吉林省四平市2024-2025学年七年级下学期第一次月考语文试题（原卷版+解析版）

第一次月考七年语文一、积累与运用（15分）阅读语段，按要求完成下面小题。大自然的变幻总是令人叹为观止。冬日的寒意尚未完全褪去，春天的气息已悄然降临。漫步在林间小径，耳畔忽然传来几声清脆的鸟鸣，仿佛在宣告春天的脚步已悄然临近。蓦然抬头，远处的山峦依旧披着银装，与近处悄然绽放的嫩绿形成鲜明对比，震hàn之余又透着几分tián静。风轻轻拂过，树枝上的积雪纷纷坠落，在地面戛然而止，时间仿佛在这一刻静止。这样的景至，让人不禁思索，自然界的更迭与为人处世之道竟有着异曲同工之妙——在变化中保持从容，在喧嚣中寻觅宁静。1.根据拼音填写汉字。（1）震hàn（）（2）tián（）静2.语段中画波浪线部分有一个词书写错误，这个词是______，正确的写法是______。3.文中画横线的词语使用不恰当的一项是（）A.叹为观止 B.戛然而止 C.为人处世 D.异曲同工4.下列说法错误的一项是（）A.文中的“悄然”是形容词。B.文中“仿佛”是副词。C.文中的“寻觅”是动词。D.文中“山峦”是名词，“大自然”是代词。5.在下面的田字格中填写古诗名句。《木兰诗》中，“（1）可汗问所欲，木兰不用尚书郎，，”几句诗表现出木兰不慕名利，淡泊功名的品质；王维《竹里馆》中，“（2），弹琴复长啸”两句诗写出诗人独坐竹林，抚琴吟啸，独具雅兴的情景；李白《春夜洛城闻笛》中，（3）“，”两句诗，写出了笛音带给诗人的无限乡情；韩愈《晚春》诗中，“（4），”两句诗，写出了晚春时期杨花榆钱漫天飞舞的多姿景色。二、阅读（45分）（一）（15分）阅读下面材料，完成下面小题。材料一：孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。材料二：濮州刺史庞相寿，坐贪污解任，自陈①尝在秦王幕府。上怜之，欲听还旧任。魏征谏曰：“秦王②左右，中外③甚多，恐人人皆恃恩私，足使为善者惧。”上欣然纳之，谓相寿曰：“我昔为秦王，乃一府之主；今居大位，乃四海④之主，不得独私故人。大臣所执如是，朕何敢违！”赐帛遣之。相寿流涕而去。【注释】①陈：陈述。②秦王：唐太宗李世民。他在称帝前被封为秦王。③中外：宫内、宫外的故人。④四海：整个国家。6.《孙权劝学》选自《资治通鉴》，是______（人名）主持编纂______体通史。7.解释下列加点的词。（1）蒙辞以军中多务（）（2）即更刮目相待（）8.用现代汉语翻译下面的句子。恐人人皆恃恩私，足使为善者惧。9.材料一最后写鲁肃拜会吕蒙的母亲，并与吕蒙结友有什么用意？10.小文和小明分析材料二“相寿流涕”的原因，请你帮他们把下面的分析补充完整。（用自己的话回答）小文：我认为庞相寿流下的是“失望的泪水”，因为____________。小明：我认为庞相寿流下的是“惭愧的泪水”，因为____________。11.两则材料中吕蒙与李世民有什么相同之处？请结合自身实际，谈谈你从中获得的启示。（二）（14分）阅读下面文章，完成下面小题。背草筐①草筐这种农具，如今基本见不到了，只是偶尔会在村史馆、农耕文化馆里露面。②草筐大多用腊条或柳条编织而成。它近一米高，底部是干的，侧壁根据需要确定弧度、厚度，开口处加厚收紧，这样耐磨，盛东西稳当。草筐能手提、臂挎或者背背，用途很广泛，带着它上山下田、逛菜园，既能装柴草，又能盛蔬菜、玉米、地瓜，还能装捡拾来的牲畜粪便。③草筐，是最普通的农具，没有大雅之堂可登，它经常出现在猪圈旁、草垛边、锅灶前。像我这样上了一定年纪、有过农村生活经历的人，应当都背过草筐。与草筐有关的记忆，让我刻骨铭心。④那时，在我们沂蒙山区，家家户户养鸡、养猪、养羊，有的还养牛、养驴。孩子们放学后便背上草筐，跑进山野沟壑一边薅（hāo）草一边玩。在星期天和麦假、秋假、寒假，背草筐更是家常便饭。⑤每年入冬后，树叶都落了，野草也黄了，捡来的柴草根本不够烧火做饭。于是，老人和孩子常常背上草筐跑到沟汊树林、田埂地堰拾草，用竹耙子搂草、搂树叶。⑥“早起的鸟儿有虫吃”，无论夏季薅猪草，还是秋冬拾柴草，都得趁早。要是有小伙伴早到了，占下了“地盘”，我就只好去更远的地方寻找“草源”。⑦背着草筐拾草，这活儿又脏又累，但其中也有快乐。夏天，河边和树林里各种各样的野草长得又高又快，树上也有不少枯枝，不一会儿就是一筐。我们还常常爬到树上看鸣蝉、喜鹊和各种鸟窝，在溪流里抓小鱼、小虾，在河沟里捉河蟹，有时顺手摘到酸涩的野果，咬一口一咧嘴，舌头都不听使唤。黄昏时分，远远地看到自家的烟囱冒出了浓浓的炊烟，就赶忙背起塞得如小山包一般的草筐气喘吁吁地往家赶。进了家门，饭菜香瞬间扑鼻而来，禁不住高喊一声：“娘，我回来了！”娘应声道：“好，快洗手吃饭！”一股暖流立刻直抵心窝。⑧我也有偷懒的时候。记得那年冬天，旷野里刮着干冷的西北风，我兜里装着一本刚借来的连环画，和比我小一岁的堂弟去拾草。一到西北岭，我就把草筐扔在一边，裹紧肥大的棉袄，蹲在沟底的背风处，如饥似渴、如痴如醉地看起了连环画，那是多么美好的时光！一晃，天就黑了，可草筐还瘪着，于是赶紧在筐底放了些枯树枝，再盖上匆忙搂来的一点枯草。我知道造假理亏，胆怯地回到家，把草筐匆匆塞在草垛旁。⑨我上高中时，学校搞勤工俭学，草筐一夜之间变成了粪筐。爷爷说：“庄稼一枝花，全靠肥当家。”拾粪被当作一门课程对待，还算分数。我家离学校8华里，早上天还没亮我就背着书包，带上铁锨、粪筐出发了。眼睛只有像探照灯一样四处搜寻，才能有收获。虽然衣着单薄，但并不觉得寒冷。如遇上牛粪，心头自然一阵欣喜。现在想来，那是一道极具年代感的独特的校园风景。⑩如今，生活条件越来越好，为饲料和柴草而发愁的日子一去不复返，孩子们都生活在蜜罐里。回想起背草筐的过往，我既感辛酸又感幸运，它让我亲近了大自然，享受了劳动的快乐，也更加珍视生活的美好。12.下面对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.