第七章力期末大单元整合复习课件-人教版八年级物理下册

第七章力大单元整合复习1.通过常见事例或实验，认识力的作用效果2.通过常见事例或实验，了解重力、弹力、摩擦力；3.会测量力的大小4.能用示意图描述力课程要求力知识结构重力弹力摩擦力受力分析1、说出力、重力、弹力、摩擦力的概念？2、说出重力、弹力、摩擦力的三要素概念？3、怎样画力示意图？【自主小结】自主总结3.力的三要素1.力的概念4.力的示意图2.力的作用效果5.相互作用力力力是物体对物体的作用，用符号“F”表示；在国际单位制中，力的单位是牛顿，简称牛，用符号“N”表示（1）力可以改变物体的形状，使物体发生形变；（2）力可以改变物体的运动状态（1）大小；（2）方向；（3）作用点在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示力的方向，在线段的起点（或终点）表示力的作用点（1）同时产生、同时消失（2）大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，作用在两个物体上；（3）施力物体同时也是受力物体，受力物体同时也是施力物体1.力的概念2.力的作用效果3.力的三要素4.力的示意图5.相互作用力力弹力概念三要素弹力：物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力产生条件：①两物体相互接触；②接触处相互挤压或拉伸而发生弹性形变（相互接触的物体间不一定产生弹力，如相互接触但没有发生相互作用的物体间是没有弹力的）大小：与物体的材料和弹性形变程度有关方向：始终与物体形变方向相反，与物体恢复原状的方向相同，或与使物体发生形变的力的方向相反，且总是与接触面垂直作用点：在两个物体的接触面上，也可等效在接触面的一点弹力弹簧测力计弹簧测力计测量力的大小的工具。其中利用弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长的原理制成的测力计叫做弹簧测力计弹簧测力计的使用方法使用前：（1）观察量程：待测力的大小不能超过量程；（2）明确分度值：知道每一小格表示多少牛；（3）校零：检查指针是否指在零刻度线上。若没有，要调节至对齐；（4）沿弹簧轴线方向轻轻来回拉动几次挂钩，放手后观察指针是否能回到零刻度线处，以防止弹簧卡壳使用时：（1）测量：要使弹簧测力计的弹簧轴线方向跟所测力的方向在一条直线上，弹簧不要靠在刻度盘上（避免因摩擦而影响测量的准确程度）；（2）读数：应让视线垂直于刻度盘读数；（3）记录：在记录数据时要带上单位；（4）待测的力（物体）一定要在弹簧测力计的挂钩一端弹力重力由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力，通常用字母G表示1.重力的产生（1）重力的施力物体是地球，受力物体是地球附近的物体；（2）物体间力的作用是相互的，地球吸引物体的同时，物体也吸引地球2.重力的特点物体所受重力跟它的质量成正比。G=mg，3.重力的大小（1）重力的方向总是竖直向下，而不是垂直向下。（2）重力的方向不受其他作用力的影响，与物体的运动状态及位置无关；（3）重力方向的应用：人们在一根线下吊一重物，就做成了一根铅垂线。因为重力方向始终竖直向下，所以铅垂线静止时总竖直向下4.重力的方向重力二、探究重力的大小和质量的关系【提出问题】物体所受重力与它质量有什么关系【猜想与假设】物体所受的重力与质量存在一定的关系，物体的质量越大，它所受的重力越大【设计实验】用弹簧测力计分别测出总质量不同的钩码所受重力的大小，观察、比较钩码所受总重力的大小与总质量有何关系【进行实验与收集证据】（1）把一个质量为50g的钩码挂在弹簧测力计的挂钩上，读出的弹簧测力计的示数将其记录在表格中。（2）用同样的方法分别测出2个、3个、4个、5个、6个、7个相同的钩码的重力，并把测量结果记录在表格中。（4）作出钩码重力大小跟其质量的关系图像，如图所示。质量m/kg0.050.100.150.200.250.300.35重力G/N0.490.981.471.962.452.943.43重力与质量的比值/（N·kg-1）9.89.89.89.89.89.89.8重力【分析论证】（1）由实验数据可知，当质量成倍数增加时，重力也成倍数增加，物体所受的重力与其质量的比值不变。（2）由G-m图像可知，此图线是一条过原点的直线，说明物体所受的重力跟它的质量成正比。【归纳总结】大量精确的实验表明，物体所受重力跟它的质量成正比。如果用G表示重力，m表示质量，g表示重力与质量的比值，地球附近的物体所受重力跟它的质量之间的关系可以写成g=G/m，即G=mg。二、探究重力的大小和质量的关系重力三、重心重心的概念地球吸引物体的每一部分，物体的各部分都受到重力的作用。但是，对于整个物体，重力的作用的表现就好像它作用在某一点上，这个点叫做物体的重心。重心实际上是物体各部分受到重力作用的等效作用点。重心的位置（1）形状规则、质量分布均匀的物体，它的重心在它的几何中心处，如图所示（2）质量分布不均匀的物体，重心的位置除与物体的形状有关外，还跟物体的质量分布有关。如图所示是空杯、少半杯水、大半杯水时杯子和水重心大致位置。（3）物体的重心不一定在物体上。如质量分布均匀的圆环的重心在环的中心处，不在环上。重力3.摩擦力作用效果（方向）1.认识摩擦力4.摩擦力作用点2.摩擦力产生条件5.分类力两个相互接触的物体，当它们做相对运动（或有相对运动趋势）时，在接触面产生一种阻碍相对运动（或相对运动趋势）的力（1）接触面粗糙；（2）两物体相互接触并相互挤压（产生压力）；（3）两物体间发生相对运动或有相对运动趋势摩擦力的作用总是阻碍物体相对运动（或相对运动趋势）摩擦力是作用在两物体接触面上的，但为了研究方便可以把摩擦力的作用等效到一个点上（1）滑动摩擦力：一个物体在另一个物体上面滑动时产生的摩擦力；（2）滚动摩擦力：一个物体在另一个物体表面上滚动时产生的摩擦力；（3）静摩擦力：相互接触的物体，当它们要发生而未发生相对运动时，在它们的接触面上产生一种阻碍相对运动趋势的力1.认识摩擦力2.摩擦力产生的条件3.摩擦力作用效果（方向）4.摩擦力的作用点5.摩擦力的分类摩擦力对物体进行受力分析时，先确定研究对象，再用整体法、隔离法进行分析。分析物体受力的顺序：重力一定有弹力看周围考虑摩擦力不忘电磁浮受力分析前方例题考点1.力（2024·山东枣庄）嫦娥六号探测器于2024年6月2日着陆月球背面阿波罗盆地进行采样，嫦娥六号探测器在降落月球实施制动减速时，要将发动机喷管朝向

