样一个完全属于普通的俄罗斯人，却创作了划时代的文学巨作。15．读了本文，你对“代表作”有了更深刻的认识。针对某同学“人生成长平平淡淡，不需要有‘代表作’”的片面观点，请你结合本文内容，写一段文字予以反驳。阅读下文，完成小题。材料一：①四年一届的奥运会不仅是全世界运动员的盛会，也是新技术应用的重要舞台。过去两年，人工智能（AI）技术迎来新突破，今年4月，国际奥委会发布《奥林匹克AI议程》，这是奥委会历史上首个AI相关议程。因此，巴黎奥运也被称作是“史上首届AI奥运会”。②国际奥委会主席托马斯·巴赫表示，AI能帮助识别运动人才、定制训练计划，甚至有可能彻底改变评判和裁决方式，让体育比赛更公平，还能弥合不同国家与地区的发展差距，让偏远地区的运动员也能获得先进资源。③除了AI，各类前沿技术都能在巴黎奥运会的各个角落出现。多个比赛场馆里的运动垫上，内置了智能芯片，能实时收集运动员的速度、位置等数据，帮助运动员和教练优化动作，同时还能协助裁判精准判罚。④奥运村的餐厅里，来自中国的机器人服务员会根据顾客喜好，推荐合适的菜品，送餐到位。同时，它还能通过顾客表情，判断餐食满意度，并以此做出相应调整。除了餐厅，奥运村内的清洁、安保、医疗等场景中也有不少机器人“志愿者”的参与。（摘编自柳苏琪《奥运科技变革》，《财经》2024年第16期）材料二：①欧洲足球协会联盟表示，2024年欧洲杯比赛用球被植入了拥有“连接球”技术的感应芯片。这种感应芯片能够以500次/秒的频率监测外界与球体的接触情况，可以判断球员是否存在手球犯规。②除此之外，感应芯片的传输速度极快，可以迅速上传球员位置数据，在人工智能技术的辅助下，能够为欧洲杯采用的半自动越位识别技术（SAOT）提供支持。③在2022年卡塔尔世界杯上，置于足球内的感应芯片曾一显身手。一个典型的案例是，在葡萄牙对阵乌拉圭的比赛中，葡萄牙队球员布鲁诺·费尔南德斯传中，同队球员克里斯蒂亚诺·罗纳尔多做出头球动作。当时，多数人觉得进球归功于罗纳尔多。赛后，国际足球联合会官方用球制造商透露，监测数据表明罗纳尔多在进球过程中并未触球，进球的应是费尔南德斯。④那么，内置芯片会影响足球的移动速度吗？答案是否定的。⑤芯片的重量只有14克，重量几乎可以忽略不计。另外，足球正式上场前，会经过严格测试，基本不会影响比赛。（摘编自何亮《黑科技闪耀欧洲杯绿茵场》，《科技日报》2024年6月20日）材料三：①安保工作是巴黎奥运会筹备工作的重中之重。法国主办方除了布置严密的警力防护，他们还有“法宝”。②“Parade”反无人机防护系统是专门针对那些像蚊虫一样偷偷摸摸搞破坏、钻空子的无人机设备的。它能检测、识别、反制各种无人机设备，无论是几克的微型无人机还是几十千克的民用无人机，都逃不出它的“法眼”。整个系统包括一个360度的雷达、一个测角仪、可监听远程飞行频率的仪器以及一部光电红外摄像仪。目前，该系统可以在不到两小时的时间内迅速部署到位，一旦侦测到有无人机非法进入赛区，“Parade”反无人机防护系统就会启动干扰装置，令无人机设备瘫痪失控。想利用无人机进入赛场偷拍或者捣乱？门儿都没有！③在如此宏大的体育赛事，如何保障执勤人员的人身安全呢？在众多奥运供应商提供的安保装备中，这件三色版本的“连接背心”令巴黎奥运组委会眼前一亮。它的外观类似防弹背心，特别之处在于自带一个能够实时传输大量数据的传感器。这些数据包括穿戴者的心跳、体温、热应激等，还可以监测到使用者遭受子弹撞击或不小心意外坠落。并且，安保人员只要穿上它就行，无须任何按钮操作，一切安全反馈数据信号就会自动传输到安全控制指挥中心。经过层层考验，这款高科技安保背心已经获准使用，将于本届奥运会上闪亮登场。（摘编自墨涵《巴黎奥运科技之旅》，《发现号趣味百科》2024年7期）16．下列对材料主要信息的提取、归纳、概括，不正确的一项是（

