印度课件-地理商务星球版（2024）七年级下册

｜8.2印度｜第八章

认识国家泰姬陵第一课时新课导入那烂陀寺位于现在的哪个国家?中国唐代贞观初年，高僧玄奘赴天竺国取经，历经千辛万苦，抵达当时的佛学中心——那烂陀寺。图8.20玄装西行路线示意核心素养人口与资源环境的关系：学生应了解印度作为世界上人口第二多的国家，其人口增长对粮食、土地、水资源、环境等方面带来的压力。同时，探讨印度政府如何通过政策调整（如“绿色革命”）来改善粮食生产状况，以及这些措施对环境和资源的影响。气候与农业的关系：印度以热带季风气候为主，全年高温，分旱雨两季。学生需分析这种气候特点如何影响印度的农业布局和作物种类，以及水旱灾害对农业生产的威胁。通过了解印度农业与气候的紧密关系，学生可以更深刻地认识到人类活动必须适应自然环境，才能实现可持续发展。人地协调观地理位置与邻国：学生应能在地图上准确指出印度的地理位置，包括其处于北半球和东半球、位于亚洲南部、印度洋北岸等基本信息。同时，了解印度与中国、尼泊尔、不丹等国的接壤情况，以及其与周边国家的地缘政治关系。地形与气候区域：学生需掌握印度地形分为北部山地（喜马拉雅山脉）、中部平原（恒河平原）和南部高原（德干高原）的特点，以及这些地形对气候和农业的影响。通过对比不同地形区域的气候和自然景观，学生可以更深入地理解区域差异。区域认知核心素养人口增长与经济发展的关系：学生应分析印度人口增长对经济发展的影响，包括劳动力市场、消费市场、基础设施建设等方面的利弊。同时，探讨印度政府如何通过政策调整来控制人口增长，以及这些政策对经济和社会的影响。服务外包产业的发展：印度以其丰富的人力资源、低廉的劳动力成本和普及的英语教育，发展了信息技术服务外包产业，被誉为“世界办公室”。学生应分析印度发展服务外包产业的有利条件、面临的挑战以及未来的发展趋势，从而理解全球化背景下国家经济发展的多元性和复杂性。综合思维地图阅读与空间定位：学生应学会阅读印度地图，准确识别印度的地理位置、首都、主要城市、地形区、河流等地理要素。通过地图阅读，学生可以培养空间定位能力和地理空间思维能力。气候分析与灾害预测：学生应学会分析印度的气候特点，包括气温、降水等要素的季节变化。同时，探讨水旱灾害对印度农业和社会经济的影响，以及如何通过气象监测和预警系统来预测和防范这些灾害。通过气候分析和灾害预测的实践，学生可以培养地理实践能力和应对自然灾害的能力。地理实践力目錄CONTENTS贰热带季风气候与种植业叁发展中的大国文明古国壹壹文明古国地理位置半球位置

北半球，东半球读图活动1.描画北回归线，描述印度的纬度位置特点。印度主要位于热带和亚热带地区图8.21印度地形北回归线地理位置纬度位置

印度主要位于10°N~30°N之间，绝大部分地区位于热带和亚热带读图活动2.指图说出阿拉伯海、孟加拉湾、印度洋，描述印度的海陆位置。印度东临孟加拉湾，西临阿拉伯海，南部濒临印度洋图8.21印度地形地理位置海陆位置

印度位于亚洲南部（是南亚面积最大的国家），东临孟加拉湾，西濒阿拉伯海，南临印度洋知识拓展

由于喜马拉雅山脉将南亚与亚洲其他地区隔开，南亚形成一个相对独立的地理单元，被称为南亚次大陆。南亚次大陆是指除斯里兰卡和马尔代夫两个岛国以外的南亚大陆部分，包括印度、尼泊尔、不丹、孟加拉国、巴基斯坦五个国家。南亚次大陆地理位置邻国北面和中国、尼泊尔、不丹相邻西面和巴基斯坦相邻东面和缅甸、孟加拉国相邻南面和斯里兰卡、马尔代夫隔海相望读图活动3.找到喜马拉雅山脉、恒河平原、德干高原，描述印度的地形特征。印度地形自北向南分为三部分北部为喜马拉雅山地中部为恒河平原南部为德干高原地形地形特点

以平原、高原为主地势特点

南北高、中部低知识拓展印度的地形地势对农业生产

印度北部是喜马拉雅山地，中部是恒河平原，南部是德干高原。平原约占总面积的40%，山地只占25%，高原占1/3，但这些山地、高原大部分海拔不超过1000米。低矮平缓的地形在全国占有绝对优势，不仅交通方便，而且在热带季风气候及适宜农业生产的肥沃土壤条件的配合下，大部分土地可供农业利用，农作物一年四季均可生长，有着得天独厚的自然条件河流