（选填“前方”“侧方”或“后方”），使探测器减速的施力物体是

（选填“燃气”或“喷嘴”），此现象可以说明

。燃气

力的作用是相互的

【解析】[1][2][3]降落时，需要减速，则发动机喷管工作时，应使探测器受到一个向后的作用力，则发动机喷管应朝向前方，向前方喷出气体，据力的作用是相互的，则喷出的气体对探测器有一个向后的作用力。这个作用力的施力物体是燃气。考点1.力（2023·广东·中考真题）火箭搭载飞船升空过程中：火箭向下喷出气体而向上运动，说明力的作用是

的，火箭外壳与空气摩擦会发热，宇航员座椅的质量

（选填“变大”“变小”或“不变”）。相互

针对训练考点1.力不变

【解析】[火箭向下喷出气体，火箭向上运动，是因为气体也给火箭一个向上的力，说明力的作用是相互的。质量与所含物质的多少有关，与物体的温度高低无关，则宇航员座椅的质量不变。

（2024·江苏盐城）如图所示，弹簧测力计未挂重物时指针在零刻度线下方。在使用它测量钩码重力之前，应该先（）A．把挂钩向下拉 B．把挂钩向上托C．把面板向上移 D．把面板向下移考点1.力D

【解析】弹簧测力计未挂重物时指针在零刻度线下方，说明弹簧测力计在不受力时指针已经偏下，因此在使用它测量钩码重力之前，应该先把把面板向下移，使指针指在零刻度线上，然后再进行测量。例题

如图所示，未挂重物的弹簧测力计的示数是________N。若不做任何调节，就把重1N的钩码挂在它的挂钩上，则弹簧测力计的示数________(填“大于”“小于”或“等于”)1N。正确的操作是测量前对弹簧测力计进行____________。