）A．上述材料说明了人工智能技术在重大赛事的比赛、训练、监测、裁判及安保、服务等方面的辅助作用，展现了人工智能技术的强大的科技力量。B．AI能帮助识别运动人才、定制训练计划，彻底改变评判和裁决方式，让体育比赛绝对公平。C．2024年欧洲杯比赛用球被植入了拥有“连接球”技术的感应芯片，这种内置芯片不会影响足球的移动速度。D．材料三的“法宝”“法眼”均运用打比方的说明方法，使说明更加生动形象。17．2025年第十二届世界运动会将在中国成都举办，如何运用人工智能技术来提升赛事的筹办效能？请你结合材料内容，向组委会提出建议。阅读下文，完成小题。渡口那支难忘的歌王仙桃①“晚霞映红于都河，渡口有一支难忘的歌。唱的是咱长征源，当年送走我的红军哥哥哟……”②一首由王晓岭作词的《红军渡长征源》，正在渡口播放。于都河两岸的灯火，在波光粼粼的水面上跳跃着。中央红军长征出发纪念碑前的广场上，人头攒动，热闹非常。③站在中央红军长征出发纪念碑前，抬头仰望碑身上那几个鲜红的大字时，听到有人在念：“十月里来秋风凉，中央红军远征忙。星夜渡过于都河，古陂新田打胜仗。”一些从史志材料里打捞出来的记忆，在我的脑海里瞬间苏醒。④1934年10月。那时的于都河，还叫雩都河。第五次反“围剿”失败后，为了摆脱国民党军队的重重包围和追击，中共中央、中革军委率中央红军主力，分别从瑞金、兴国等地战略转移，抵达中央苏区腹地于都河北岸，进行休整。⑤对于大部队的进驻，于都人民倾其所有，筹粮筹款，调集了一切人力、物力，为中央红军战略转移提供坚实的保障。向南转移的第一步，就是要跨过于都河。当时的于都河宽600多米，水深浪急，所要经过的8个渡口中，有5个需要架设浮桥。为了让红军顺利渡河，于都人民和红军一起，在最短的时间内收集了800多条船，但还远远不够。百姓们知道后，纷纷搬出自家的桌子、门板等。一位70多岁的曾大爷，甚至连自己的寿材板也捐了出来。⑥木板和船只凑齐了，可国民党飞机的轰炸一刻也没有停止，架设临时浮桥只能在夜间悄悄进行。于都百姓做足了准备，和红军一起，每天下午五点半以后开始下水搭建浮桥，到晚上8点前就要完成。红军夜里渡河后，又赶在第二天清晨6点以前把浮桥拆除。搭建的材料分散隐蔽在岸边的树林或农舍里，不能留有任何痕迹。⑦1934年10月17日到10月20日，中央、军委机关和直属部队及一、三、五、八、九军团共8.6万余人，分别从8个主要渡口星夜渡过于都河，迈出了长征第一步。⑧历史，从于都河上一跃而过。于都县从此成为“长征第一渡”。⑨那一年，穷苦的于都人民献出了3年的口粮。⑩那一年，于都县参加长征的青年多达1.7万人。可后来统计才发现，除少数人在到达陕北后被编入红军队伍，大部分都在长征途中壮烈牺牲。在于都县档案馆里，你无论翻到哪一个地方的烈士名单，都会发现很多备注栏里，有一行醒目的字：“北上无音讯”。⑪因为长征，于都也有了更多的注脚：在作家魏巍的笔下，它是“地球的红飘带”的出发地；在埃德加·斯诺的笔下，它是“惊心动魄的史诗”的卷首。⑫这座城的血液里，装满了长征记忆。长征大桥、长征大道、长征广场、长征宾馆、长征学院、长征源合唱团、长征源红军小学等，这不仅仅是一个个名称，更像是历史的坐标。于都县长征源合唱团原团长袁尚贵说：“长征，早已和这座城市融为一体。”⑬90年过去了。眼前的河水，已不再像过去那样湍急。当年红军渡河的8个渡口，全部架起了大桥，临近城区的就有红军、长征、集结、渡江、胜利等5座大桥。每次开着车，穿行于连接城市中心的集结大桥时，我都感觉自己如在梦中。⑭记得20多年前，我随着爱人的脚步，第一次走进于都。一条穿城而过的河流，临河狭长的街道上，两排低矮的房舍聚满了小城的零乱与拥挤。河对岸是被冲积而成的大片洼地，根本没有爱人所说的“鲜草碧碧”和“桃花灼灼”。⑮20多年来，弹指一挥间，城市的崛起和蜕变，就像蝉的羽化，变化大到你无法想象的程度。沿河两岸树木荫翳，花团锦簇。城市里，富硒和服装产业强势崛起。四通八达的铁路，鳞次栉比的高楼大厦，规模宏大的工业园，造型独特的体育馆、长征国家文化公园，仿佛雨后春笋般地冒出来。⑯很多个夜晚，我一个人站在第一渡口，遥望着河岸的繁华，想着，当我老了，一定要把自己与小城共度的岁月写成一篇诗稿，塞进风里，作为青春的凭证。⑰傍晚，一艘印着“长征集结号”字样的游船，在河心缓缓而行。远处，群山在列队致敬，一座座大桥，扛着夜色，巍然而立。通往远方的高铁，正鸣着长笛，在旷野里尽情歌唱。（选自《人民日报》2024年11月6日）18．作者在文中叙述了1934年红军主力跨过于都河所遇困难，于都人民帮助红军突破困难的过程，以及于都人民为红军长征做出的贡献，体现出了于都人民的精神风貌。依据文章内容，补充填写表格。于都人民帮助红军突破跨河困难所遇困难如何帮助突破困难于都人民为长征所做贡献项目类别所做贡献缺少架浮桥材料①人力③躲避敌人炸桥②物力④于都人民的精神品质⑤19．简要概括作者所见20多年来于都发生的变化，分析作者写这一变化的用意。20．文章中的语句意蕴丰富，下列对文章语句理解不正确的一项是（

）A．文题“渡口那支难忘的歌”既指现实中在渡口播放的《红军渡长征源》，又指历史上红军跨过于都河的壮举。B．第⑪段中“惊心动魄的史诗”是指长征，“卷首”是指长征出发地于都。C．第⑫段中“历史的坐标”运用比喻手法，喻指长征大桥如坐标一样的形状。D．第⑯段中“青春的凭证”指作者将自己和于都共度的岁月写成的诗稿，用以记录和怀念与小城共度的美好时光。21．选择恰当的写景角度，给文中结尾段做一个赏析式批注。七、选择题（本大题共1小题）22．某班组织举办经典名著交流会，下面是四位同学分享的阅读名著后的收获，其中理解有误的一项是（

