2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（语文知识趣味竞赛）-古诗文理解与分析

2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（语文知识趣味竞赛）——古诗文理解与分析考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、诗歌默写要求：请根据所给提示，完成下列诗句的默写。1.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（《江南春》）2.春风又绿江南岸，明月何时照我还。（《泊船瓜洲》）3.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（《赠汪伦》）4.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（《枫桥夜泊》）5.千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。（《江南春》）6.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（《九月九日忆山东兄弟》）7.月黑雁飞高，单于夜遁逃。（《塞下曲》）8.落花时节又逢君，泪眼朦胧似去年。（《长恨歌》）9.海内存知己，天涯若比邻。（《送杜少府之任蜀州》）10.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（《游山西村》）二、古诗词鉴赏要求：阅读下列诗歌，回答问题。1.《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。（1）这首诗的作者是谁？请写出诗中描写的景物。（2）诗中“床前明月光”一句，诗人运用了什么修辞手法？请简要分析。2.《登鹳雀楼》白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。（1）这首诗的作者是谁？请解释“白日依山尽”和“黄河入海流”两句的意思。（2）诗中“欲穷千里目，更上一层楼”一句，表达了诗人怎样的思想感情？三、古诗文理解与分析要求：阅读下列古诗，回答问题。《登高》风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。（1）这首诗的作者是谁？请简要概括诗中所描绘的景象。（2）诗中“万里悲秋常作客，百年多病独登台”两句，表达了诗人怎样的思想感情？（3）诗中“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”两句，描绘了诗人怎样的形象？（4）请从修辞手法、描写手法、表达情感等方面，分析这首诗的艺术特色。四、古文阅读与理解要求：阅读下列古文，回答问题。《愚公移山》太行、王屋二山，方七百里，高万仞。本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也。遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之，曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙，无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。（1）解释下列词语在文中的意思。①惩：________②迂：________③惠：________④彻：________（2）翻译下列句子。①惩山北之塞，出入之迂也。②子子孙孙，无穷匮也。（3）根据文章内容，概括愚公移山的原因。五、文言文断句要求：给下列句子断句。①孔子曰：“苛政猛于虎也。”②子曰：“三人行，必有我师焉。”③吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。④学而不思则罔，思而不学则殆。六、文学常识要求：根据文学常识，回答下列问题。（1）下列诗句出自哪位诗人的作品？①红豆生南国，春来发几枝。（）②床前明月光，疑是地上霜。（）③独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（）④会当凌绝顶，一览众山小。（）（2）下列作品属于哪个朝代的？①《三国演义》②《红楼梦》③《水浒传》④《西游记》本次试卷答案如下：一、诗歌默写1.春江水暖鸭先知2.明月何时照我还3.不及汪伦送我情4.江枫渔火对愁眠5.千里莺啼绿映红6.每逢佳节倍思亲7.月落乌啼霜满天8.落花时节又逢君9.海内存知己10.柳暗花明又一村解析思路：此题考查学生对古诗文的记忆能力，要求学生能够准确无误地默写出指定的诗句。学生需要熟悉这些古诗文的原文，并能够正确书写每个字。二、古诗词鉴赏1.（1）李白；《床前明月光》、《疑是地上霜》、《举头望明月》、《低头思故乡》。（2）运用了比喻的修辞手法，将月光比作霜，形象地描绘出月光下月光的洁白和寒冷。解析思路：此题考查学生对古诗词的理解能力和修辞手法的识别。学生需要理解诗句的含义，并能够识别出诗句中使用的修辞手法。2.（1）王之涣；《白日依山尽》指太阳落山时，天空中的白日与山峦相接，形成了美丽的景象；《黄河入海流》指黄河水流注入大海，展现了黄河的壮阔。（2）表达了诗人渴望远望，追求更高目标的愿望。解析思路：此题考查学生对古诗词的理解能力和诗人情感的分析。学生需要理解诗句的含义，并能够分析出诗人的情感。三、古诗文理解与分析1.（1）李白；描绘了明月照在床前的景象，月光洒在地上，给人一种寒冷的感觉。（2）诗人通过抬头望明月，引发了对故乡的思念之情。（3）诗人在异乡漂泊，每逢佳节倍感孤独和思乡之情。（4）修辞手法：运用了比喻、拟人等修辞手法；描写手法：动静结合、视听结合等；表达情感：抒发了诗人对故乡的思念之情。解析思路：此题考查学生对古诗文的理解、修辞手法的识别、描写手法的分析以及情感的表达。学生需要理解诗句的含义，识别修辞手法，分析描写手法，并能够表达诗人的情感。四、古文阅读与理解1.（1）惩：苦于；迂：曲折；惠：聪明；彻：透彻。（2）①苦于山北道路的阻塞，出入要绕远路。②子子孙孙，无穷无尽。（3）愚公移山的原因是山北的阻塞，出入道路曲折，影响了日常生活。解析思路：此题考查学生对古文的阅读理解能力。学生需要理解文中词语的意思，翻译句子，并概括愚公移山的原因。2.解析思路：此题考查学生对文言文断句的能力。学生需要根据文意和语法规则，将句子合理地断开。五、文言文断句1.孔子曰：“苛政猛于虎也。”2.子曰：“三人行，必有我师焉。”3.吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。4