0.2

大于调零针对训练考点1.力解题技巧（1）一对相互作用力总是跟两个物体有关(施力物，受力物)，单独一个物体不能产生力的作用；（2）相互接触的物体不一定发生力的作用，没有接触的物体之间也不一定无力的作用(如磁铁吸引小钢球)，所以接触与否不能成为判断有无力的作用的依据（3）一对相互作用力，总是同时产生，同时消失。相互作用的两个力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用在不同的物体上（4）只要物体运动速度的大小或运动方向发生变化，物体的运动状态就一定改变，这是力的作用效果之一。力的另一个作用效果是可以使物体发生形变考点1.力（2020·广东·中考真题）如图所示为实验室常用的弹簧测力计，使用前要检查指针、弹簧与外壳之间是否___________，指针是否___________

。考点2.弹力卡住

例题【解析】弹簧测力计在使用前首先应轻轻拉动几次，目的是检查指针、弹簧与外壳之间是否卡住，避免造成测量不准。其次使用前必须检查指针是否在零刻度线上，如果指针没有对准零刻度线，需要调零。指零

如图甲所示，用水平拉力

F1＝20N拉弹簧，弹簧伸长了2cm。如图乙所示，在两端同时用

F2

的力沿水平方向拉弹簧，要使弹簧伸长3cm(仍在弹性限度内)，则

F2

为(

)。A.15NB.30NC.20ND.40NB

针对训练考点2.弹力（2023·湖南益阳·中考真题）冬至打年糕是中国传统习俗之一。打年糕时，需要用木制榔头反复捶打石槽中蒸熟的糯米。如图所示，用木制榔头捶打年糕的过程中，放在水平地面上的石槽始终未动。下列说法正确的是（）A．向下砸榔头时，榔头只受到重力的作用B．榔头打击年糕时，人对年糕有力的作用C．年糕凹陷，说明力可以改变物体的形状D．年糕凹陷，说明榔头对年糕有打击力，而年糕对榔头没有作用力例题考点2.重力C

（2024·广东深圳·中考真题）2024年6月2日，嫦娥六号探测器成功着陆月背面南极艾特肯盆地，这是人类历史上首次登陆月球背面，图是嫦娥六号探测器，成功着陆月球背面3D动画模拟图。嫦娥六号从月球带回月壤，月壤的（）A．质量不变 B．质量变小

C．重力变小 D．重力不变A

考点2.重力针对训练【解析】质量是物体的一种属性，与位置无关，从月球带回的月壤重力变大。1、我们通常所说的压力、支持力、绳子的拉力等，其实质就是弹力；2、对于弹簧测力计，弹簧的伸长量与弹簧的长度不同。

；3、重力的方向总是竖直向下。“竖直向下”与“垂直向下”是有区别的，“竖直向下”是指垂直于物体所在处水平面向下4、物体的重心与物体的形状、材料、密度是否均匀有关。质量分布均匀、形状规则的物体的重心在它的几何中心上考点2.重力解题技巧下列做法属于增大摩擦的是(

)。A.磁力把磁悬浮列车从轨道上微微托起，使接触面分离B.体操运动员上单杠前往手上涂防滑粉C.古人利用圆木滚动搬运巨石D.拉杆旅行箱底部装有轮子解析

使接触面分离可以减小摩擦力，涂润滑油的效果就是这样的；利用滚动也可以减小摩擦力。而体操运动员在手上涂防滑粉，是为了增加手表面的粗糙程度，在压力不变的情况下增大摩擦力。考点3.摩擦力例题B

（2023·湖南常德·中考真题）“低碳出行，骑行天下”，骑行越来越受到人们的青睐。下列有关自行车的结构及使用的说法中正确的是（）A．上坡前加快蹬车是为了增大惯性B．自行车的刹车把手是一个费力杠杆C．自行车在水平路面快速行驶过程中，人和重力都做了功D．自行车轮胎做得凹凸不平是为了增大摩擦D针对训练考点3.摩擦力解题技巧1、摩擦力产生条件：①两物体相互接触；②接触面粗糙；③两物体相互挤压，发生形变；④两物体发生相对运动或有相对运动趋势2、摩擦力不都是阻力：不能把摩擦力只看成是阻力，有时可以是动力。3、决定滑动摩擦力大小的因素：压力、表面粗糙程度；4、摩擦的计算用二力平衡考点3.摩擦力弹力重力摩擦力产生的条件由于