）A．《西游记》：“真假美猴王”“三打白骨精”“大闹飞云浦”都与孙悟空有关。B．《钢铁是怎样炼成的》：在人物刻画上以叙事和描写为主，同时穿插内心独白、书信和日记等。C．《简·爱》：主人公简·爱出身卑微却自尊自强，是从尘埃里开出的花朵。D．《艾青诗选》：“土地”和“太阳”是艾青第一个创作高峰时期诗歌的主要意象。八、名著阅读（本大题共2小题）23．请你从《朝花夕拾》以下篇目中选取人物、事件，围绕“鲁迅的爱与憎”作具体阐述。（提示：可以是对同一个人物、事物的感情，也可以是对不同人物、事物的感情。80字左右）①《阿长与〈山海经〉》

②《藤野先生》

③《琐记》

④《五猖会》24．下面三段人物描写均摘编自《红星照耀中国》，对应三个革命领袖人物。请选择其中一个，根据肖像描写猜测人物，再说说这个人物的主要性格特点。80字以内。（1）面容瘦削，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出。一个非常精明的知识分子的面孔。（2）个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。（3）貌不惊人，眼睛很大（“眼光非常和蔼”是大家常用的话），身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样。九、作文（本大题共1小题）25．阅读下面的文字，根据要求写作。创新，是一个迷人的字眼；创新，是一项艰难的事业。陶行知说：“只要有一滴汗，一滴血，一滴热情，便是创造之神所爱住的行宫，就能开创造之花，结创造之果，繁殖创造之森林。”罗迦·费·因格说：“任何人都拥有创造力，首先要坚信这一点。关键是要经常保持好奇心，不断积累知识；不满足于一个答案，而去探求新思路，去运用所得的知识；一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。如果能做到这些，你一定会成为一个富有创造力的人。”请你以经历过、参加过的创新活动为素材，写一篇文章，或记述创新经历，或讲述创新故事，或议论创新意义。要求：选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。

参考答案【答案】1．扎zì2．；【详解】1．本题考查字音字形。（1）根据拼音“zhā”和语境“____根”，这里应是“扎”字。“扎”是个多音字，有“zhā”（如扎根、扎针）、“zhá”（如挣扎）、“zā”（如包扎）等读音。（2）恣，zì，表示放纵、没有拘束。2．本题考查标点符号的使用。“桥上车水马龙，川流不息，书写着经济腾飞的奇迹”与“桥下的白海豚恣意游过，诉说着生态友好的篇章”，前后两个句子在结构上并列，语义上分别从经济和生态两个方面描述深中通道相关景象，在有逗号的基础上，所以中间应该用分号。【答案】3．C4．B【详解】3．本题考查修改病句。画线句存在成分残缺的语病，句子缺少主语，应将“使”去掉。故选C。4．本题考查词语运用。A.嘹亮：通常用来形容声音清晰响亮，不能用于形容菊花开放的样子，不符合语境；B.烂漫：有色彩鲜明而美丽、花朵开放得茂盛的意思，用来形容菊花盛开，五颜六色、千姿百态的样子很合适，符合语境；C.浪漫：多形容富有诗意、充满幻想的情境或情感，与菊花开放的状态搭配不恰当；D.缭乱：常表示纷乱、杂乱，如眼花缭乱，不能用来形容菊花开放的美好状态，不符合语境；故选B。5．【答案】A【详解】本题考查句子衔接。“湖水烟波浩渺，芦苇长得更为茂盛”，先描述湖水的状态，再写芦苇的生长情况，与前文“春天里，芦苇就像嫩绿的庄稼，一丛丛、一簇簇长了起来”在句式和逻辑上相呼应，都是先整体环境，再聚焦芦苇，且“更为茂盛”能体现夏天芦苇生长相较于春天的变化，与后文“一阵风吹来，涌起一波波绿浪”衔接自然。故选A。6．【答案】A【详解】本题考查转述。A.准确地传达了小语的话，包括书快看完了、周三下午三点在学校礼堂排演“江姐绣红旗”片段希望小文观看以及演出后还书等关键信息，语言简洁明了，符合转告的要求；B.“务必到场观看”语气过于强硬，小语只是希望小文能来观看，用“务必”不符合小语的原意；C.“让你别催她，表演完自然就还你了”属于无中生有，而且没有交代时间，小语并没有这样的表述；D.“恳请”一词使用不太恰当，小语只是希望小文来观看，“恳请”程度过重，而且没有交代时间，不太符合语境；故选A。【答案】7．C8．“其一”抒发了诗人对故乡的思念之情。“其二”抒发了诗人对当年与父兄同游之乐的无限眷恋、对亲人的思念之情。（意同即可）【分析】这两首题壁诗以简净笔墨勾勒出深沉的人生况味。其一以“绿暗红酣”的浓烈色彩对比，暗藏江南故园之思；其二通过“三十年前/今日”的时间跨度，在平淡叙述中渗透物是人非的沧桑。两诗皆以白描手法，将眼前景与心中情自然交融，体现了王安石晚年诗风返璞归真的艺术境界。【详解】7．本题考查内容理解。C.“其一”开头两句“柳叶鸣蜩绿暗，荷花落日红酣”，意思是柳叶繁茂，颜色深绿，蝉在其中鸣叫；荷花在落日的映照下，颜色格外红艳，仿佛带着醉意。描绘的是夏日景色，并非春日。从“鸣蜩（蝉）”“荷花”等意象可判断，蝉在夏天鸣叫，荷花夏天开放；故选C。8．本题考查情感主旨。“其一”：诗中“白头想见江南”意思是满头白发的我，不禁想起了江南的故乡。这一句直接表达了诗人的思乡之情。前两句“柳叶鸣蜩绿暗，荷花落日红酣”描绘了西太一宫的夏日美景，柳叶浓绿，蝉鸣阵阵，荷花在落日映照下红艳似醉。如此美好的景色，却让白发苍苍的诗人联想到了江南，可见江南在诗人心中有着特殊的地位，那里可能有诗人的故乡，有他难忘的回忆，所以眼前之景引发了他对故乡深深的思念。“其二”：“三十年前此地，父兄持我东西”，意思是三十年前在这个地方，父亲和兄长带着我到处游玩。这一句回忆了三十年前与父兄在此游玩的情景，那时的诗人在父兄的陪伴下，在西太一宫四处游玩，充满了欢乐。“今日重来白首，欲寻陈迹都迷”，意思是如今我再次来到这里，已经是满头白发，想要寻找过去的旧迹，却发现一切都模糊不清，迷失在岁月之中了。诗人再次来到此地，已白发苍苍，想要寻找当年的踪迹，却发现一切都已迷失，物是人非。这种今昔对比，凸显出诗人对过去与父兄同游时光的无限眷恋，同时也流露出对已逝亲人的思念之情，当年陪伴在身边的父兄，如今或许已不在，所以诗人在追寻旧迹时，心中满是感慨与思念。【答案】9．用停止乞讨10．（1）见到初入仕途的人，一定会鼓励（他们）把侍奉君主、为民造福作为志向。（2）等到（上书朝廷陈述灾情的）奏报回来后，（他的行为）总共救活了几十万人。11．示例一：桑怿

