声的利用-人教物理八年级上册教学课件

2.3声的利用第二章声现象人教版2024版物理八年级上册【精做课件】授课教师：********班级：********时间：********演示实验1：拿出一把钢尺，将其一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面不同长度，用相同大小的力拨动钢尺，让学生观察钢尺振动的快慢并听其发出声音的高低变化。提问学生：钢尺伸出长度不同时，振动快慢有什么不同？发出声音的高低又有什么变化？​引导学生观察并总结：钢尺伸出越短，振动越快，发出声音的音调越高；钢尺伸出越长，振动越慢，发出声音的音调越低。由此引出频率的概念：物体每秒内振动的次数叫做频率，频率的单位是赫兹（Hz）。强调频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。​展示一些生活中不同频率发声的例子，如蚊子飞行时翅膀振动频率高，发出的声音音调高；老牛叫声频率低，音调低。让学生模仿蚊子和老牛的声音，感受音调的差异与频率的关系。​讲解人耳能听到的声音频率范围是20Hz-20000Hz，频率高于20演示实验1：拿出一把钢尺，将其一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面不同长度，用相同大小的力拨动钢尺，让学生观察钢尺振动的快慢并听其发出声音的高低变化。提问学生：钢尺伸出长度不同时，振动快慢有什么不同？发出声音的高低又有什么变化？​引导学生观察并总结：钢尺伸出越短，振动越快，发出声音的音调越高；钢尺伸出越长，振动越慢，发出声音的音调越低。由此引出频率的概念：物体每秒内振动的次数叫做频率，频率的单位是赫兹（Hz）。强调频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。​展示一些生活中不同频率发声的例子，如蚊子飞行时翅膀振动频率高，发出的声音音调高；老牛叫声频率低，音调低。让学生模仿蚊子和老牛的声音，感受音调的差异与频率的关系。​讲解人耳能听到的声音频率范围是20Hz-20000Hz，频率高于20000Hz的声音叫做超声波，频率低于20Hz的声音叫做次声波。展示一些超声波和次声波应用的图片或视频，如超声波清洗眼镜、蝙蝠利用超声波导航、大象用次声波交流等，拓宽学生视野。​响度（15分钟）​演示实验2：再次用钢尺进行实验，保持钢尺伸出桌面长度不变，用大小不同的力拨动钢尺，让学生观察钢尺振动的幅度并听其发出声音的大小变化。提问学生：用力大小不同时，钢尺振动幅度有什么不同？声音的大小（响度）又有什么变化？​引导学生总结：用的力越大，钢尺振动幅度越大，发出声音的响度越大；用的力越小，钢尺振动幅度越小，发出声音的响度越小。由此引出振幅的概念：物体振动时偏离原来位置的最大距离叫做振幅。强调振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小。​举例说明生活中影响响度的其他因素，如距离发声体的远近。距离发声体越近，响度越大；距离发声体越远，响度越小。比如在演唱会现场，离舞台越近，听到的声音越响亮。​让学生分组讨论，列举生活中还有哪些现象与响度有关，如老师讲课声音大小、汽车喇叭音量调节等，加深对响度概念的理解。​音色（15分钟）​播放一段包含不同乐器（如二胡、吉他、古筝）演奏同一首曲子的音频，提问学生：“我们能清楚地区分这些乐器的声音，即使它们演奏的是同一首曲子，音调、响度可能相同，这是为什么呢？”引出音色的概念：音色又叫音品，是由发声体的材料、结构以及发声方式等因素决定的，不同发声体发出声音的音色不同。​展示一些常见乐器的构造图片，讲解不同乐器由于材料和结构不同，发出声音的音色各异。如二胡的琴筒、琴弦，吉他的共鸣箱等对音色的形成起到关键作用。​举例说明生活中根据音色辨别物体的应用，如通过听声音辨别瓷器是否有裂纹，有经验的工人师傅通过听机器运转声音判断机器是否正常等。组织学生进行小活动，蒙上眼睛，通过听不同同学的声音来辨别是谁，体会音色在生活中的实际应用。000Hz的声音叫做超声波，频率低于20Hz的声音叫做次声波。展示一些超声波和次声波应用的图片或视频，如超声波清洗眼镜、蝙蝠利用超声波导航、大象用次声波交流等，拓宽学生视野。​响度（15分钟）​演示实验2：再次用钢尺进行实验，保持钢尺伸出桌面长度不变，用大小不同的力拨动钢尺，让学生观察钢尺振动的幅度并听其发出声音的大小变化。提问学生：用力大小不同时，钢尺振动幅度有什么不同？声音的大小（响度）又有什么变化？​引导学生总结：用的力越大，钢尺振动幅度越大，发出声音的响度越大；用的力越小，钢尺振动幅度越小，发出声音的响度越小。由此引出振幅的概念：物体振动时偏离原来位置的最大距离叫做振幅。强调振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小。​举例说明生活中影响响度的其他因素，如距离发声体的远近。距离发声体越近，响度越大；距离发声体越远，响度越小。比如在演唱会现场，离舞台越近，听到的声音越响亮。​让学生分组讨论，列举生活中还有哪些现象与响度有关，如老师讲课声音大小、汽车喇叭音量调节等，加深对响度概念的理解。​音色（15分钟）​播放一段包含不同乐器（如二胡、吉他、古筝）演奏同一首曲子的音频，提问学生：“我们能清楚地区分这些乐器的声音，即使它们演奏的是同一首曲子，音调、响度可能相同，这是为什么呢？”引出音色的概念：音色又叫音品，是由发声体的材料、结构以及发声方式等因素决定的，不同发声体发出声音的音色不同。​展示一些常见乐器的构造图片，讲解不同乐器由于材料和结构不同，发出声音的音色各异。如二胡的琴筒、琴弦，吉他的共鸣箱等对音色的形成起到关键作用。​举例说明生活中根据音色辨别物体的应用，如通过听声音辨别瓷器是否有裂纹，有经验的工人师傅通过听机器运转声音判断机器是否正常等。组织学生进行小活动，蒙上眼睛，通过听不同同学的声音来辨别是谁，体会音色在生活中的实际应用。5课堂检测4新知讲解6变式训练7中考考法8小结梳理学习目录1复习引入2新知讲解3典例讲解了解现代技术中与声有关的知识的应用。（重点、难点）1.从声音中获得信息