“草筐”是贯穿全文的线索，承载着作者对过去农村艰苦却又充满乐趣的生活的怀念。B.文章将背草筐时的辛苦与快乐、心酸与幸福交织描写，形成情感上的反差与互补，增强了艺术感染力。C.“我”去拾草偷懒看连环画的细节，刻画出孩子的天真可爱，充满童真童趣。D.“早起的鸟儿有虫吃”“庄稼一枝花，全靠肥当家”等俗语的引用，使文章语言典雅含蓄，读来亲切自然。13.联系全文，概括第①～③段在全文中的作用。14.有人认为第⑨段写高中时拾粪的经历与标题“背草筐”无关，可以删去。你是否赞同？为什么？15.本文结尾表达的情感意蕴丰富，请联系全文简析这一段蕴含了作者的哪些情感。（三）（11分）阅读下面文章，完成下面小题。两盒香膏①母亲平时不怎么爱化妆，顶多就是抹一点简单的护肤品。②前一阵子和母亲一起整理旧物，找到一个布满灰尘的木箱子。里面整整齐齐放着几本泛黄的日记本和母亲的老照片。翻到下面，发现一个精美的老式香膏包装盒。里面是个铝制盒子，轻轻打开盖子，一股山茶花的香味瞬间笼罩在我周围。③这时，母亲拿着鸡毛掸子和抹布进来了。“呀！你从哪找到的这些东西？”她有点惊讶。“就在那个木箱子里面，全是你以前的东西呢。”我说。④她拿起香膏，一脸温柔地回忆起往事：“以前嘛，家里穷。我姑姑也就是你大姑姥姥给我的那半盒香膏，是我人生第一次接触护肤品这类的东西。她见我脸和手上的裂口比较多，就把包里还剩的那半盒给我了。别说，还是我最喜欢的山茶花味的哩。在那之前，我的脸和手一到冬春季节就开裂，没办法只能忍着痛，但抹上香膏之后就好多了。那小半盒我都省着用的，生怕用完了就没了。”⑤再往后翻找，我看到了一张母亲和外婆的合照。母亲接着说：“后来，我抹香膏的时候被你外婆看到了。她心疼我，就悄悄把家里那只肥母鸡给卖了。那天我一回家，就看见你外婆在灶房的门口笑，招手让我过去，把那盒新的香膏塞给我说：‘拿着，妈给你买的，我也不懂这些，就照着买了个便宜一点的，将就用嘛。’后来我才知道，因为把那只鸡卖了，你外婆被外公狠狠说了一顿，她却什么也没和我讲。可那时候，你外婆也是满手裂口和老茧啊！我记得，我当着她的面打开，先抹在她的脸和手上，然后又抹了一点在我的脸和手上。相互看了一眼之后，我和她都笑了。之后不久，村上来了个照相的，我和你外婆去照了，就是你看的那张。这一盒香膏就是当初你外婆买给我的那一盒呢。”⑥“那这盒怎么会留到现在？”我疑惑地问。母亲擦了一下眼角的泪说：“后来我挖了几个月的草药，卖的钱给你外婆和我自己一人买了一盒，你外婆买的那盒就被我当成纪念品收起来了。”⑦过了几天，到了母亲的生日。我照着那个包装盒的模样买了一盒最贵的香膏，当作礼物送给母亲。“妈，你看，就是你当年用的那个牌子，也是你最爱的山茶花味，我还特地给你买的最好的嘞。你闻闻看，是不是以前的那个味道？”⑧母亲一脸惊喜地打开闻了闻，笑着说：“是以前的味道。不过啊，对于我来说，它又是一种新的味道。”母亲将它放进前几天找到的那个木箱子里。我买的那盒香膏，被放在了外婆当初买给她的那一盒旁边。⑨母亲拿着我买的香膏抹了一点在脸上，那一瞬，我仿佛又看到了母亲年轻时的模样。那时她笑得那么甜美，眼中充满了对未来的憧憬。如今，日子已经大不同，香膏已不再是什么稀罕的东西。而母亲当初向往的生活，早已翻越了多少想象的空间，真实地来到了眼前。⑩旧木箱里，静静地躺着外婆买给母亲的那盒香膏。盒子的标签早已泛黄，但那浓郁的香气却穿越了时光，一直弥漫在母亲的记忆里。不过现在，那个箱子里已经有两盒香膏了。每一盒里面装的，都是不变的亲情和爱意。16.写出本文线索，并分析其作用。17.联系上下文，揣摩句中加点部分“都笑了”的表达效果。相互看了一眼之后，我和她都笑了。18.“是以前的味道。不过啊，对于我来说，它又是一种新的味道。”句中“以前的味道”和“新的味道”是否矛盾？为什么？19.文章中出现多盒香膏，为什么题目是“两盒香膏”？结合全文简要分析。（四）名著阅读（5分）20.下列关于《骆驼祥子》的说法，有误的一项是（）A.祥子选择做人力车夫是因为他身体好，拉车还能挣外快。B.祥子在兵荒马乱中被抢走车子，却冒险地牵回了几匹骆驼，“骆驼祥子”的外号是祥子卖了骆驼之后才得来的。C.祥子来自农村，他老实，健壮，自尊好强，经历了人生的三起三落后，变得更加坚强。D.原著语言俗白、亲切、新鲜、活泼，是从地道的北京市民口语中提炼出来的。21.老舍说：“我的眼一时一刻也不离开祥子，写别的人正可以烘托他。”阅读《骆驼祥子》时，同学们发现一些人对祥子产生过影响，甚至改变了他的命运。请从下列人物中任选一个，结合相关情节，说说他（她）对祥子产生了怎样的影响。虎妞老马曹先生三、综合性学习与写作（60分）（一）综合性学习（10分）22.希望中学初二（5）班班长小冀计划组织同学们在本周日上午九点前往民俗博物馆进行参观学习，请你积极参与。（1）在前往博物馆前，小冀联系了博物馆工作人员，拿到了博物馆预约流程图，请你根据下图为大家解读整个预约流程。（2）为了更好地了解博物馆中的民俗，小冀想邀请民俗学家王奶奶一起参观博物馆。你作为班级宣传委员，负责给王奶奶打电话，电话接通后，你会怎么说？（3）参观完博物馆后，同学们了解到我国目前有许多民俗文化正在逐渐被大众遗忘，或者因缺少传承人，面临着严重的生存困境，对此请你从社会发展的角度为保护民俗文化出谋划策。（至少提两条建议）（二）写作（50分）从下面两个文题中任选一题作文。23作文人的一生，会有许多“人”与自己同行，或互相帮助，或互相鼓励，或互相温暖，或互相完善，他们就像星星彼此照亮。请以“与你同行”为题目，写一篇作文。作文要求：（1）有创意地表达真情实感。（2）文体不限，诗歌除外。（3）不少于500字。（4）文字和标点书写规范、整洁。（5）文中不得出现考生姓名以及学校名。24.阅读下面材料，任选角度，自拟题目，写一篇作文。俗话说：“靠山吃山，靠水吃水”，但结果往往靠不住，“坐吃山空”“望洋兴叹”的情景时有发生；而在我们的现实生活中，大事的成就，或者小事的做成，靠的是坚忍不拔，靠的是踏实苦干，靠的是勤奋学习，靠的是团结合作……作文要求：（1）有创意地表达真情实感。（2）文体不限，诗歌除外。（3）不少于500字。（4）文字和标点书写规范、整洁。（5）文中不得出现考生姓名以及学校名。