他在水灾来临时舍弃自己的粮食，用船搭救因躲避而溺水的人，聚集乡里人一起拿食物给饥民吃。他的仁义之举，让人感动。示例二：刘清之

他经常勉励人们为亲人尽孝，勉励读书人忠心侍奉君主并为民造福，乐于传扬别人的善举。他有仁有义，彰显了贤士之风。示例三：魏源

他在饥荒年代赈济灾民，并让家中有余粮的人家一起救助乞丐，总共救活了几十万人。他的仁义之举，造福万民。【分析】这篇文言选段通过三个历史人物事迹，生动诠释了“仁义”的多元内涵。桑怿弃粮救民展现急难之仁，刘清之劝善规过体现教化之仁，魏源系统赈灾彰显济世之仁。文本采用白描手法，以“见民走避溺者”“闻人善”“作粥给行丐者”等细节刻画人物，语言简练而形象。三则材料同中有异：桑怿是自发善举，刘清之重在道德感化，魏源则体现官方赈灾智慧，共同构成古代士人“仁者爱人”的立体画卷，对当代仍有启示意义。【详解】9．本题考查实词。（1）句意：准备用船装载运走那些粮食（之代指粮食）。以：介词，用。

（2）句意：不停地赞美（别人的优点）。已：停止。

（3）句意：乞讨食物的人很多。丐：乞讨。

10．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：（1）初仕者：刚刚开始做官、初入仕途的人；勉：鼓励，劝勉；以：把；事：侍奉；泽：使……受益，造福；（2）及：等到；奏报：（向朝廷）上书陈述灾情等情况；赈济：救济，救助；凡：总共，一共；活：使……活下来，救活。11．本题考查人物形象。桑怿：根据第一段“遭大水，有粟二廪，将以舟载之。见民走避溺者，遂弃其粟，以舟载之”可知，桑怿原本打算用船运载自家粮仓中的粮食，可当他目睹百姓为躲避洪水四处奔逃，甚至面临溺水危险时，毅然决然地舍弃了粮食，转而用船去搭救那些处于困境中的百姓。此句通过“弃其粟”与“以舟载之”的行为对比，鲜明地展现出桑怿在面对个人利益与他人危难时，毫不犹豫地选择舍己救人，充分体现了他心怀他人、急人所难的仁义之心。根据第一段“见民荒岁，聚其里人饲之，粟尽乃止”可知，当遭遇荒年，百姓陷入饥饿困境时，桑怿积极行动起来，将乡里人聚集在一起，用自家的粮食供养他们，直到家中粮食耗尽才停止。“聚其里人饲之”表现出他对乡里百姓的关爱与责任，主动承担起救助的重任；“粟尽乃止”则进一步强调了他救助的决心与坚持，不遗余力地帮助百姓度过难关，深刻诠释了他的仁义之举。刘清之：根据第二段“见有亲者，必勉以孝敬”可知，刘清之只要见到有父母双亲健在的人，必定会用孝敬父母的道理去勉励他们。这表明他重视传统的孝道，积极传播和倡导这种美好的品德，希望人们能够在生活中践行孝道，关爱自己的父母，从道德层面引导人们向善，体现出他对他人品德修养的关注，是一种广义上的仁义关怀。根据第二段“见初仕者，必勉以事君泽民为志”可知，对于刚刚踏入仕途的人，刘清之会以侍奉君主、造福百姓作为志向去鼓励他们。这体现了他的政治理想和社会责任感，希望为官者能够秉持正确的价值观，为国家和人民贡献力量。他通过这种勉励，引导初入官场的人树立正确的为官之道，对社会的治理和发展有着积极的推动作用，彰显了他的仁义之心。根据第二段“闻人善，乐道不已；闻人过，惨然如痛在己”可知，当听到别人的善行义举时，刘清之会不停地称赞宣扬；而听闻他人的过错时，他会如同自己犯错一般感到痛苦。“乐道不已”突出他对善举的推崇与弘扬，积极传播正能量；“惨然如痛在己”则深刻体现出他对他人过错的感同身受，并非简单的指责，而是从内心希望他人改正，展现出他对他人发自内心的关怀与爱护，尽显仁义之士的风范。

