2024秋一年级道德与法治上册 第8课 爱护眼睛和耳朵教学设计 苏教版

2024秋一年级道德与法治上册第8课爱护眼睛和耳朵教学设计苏教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计意图亲爱的同学们，今天我们一起来学习《爱护眼睛和耳朵》这一课。我希望通过这节课，让大家了解眼睛和耳朵的重要性，学会如何保护它们。让我们一起来探索这个奇妙的世界，让眼睛和耳朵成为我们最好的伙伴！🌟👀👂💡二、核心素养目标培养学生树立健康的生活观念，认识到眼睛和耳朵对生活的重要性。通过活动，提升学生的自我保护意识，学会正确使用眼睛和耳朵的方法，增强他们的责任感和实践能力。同时，激发学生探索科学知识的兴趣，培养他们的观察能力和动手操作能力。三、学情分析本节课针对一年级学生，这个年龄段的孩子好奇心强，活泼好动，但注意力集中时间较短，容易分散。在知识方面，他们对眼睛和耳朵的功能有一定了解，但缺乏系统的保护意识。在能力上，学生的动手操作能力和观察能力有待提高，需要通过实践来培养。在素质方面，学生的自我保护意识相对薄弱，需要通过教学活动来加强。此外，学生的行为习惯各异，有的可能存在用眼不卫生、长时间玩电子产品等问题，这些问题可能会影响他们对课程内容的理解和接受。因此，在设计教学活动时，需要考虑到学生的个体差异，采用多样化的教学手段，激发学生的学习兴趣，帮助他们养成良好的行为习惯，从而提高道德与法治课程的教学效果。四、教学方法与策略1.采用生动活泼的讲授法，结合图片、视频等多媒体资源，使抽象的知识具体化、形象化。

2.设计“保护眼睛和耳朵”主题游戏，让学生在游戏中学习正确的用眼和用耳习惯。

3.组织学生进行角色扮演，模拟不同场景下的保护措施，提高他们的实践能力。

4.利用实验器材，让学生亲自动手，体验眼睛和耳朵的重要性，增强直观感受。五、教学过程【导入新课】

（老师）同学们，早上好！今天我们要一起探索一个非常奇妙的话题——《爱护眼睛和耳朵》。你们知道吗？我们的眼睛和耳朵是我们感知世界的窗口，它们非常神奇，也很脆弱。那么，我们该如何爱护它们呢？今天，就让我们一起来学习如何保护我们的眼睛和耳朵吧！

【活动一：认识眼睛和耳朵】

（老师）同学们，请看，这是什么？（展示图片：眼睛和耳朵的图片）没错，这就是我们的眼睛和耳朵。它们分别有什么功能呢？请你们发挥想象力，用一句话来描述一下。

（学生）眼睛可以看到五彩斑斓的世界。

（学生）耳朵可以听到美妙动听的声音。

（老师）非常好！那我们接下来就一起走进眼睛和耳朵的世界，看看它们是如何工作的。

【活动二：了解眼睛和耳朵】

（老师）首先，我们来了解一下眼睛。眼睛是如何帮助我们看到这个世界的呢？

（学生）眼睛可以看到远处的物体，也可以看到近处的物体。

（学生）眼睛可以看到不同的颜色。

（老师）是的，眼睛真的非常神奇。那么，我们的耳朵呢？

（学生）耳朵可以听到声音。

（老师）耳朵不仅能听到声音，还能分辨出声音的大小、高低和方向呢！

【活动三：探索眼睛和耳朵的重要性】

（老师）同学们，你们知道眼睛和耳朵对我们来说有多重要吗？

（学生）眼睛和耳朵让我们可以看到和听到很多有趣的事情。

（老师）没错，它们是我们认识世界的重要工具。如果没有眼睛，我们就看不到美丽的风景；如果没有耳朵，我们就听不到动听的音乐。那么，我们应该如何爱护它们呢？

【活动四：学习保护眼睛和耳朵的方法】

（老师）首先，我们要注意用眼卫生。看书、写字时，要保持正确的姿势，距离书本一尺远。不要长时间看电子产品，每天看电子产品的时间不要超过1小时。此外，还要注意用眼环境，保持室内光线充足，不要在强光或暗光下看书。

（老师）接下来，我们来学习如何保护耳朵。首先，不要用力擤鼻涕，以免对耳朵造成伤害。其次，不要用尖锐的东西挖耳朵，以免损伤耳道。最后，如果耳朵进水，要及时清洁，以免引起耳朵感染。