恒河：流经印度、孟加拉国，由西北流向东南，最后注入孟加拉湾，被尊为“圣河”河流

布拉玛普特拉河：中国境内叫雅鲁藏布江，流经中国、印度和孟加拉国注入孟加拉湾文化印度是一个历史悠久的文明古国。印度河平原、恒河平原土地肥沃，孕育了灿烂的古印度文明。古印度人在数学、医学、天文历法和建筑等方面成就卓著。印度阿育吠陀传统医学布里哈迪希瓦拉神廟探究活动古印度人的数学贡献早在公元前1200年，古印度的《吠陀经》记载了十进制计数法。公元3世纪，古印度人发明了1～9数字符号。公元876年，印度出土的文物上第一次记载了关于0的概念，0的发明在数学发展历史上意义重大。古印度人发明的十个数字符号经过阿拉伯国家改进后传入欧洲，被欧洲人称为“阿拉伯数字”。阿拉伯数字笔画简单，书写方便，适合十进制计数法运算，成为世界通用的数字。图8.22阿拉伯数字的演变古印度人在数学方面有很多发明，对现代数学的发展贡献突出。文化古印度是佛教和印度教的发源地。佛教诞生于公元前6世纪，一度流行于整个南亚，并传播到东亚、东南亚等地。01印度教是随着印度封建社会形成，种姓制度发生新变化而出现的。印度教不是某位教主创立的思想体系，而是在长期社会发展过程中形成的，它是广泛吸收婆罗门教教义以及民间信仰、风俗习惯、哲学思想等的综合产物。也代指印度文化圈内所产生的宗教，是世界主要宗教之一。02文化印度是一个宗教色彩浓厚的国家，宗教深刻影响着印度的历史、政治、文化和社会生活。如今，印度人几乎都有宗教信仰，其中80%以上的印度人信奉印度教。文化图8.23泰姬陵

泰姬陵是印度莫卧儿王朝第五代皇帝为纪念已故皇妃建立的陵墓，全部用纯白色大理石建造，镶嵌玻璃、玛瑙，有极高的艺术价值。泰姬陵是印度穆斯林艺术最完美的瑰宝，1983年被联合国教科文组织列入《世界遗产名录》。课堂小结文明古国地理位置地形河流文化能力提升：运用地图，说出印度的位置、范围和首都，描述其地形和河流等自然地理特征。运用资料，了解古印度人取得的成就，了解印度的宗教特色。课堂小练1.印度是哪些宗教的发源地()①佛教②基督教③伊斯兰教④印度教⑤犹太教A.①②③ B.①⑤ C.②③⑤ D.①④解析：印度是印度教和佛教的发源地，①④正确；西亚是基督教、伊斯兰教和犹太教的发源地，排除②③⑤。故选D。D2.下列关于印度的民族和宗教的说法，错误的是()A.印度是一个多民族、多宗教的国家B.印度是世界四大文明古国之一，基督教就是发源于这里C.印度信仰人数最多的宗教是印度教D.印度居民以白种人为主，南部有少量黑人分布解析：印度是一个多民族、多宗教的国家；印度是世界四大文明古国之一，是佛教、印度教等宗教的发源地；印度信仰人数最多的宗教是印度教；印度居民以白种人为主，南都有少量黑人分布，通用英语。故选B。B当地时间2023年3月1日,二十国集团外长会议在印度首都新德里开幕。本次会议主要聚焦加强多边主义、粮食和能源安全、合作发展、反恐等话题。下图是印度示意图。完成下面小题。3.下列关于印度地理位置的叙述,正确的是()A.地处热带、亚热带,全年高温多雨

B.西临阿拉伯海,东临孟加拉湾C.位于亚洲的南部,大西洋的北部

D.是东南亚面积最大的国家解析：印度地处热带和亚热带,主要是热带季风气候,全年高温,降水分雨季和旱季;印度东临孟加拉湾,西临阿拉伯海;印度位于亚洲的南部,印度洋的北部;印度是南亚面积最大的国家,B正确,ACD错误。故选B。B当地时间2023年3月1日,二十国集团外长会议在印度首都新德里开幕。本次会议主要聚焦加强多边主义、粮食和能源安全、合作发展、反恐等话题。下图是印度示意图。完成下面小题。4.下列描述与印度地理环境相符合的是()A.主要位于亚欧板块

B.粮食生产不稳定,目前需要大量进口C.居民普遍使用英语

D.是佛教的发源地,居民大多信仰佛教解析：印度主要位于南亚,属于印度洋板块,A错;印度粮食生产不稳定,20世纪60年代推行的“绿色革命”开始培育作物新品种、改进农业生产技术等,使印度粮食生产实现自给有余,B错;印度居民普遍使用英语,C正确;印度是佛教的发源地,但居民大多信仰印度教,D错误。故选C。C读印度的地形图，完成下面小题。5.印度大部分地区位于（

）A.低纬度的热带和亚热带地区

B.北温带C.南温带

D.北寒带解析：印度绝大部分位于10°N-30°N，地处低纬度，主要位于热带和亚热带，A正确，BCD