魏源根据第三段“关中大饥，丐食者众。公以廪米作粥给行丐者”可知，关中地区发生严重饥荒，乞讨的人众多，魏源拿出官仓中的米煮成粥，供给那些沿途乞讨的灾民。在饥荒的艰难时刻，他没有坐视不管，而是积极行动，利用手中的资源直接救助最需要帮助的人，这一行为直接体现了他对灾民的同情与救助之心，是仁义之举的具体实践。根据第三段“令有司簿记足食人家，人给丐者二，俾饲之”可知，魏源不仅自己行动起来，还命令有关部门登记粮食充足的人家，让每户人家收养两个乞丐并提供食物。他通过这种组织协调的方式，发动社会力量参与到救助行动中，扩大了救助范围，展现出他全面考虑、积极统筹的智慧和仁义之心，力求让更多的灾民得到救助。根据第三段“及奏报遣归，赈济凡活数十万人”可知，魏源的一系列赈济行动，最终使数十万人得以存活。这一结果直观地体现了他仁义行为的巨大成效，他的努力和付出拯救了无数生命，为社会的稳定和百姓的生存做出了卓越贡献，充分展现了他作为仁义之士的伟大情怀和担当精神。据此回答即可。【参考译文】桑怿当初住在雍丘，遭遇了大水灾，（他家里）有两仓粮食，准备用船装载运走。（他）看到老百姓为躲避洪水而奔走，于是就舍弃了自己的粮食，用船来搭载那些老百姓。（后来）看到老百姓处于灾荒之年，（他又）聚集自己乡里的人供养他们，直到粮食吃完才停止。

刘清之先生，字子澄，是吉州庐陵人。（他）看到正义的事情就像口渴的人渴望喝水一样（急切去做），没有任何顾虑。看到有父母健在的人，一定用孝敬（父母）的道理来勉励他；看到刚刚做官的人，一定用侍奉君主、造福百姓作为志向去勉励他。听到别人的优点，就不停地赞美；听到别人的过错，就神色悲惨好像痛苦就在自己身上一样。

魏公，名源，字文渊，他的祖先世代居住在南昌奉新。关中发生了严重的饥荒，乞讨食物的人很多。魏公把官仓里的米煮成粥来供给那些沿途乞讨的人，命令有关部门登记那些粮食充足的人家，每户人家分给两个乞丐，让（他们）供养（乞丐）。等到奏报朝廷后（将灾民）遣送回家，（这次）赈济一共使几十万人活了下来。12．【答案】有朋自远方来不亦乐乎落红不是无情物化作春泥更护花春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“蚕、蜡”等字词容易写错。【答案】13．C14．D15．示例：再平凡的人，也有他人生的“代表作”。我们每个人都是自己人生的创作者，人生要有自己的得意之作，如果没有这样的人生“代表作”，一生的履历都毫无光鲜可言，可真的算是一大憾事了。【分析】这篇文章以“代表作”为切入点，巧妙串联起文学创作与人生价值的思考。作者从阅读偏好谈起，通过陆游诗作、个人写作体验等事例，层层递进地论证了“代表作”的珍贵性。文章采用夹叙夹议的方式，既有个人感悟，又有普遍性思考，最后升华到人生价值层面。语言平实自然，说理亲切，将抽象的人生价值具象化为可感的“代表作”，引发读者共鸣。结构上由文学到艺术再到人生，逻辑清晰，体现了作者对生活深刻的观察与思考。【详解】13．本题考查内容理解辨析。C.有误，结合第⑥段可知，作者以“我”感觉自己是失败者的自白和同事老李的话，并不是进行对比，而是通过两者都觉得自己人生平淡，没有太多得意之事，来引出“再平凡的人，也有他人生的‘代表作’”这一观点，是一种相似情况的列举，而非对比；故选C。14．本题考查论据补充。首先明确：第⑥段画横线句的观点是“再平凡的人，也有他人生的‘代表作’”。A.《台阶》中的农民父亲是平凡的人，他苦干大半辈子盖起新屋、砌上九级台阶，这是他人生的“代表作”，体现了平凡人通过努力能有自己的成就，可支撑观点；B.阿长是个平凡的保姆，大字不识却能为“我”买到绘图《山海经》，这是她人生中的亮点，是她的“代表作”，说明平凡人也能有令人敬佩的成就，可支撑观点；C.康塞尔是个平凡的仆人，在主人生命危在旦夕时跳到海里保护他直至获救，这是他忠诚的体现，也是他人生的“代表作”，表明平凡人也能做出伟大的事，可支撑观点；D.主要强调列夫・托尔斯泰长相平凡，却创作了划时代的文学巨作，但没有突出他做的某一件具体的事作为其人生“代表作”，与“再平凡的人，也有他人生的‘代表作’”这一观点侧重点不同，不能支撑该观点；故选D。15．本题考查意见看法。结合第⑥段可知，“再平凡的人，也有他人生的‘代表作’”，明确平凡人同样能创造自己的精彩。结合第⑨段可知，“如果没有这样的人生‘代表作’，一生的履历都毫无光鲜可言，可真的算是一大憾事了”，突出拥有人生“代表作”的重要意义。由此可知，可从平凡人能拥有“代表作”以及拥有“代表作”的价值这两方面，对“人生成长平平淡淡，不需要有‘代表作’”这一观点进行反驳。