远处轰隆隆的雷声预示着可能有一场大雨。医生通过听诊器诊断疾病。把脉（切脉）——利用声音诊病的最早的例子。我们通过敲击西瓜知道其是否成熟了。我们通过敲击铁轨了解铁轨是否存在问题。

地震爆发前，许多动物往往有异常反应，如老鼠逃出洞，牛马不入圈，鸡犬不宁等。这主要是由地震爆发前潜伏在我们身边的强烈的次声波引起的。2.次声波传递信息

火山爆发前也会发出大量“次声波”，通过这些次声波我们可以预测火山爆发情况。

核爆炸、导弹发射等情况下，也会发出次声波，通过这些次声波我们也可以了解这些武器爆炸情况。

台风、海啸前也会有大量次声波产生，由于次声波的传播速度要比风暴和波浪快得多，这些次声波会被一些海洋动物（如水母）感觉到，从而迅速采取躲避措施。发出超声波确定目标位置接收反射回来的超声波回声定位蝙蝠是如何确认目标的？3.超声波传递信息（超声波定位）人们受到启示蝙蝠利用超声波导航（回声定位）声呐探测海深、海底暗礁等探测鱼群、潜艇位置等绘水下数千米地形图仿生学

利用声呐系统，探知海洋的深度，绘出水下数千米处的地形图，或获得鱼群信息。倒车雷达

医生利用超声波（B超）可以更准确地获得人体内部疾病的信息或者是胎儿信息。超声测速仪超声波测距仪超声波测厚仪

利用超声的检测技术，检测锅炉有没有裂纹，还可以知道裂纹有多大、多深。声与能量把一块石头扔进水里，可以看到一圈一圈的水波向四周散去，水面上的树叶也随之起伏。这说明石头的能量通过水波传给了树叶。水波是一种波动，水波能传递能量。思考：声波也是一种波动，那么声波能传递能量吗？任务二、知道声能传递能量点燃事先准备好的蜡烛，将扬声器对准烛焰，播放音乐，调大音量，观察并描述现象。活动探究现象：扬声器播放音乐时，烛焰会摇动。结论：声波能传递能量。任务二、知道声能传递能量知识讲解了解识记超声波清洗精密机械