第一次月考七年语文一、积累与运用（15分）阅读语段，按要求完成下面小题。大自然的变幻总是令人叹为观止。冬日的寒意尚未完全褪去，春天的气息已悄然降临。漫步在林间小径，耳畔忽然传来几声清脆的鸟鸣，仿佛在宣告春天的脚步已悄然临近。蓦然抬头，远处的山峦依旧披着银装，与近处悄然绽放的嫩绿形成鲜明对比，震hàn之余又透着几分tián静。风轻轻拂过，树枝上的积雪纷纷坠落，在地面戛然而止，时间仿佛在这一刻静止。这样的景至，让人不禁思索，自然界的更迭与为人处世之道竟有着异曲同工之妙——在变化中保持从容，在喧嚣中寻觅宁静。1.根据拼音填写汉字（1）震hàn（）（2）tián（）静2.语段中画波浪线部分有一个词书写错误，这个词是______，正确的写法是______。3.文中画横线的词语使用不恰当的一项是（）A.叹为观止 B.戛然而止 C.为人处世 D.异曲同工4.下列说法错误的一项是（）A.文中的“悄然”是形容词。B.文中“仿佛”是副词。C.文中的“寻觅”是动词。D.文中的“山峦”是名词，“大自然”是代词。【答案】1.①.撼②.恬2.①.景至②.景致3.B4.D【解析】【1题详解】本题考查根据拼音填写汉字。（1）震撼：zhènhàn，指土地剧烈摇动；内心受到强烈的冲击或感动，精神或情绪剧烈起伏或波动。（2）恬静：tiánjìng，形容为人闲适，安静。【2题详解】本题考查字形。景至——景致，jǐngzhì，风光、风景。【3题详解】本题考查词语辨析。A.叹为观止：形容所见到的事物好到了极点，此处赞美大自然的变幻，使用正确；B.戛然而止：形容声音突然终止，不能用来形容积雪坠落的状态，对象用错；C.人处世：指待人接物、应付世情等方面，此处使用正确；D.异曲同工：比喻不同的做法或说话取得同样的效果，此处形容自然界的更迭与为人处世之道最终的效果一样，使用正确；故选B。【4题详解】本题考查词性辨析。D.“大自然”是名词，不是代词故选D。5.在下面的田字格中填写古诗名句。《木兰诗》中，“（1）可汗问所欲，木兰不用尚书郎，，”几句诗表现出木兰不慕名利，淡泊功名的品质；王维《竹里馆》中，“（2），弹琴复长啸”两句诗写出诗人独坐竹林，抚琴吟啸，独具雅兴的情景；李白《春夜洛城闻笛》中，（3）“，”两句诗，写出了笛音带给诗人的无限乡情；韩愈《晚春》诗中，“（4），”两句诗，写出了晚春时期杨花榆钱漫天飞舞的多姿景色。【答案】（1）愿驰千里足，送儿还故乡（2）独坐幽篁里（3）此夜曲中闻折柳，何人不起故园情（4）杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞【解析】【详解】本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：驰、幽、篁、柳、榆、荚、惟、漫。二、阅读（45分）（一）（15分）阅读下面材料，完成下面小题。材料一：孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。材料二：濮州刺史庞相寿，坐贪污解任，自陈①尝在秦王幕府。上怜之，欲听还旧任。魏征谏曰：“秦王②左右，中外③甚多，恐人人皆恃恩私，足使为善者惧。”上欣然纳之，谓相寿曰：“我昔为秦王，乃一府之主；今居大位，乃四海④之主，不得独私故人。大臣所执如是，朕何敢违！”赐帛遣之。相寿流涕而去。【注释】①陈：陈述。②秦王：唐太宗李世民。他在称帝前被封为秦王。③中外：宫内、宫外的故人。④四海：整个国家。6.《孙权劝学》选自《资治通鉴》，是______（人名）主持编纂的______体通史。7.解释下列加点的词。（1）蒙辞以军中多务（）（2）即更刮目相待（）8.用现代汉语翻译下面的句子。恐人人皆恃恩私，足使善者惧。9.材料一最后写鲁肃拜会吕蒙的母亲，并与吕蒙结友有什么用意？10.小文和小明分析材料二“相寿流涕”的原因，请你帮他们把下面的分析补充完整。（用自己的话回答）小文：我认为庞相寿流下的是“失望的泪水”，因为____________。小明：我认为庞相寿流下的是“惭愧的泪水”，因为____________。11.两则材料中吕蒙与李世民有什么相同之处？请结合自身实际，谈谈你从中获得的启示。【答案】6.①.司马光②.编年7.①.推托②.另外，再8.恐怕人人都要依仗私情恩惠，这足以使善良的人（感到）害怕。（意对即可）9.一方面表现出吕蒙学习后的成果，另一方面体现鲁肃对知识的尊重，对人才的敬重。10.①.太宗没有满足他的要求②.太宗贤明，听从魏征的直谏，公正执法。11.相同之处：两人都能虚心听取别人的建议。启示：在生活中，要善于听取他人好的建议或意见，去改正自己，就会不断进步，得到收获。【解析】【导语】这组文言文阅读材料，选材经典。《孙权劝学》以对话展现吕蒙学习前后的巨大变化，凸显学习重要性；《唐太宗不私故人》通过事件体现唐太宗的贤明与公正。两文从不同角度阐述为人处世与为政之道，叙事简洁，人物形象鲜明，于质朴文字中蕴含深刻道理，引人深思。【6题详解】本题考查文学常识。《孙权劝学》选自《资治通鉴》，《资治通鉴》是由北宋司马光主编的一部多卷本编年体史书，共294卷，历时19年完成。主要以时间为纲，事件为目，从周威烈王二十三年（公元前403年）写起，到五代后周世宗显德六年（公元959年）征淮南停笔，涵盖16朝1362年的历史。【7题详解】本题考查文言词语解释。（1）句意：吕蒙用军中事务多来推辞。辞，推托。（2）句意：就要另外用新的眼光看待。更，另外，再。