示例：在我们生活里，再平凡的人都能拥有自己人生的“代表作”。哪怕像作者和同事老李这样，自认为人生平淡之人，实际上每个人都有机会创造自己的高光时刻。要是没有人生“代表作”，会是一大憾事。所以，即便人生成长看似平平淡淡，我们也要努力创造自己的“代表作”。它或许是一次勇敢的尝试，或许是长期坚持做成的一件小事。拥有“代表作”，我们回首往事时，才会收获幸福与满足。【答案】16．B17．示例：①引入和运用人工智能（AI）技术为世运会服务。②在运动场馆里对运动器材内置智能芯片，实时监测和收集比赛数据，辅助裁判公正评判。③在清洁、安保、医疗等场景中引入机器人、无人机等，确保世运会的安全，提升赛事服务水平。（意同即可）【分析】这篇阅读材料聚焦科技与体育赛事的深度融合，通过三则材料多维度呈现AI技术在奥运会、欧洲杯等国际赛事中的创新应用。材料一以巴黎奥运会为例，展现AI在运动员训练、裁判判罚及奥运村服务中的场景化落地；材料二通过智能足球芯片案例，体现技术对比赛公平性的精准保障；材料三则突出安保领域的科技防护体系。三则材料共同构成“科技赋能体育”的立体图景，既体现技术革新对赛事品质的提升，也反映了科技与人文的协同发展。语言风格上，采用数据支撑与形象化表达相结合的方式，增强了说明效果。【详解】16．本题考查内容理解。B.根据材料一第②段中“AI能帮助识别运动人才、定制训练计划，甚至有可能彻底改变评判和裁决方式，让体育比赛更公平”可知，原文说的是“有可能”“更公平”，而该选项中说“彻底改变评判和裁决方式，让体育比赛绝对公平”，表述过于绝对；故选B。17．本题考查内容理解。根据材料一第①段中“今年4月，国际奥委会发布《奥林匹克AI议程》，这是奥委会历史上首个AI相关议程。因此，巴黎奥运也被称作是‘史上首届AI奥运会’”，以及第②段国际奥委会主席托马斯·巴赫表示“AI能帮助识别运动人才、定制训练计划，甚至有可能彻底改变评判和裁决方式，让体育比赛更公平，还能弥合不同国家与地区的发展差距，让偏远地区的运动员也能获得先进资源”可知，这充分展现了AI技术在体育赛事中的巨大潜力，成都举办世运会应积极引入AI技术，利用其优势助力赛事的各个环节，从运动员培养选拔到赛事的公平裁决等，全面提升赛事的筹办质量。据此可概括为：引入和运用人工智能（AI）技术为世运会服务。根据材料一第③段中“多个比赛场馆里的运动垫上，内置了智能芯片，能实时收集运动员的速度、位置等数据，帮助运动员和教练优化动作，同时还能协助裁判精准判罚”可知，成都世运会可借鉴此经验，在运动场馆的各类运动器材中内置智能芯片。通过芯片实时收集运动员在比赛中的数据，这些数据能够为裁判提供客观、准确的判罚依据，减少人为误判，从而辅助裁判做出更公正的评判，提升赛事的公正性和专业性。据此可概括为：在运动场馆里对运动器材内置智能芯片，实时监测和收集比赛数据，辅助裁判公正评判。根据材料一第④段中“奥运村内的清洁、安保、医疗等场景中也有不少机器人‘志愿者’的参与”可知，体现了机器人在赛事服务场景中的积极作用。根据材料三第②段“‘Parade’反无人机防护系统是专门针对那些像蚊虫一样偷偷摸摸搞破坏、钻空子的无人机设备的……想利用无人机进入赛场偷拍或者捣乱？门儿都没有”可知，介绍了“Parade”反无人机防护系统，它能检测、识别、反制各种非法无人机设备，保障赛事安全。成都世运会可以在清洁工作中引入机器人，提高清洁效率和质量；在安保方面，利用无人机及反无人机防护系统，加强对赛事场地周边的监控，防范非法入侵；材料三第③段“它的外观类似防弹背心，特别之处在于自带一个能够实时传输大量数据的传感器。这些数据包括穿戴者的心跳、体温、热应激等，还可以监测到使用者遭受子弹撞击或不小心意外坠落，并且，安保人员只要穿上它就行，无须任何按钮操作，一切安全反馈数据信号就会自动传输到安全控制指挥中心”可知，安保人员只要穿上这件三色版本的“连接背心”就行，无须任何按钮操作，一切安全反馈数据信号就会自动传输到安全控制指挥中心，从而保障执勤人员的人身安全；材料一第④段“奥运村内的清洁、安保、医疗等场景中也有不少机器人“志愿者”的参与”，可知，在医疗场景中，运用机器人辅助医护人员进行一些基础工作，提升医疗服务的及时性。通过这些措施，确保世运会的安全，全方位提升赛事服务水平。据此可概括为：在清洁、安保、医疗等场景中引入机器人、无人机等，确保世运会的安全，提升赛事服务水平。【答案】18．①收集船只，搬出自家桌子、门板，甚至是寿材

