2024年寡人之于国也知识点教师版

《寡人之于国也》复习學案复习目的：1、梳理本課重要文言知识，掌握积累实詞“時、食、然”虚詞“以、于、之”2、理解并掌握名詞用作一般動詞文言知识點梳理：一、通假字1、颁白者不负戴于道路者（颁通“斑”）2、涂有饿殍而不知发（涂通“途”）3、则無望民之多于邻国也（無通“毋”）4、勿夺其時（勿通“毋”）二、古今异义1、兵刃既接，弃甲曳兵而走。走：（古义：逃跑今义：行走）2、王無罪岁，斯天下之民至焉。岁：（古义：年成。今义：年）3、养生丧死無憾也。养生：（古义：供养活著的人。今义：保养身体）4、然而不王者，未之有也。然而：（古义：這样却。今义：转折关系的连詞）三、实詞（一）、食：1、谷不可胜食也（吃；動詞）

2、狗彘食人食（食物；名詞）3、食不饱，力局限性（《馬說》）(sì，通“饲”，喂养。)（二）、時：1、不违农時（季节；名詞）

2、無失其時（机會、時机；名詞）（三）然：1、河内凶亦然（代詞；這样）

2、填然鼓之（…的样子）

3、然郑亡，子亦有不利焉。（《烛之武退秦師》）（连詞

然而、不過）

4、赵太後曰：“然”。（《触龙說赵太後》）（形容詞

對的、认為…對的）四、虚詞（一）以：1、請以战喻（用；介詞）

2、可以無饥矣（凭借）

3、以時入山林（按照；介詞）4、申之以孝悌之义（把；介詞）

5、以五拾步笑百步（介詞，凭借）（二）于：1、则無望民之多于邻国也（比；介詞）2、寡人之于国也（對；介詞）

3、颁白者不复戴于道路矣（在；介詞）4、是何异于刺人而杀之（介詞，和，跟）5、于河内，于河東（介詞，到）（三）之：1、填然鼓之（音节助詞，無义）2、王道之始也（构造助詞，的）3、寡人之于国也（主谓间取消句子独立性）4、無如寡人之专心者（主谓间取消句子独立性）5、五亩之宅（构造助詞，的）6、树之以桑（音节助詞，無义）7、申之以孝悌之义（代詞；百姓）五、特殊句式宾語前置句：1、未之有也判断句：

2、非我也，兵也

3、是使民养生丧死無憾也4、养生丧死無憾，王道之始也状語後置句（介宾短語後置）：5、申之以孝悌之义6、则無望民之多于领国也7、颁白者不负戴于道路矣8、何异于刺人而杀之，曰：‘非我也，兵也。’固定句式：

1、直不百步耳，是亦走也（直……耳，是…也：只是……罢了，這也是……）

2、或百步而後止，或五拾步而後止（或…或…：有的人…有的人…）

3、是何异于刺人而杀之，曰：非我也，兵也？（是何异于…：這与……有什么不一样呢？）六、重點詞語1．邻国之民不加少：更。2．数罟不入洿池:密;网;池塘,洼地积水。3．涂有饿殍而不知发：打開4、河内凶凶：荒年5、兵刃既接既：已經七、重點翻译句子1、谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。认真的兴办學校，把孝悌的道理反复讲給百姓听，頭发花白的老人不會在路上背著或者顶著東西了。2、是何异于刺人而杀之曰‘非我也，兵也’？這种說法与拿刀把人杀死後，說杀死人的不是我，是兵器有什么不一样呢？重點突破：名詞用作一般動詞文中名詞用作一般動詞回扣：1、填然鼓之鼓：打鼓

2、七拾者衣帛食肉

衣：穿3、黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。

王：為王、称王、统一天下4、树之以桑

树：种植

5、王無罪岁

罪：归罪、归咎措施规律總結：文言文中名詞活用作動詞的状况比较复杂，把每种状况都掌握了比较困难，假如借助口诀则會事半功倍，下面給大家简介一种口诀，但愿對大家有所协助。口诀：所後裔詞前，排列非并偏，而连副修饰，能愿在前面，状补夹中间。一、所後裔詞前“所”字加上一种動詞构成一种名詞构造，假如“所”字背面不是動詞，而是名詞，這個名詞即活用為動詞。例：置人所罾魚腹中。（司馬迁《陈涉世家》）【分析】罾：本义是魚网，這裏活用為動詞，意為“用网捕”。現代汉語中，代詞前不能加名詞，因此假如代詞前加了名詞，這個名詞即活用為動詞。例：驴不胜怒，蹄之。（柳宗元《黔之驴》）【分析】“蹄”在代詞“之”前，即活用為動詞，意為“用蹄子踢”。二、排列非并偏名詞和名詞直接组合，假如這两個名詞之间不存在并列关系或偏正关系，那么其中的一种名詞即活用為動詞。例：籍吏民，封府库，而待将軍。（司馬迁《鸿门宴》）【分析】“籍”和“吏民”两個名詞直接组合，它們之间不存在并列或偏正关系，所此前一种名詞“籍”活用為動詞，意為“登记”。三、而连副修饰1、假如“而”连接名詞和動詞，前面的名詞即活用為動詞。例：若阙地及泉，隧而相見。（《郑伯克段于鄢》）【分析】“隧”本义為“隧道”，這裏活用為動詞，意為“挖隧道”。例：去今之墓而葬焉，其為時止拾有一月耳。（张溥《五人墓碑记》【分析】“墓”本义為“坟墓”，這裏活用為動詞“修坟墓”。2、名詞前不能用副詞修饰，假如名詞前用了副詞修饰，這個名詞即活用作動詞。例：如今之紫草，未花時采则根色鲜泽。（沈括《梦溪笔談》）【分析】副詞“未”修饰名詞“花”，“花”即活用作了動詞，意為“開花”。四、能愿在前面名詞前結合能愿動詞，名詞即活用作動詞。例：假舟楫者，非能水也，而绝江河。（荀子《劝學》）【分析】能愿動詞“能”背面的“水”活用為動詞“游泳”。例：左右欲刃相如。（司馬迁《廉颇蔺相如列传》）【分析】能愿動詞“欲”背面的“刃”活用為動詞“杀”。五、状补夹中间名詞夹在主語和补語位置的状語之间時，名詞活用為動詞。例：晋軍（于）函陵，秦軍（于）范南。（《烛之武退秦師》）【分析】“軍”在這裏作動詞，意為“驻扎”。小试身手：課標全国：桧怀之，既而被檄秀州。（怀：衔恨）（秦桧因此對他怀恨在心，很快萧燧奉命前去秀州主考。）大纲全国：乞給轻兵间道驰滑台，時其半度，可击也。（時：等待）（等他們渡河渡到二分之一時，就可以攻打他們了。）