教科版科学四年级上册声音的变化_第1页
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文档简介

钢尺高、低、强、弱第1页3.3声音改变第2页声音强弱能够用音量来描述。高、低、强、弱声音高低能够用音高来描述。第3页研究钢尺幅度大小与音量之间关系

1.像图中那样，使一把钢尺或塑料尺一端伸出桌面大约10厘米。用一只手压住尺子一端，另外一只手拨动尺子另一端；防止尺子与桌子发生碰撞。第4页2.先轻轻拨动钢尺，观察钢尺上下振动幅度有多大，发出声音有多强，并用振动幅度大或小，声音强或弱作统计；3.用力拨动钢尺，观察钢尺上下振动幅度有多大，发出声音有多强，并用振动幅度大或小，声音强或弱作统计；4.重复3次，并统计在统计表中。第5页振动幅度声音强弱轻轻拨动用力拨动幅度大幅度小声音强声音弱观察比较声音强弱改变振动幅度越大，声音越强；振动幅度越小，声音越弱。第6页

音强弱用音量来描述，音量是描述物体振动幅度一个量，单位是：分贝（dB）。振动幅度越大，声音越强，振动幅度越小，声音越弱。第7页探究问题：改变尺子伸出桌面长度，音高会发生改变吗？我猜测：材料：尺子试验过程：研究钢尺伸出桌面长度与音高之间关系

第8页研究钢尺伸出桌面长度与音高之间关系

先将尺子伸出8cm，拨动尺子，再依次将尺子伸出12cm，16cm，20cm，分别拨动，仔细观察尺子振动快慢及发出音高，并用快、较快、较慢、慢，高、较高、较低、低进行统计。第9页注意事项：1、每次拨动尺子力要相同；2、防止尺子与桌子发生碰撞；3、试验过程保持平静，认真倾听，如实统计试验结果。第10页振动尺子——我能听到和看到尺子伸出桌面长度（厘米）我预测音高振动快慢我听到音高我看到振动快慢音高改变次序8cm12cm16cm20cm音高用高、较高、较低、低来描述，振动快慢用快、较快、较慢、慢来描述。高较高较低低快较快较慢慢尺子伸得越出，音高越低，振动越慢第11页高较高较低低8cm12cm16cm20cm音高变化柱状图第12页高较高较低低8cm12cm16cm20cm音高变化柱状图第13页

声音高低用音高来描述，音高是描述物体振动快慢一个量，单位是：赫兹（Hz）。振动越快，声音越高，振动越小，声音越低。我知道了第14页向暖瓶中倒水时声音为何越来越高？

在倒水时，暖水瓶中空气柱会振动,伴随水位升高,空气柱越来越短,空气柱振动频率越

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