②夜间悄悄架桥，第二天凌晨拆浮桥

③参加长征青年多达1.7万人

④献出3年的口粮

⑤拥护红军、热爱红军、甘于奉献、英勇顽强19．变化：20多年前，临河街道狭长，房舍低矮，小城零乱拥挤，河对岸是大片洼地；如今，沿河两岸树木荫翳，花团锦簇，城市强势崛起，雨后春笋般地冒出铁路、高楼大厦、工业园、体育馆、文化公园等。用意：歌颂于都沐浴改革开放和新时代春风取得的成绩，表达作者对今日于都的崛起与蜕变的赞美之情。（意同即可）20．C21．示例一：由近到远，先描绘近景在河心缓行的游船，再描写远景群山、大桥、高铁，表达了作者对繁华于都的喜爱、赞美之情。示例二：运用拟人手法，将游船行走、群山连绵、大桥巍然而立、高铁鸣笛等赋予人的情态，生动形象地描绘当今的于都的繁华之景，表达了作者的喜爱、赞美之情。示例三：综合运用多感官写景，运用视觉写所见的游船、群山、大桥，运用听觉写所闻的高铁鸣笛声，描绘出于都的繁华景象，表达了作者的喜爱、赞美之情。【分析】文章以《红军渡长征源》歌声引入，描绘于都河如今热闹景象，回忆1934年中央红军在于都河北岸休整、于都人民倾尽全力助红军渡河的历史，展现军民鱼水情。又将过去于都的破旧与如今城市崛起的繁华对比，表达对长征历史的铭记及对小城发展的感慨与热爱。【详解】18．本题考查梳理内容。①文中第⑤段提到“为了让红军顺利渡河，于都人民和红军一起，在最短的时间内收集了800多条船，但还远远不够。百姓们知道后，纷纷搬出自家的桌子、门板等。一位70多岁的曾大爷，甚至连自己的寿材板也捐了出来”，这表明在于都河架浮桥材料缺少时，于都人民积极收集船只，还捐出家中物品。②根据第⑥段“木板和船只凑齐了，可国民党飞机的轰炸一刻也没有停止，架设临时浮桥只能在夜间悄悄进行。于都百姓做足了准备，和红军一起，每天下午五点半以后开始下水搭建浮桥，到晚上8点前就要完成。红军夜里渡河后，又赶在第二天清晨6点以前把浮桥拆除”，可知为躲避敌人炸桥，于都人民选择夜间悄悄架桥并在凌晨拆桥。③从第⑩段“于都县参加长征的青年多达1.7万人”，可看出这是于都人民在人力方面为长征做出的贡献。④由第⑨段“那一年，穷苦的于都人民献出了3年的口粮”，能明确这是于都人民在物力方面的贡献。⑤于都人民倾其所有，积极帮助红军解决架桥材料问题，冒着危险协助架桥、拆桥，还在人力和物力上大力支持长征，这些行为体现出他们拥护红军、热爱红军，具有甘于奉献、英勇顽强的精神品质。19．本题考查概括。概括变化：需从文中找到描写于都过去和现在状况的相关语句，从城市环境、产业发展、基础设施建设等方面进行对比概括。可从与文章主旨的关系、对情感表达的作用等角度思考，如体现长征精神对城市发展的影响、表达作者的情感等。结合第⑭段过去景象与第⑮段现在景象的变化：过去于都临河街道房舍低矮，零乱拥挤，河对岸是大片洼地；现在沿河两岸树木荫翳，花团锦簇，城市里富硒和服装产业强势崛起，铁路四通八达，高楼大厦鳞次栉比，工业园规模宏大，体育馆、长征国家文化公园等造型独特。用意：通过今昔对比，展现于都在经济、城市建设等方面的巨大发展，体现长征精神对于都发展的激励作用，表达作者对于都发展的赞叹，以及对长征历史的铭记与传承之情。20．本题考查对文章语句含义的理解。C.不正确。第⑫段中“历史的坐标”，联系前文提到的“长征大桥、长征大道、长征广场、长征宾馆、长征学院、长征源合唱团、长征源红军小学等”，这里是将这些与长征相关的事物比作坐标，强调它们是长征历史的标志，并非喻指长征大桥像坐标一样的形状，该选项理解错误；故选C。21．本题考查作批注。本题要求从写景角度对结尾段进行赏析式批注。需要先明确常见写景角度，如远近结合、动静结合、视听结合、色彩搭配等，再分析结尾段运用了哪些角度，以及这些角度对表达情感、营造氛围等方面的作用。结尾第⑰段“傍晚，一艘印着‘长征集结号’字样的游船，在河心缓缓而行。远处，群山在列队致敬，一座座大桥，扛着夜色，巍然而立。通往远方的高铁，正鸣着长笛，在旷野里尽情歌唱”运用了动静结合和视听结合的写景角度。“游船在河心缓缓而行”“高铁正鸣着长笛，在旷野里尽情歌唱”是动景，“群山在列队致敬”“大桥扛着夜色，巍然而立”是静景，动静结合，使画面富有层次感和动态美。同时，“鸣着长笛”是听觉描写，“游船”“群山”“大桥”“高铁”等是视觉描写，视听结合，生动地展现出于都如今的繁荣景象，营造出一种蓬勃向上、充满希望的氛围，表达了作者对于都发展的欣喜与赞美之情，也暗示着长征精神引领下于都不断迈向新征程。示例：此段从视角上采用了远近结合。先写河心缓缓而行的游船这一近景，细腻展现当下于都河的悠然景致；再写远处群山“列队致敬”、大桥“扛着夜色，巍然而立”，勾勒出开阔宏大的远景。同时，运用拟人手法，赋予群山、大桥以人的“致敬”“扛着”等动作，生动表现出于都的庄严与厚重。“高铁正鸣着长笛，在旷野里尽情歌唱”则从听觉增添活力，以动衬静，既呈现出于都交通发展的蓬勃态势，又营造出既静谧又充满生机的氛围，含蓄表达作者对于都发展的自豪与赞美，以及对长征精神传承延续的深刻感悟。