弹性形变

而产生由于地球的引力产生相接触并挤压变形（即压力）有相对运动或有相对运动趋势作用点接触点上

质量均匀、形状规则

在几何中心上。接触面上

方向与

拉力相反

竖直向下与相对运动（趋势）方向相反大小因素与弹簧的伸长量成正比G=mg（1）

压力大小

（2）

接触面的粗糙程度

单位牛（N）牛（N）牛（N）种类压力、拉力、推力、支持力都属于弹力只有一种静摩擦力、动摩擦力（滑动摩擦力与滚动摩擦力）重力、弹力和摩擦力的比较（2024·山东威海）小明利用椅子做俯卧撑，如图所示。请画出小明受到的重力和脚蹬水平地面时鞋底受到的摩擦力的示意图。考点4.受力分析例题【解析】小明受到的重力竖直向下，作用近似在小明的重心，脚蹬水平地面时，鞋底相对于地面有向左的相对运动趋势，故鞋底受到地面的摩擦力方向向右，作用点在接触面上（2024·广东湛江·模拟预测）如图所示的汽车停在斜坡上，重心已给出，请画出汽车此时受到的重力和支持力的示意图。针对训练考点4.受力分析1.（2023·湖南常德·中考真题）下列关于力的说法中错误的是（）A．成语“孤掌难鸣”说明一个物体不会产生力B．“卵与石斗，麋碎无疑”是因为鸡蛋受到的力大于石头受到的力C．“飞流直下三千尺”是由于水受到重力的作用D．“风吹草低见牛羊”说明风对草的力改变了草的形状B

练习与应用【解析】力是物体对物体的作用，一个物体不会产生力的作用；物体间力的作用是相互的，力的大小相等，重力的方向竖直向下；力可以改变物体的形状，力可以改变物体的运动状态。2.在探究影响滑动摩擦力大小的因素时，用弹簧测力计水平拉动木块沿水平木板做匀速直线运动，如图甲；将铁块放在木块上，重复实验，如图乙所示。下列说法正确的是(

)。A.甲实验中，弹簧测力计的示数小于滑动摩擦力的大小B.乙实验中，木板受到的压力等于木块受到的重力C.甲、乙两次实验，探究的是滑动摩擦力的大小与压力是否有关D.甲、乙两次实验，探究的是滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度是否有关C

练习与应用练习与应用3.（2023·株洲）某同学利用图示装置测量滑动摩擦力的大小。水平传送带由微型电动机控制其运转，连接滑块和压块的细绳自然拉直，事先用电子秤分别测出滑块和压块的重力G1和G2。（1）此装置中定滑轮的作用是改变力的______（填“大小”或“方向”）；（2）本实验除了要保证压块在电子秤上保持静止外，还需控制的条件是____（填“①”或“②”）①水平传送带必须匀速运转②定滑轮左侧连接滑块的细绳必须水平方向②练习与应用3.（2023·株洲）某同学利用图示装置测量滑动摩擦力的大小。水平传送带由微型电动机控制其运转，连接滑块和压块的细绳自然拉直，事先用电子秤分别测出滑块和压块的重力G1和G2。（3）开启电源，应使皮带轮上方的传送带向______（填“左”或“右”）运动，此时滑块受到的滑动摩擦力方向为水平向______（填“左”或“右”）。读出电子秤的示数G3，此时滑块所受滑动摩擦力大小f=_______（用测得的物理量表示）。左G2-G3左C

练习与应用4.（2023·怀化）生活中有的摩擦是有用的，有的摩擦是有害的，下列情况属于减小摩擦的是（）。A.甲图：自行车刹车时用力捏车闸；B.乙图：体操运动员上器械前，手上要涂防滑粉；C.丙图：在冰壶运动中，运动员不断擦拭冰面；D.丁图：矿泉水瓶瓶盖上刻有竖条纹5.（2024·黑龙江鸡西）（多选）如图1所示，放在水平地面上的物体受到方向不变的水平拉力F的作用，物体0~3s静止，3~6s速度由0变为1m/s，6~9s以1m/s的速度做匀速直线运动，拉力随时间变化关系如图2所示。下列选项正确的是（

）A．0~3s受到的摩擦力大小为2NB．3~6s受到的摩擦力大小为6NC．6~9s受到的摩擦力大小为4ND．6~9s物体通过的路程1mAC

练习与应用【解析】物体0~3s静止，处于平衡状态，由图可知，0~3s时，拉力大小为2N，所以摩擦力也为2N，故A正确；物体6~9s以1m/s的速度做匀速直线运动，处于平衡状态，它受到的拉力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，所以摩擦力为4N，3~6s时物体做加速运动，拉力大于摩擦力，物体对水平面的压力及接触面粗糙程度不变，则它受到的滑动摩擦力不变，所以，物体受到的摩擦力为4N，故B错误，C正确；