【8题详解】本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有：恐，恐怕；皆，都；恃，依仗、依靠；恩私，私情恩惠；足，足以；为善者，做善事的人、善良的人；惧，害怕。【9题详解】本题考查对内容的理解与概括。根据材料一“及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：‘卿今者才略，非复吴下阿蒙！’肃遂拜蒙母，结友而别”可知，鲁肃与吕蒙论议后，对吕蒙的才略大为惊叹，用“非复吴下阿蒙”表明吕蒙学习后变化巨大，这体现出吕蒙学习后的成果显著。而鲁肃拜会吕蒙母亲并与吕蒙结友，这种行为则表明鲁肃对有学识的吕蒙的认可与敬重，从侧面反映出鲁肃对知识的尊重以及对人才的敬重。【10题详解】本题考查对内容的理解与概括。第一空，根据材料二“濮州刺史庞相寿，坐贪污解任，自陈尝在秦王幕府。上怜之，欲听还旧任……上欣然纳之，谓相寿曰：‘我昔为秦王，乃一府之主；今居大位，乃四海之主，不得独私故人。大臣所执如是，朕何敢违！’赐帛遣之”可知，庞相寿因贪污被解职后，陈述自己曾在秦王幕府任职，希望太宗能让他官复原职，太宗起初怜悯他有这个想法，但最终听从了魏征的劝谏，没有满足他的要求，所以庞相寿流下的是“失望的泪水”，因为太宗没有满足他官复原职的要求。第二空，根据材料二“濮州刺史庞相寿，坐贪污解任……大臣所执如是，朕何敢违！”可知，庞相寿自己犯了贪污罪而被解除官职，而太宗身为一国之主，贤明公正，听从魏征的直谏，没有因私情而偏袒他，而是公正执法。庞相寿意识到自己的错误行为，与太宗的公正形成鲜明对比，所以他流下的是“惭愧的泪水”，因为太宗贤明，听从魏征的直谏，公正执法，而自己却曾犯下贪污的过错。【11题详解】本题考查比较阅读及启示。相同之处：根据材料一“蒙乃始就学”可知，吕蒙在孙权“卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益”的劝说下，开始学习，这表明吕蒙能虚心听取孙权的建议。根据材料二“上欣然纳之”可知，李世民在魏征“秦王左右，中外③甚多，恐人人皆恃恩私，足使为善者惧”的劝谏下，欣然接受，没有让庞相寿官复原职，说明李世民能虚心听取魏征的建议。启示：李世民和吕蒙都能够听取他人的正确意见，最终自己有所收获。因此启示我们也要善于听取他人的正确意见，不断改变自己，改正缺点，不断进步。【点睛】参考译文：材料一：当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事了，不可以不学习！”吕蒙用军中事务多来推辞。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典成为专掌经学传授的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说事务多，谁比得上我（事务多）呢？我经常读书，自认为有很大的益处。”吕蒙于是开始学习。等到鲁肃经过寻阳，和吕蒙谈论议事，（鲁肃）十分惊奇地说：“以你现在的才干、谋略来看，你不再是原来那个吴下阿蒙了！”吕蒙说：“读书人分别多日，就要另外用新的眼光看待，长兄你认清事物怎么这么晚呢！”鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，（与吕蒙）结为朋友然后分别了。材料二：濮州刺史庞相寿，犯了贪污罪而被解除官职，自己陈述曾经在秦王（李世民）的幕府中任职。唐太宗怜悯他，想答应他让他回到原来的职位上去。魏征劝谏说：“秦王身边宫内宫外的故人很多，恐怕人人都依仗恩宠偏爱，这足以使善良的人害怕。”唐太宗高兴地采纳了他的意见，对庞相寿说：“我过去做秦王，是一个王府的主人；现在我居于皇位，是整个国家的主人，不能单单偏袒老朋友。大臣所坚持的意见是这样，我怎么敢违背呢！”（于是）赐给庞相寿丝织品，打发他走。庞相寿流着眼泪离开了。（二）（14分）阅读下面文章，完成下面小题。背草筐①草筐这种农具，如今基本见不到了，只是偶尔会在村史馆、农耕文化馆里露面。②草筐大多用腊条或柳条编织而成。它近一米高，底部是干的，侧壁根据需要确定弧度、厚度，开口处加厚收紧，这样耐磨，盛东西稳当。草筐能手提、臂挎或者背背，用途很广泛，带着它上山下田、逛菜园，既能装柴草，又能盛蔬菜、玉米、地瓜，还能装捡拾来的牲畜粪便。③草筐，是最普通的农具，没有大雅之堂可登，它经常出现在猪圈旁、草垛边、锅灶前。像我这样上了一定年纪、有过农村生活经历的人，应当都背过草筐。与草筐有关的记忆，让我刻骨铭心。④那时，在我们沂蒙山区，家家户户养鸡、养猪、养羊，有的还养牛、养驴。孩子们放学后便背上草筐，跑进山野沟壑一边薅（hāo）草一边玩。在星期天和麦假、秋假、寒假，背草筐更是家常便饭。⑤每年入冬后，树叶都落了，野草也黄了，捡来的柴草根本不够烧火做饭。于是，老人和孩子常常背上草筐跑到沟汊树林、田埂地堰拾草，用竹耙子搂草、搂树叶。⑥“早起的鸟儿有虫吃”，无论夏季薅猪草，还是秋冬拾柴草，都得趁早。要是有小伙伴早到了，占下了“地盘”，我就只好去更远的地方寻找“草源”。⑦背着草筐拾草，这活儿又脏又累，但其中也有快乐。夏天，河边和树林里各种各样的野草长得又高又快，树上也有不少枯枝，不一会儿就是一筐。我们还常常爬到树上看鸣蝉、喜鹊和各种鸟窝，在溪流里抓小鱼、小虾，在河沟里捉河蟹，有时顺手摘到酸涩的野果，咬一口一咧嘴，舌头都不听使唤。黄昏时分，远远地看到自家的烟囱冒出了浓浓的炊烟，就赶忙背起塞得如小山包一般的草筐气喘吁吁地往家赶。进了家门，饭菜香瞬间扑鼻而来，禁不住高喊一声：“娘，我回来了！”娘应声道：“好，快洗手吃饭！”一股暖流立刻直抵心窝。⑧我也有偷懒的时候。记得那年冬天，旷野里刮着干冷的西北风，我兜里装着一本刚借来的连环画，和比我小一岁的堂弟去拾草。