2024年初中生物八年级知识点

初中生物知识點總汇八年级上册基础知识复习題水中生活的動物重要是魚类，另一方面是：腔肠类（有口無肛门，如海葵、海蛰、珊瑚）、软体类、甲壳类、哺乳类（鲸魚、海豚、海豹）。“四大家魚”：青魚、草魚、鳙魚、鲢魚（按水层從下到上的秩序）。“長江魚王”：中华鲟，国家一级保护動物。魚的三种运動方式：全身肌肉运動、尾鳍的摆動、鳃孔排水引起的反推。魚保持平衡的三鳍：背、胸、腹鳍。魚是用鳃呼吸、水生变温、卵生動物。水中動物的共同特性：一是都能游泳；二是都能在水中呼吸。魚鳃：（魚离開水死亡的原因）鳃内有丰富的毛细血管，每一片鳃由既多又密的鳃丝构成。當鳃在水中時，鳃丝展開，扩大了与水的接触面积，利于魚在水中呼吸；當魚离開水後，鳃丝合拢，魚不能從空气中得到足够的氧气，因此窒息死亡。蚯蚓：蠕動；用体壁呼吸；体温不恒定。大雨過後，過多的雨水将土壤中的空气排出去，于是穴居在土壤中的蚯蚓被迫爬到地表呼吸。环节動物：身体由环状体节构成（蚯蚓、水蛭、沙蚕）。兔：1、兔食草的原因：一是只有门齿（切割食物）、臼齿（研磨食物），無犬齿（扯破物体，如狼）；二是消化道上有发达的盲肠，盲肠内有大量细菌、纤毛虫，能分解草料。2、兔体温恒定的原因：一是有体毛，能保温；二是体表可以散热；三是血液循环完善，可以增進产热和散热。3、体温恒定對動物生存的意义：体温恒定有助于新陈代謝的正常运行，有助于動物的区域分布、生存和繁衍。4、按体温与否恒定将動物分為：恒温動物（鳥类、哺乳类）和变温動物（魚类、节肢動物、环节動物）。鳥适应飞行的特點有：1、具流线型的身体，利于飞行時減小空气的阻力；2、前肢变成翼，羽毛呈覆瓦状排列；3、肌肉（胸肌）发达；4、骨骼薄而轻；5、消化能力强，消化過程迅速；6、心脏比例大，心搏快，血液流通迅速；7、体内有辅助呼吸的气囊（重要呼吸器官是肺）；8、体温高而恒定。昆虫：种类最多。昆虫分布广泛的原因：运動能力强。一是有三對足，能爬行；二是有的足特化為跳跃足（蝗虫）；三是多数昆虫有翅，能飞行。节肢動物的特點：身体由体节构成；体表有外骨骼；足和触角分节。（昆虫类、蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等）两栖動物：（青蛙、蟾蜍為代表）幼体生活在水中，用鳃呼吸（称蝌蚪），成体水陆兼营，用肺呼吸，同步皮肤辅助呼吸。具相似翅的昆虫：蝗虫与蟋蟀、蜻蜓与豆娘、金龟子与瓢虫、蝇与蚊、蝴蝶与家蚕、蛾。動物生活环境并不單一，表目前：空中飞的以陆地為栖息地；水中的會到陆地上产卵（龟、鳖等）；有些昆虫成体在陆地，幼体在水中（蜻蜓、蚊、豆娘等）；两栖動物。人的运動系统由骨骼、肌肉和关节构成。人屈肘時，肱二頭肌收缩（用力），肱三頭肌舒张；伸肘時，肱三頭肌收缩，肱二頭肌舒张。运動的产生：骨骼肌受刺激收缩，牵動骨绕关节运動。骨骼肌的特性：一是受刺激收缩；二是只能拉而不能推開骨。骨骼肌由肌腹（中间）和肌腱（两端）构成。先天性行為：（概念略）保证最基本的生存权利；學习行為：保证更好的适应环境和改造环境。社會行為的特性：群体内形成一定的组织、有明确的分工（分工与合作要有信息交流）、有的尚有等级。蜜蜂群体内有蜂王（产卵）、雄蜂（与蜂王交配）和工蜂（采蜜、保家、养後裔、扫蜂房等）之分；蚂蚁群体内有後蚁、雄蚁、工蚁和兵蚁（保家）。通讯：一种動物個体向其他個体发出某种信息，接受信息的個体产生某种行為反应，這個過程叫通讯。雌蛾分泌吸引雄蛾的物质叫性外激素；蜜蜂以跳舞的方式告诉同伴蜜源。社會行為對捕食者的好处：通過信息交流尽快找到食物；群捕胜算大；便于捕食较大的猎物；有助于捕食者在和其他捕食者的竞争中取胜。人和動物的社會行為的相似处：都具有社會行為的特性；不一样的是人的社會行為受道德约束、法律约束，個体间有复杂的語言和文字作交流。