22．【答案】A【详解】本题考查文学常识与名著。A.“真假美猴王”“三打白骨精”与孙悟空有关，但“大闹飞云浦”的主人公是武松，并非孙悟空。武松在孟州因遭张都监陷害，被刺配恩州，在飞云浦，他凭借自身武艺，杀死了两个公人及蒋门神派来的杀手，上演了精彩的反杀戏码。所以选项理解有误。故选A。23．【答案】示例一：在《阿长与〈山海经〉》中，鲁迅对长妈妈是既有爱又有憎的。当小鲁迅知道是阿长谋害了他的隐鼠时，他恨阿长；当长妈妈为他买来渴求已久的绘图《山海经》时，他对长妈妈充满了感激。示例二：《藤野先生》中的藤野先生帮鲁迅添改讲义，纠正解剖图，关心其实习生活，鲁迅对他充满了敬仰与感激；《琐记》中的衍太太怂恿孩子吃冰、打旋子，怂恿少年鲁迅看坏书、偷母亲的首饰，鲁迅对这个人充满了憎恶。示例三：鲁迅对给他买来了渴求已久的绘图《山海经》的长妈妈充满了敬爱与感激；鲁迅去看迎神赛会前被父亲强迫背诵《鉴略》而痛苦，他对压制、摧残儿童天性的封建教育是憎恨的。【详解】本题考查对名著内容的识记与理解。从给定的《朝花夕拾》篇目中选人物、事件，围绕“鲁迅的爱与憎”阐述，可针对同一或不同对象。回顾各篇目内容。如《阿长与〈山海经〉》中，阿长为鲁迅买来《山海经》体现关爱，阿长有诸多毛病让鲁迅厌烦；《藤野先生》里，鲁迅敬爱藤野先生的治学与关怀，憎恶日本“爱国青年”的狭隘；《琐记》中，鲁迅喜爱求学求知，憎恶衍太太的教唆使坏；《五猖会》中，鲁迅期待看会的喜爱，被父亲强迫背书的憎恶。示例1.鲁迅的爱：《阿长与〈山海经〉》中，长妈妈给儿时的鲁迅买来了渴求已久的绘图《山海经》，鲁迅对她充满了感激。作者用深情的语言，表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。鲁迅的憎：鲁迅知道了是阿长谋害了他的隐鼠时，就极严重地诘问长妈妈，并且当面叫她阿长。示例2.鲁迅的爱：藤野先生真诚地帮助鲁迅这位异国的学生，帮他添改笔记，指导他画血管图，鲁迅对他充满了感激和敬意，回国以后还一直怀念着他。鲁迅的憎：《五猖会》中记述了儿时去看迎神赛会前被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴痛苦的感受，鲁迅对压制、摧残儿童天性的封建教育是憎恨的。24．【答案】示例一：我选择（1）。（1）中的肖像描写写作对象是毛泽东。他博览群书，质朴纯真，精力过人，不知疲倦，生活节俭，平易近人。示例二：我选择（2）。（2）中的肖像描写写作对象是周恩来。他态度温和，深思熟虑，头脑冷静，谈吐缓慢安详，善于分析推理，讲究实际经验。示例三：我选择（3）。（3）中的肖像描写写作对象是朱德。他爱护部下，身先士卒，谦虚诚实，极端温和，具有为一个事业英勇牺牲的忠贞不贰精神，受到人人爱戴。【详解】本题考查名著人物形象。（1）根据“面容瘦削，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出。一个非常精明的知识分子的面孔”可知，这个人物是毛泽东。书中写道“毛泽东是一个颇有天才的军事和政治战略家。他有着中国农民质朴纯真的性格，颇有幽默感，喜欢憨笑，天生精明。他还精通中国旧学，博览群书，对哲学和历史有着深入的研究；有演讲和写作的才能，记忆力异乎常人；专心致志的能力不同寻常，个人习惯和外表落拓不羁，但是对于工作却一丝不苟。他精力过人，不知疲倦，每天工作十三四个小时，常常到深夜二三点钟才休息。他还是一个感情相当深邃的人，当他讲到牺牲的同志或回忆到少年时代湖南由于饥荒引起的大米暴动中发生的死人事件的时候，他的眼睛是湿润的”，毛泽东质朴纯真，博览群书，涉猎广泛，精力过人，天才的军事和政治战略家，同时他又是一个感情深邃、爱军爱民的人。（2）根据“个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情”可知，这个人物是周恩来。周恩来欢迎斯诺的到来，给予了斯诺自由活动的诚意，并且亲自替安排了一个旅程，详细列出为时共需九十二天的旅程中的各个项目。起初斯诺还觉得时间太长，可实际结果是他花了更多的时间，还是舍不得离开。斯诺还回顾了周恩来走上革命的历程：早年求学经历、在“五四运动”中成为学生领袖、在巴黎帮助组织中国共产党、回国后发动国民革命、成为黄埔军校的重要一员、组织上海工人罢工、组织广州公社以及九死一生到达陕北的红色新根据地。在与周恩来的接触中，斯诺渐渐发觉，这位书生出身、参加并组织过多起革命起义的造反者并不是一个狂热分子，而是一位头脑冷静、态度温和善于分析推理、讲究实际经验的人。根据“我一边和周恩来谈话，一边深感兴趣地观察着他，因为在中国，像其他许多红军领袖一样，他是一个传奇式的人物。他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点迟缓，但相当准确。他对我说已有五年不讲英语了，这使我感到惊讶”可知，第一次见面用英语跟斯诺打招呼