一到西北岭，我就把草筐扔在一边，裹紧肥大的棉袄，蹲在沟底的背风处，如饥似渴、如痴如醉地看起了连环画，那是多么美好的时光！一晃，天就黑了，可草筐还瘪着，于是赶紧在筐底放了些枯树枝，再盖上匆忙搂来的一点枯草。我知道造假理亏，胆怯地回到家，把草筐匆匆塞在草垛旁。⑨我上高中时，学校搞勤工俭学，草筐一夜之间变成了粪筐。爷爷说：“庄稼一枝花，全靠肥当家。”拾粪被当作一门课程对待，还算分数。我家离学校8华里，早上天还没亮我就背着书包，带上铁锨、粪筐出发了。眼睛只有像探照灯一样四处搜寻，才能有收获。虽然衣着单薄，但并不觉得寒冷。如遇上牛粪，心头自然一阵欣喜。现在想来，那是一道极具年代感的独特的校园风景。⑩如今，生活条件越来越好，为饲料和柴草而发愁的日子一去不复返，孩子们都生活在蜜罐里。回想起背草筐的过往，我既感辛酸又感幸运，它让我亲近了大自然，享受了劳动的快乐，也更加珍视生活的美好。12.下面对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.“草筐”是贯穿全文的线索，承载着作者对过去农村艰苦却又充满乐趣的生活的怀念。B.文章将背草筐时的辛苦与快乐、心酸与幸福交织描写，形成情感上的反差与互补，增强了艺术感染力。C.“我”去拾草偷懒看连环画的细节，刻画出孩子的天真可爱，充满童真童趣。D.“早起的鸟儿有虫吃”“庄稼一枝花，全靠肥当家”等俗语的引用，使文章语言典雅含蓄，读来亲切自然。13.联系全文，概括第①～③段在全文中的作用。14.有人认为第⑨段写高中时拾粪的经历与标题“背草筐”无关，可以删去。你是否赞同？为什么？15.本文结尾表达的情感意蕴丰富，请联系全文简析这一段蕴含了作者的哪些情感。【答案】12.D13.介绍草筐的构造和用途，引出下文对草筐的回忆，为下文讲述背草筐的经历作铺垫。（答出两方面即可）14.不可以。这一段从背草筐薅草拾柴，拓展到背粪筐拾粪，展现了作者高中时期勤工俭学的经历，丰富了与草筐相关的生活场景，使文章内容更加充实饱满；同时强调了那个年代人们对肥料的重视，以及为了生产和生活所付出的努力，深化了文章主题。（答出任意一方面即可）15.①对大自然和劳动的感恩。②对当下生活的珍惜。③对生活的敬畏。④对过往快乐生活的怀念。（答出任意两点即可）【解析】【导语】文章围绕“背草筐”展开，以草筐这一渐失踪迹的农具为线索，串联起往昔农村生活点滴。从草筐用途、背筐经历，到偷懒趣事、勤工俭学拾粪，生动再现艰苦却不乏欢乐的岁月。语言质朴，情感真挚，借背草筐的回忆，抒发对过往生活的复杂情愫及对当下的珍惜。【12题详解】本题考查对内容的理解与艺术特色的分析。D.文中“早起的鸟儿有虫吃”“庄稼一枝花，全靠肥当家”等俗语的引用，使文章语言更加通俗易懂、生动活泼，充满生活气息，而不是“典雅含蓄”。故选D。【13题详解】本题考查句段的作用。第①段指出草筐如今少见，偶尔在特定场所露面，引出话题；第②段具体介绍草筐的编织材料、高度、底部、侧壁等构造特点，以及手提、臂挎、背背等使用方式和装柴草、蔬菜等用途；第③段表明像作者这样有农村生活经历的人背过草筐，与草筐的记忆刻骨铭心，从而自然地引出下文对背草筐相关经历的回忆，同时为这些回忆做铺垫，让读者对草筐有初步认识后，更能理解后文内容。【14题详解】本题考查段落作用分析。首先表态，不可以。根据第⑨段“我上高中时，学校搞勤工俭学，草筐一夜之间变成了粪筐”可知，此处虽说是背粪筐，但粪筐由草筐转变而来，依旧与草筐有关。“拾粪被当作一门课程对待，还算分数”展现了当时学校的勤工俭学活动，丰富了文章中与草筐相关的生活场景。“庄稼一枝花，全靠肥当家”强调了那个年代肥料对庄稼的重要性，体现出人们为了生产和生活所付出的努力，进一步深化了文章主题，所以不能删去。【15题详解】本题考查对内容的理解与情感分析。对大自然和劳动的感恩：根据第⑦段“夏天，河边和树林里各种各样的野草长得又高又快……在溪流里抓小鱼、小虾，在河沟里捉河蟹”以及尾段“它让我亲近了大自然”可知，作者在背草筐的过程中，亲近了大自然，从大自然中获得了丰富的馈赠，有草筐里的草、树上的枯枝，还有各种有趣的玩耍体验，而劳动也让作者收获了快乐，所以结尾处蕴含着对大自然和劳动的感恩之情。对当下生活的珍惜：根据结尾段“如今，生活条件越来越好，为饲料和柴草而发愁的日子一去不复返，孩子们都生活在蜜罐里”可知，作者将过去为柴草发愁的日子与现在的美好生活进行对比，意识到生活条件的巨大变化，从而更加珍视当下的美好生活。对生活的敬畏：通览全文，作者经历了背草筐的辛苦时光，如第⑤段“每年入冬后……老人和孩子常常背上草筐跑到沟汊树林、田埂地堰拾草”，也体会到生活的不易，但依然坚强乐观地面对，再结合尾段“也更加珍视生活的美好”可知，这种经历让作者对生活有了更深的认识和敬畏，明白生活的艰辛与美好都值得尊重。对过往快乐生活的怀念：根据第⑦段“黄昏时分，远远地看到自家的烟囱冒出了浓浓的炊烟，就赶忙背起塞得如小山包一般的草筐气喘吁吁地往家赶。进了家门，饭菜香瞬间扑鼻而来”以及尾段“回想起背草筐的过往，我既感辛酸又感幸运，它让我亲近了大自然，享受了劳动的快乐，也更加珍视生活的美好”等内容可知，背草筐的日子虽有辛苦，但也充满了快乐和温馨的回忆，所以结尾处体现了作者对过往快乐生活的怀念。（三）（11分）阅读下面文章，完成下面小题。两盒香膏①母亲平时不怎么爱化妆，顶多就是抹一点简单的护肤品。②前一阵子和母亲一起整理旧物，找到一个布满灰尘的木箱子。里面整整齐齐放着几本泛黄的日记本和母亲的老照片。翻到下面，发现一个精美的老式香膏包装盒。里面是个铝制盒子，轻轻打开盖子，一股山茶花的香味瞬间笼罩在我周围。③这时，母亲拿着鸡毛掸子和抹布进来了。“呀！你从哪找到的这些东西？”她有点惊讶。“就在那个木箱子里面，全是你以前的东西呢。”我说。④她拿起香膏，一脸温柔地回忆起往事：“以前嘛，家里穷。我姑姑也就是你大姑姥姥给我的那半盒香膏，是我人生第一次接触护肤品这类的东西。