動物在自然界中的作用：1、维持生态平衡；2、增進生态系统的物质循环；3、协助植物传粉、传播种子。生态平衡：在生态系统中多种生物的数量和所占的比例總是维持在相對稳定的状态，這种現象叫生态平衡。物质循环：植物吸取二氧化碳放出氧气，動物吸取氧气放出二氧化碳；動、植物的遗体分解也要放出二氧化碳。生物间的关系：一是吃与被吃的利害关系，形成食物链及食物网；二是互利关系（植物為動物提供食物，動物為植物传粉、传播种子。）生物防治：运用生物来防治病虫害。以虫治虫（金小蜂治稻蝗、周氏齿小蜂治美国白蛾、七星瓢虫治棉蚜虫）、以鳥治虫、以菌治虫（苏雲菌杆菌治菜青虫、松毛虫等）。生物反应器：用動物作“生产車间”生产人类需要的某些物质（如药物、营养品等）。長处有：节省建设廠房和购置仪器的费用；減少复杂的生产程序和环境污染。仿生：模仿生物的某些构造和功能来发明发明多种仪器设备（如仿長颈鹿制造了宇航员的“抗荷服，仿萤火虫制造冷光，仿蝙蝠制造雷达，仿乌龟壳制造薄壳建筑，仿蝴蝶制造迷彩服，仿蜜蜂制造偏振导航仪，仿苍蝇制造一次拍1329张相片的摄影机等）菌落：一种细菌或真菌繁殖後形成的肉眼可見的集合体。從菌落识别细菌和真菌：细菌菌落一般比真菌菌落小；细菌菌落一般無色，真菌菌落呈黄、黑、绿、褐、紅等不一样颜色；细菌菌落表面光滑，真菌菌落呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状。培养细菌、真菌的一般措施：一是制培养基（营养物质；如用牛肉汁和琼脂混合，营养是牛肉汁而不是琼脂。）；二是高温灭菌；三是接种（将细菌、真菌放在培养基上）。细菌、真菌生存的基本条件：水分、合适的温度、有机营养物质。根据与否需氧将细菌分為需氧型和厌氧型（如乳酸菌使有机物变酸不要氧，必须把泡菜坛口用水密封）。细菌发現者：荷兰人列文.虎克。巴斯德：鹅颈瓶试验，验证细菌是原有细菌产生的；发明了巴氏消毒法及防止手术後感染法。被称為“微生物學之父”。细菌的形态：在高倍显微镜或電子显微镜下观测，有杆状、球形、螺旋状。细菌的构造：有细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA（遗传物质），有些尚有荚膜和鞭毛；没有叶绿体和细胞核。生殖方式：分裂生殖（一种变两個）。细菌分布广泛的原因：体积小、数量多、繁殖快、形成芽孢度過不良环境、芽孢小而轻等。青霉（桔皮上呈青绿色）、曲霉（面包上呈黄、黑、褐或浅绿色）、蘑菇等多细胞真菌由菌丝构成；酵母菌则是單细胞真菌类，無菌丝。真菌的生殖：孢子生殖；青霉的孢子呈扫帚状，曲霉的孢子呈放射状。真菌构造：有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核（细菌無）及DNA，但無叶绿体（植物特有）。多种霉菌常使食物、衣服等发霉。细菌和真菌在自然界中的作用：1、作為分解者参与物质循环：细菌和真菌是自然界的分解者；它把動、植物的遗体（有机物）分解成二氧化碳、水、無机盐等無机物；這些無机物又被植物吸取制造我們需要的有机物。因此它們的营养方式是异养型。2、引起動、植物和人患病：某些寄生类细菌让人感染扁桃体炎；真菌引起手癣、足癣、玉米瘤黑粉、棉花枯萎病、小麦叶锈病、水稻稻瘟病等；3、与動植物共生：即互相依赖、互相有利、共同生活在一起。如地衣是藻类和真菌的共生体；根瘤菌与豆科植物（大豆、花生等）共生；小兔盲肠内的协助消化草纤维的细菌与小兔共生。根瘤菌能把空气中的氮转化為植物能吸取的氮贮存在土壤中，使土壤肥沃。人类對细菌和真菌的运用：1、发酵食品的制作离不開细菌和真菌。酵母菌在酿酒過程中把食物内的葡萄糖转化為酒精并产生二氧化碳；在制面包過程中，酵母菌产生的二氧化碳在面团中形成許多小孔，使馒頭、面包膨大和松软，面团中的酒精则被蒸发了。乳酸菌使牛奶、蔬菜等变酸。醋酸菌用于制醋。