2024年初中语文基础知识点归纳

初中語文基础知识點归纳第一部分二种常見叙事线索：物线、情线。二种語言类型：口語、書面語。二种论证方式：立论、驳论。二种阐明語言：平实、生動。二种阐明文类型：事理阐明文、事物阐明文。二种环境描写：自然环境描写--烘托人物心情，渲染气氛。社會环境描写--交代時代背景。二种论据形式：事实论据、道理论据。第二部分三种人称：第一人称、第二人称、第三人称。三种感情色彩：褒义、贬义、中性。小說三要素：人物（根据能否体現小說主題思想确定重要人物）、情节（開端/发展/高潮/結局）、环境（自然环境/社會环境。）1．人物：重要掌握通過合适的描写措施、角度刻画人物形象，反应人物思想性格的阅讀技巧。2．情节：重要理解各部分的基本内容及理解、分析小說情节的措施、技巧。開端：交代背景，铺垫下文。例：《孔乙已》開端部分叙写咸亨酒店的格局和两种不一样身份、地位的酒客（短衣幫、長衫主顾）来往的情景，交代了當時贫富悬殊、阶级對立的社會背景，為下文孔乙已這一特殊的人物的出場作下铺垫。发展：刻画人物，反应性格。例：《孔乙已》发展部分叙写孔乙已第一次到咸亨酒店喝酒遭人讥笑的情景，通過刻画孔乙已的肖像、神态、動作、語言等，揭示其贫困潦倒、自欺欺人、迂腐可笑、死要面子、好逸惡劳的思想性格。高潮：体現冲突，揭示主題。例：《孔乙已》高潮部分叙写孔乙已最终一次到咸亨酒店喝酒遭人讥笑的情景，通過侧面反应丁举人的横行霸道、心横手辣和正面描写孔乙已的身残气微，体現其悲惨遭遇，從而深刻的揭发了封建科举制度的罪惡。結局：深化主題，留下思索。例：《孔乙已》結局部分以“大概”、“确实”這样一组意味深長的詞句，不仅為孔乙已的悲惨命运增添了悲剧意味，還給讀者留下了無穷的思索。3．环境：重要理解自然环境和社會环境的作用。自然环境：描写自然景观，渲染气氛、烘托情感、预示人物命运、揭示社會本质、推進情节发展。例1：《孔乙已》高潮部分通過描写秋天悲凉的景象，渲染了凄凉的气氛，预示著孔乙已即将死亡的悲惨結局。例2：《我的叔叔于勒》高潮和結局部分通過描写两处對比鲜明海上景象，分别烘托出人物欢快和失落、沮丧的心情。例3：《在烈曰和暴雨下》全文竭力描写烈曰、狂風暴雨，不仅步步亦趋地推進著情节发展，還体現了拉車人牛馬不如的悲惨命运，更深刻地揭示了當時社會的炎凉。社會环境：描写社會状况，交代故事背景，揭示社會本质，铺垫下文内容。例：《孔乙已》開端部分通過描写咸亨酒店的格局和来往酒客的情形，交代了當時阶级對立、贫富悬殊的社會現实，為下文孔乙已這一特殊的人物的出場作下了铺垫。议论文三要素：论點、论据、论证。议论文构造三部分：提出問題（引论）、分析問題（本论）、处理問題（結论）。三种阐明次序：時间次序、空间次序、逻辑次序。語言运用三原则：简要、连贯、得体。记叙的三种次序：顺叙、倒叙、插叙。（补叙属于插叙一种）。第三部分四种文學体裁：小說、诗歌、戏剧、散文。句子的四种用途：陈說句、疑問句、祈使句、感慨句。小說情节四部分：開端、发展、高潮、結局。第四部分五种论证措施：举例论证、道理论证、比方论证、對比论证、引用论证。五种体現方式：记叙、描写、阐明、抒情、议论。引号的五种使用方法：①表引用②表挖苦或否认③表特定称谓④表强调或著重指出⑤特殊含义破折号的五种使用方法：①表注释②表插說③表声音中断、延续④表话題转换⑤表意思递進第五部分六种逻辑次序：①一般←→個别②現象←→本质③原因←→成果④概括←→详细⑤部分←→整体⑥重要←→次要记叙文六要素：時间、地點、人物、事件的起因、通過和成果。六种人物的描写措施：肖像描写、語言描写、行動描写、心理描写、细节描写、神态描写。六种病句类型：①成分残缺②搭配不妥③关联詞語使用不恰當④前後矛盾⑤語序不妥⑥误用滥用虚詞（介詞）省略号的六种使用方法：①表内容省略②表語言断续③表因抢白话未說完④表心情矛盾⑤表思维跳跃⑥表思索正在進行第六部分七种阐明措施：举例子、打比方、作比较、列数字、分类别、下定义、作引用。七种短語类型：并列短語、偏正短語、主谓短語、動宾短語、後补短語、的字短語、介宾短語。第七部分八种复句类型：①并列复句②转折复句③条件复句④递進复句⑤选择复句⑥因果复句⑦假设复句⑧承接复句八种常用修辞措施：①比方--使語言形象生動，增長語言色彩。②拟人--把事物當人写，使語言形象生動。③夸张--為突出某一事物或强调某一感受。④排比--增强語言气势，加强体現效果。⑤對偶--使語言简洁工整。⑥引用--增强語言說服力。⑦设問--引起讀者注意、思索。⑧反問--起强调作用，增强肯定（否认）語气。拾种常用写作手法：象征、對比、烘托、烘托、伏笔铺垫、照应（呼应）、直接（间接）描写、扬抑（欲扬先抑、欲抑先扬）、借景抒情、借物喻人。象征：通過某一特點的详细形象，体現某种人和某种社會現象的本质特點。例：《白杨礼赞》白杨树的伟岸、正直、朴质，不缺乏温和而又坚强挺拔的内在風格不仅“象征了北方农民，尤其象征了今天我們民族斗争中所不可缺的朴质、坚强、力争上進的精神”。烘托以他体從正面、背面两個角度陪衬本体，突出本体的重要特性。例：《白杨礼赞》開頭描写白杨树的生長环境---西北高原的雄壮，烘托出白杨树傲然挺立的高大形象。對比把两种相反的事物或一种事物相對立的两個方面作比较，鲜明的突出重要事物或事物的重要方面的特性。例：《海燕》以海燕的高大形象与海鸭、海鸥、企鹅的卑怯形象作對比，突出海燕勇猛、勇于斗争的鲜明特性。借景抒情通過描写详细生動的自然景象或生活場景，体現作者诚挚的思想感情。例：《從百草园到三味書屋》文章從不一样角度不一样层次淋漓尽致的描摹百草园声色趣俱全的景观和三味書屋枯燥乏味的生活場景，体現作者热愛大自然，喜欢自由快乐生活和不满束缚小朋友身心发展的封建教育的思想感情。借物喻人描写事物，突出其特點，并以此设喻，体現作者崇高的思想情操。例：《白杨礼赞》以白杨树比方北方軍民，以白杨树正直、朴质、严厉、挺拔、力争上游的特點比