她见我脸和手上的裂口比较多，就把包里还剩的那半盒给我了。别说，还是我最喜欢的山茶花味的哩。在那之前，我的脸和手一到冬春季节就开裂，没办法只能忍着痛，但抹上香膏之后就好多了。那小半盒我都省着用的，生怕用完了就没了。”⑤再往后翻找，我看到了一张母亲和外婆的合照。母亲接着说：“后来，我抹香膏的时候被你外婆看到了。她心疼我，就悄悄把家里那只肥母鸡给卖了。那天我一回家，就看见你外婆在灶房的门口笑，招手让我过去，把那盒新的香膏塞给我说：‘拿着，妈给你买的，我也不懂这些，就照着买了个便宜一点的，将就用嘛。’后来我才知道，因为把那只鸡卖了，你外婆被外公狠狠说了一顿，她却什么也没和我讲。可那时候，你外婆也是满手裂口和老茧啊！我记得，我当着她的面打开，先抹在她的脸和手上，然后又抹了一点在我的脸和手上。相互看了一眼之后，我和她都笑了。之后不久，村上来了个照相的，我和你外婆去照了，就是你看的那张。这一盒香膏就是当初你外婆买给我的那一盒呢。”⑥“那这盒怎么会留到现在？”我疑惑地问。母亲擦了一下眼角的泪说：“后来我挖了几个月的草药，卖的钱给你外婆和我自己一人买了一盒，你外婆买的那盒就被我当成纪念品收起来了。”⑦过了几天，到了母亲的生日。我照着那个包装盒的模样买了一盒最贵的香膏，当作礼物送给母亲。“妈，你看，就是你当年用的那个牌子，也是你最爱的山茶花味，我还特地给你买的最好的嘞。你闻闻看，是不是以前的那个味道？”⑧母亲一脸惊喜地打开闻了闻，笑着说：“是以前的味道。不过啊，对于我来说，它又是一种新的味道。”母亲将它放进前几天找到的那个木箱子里。我买的那盒香膏，被放在了外婆当初买给她的那一盒旁边。⑨母亲拿着我买的香膏抹了一点在脸上，那一瞬，我仿佛又看到了母亲年轻时的模样。那时她笑得那么甜美，眼中充满了对未来的憧憬。如今，日子已经大不同，香膏已不再是什么稀罕的东西。而母亲当初向往的生活，早已翻越了多少想象的空间，真实地来到了眼前。⑩旧木箱里，静静地躺着外婆买给母亲的那盒香膏。盒子的标签早已泛黄，但那浓郁的香气却穿越了时光，一直弥漫在母亲的记忆里。不过现在，那个箱子里已经有两盒香膏了。每一盒里面装的，都是不变的亲情和爱意。16.写出本文的线索，并分析其作用。17.联系上下文，揣摩句中加点部分“都笑了”的表达效果。相互看了一眼之后，我和她都笑了。18.“是以前的味道。不过啊，对于我来说，它又是一种新的味道。”句中“以前的味道”和“新的味道”是否矛盾？为什么？19.文章中出现多盒香膏，为什么题目是“两盒香膏”？结合全文简要分析。【答案】16.线索：香膏；作用：①贯穿全文，将故事串联起来，使文章结构严谨，浑然一体；②丰富文章内容，使人物形象更丰满；③突出人们之间浓浓关爱之情的主旨。17.“都笑了”写出欢乐神态，体现了母亲与外婆抹上香膏后的开心与快乐。表现出母女二人相互关爱后的欣慰。18.不矛盾。以前的味道既是香膏的香味未变也指母女之间亲情未变；新的味道是指物质生活变好之后亲人之间亲情更浓厚了。19.两盒香膏是指姥姥送给母亲的那盒和“我”送给母亲的那盒，包含了两对母亲与孩子之间的关爱之情。两盒是亲情的延续，也是当下幸福生活的写照。（意对即可）【解析】【导语】这篇文章以“两盒香膏”为线索，串联起外婆、母亲与“我”之间的情感故事。借香膏，细腻展现不同时期亲人间真挚纯粹的关爱，从艰苦岁月到如今，香膏承载的亲情始终不变，生动诠释亲情传承，文字质朴，情感动人，读来暖人心扉。【16题详解】本题考查线索及作用分析。第一问，结合②段“翻到下面，发现一个精美的老式香膏包装盒。里面是个铝制盒子，轻轻打开盖子，一股山茶花的香味瞬间笼罩在我周围”、④段“她拿起香膏，一脸温柔地回忆起往事：‘以前嘛，家里穷。我姑姑也就是你大姑姥姥给我的那半盒香膏，是我人生第一次接触护肤品这类的东西’”、⑤段“再往后翻找，我看到了一张母亲和外婆的合照。母亲接着说：‘后来，我抹香膏的时候被你外婆看到了。她心疼我，就悄悄把家里那只肥母鸡给卖了。那天我一回家，就看见你外婆在灶房的门口笑，招手让我过去，把那盒新的香膏塞给我说：‘拿着，妈给你买的，我也不懂这些，就照着买了个便宜一点的，将就用嘛’”、⑦段“过了几天，到了母亲的生日。我照着那个包装盒的模样买了一盒最贵的香膏，当作礼物送给母亲”、⑨段“母亲拿着我买的香膏抹了一点在脸上，那一瞬，我仿佛又看到了母亲年轻时的模样”、⑩段“旧木箱里，静静地躺着外婆买给母亲的那盒香膏。盒子的标签早已泛黄，但那浓郁的香气却穿越了时光，一直弥漫在母亲的记忆里。不过现在，那个箱子里已经有两盒香膏了”等内容可知，在一个旧木箱中，“我”翻出一个精美的老式香膏包装盒，母亲回忆起往事，当年因家里穷，大姑姥姥给的半盒香膏是她首次接触护肤品，后来外婆看到她抹香膏心疼她便卖了肥母鸡买了盒新香膏给她。母亲生日时，“我”照着旧包装盒模样买了一盒最贵的香膏送给母亲，母亲抹上香膏仿佛回到年轻时，旧木箱里外婆买给母亲的香膏标签泛黄但香气穿越时光，如今箱子里有两盒香膏。由此可见，香膏是文章的叙事回忆线索。第二问，香膏贯穿了文章的始终，从母亲回忆大姑姥姥给的半盒香膏，到外婆卖鸡给母亲买香膏，再到母亲自己挖草药买香膏作为纪念品收藏，最后“我”在母亲生日时买香膏送给母亲，香膏将不同的情节紧密地联系在一起，使文章结构严谨，脉络清晰。此外，以香膏为线索，使人物形象更丰满，表现出亲人之间至深至浓的爱。以香膏为线索，推动了故事的发展。从发现香膏引出母亲的回忆，再到“我”买香膏送母亲，香膏在情节的推进中起到了关键作用。香膏作为一种物品，承载着外婆对母亲的爱，母亲对“我”的爱以及“我”对外婆和母亲的爱，它象征着不变的亲情和爱意，通过香膏这一线索，深刻地揭示了文章的主题。【17题详解】本题考查词句理解赏析。结合⑤段“再往后翻找，我看到了一张母亲和外婆的合照。母亲接着说：‘后来，我抹香膏的时候被你外婆看到了。她心疼我，就悄悄把家里那只肥母鸡给卖了。