【活动五：实践体验】

（老师）同学们，接下来，我们来做一个实验，看看长时间盯着电子产品对我们的眼睛和耳朵有什么影响。

（学生）好的，老师！

（老师）请同学们分组进行实验，观察实验过程中眼睛和耳朵的变化。

（学生）实验开始了！

【活动六：总结与反思】

（老师）同学们，通过今天的课程，我们了解了眼睛和耳朵的重要性，以及如何保护它们。希望大家在日常生活中，养成良好的用眼和用耳习惯，让我们的眼睛和耳朵更加健康。

（学生）老师，我们知道了！我们会好好保护眼睛和耳朵的！

（老师）非常好！希望你们在今后的学习和生活中，都能做一个爱护眼睛和耳朵的好孩子。那么，今天的课程就到这里，下课！六、教学资源拓展1.拓展资源：

-爱眼护耳的宣传册：可以收集或制作一些关于眼睛和耳朵保护的宣传册，内容可以包括正确用眼和用耳的技巧、常见视力问题的预防方法等。

-视觉和听觉健康小手册：提供一些关于视觉和听觉健康的基本知识，包括如何识别听力下降和视力问题，以及如何通过日常习惯来预防这些问题。

-眼睛和耳朵的科普视频：寻找一些适合小学生观看的科普视频，介绍眼睛和耳朵的结构、功能以及保护方法。

2.拓展建议：

-视觉健康：

-建议学生定期进行视力检查，特别是在学习压力较大时。

-引导学生进行户外活动，增加眼睛接触自然光线的时间。

-推荐学生阅读纸质书籍，减少长时间盯着电子屏幕的机会。

-教授学生正确的坐姿和阅读姿势，减少眼睛疲劳。

-听觉健康：

-提醒学生在嘈杂环境中降低音量，避免长时间暴露在高分贝噪音中。

-建议学生进行听力训练，如通过听音乐或故事来提高听力辨别能力。

-教导学生如何正确使用耳机，避免音量过大对听力造成伤害。

-强调定期进行听力检查的重要性，特别是在出现听力下降的迹象时。七、板书设计①本文重点知识点：

-眼睛的功能：视觉、色彩识别、深度感知等。

-耳朵的功能：听觉、平衡感、定位等。

-保护眼睛的方法：正确用眼姿势、合理用眼时间、充足的光线等。

-保护耳朵的方法：避免高分贝噪音、正确使用耳机、定期听力检查等。

②关键词：

-视觉

-听觉

-眼睛

-耳朵

-保护

-姿势

-光线

-音量

③重点句子：

-“眼睛是心灵的窗户，耳朵是感知世界的桥梁。”

-“爱护眼睛和耳朵，就是爱护我们的未来。”

-“正确用眼，从我做起，从小事做起。”

-“保护听力，享受美好声音。”八、重点题型整理1.**题型一：描述眼睛和耳朵的功能**

-题目：请用简短的语言描述眼睛和耳朵的主要功能。

-答案：眼睛的主要功能是视觉，让我们看到世界；耳朵的主要功能是听觉，让我们听到声音。

2.**题型二：举例说明如何保护眼睛**

-题目：请举例说明日常生活中如何保护我们的眼睛。

-答案：例如，读书写字时保持正确的姿势，每隔一段时间让眼睛休息，避免长时间盯着电子屏幕，保持室内光线充足等。

3.**题型三：讨论耳朵保护的重要性**

-题目：为什么说保护耳朵很重要？

-答案：保护耳朵很重要，因为耳朵不仅让我们听到声音，还帮助我们保持平衡。如果不注意保护，可能会导致听力下降或平衡感受损。

4.**题型四：设计一个保护眼睛和耳朵的宣传标语**

-题目：请你设计一个关于保护眼睛和耳朵的宣传标语。

-答案：爱护眼睛，点亮未来；守护听力，享受生活。

5.**题型五：模拟情景，提出保护措施**

-题目：假设你在图书馆看书，突然发现有人大声说话，你会怎么做？

-答案：我会礼貌地提醒那个人降低音量，因为大声说话会影响其他人的阅读和听力。同时，我也会提醒自己保持安静，共同营造一个良好的阅读环境。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.情景模拟教学：通过设计实际生活中的场景，让学生在模拟情境中学习如何保护眼睛和耳朵，提高他们的实践能力和解决问题的能力。

2.多媒体辅助教学：运用图片、视频等多媒体资源，使抽象的知识具体化，增强课堂的趣味性和互动性，提高学生的学习兴趣。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：部分学生在课堂上不够活跃，参与讨论的积极性不高，这可能是因为他们对保护眼睛和耳朵的认识不够深入，或者教学方式不够吸引人。

2.教学内容深度不够：对于一年级学生来说，部分教学内容可能过于复杂，需要进一步简化，以便他们更好地理解和吸收。

3.教学评价单一：目前的教学评价主要依赖于学生的课堂表现和作业完成情况，缺乏对学生的个性化评价，不利于全面了解学生的学习效果。

反思改进措施（三）改进措施

1.提高学生参与度：设计更多互动性强的教学活动，如小组讨论、角色扮演等，鼓励学生积极参与课堂讨论，分享自己的观点和经验。

2.简化教学内容：根据学生的认知水平，适当调整教学内容，用简单易懂的语言解释复杂的概念，确保学生能够理解并掌握。

3.丰富教学评价