任务二、知道声能传递能量超声波在清洗液中疏密相间地向前传播，对液体产生拉伸和挤压作用，使液体内产生大量的微小气泡，这些气泡像小“炸弹”一样，不断冲击物件表面，从而达到净化物件的目的。知识讲解超声波振动去除人体内的结石向人体内的结石发射超声波，结石会被击成细小的粉末，从而顺畅地被排出体外。任务二、知道声能传递能量知识讲解超声波加湿器超声波加湿器采用超声波高频振荡原理将水雾化为1~5微米的超微粒子，通过风动装置，将水雾扩散到空气中，从而达到均匀加湿空气的目的。任务二、知道声能传递能量知识讲解超声波除尘器超声波除尘器采用超声波高频振荡原理将灰尘击落，从而达到均匀除尘的目的。任务二、知道声能传递能量知识讲解例1下列说法正确的是()A.海豚和大象都是利用超声波来相互联络的B.海豚和大象都是利用次声波来相互联络的C.海豚发出的是超声波，大象发出的是次声波D.海豚发出的是次声波，大象发出的是超声波C例2（多选）关于声的利用,下列说法中正确的是()A.铁路工人用铁锤敲击钢轨,会从异常的声音中发现松动的螺栓,这说明声可以传递能量B.医生利用超声波可以更准确地获得人体内部疾病的信息,这说明声可以传递信息C.医生可以利用超声波除去人体内的结石,这说明声可以传递能量D.蝙蝠利用“超声”探测飞行中的障碍,这说明“超声”可以传递能量BC例3下列不是利用声信息的有()A.远处隆隆的雷声预示着可能有一场大雨B.医生利用B超观察人的身体状态C.外科医生利用超声波除去人体内结石D.有经验的人选瓷碗总是敲一敲分辨音质C1.

[2023恩施州]两位同学通过用棉线连接的“土电话”进行

对话，此游戏反映声音可通过

传播，还说明声可

以传递

(填“信息”或“能量”)。固体信息2345678910111212.

【真实情境题·科技应用】如图所示，这款“飞碟无人

机”被誉为火焰之声(Firesound)，在无人机底部装有一套

声波设备，利用发出频率为30

Hz至60

Hz之间的声波灭

火，该声波属于

(填“超声波”“正常声

波”或“次声波”)，原理是声音能传递

(填“能

量”或“信息”)。正常声波能量2345678910111213.

在某喜剧电影中，一演员使用“狮吼功”把房屋内的桌子

掀起、使墙上的装饰物品脱落，电影中虽然应用了夸张手

法，但却是以物理知识作为依据的。“狮吼功”能把房屋

内的桌子掀起，说明声可以传递

⁠。能量2345678910111214.

下列奇异的声现象中没有听到回声的是(

C)A.

江西省弋阳龟峰的“四声谷”B.

北京天坛里的“三音石”C.

北京天坛里的“回音壁”D.

山西运城的“莺莺塔”C2345678910111215.

[2023攀枝花]下列事例中，主要利用了声传递能量的是

(

D)A.

用听诊器给病人诊病B.

用超声波给工件探伤C.

用次声波预报海啸D.

用超声波清洗眼镜D2345678910111216.

【易错题】[教材P50T1变式]渔用声呐是一种水声探测仪

器，专供渔船对鱼群进行搜索、跟踪、识别、定位和测

距，实现瞄准捕捞之用，如图所示。某渔船在某次寻找鱼

群时，声呐发出超声波后1.2

s接收到回波，若已知此时

声音在水中的传播速度为1

500

m/s，则鱼群到声呐的距离

大约为多少？234567891011121【思路点拨】本题易错点是声呐发出超声波到接收到回波

的时间为1.2

s，声音从声呐传到鱼群的时间是这个时间

的一半。234567891011121

2345678910111217.

五千年的华夏文明，创造了无数的诗词、俗语，我们在欣

赏这些诗词、俗语时，不仅要挖掘其思想内涵，还可以探

究