那天我一回家，就看见你外婆在灶房的门口笑，招手让我过去，把那盒新的香膏塞给我说：‘拿着，妈给你买的，我也不懂这些，就照着买了个便宜一点的，将就用嘛。’后来我才知道，因为把那只鸡卖了，你外婆被外公狠狠说了一顿，她却什么也没和我讲”等内容可知，“笑”这个字生动地传达出母亲和外婆之间深厚的情感。在那个艰苦的年代，外婆心疼母亲，卖鸡为母亲买香膏，母亲当着外婆的面把香膏抹在两人脸上，这个“笑”形象写出二人欢乐的神态，表现出抹上香膏后的开心与快乐；同时这一“笑”字里包含着彼此的关爱、温暖和欣慰。它体现了在艰难生活中亲情带来的幸福与满足，也展现出母女之间的温情互动，使读者能深刻感受到这份真挚的亲情。【18题详解】本题考查对内容的理解与分析。首先明确观点：“以前的味道”和“新的味道”并不矛盾。“以前的味道”是指香膏的气味和母亲记忆中的味道一样，是山茶花味，这种味道能让母亲回忆起过去的岁月，想起大姑姥姥给的半盒香膏、外婆卖鸡买香膏等往事，代表着过去的亲情和温暖，指两代母女之间不变的亲情；“新的味道”则是因为现在的香膏是“我”在母亲生日时买的最贵的香膏，这份礼物代表着“我”对母亲的爱，也象征着生活的变化和时代的进步。同时，这个“新的味道”也指物质生活优越后，亲情更加浓厚，包含着母亲对现在美好生活的感慨和欣慰。所以两种味道并不矛盾，它们共同丰富了香膏所承载的情感内涵。【19题详解】本题考查标题理解。根据第⑤段“后来我才知道，因为把那只鸡卖了，你外婆被外公狠狠说了一顿，她却什么也没和我讲。可那时候，你外婆也是满手裂口和老茧啊！我记得，我当着她的面打开，先抹在她的脸和手上，然后又抹了一点在我的脸和手上……这一盒香膏就是当初你外婆买给我的那一盒呢”可知，其中一盒香膏是外婆对母亲的关爱体现，承载着上一代母亲对孩子的爱。根据第⑦段“过了几天，到了母亲的生日。我照着那个包装盒的模样买了一盒最贵的香膏，当作礼物送给母亲”可知，另一盒香膏是“我”送给母亲的，这代表着这一代孩子对母亲的爱。根据第⑩段“每一盒里面装的，都是不变的亲情和爱意”可知，从外婆到母亲，再到“我”，这两盒香膏所蕴含的爱层层传递，是亲情延续的象征。根据第⑨段“如今，日子已经大不同，香膏已不再是什么稀罕的东西。而母亲当初向往的生活，早已翻越了多少想象的空间，真实地来到了眼前”可知，这两盒香膏见证了家庭经济状况的改善，也反映出当下幸福生活的状态，是幸福生活的写照。（四）名著阅读（5分）20.下列关于《骆驼祥子》的说法，有误的一项是（）A.祥子选择做人力车夫是因为他身体好，拉车还能挣外快。B.祥子在兵荒马乱中被抢走车子，却冒险地牵回了几匹骆驼，“骆驼祥子”的外号是祥子卖了骆驼之后才得来的。C.祥子来自农村，他老实，健壮，自尊好强，经历了人生的三起三落后，变得更加坚强。D.原著语言俗白、亲切、新鲜、活泼，是从地道的北京市民口语中提炼出来的。【答案】C【解析】【详解】本题考查名著阅读识记。C.祥子经历了人生的三起三落后，并没有变得更加坚强，而是彻底堕落了，成为一个自私、懒惰、狡猾、自暴自弃的行尸走肉。故选C。21.老舍说：“我的眼一时一刻也不离开祥子，写别的人正可以烘托他。”阅读《骆驼祥子》时，同学们发现一些人对祥子产生过影响，甚至改变了他的命运。请从下列人物中任选一个，结合相关情节，说说他（她）对祥子产生了怎样的影响。虎妞老马曹先生【答案】示例一：虎妞。虎妞是造成祥子悲剧的主要原因，从假装怀孕骗婚到最后难产而死，她的死迫使祥子卖了自己的车给她办丧事，祥子的生活又一次跌到谷底。这对祥子的打击是一步步地加深。示例二：车夫老马。车夫老马预示着祥子的未来，让祥子认清了现实，与虎妞结婚，慢慢丧失斗志。示例三：曹先生。曹先生家里清平安静的环境及对待祥子的亲切平等，让祥子心境平和，觉得生活满足，慢慢攒钱买车的可能性也大了。但是曹先生被告发，携全家逃走，临行匆忙没有顾上安排祥子，致使祥子遇上孙侦探，被敲诈一空，断送了祥子第二次攒钱买车的希望。【解析】【详解】本题考查名著次要人物分析。结合对《骆驼祥子》整本书阅读，从“虎妞、老马、曹先生”中选择一个人物，概括他（她）与祥子的关系，分析他们对祥子的影响。虎妞：虎妞喜欢祥子，设计诱骗祥子和自己结婚。婚后，虎妞给了祥子近乎粗野的“疼爱”，她控制着祥子的生活和经济，祥子被迫按照虎妞的意愿生活。虎妞成为祥子向上进取的阻力和障碍。她的介入打乱了祥子原本的生活计划，祥子在这种压抑的生活中身心逐渐崩溃，这是导致祥子走向堕落的外在原因之一。老马：祥子在拉车过程中遇到了老马祖孙，老马是个一辈子要强的车夫，最后却穷困潦倒，眼睁睁看着小马病死。老马祖孙的悲惨遭遇让祥子看到了自己未来的缩影，使祥子对自己的理想产生了动摇，开始对未来感到迷茫和恐惧，觉得即使自己拼命拉车，到老也不过如此，从而逐渐失去了生活的信心和动力。曹先生：曹先生是祥子的雇主，他待人温和，关心祥子，让祥子感受到了尊重；在祥子遇到困难时，曹先生愿意帮助祥子，给他出主意，还让他回来拉包月。曹先生是祥子心中的“圣人”，他给祥子带来了希望，让祥子觉得生活还有奔头，暂时保留了祥子对生活的热情和对未来的憧憬，一定程度上延缓了祥子的堕落。示例一：我选择虎妞。虎妞利用手段与祥子结婚，并通过控制经济来左右祥子的生活。她的存在和最终的难产去世，使得祥子陷入了更深的绝望中，也加速了祥子精神世界的崩溃。示例二：我选择曹先生。作为一位开明的知识分子，曹先生曾给予祥子希望，打算帮助他重新站起来。但因家庭变故未能实现承诺，这令祥子再次感受到命运的捉弄，加深了他的无助感。示例三：我选择老马。车夫老马展示了人力车夫的悲惨命运，使祥子认识到即使努力工作也无法摆脱贫困的命运。这对祥子的思想产生了极大的冲击，动摇了他原本就脆弱的世界观。三、综合性学习与写作（60分）（一）综合性学习（10分）22.希望中学初二（5）班班长小冀计划组织同学们在本周日上午九点前往民俗博物馆进行参观学习，请你积极参与。