制酒用酒曲。2、食品保留：食品腐败原因：细菌和真菌從食品中获得营养，并在食品中繁殖，导致食品腐败。防腐原理：想法杀死或克制细菌和真菌的生長和繁殖。保留措施：書本七拾三页。3、疾病防治：一是用抗生素（由真菌产生的能杀死细菌的物质，如青霉素、阿莫西林、绿霉素等）治病，因抗生素有副作用，要遵醫服用；二是转基因技术，如把合成胰岛素的基因转入大肠杆菌内進行培养。4、细菌与环境保护：细菌能分解环境中有机物、净化污水，并在分解過程中产生人类能运用的中间产物。英国科學家弗莱明因发現青霉能产生一种杀死或克制葡萄糖球菌生長的青霉素，而获得诺贝尔奖。生物分类：根据生物的相似程度把生物划分為种和属等不一样的等级；目的是弄清不一样类群之间的亲缘关系和進化关系；分类的基本單位是种。植物分类：首先分為种子植物和孢子植物两类。种子植物又根据种子有無果皮包被分為被子植物（玉米、花生等）和裸子植物（油松、银杏等）；被子植物根据子叶数目分為單子叶（玉米）和双子叶（花生）植物。孢子植物重要有藻类（水绵、海带）、苔藓类（葫芦藓）、蕨类（肾蕨）。動物分类：根据有無脊柱将動物分為脊椎動物和無脊椎動物两大类。脊椎動物可分為胎生（人、虎、牛等）和卵生（魚、鳥等）；卵生動物中分為鳥类、魚类、两栖类（青蛙、蟾蜍）、爬行类（壁虎、蜥蜴）。無脊椎動物重要學過节肢動物（蜜蜂、蝗虫、蜘蛛、蜈蚣、虾）和环节動物（蚯蚓、水蛭、沙蚕）。分类等级從小（低级）到大（高级）依次為：种、属、科、目、纲、门、界。“种”：最基本的分类單位；同种生物的亲缘关系最亲密、共同特性最多；不一样种生物互不交配，各自产生自已的後裔。分类等级越高（從种到界），生物体间的差异性越大，相似點越少，亲缘关系越遠。生物的多样性包括：1、生物种类的多样性：如植物、動物、细菌、真菌、病毒、类病毒等生物。2、基因的多样性：生物的特性由基因控制；不一样的生物基因不一样；同种生物的基因构成有差异。3、生态系统的多样性：如海洋、河流、森林、草原、农田等生态系统。保护生物多样性的主线措施是：保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性。裸子植物的家乡：中国；中国杂交水稻之父：袁隆平。导致生物加速灭绝的原因有：1、森林、河流等生态系统遭到破壞；2、偷猎者的疯狂捕杀；3、大气污染；4、過度捕渔；5、法律法规不健全；6、全球气候变化。保护措施：建立自然保护区、健全法律法规制度、增强全球合作等。八年级下册基础知识复习植物的生殖：1、有性生殖：開花、传粉、受精、成果的過程；2、無性生殖：馬铃薯的出芽生殖、椒草的叶片生殖等，由母体直接产生新個体。3、無性生殖的应用：扦插、嫁接。昆虫的生殖和发育：1、家蚕的变态发育：通過卵、幼虫、蛹、成虫四個時期。2、蝗虫的不完全变态：通過卵、若虫、成虫三個時期。蟋蟀、螳螂、蝉等。两栖動物的生殖和发育：雄蛙鸣叫→雄蛙抱队→排精子、卵细胞在水中→蝌蚪→青蛙。鳥的生殖和发育：（观测鸡卵的构造）：求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏。基因控制生物的性状（转基因超级小鼠）；相對性状：同一性状的不一样体現形式。基因在亲子代间的传递：性状的遗传实质上是亲代通過生殖過程把基因传給子代。生物的体细胞中，除了生殖细胞，染色体是成對出現的，基因也是成對存在的，分别位于成對的染色体上。人的23對染色体包括46個DNA分子，数萬對基因。生殖過程中染色体的变化：精子或卵子在细胞分裂過程中，染色体数目減半。（P31图）基因的显性和隐性：严禁近亲結婚。生男生女的几率：机會均等。男人的性染色体只有两种，X、Y两种，女人的性染色体均為X、X，两者結合的几率相等。遗传变异：P43---44生物的進化：米勒试验阐明原始地球不能形成生命，却能形成构成生物体的有