（1）在前往博物馆前，小冀联系了博物馆工作人员，拿到了博物馆预约流程图，请你根据下图为大家解读整个预约流程。（2）为了更好地了解博物馆中的民俗，小冀想邀请民俗学家王奶奶一起参观博物馆。你作为班级宣传委员，负责给王奶奶打电话，电话接通后，你会怎么说？（3）参观完博物馆后，同学们了解到我国目前有许多民俗文化正在逐渐被大众遗忘，或者因缺少传承人，面临着严重的生存困境，对此请你从社会发展的角度为保护民俗文化出谋划策。（至少提两条建议）【答案】（1）登录官网或微信公众号、小程序实名预约，凭证件取票，安检后进馆（2）示例：王奶奶，您好！我是希望中学初二班的宣传委员。我们班计划本周日上午九点前往民俗博物馆进行参观学习。班长小冀听说您是民俗学家，非常想邀请您一同前往，以便我们能更好地了解博物馆中的民俗文化。您看这个时间方便吗？期待您的回复！（3）示例：加强民俗文化教育；广泛宣传和推广民俗文化。

【解析】【小问1详解】本题考查图文信息转换能力。从图表最右方可知，预约民俗博物馆进行参观学习可有三种方式：博物馆官网、微信公众号和微信小程序。每一种预约都要经过实名制预约门票、任有效证件取门票、进行安检、进馆参观这四个过程。据此组织语言表达即可。示例：先通过博物馆官网、微信公众号或微信小程序进行实名制预约；到达博物馆后，凭本人有效身份证件取票；然后进行安检；最后进入博物馆参观。【小问2详解】本题考查语言表达能力。邀请他人时首先要有称呼和问候语，根据情境的设置，称呼应该是“王奶奶”，问候语“您好”；然后介绍自己的身份，即“我是……”；接着介绍邀请的内容，根据“活班长想在本周五下午三点去民俗博物馆参观时，邀请民俗学家王奶奶一起参观博物馆”的提示拟写，如“我们想邀请您和我们一起参观民俗博物馆，并在参观的过程中为我们讲解相关的民俗知识，时间是本周五下午三点”；最后表达邀请的诚意，如“我们热情诚挚地等待您的光临”。据此分析拟写作答即可。示例：您好，王奶奶！我是XX班级的宣传委员，很高兴能联系到您。我们班级一直对民俗文化非常感兴趣，计划在本周五下午三点去参观民俗博物馆。我们知道您在民俗学领域有着深厚的造诣和丰富的经验，我们非常希望能有机会在参观过程中得到您的指导和讲解，让我们能更深入地了解民俗文化的内涵和魅力。如果王奶奶您那天时间方便，并且愿意和我们一起参观的话，我们将不胜感激。期待您的回复，谢谢王奶奶！【小问3详解】本题考查提建议。只要符合民俗文化的保护、传承与发展即可。示例：对各地的民俗活动、传统节日、民间故事、传统手工艺等进行全面而深入的记录和整理。利用现代科技手段，如数字化存储和多媒体展示，将民俗文化资料转化为可长期保存和易于传播的形式；在学校教育中引入民俗文化课程，从小培养孩子们对民俗文化的兴趣和认同感。举办民俗文化活动周、文化展览等活动，提高公众对民俗文化的认知度和参与度；为传统手工艺人提供培训和资金支持，帮助他们提高技艺水平和市场竞争力。鼓励创新，推动民俗文化与创意产业、旅游产业的结合，开发出具有地方特色的文化产品和旅游项目；建立健全民俗文化遗产保护制度，对重要的民俗文化遗产进行认定、保护和传承。加强对民俗文化遗产的监管和执法力度，打击破坏和盗用民俗文化遗产的行为；通过互联网、社交媒体等新媒体平台，广泛宣传和推广民俗文化，扩大其受众范围和影响力。鼓励民俗文化爱好者和从业者利用新媒体技术创新表达方式和传播手段，吸引更多年轻人关注和参与。任选两条即可。（二）写作（50分）从下面两个文题中任选一题作文。23.作文人的一生，会有许多“人”与自己同行，或互相帮助，或互相鼓励，或互相温暖，或互相完善，他们就像星星彼此照亮。请以“与你同行”为题目，写一篇作文。作文要求：（1）有创意地表达真情实感。（2）文体不限，诗歌除外。（3）不少于500字。（4）文字和标点书写规范、整洁。（5）文中不得出现考生姓名以及学校名。【答案】例文：与你同行岁月如同奔流不息的江河，匆匆流逝。在人生这趟漫长的旅程中，总有一些人，如璀璨星辰，照亮我们前行的道路。而你，我的挚友，便是那颗最耀眼的星，与我一路同行，温暖相伴。还记得初次与你相遇，是在那充满书香气息的校园图书馆。阳光透过窗户，洒在排列整齐的书架上。我正为寻找一本心仪的书籍而忙碌，不经意间，与同样在寻觅的你目光交汇。那一刻，无需言语，一个微笑，便让我们心领神会，仿佛多年老友。从那以后，校园的每个角落都留下了我们的身影。课堂上，我们并肩而坐，全神贯注地聆听老师的教诲，遇到难题时，互相探讨，思维的火花在碰撞中绽放。记得有一次数学考试前，我因一道难题急得抓耳挠腮，你轻轻走来，坐在我身旁，耐心地为我讲解，你的声音温柔而坚定，一步步引导我找到解题思路。在你的帮助下，那次考试我取得了优异的成绩，内心满是对你的感激。课余时光，我们一起漫步在校园的林荫小道，分享着彼此的喜怒哀乐。你总是认真倾听我的烦恼，用温暖的话语安慰我、鼓励我，让我重新振作。我们也一同憧憬着美好的未来，畅谈各自的梦想。那些充满希望的话语，如同璀璨星光，照亮了我们年少的心房。生活并非总是一帆风顺。有一次，我在参加学校的演讲比赛中失利，心情跌入谷底，觉得自己一无是处。你紧紧握住我的手，目光坚定地看着我说：“一次的失败算不了什么，它只是成功路上的小插曲。你有着独特的魅力和才华，只要不放弃，下次一定能行！”你的鼓励如同一束光，穿透我心中的阴霾。在你的陪伴下，我重新鼓起勇气，努力练习演讲技巧，不断提升自己。终于，在后来的一次演讲活动中，我取得了优异的成绩。那一刻，我看到你眼中闪烁着为我骄傲的光芒。与你同行的日子，如同一幅绚丽多彩的画卷，每一个片段都充满了温暖与力量。你就像那春风，轻拂我的心田；你就像那暖阳，给予我无限温暖。因为有你，我的人生之路不再孤单，充满了希望与美好。愿我们的友谊长存，继续携手同行，共同书写属于我们的精彩篇章。【解析】【详解】本题考查命题作文。第一、审题立意。本次作文题目是“与你同行”，“与你同行”中的“你”是关键，这里的“你”可