部编2019三年级（上册）道德与法治（全册）教（学）案

部编2019三年级（上册）道德与法治（全册）教（学）案一、教学目标1.培养学生的道德观念和法治意识，提高其道德素质和法治素养。2.使学生了解我国的基本法律制度和法律法规，增强其法律意识。4.提高学生的社会适应能力，使其能够更好地融入社会，成为有责任感、有担当的公民。二、教学内容1.道德教育：主要包括诚实守信、尊重他人、关爱他人、勤奋学习、热爱劳动等方面的教育。2.法治教育：主要包括宪法、刑法、民法、治安管理处罚法等基本法律知识的教育。3.行为规范教育：主要包括学生日常行为规范、学校纪律规定等方面的教育。三、教学方法1.讲授法：通过教师的讲解，使学生了解道德与法治的基本知识和要求。2.案例分析法：通过分析具体的案例，使学生了解道德与法治在实际生活中的应用。3.讨论法：通过组织学生进行讨论，使其能够深入理解道德与法治的重要性。4.角色扮演法：通过让学生扮演不同的角色，使其能够更好地理解道德与法治的实际意义。四、教学评价1.过程性评价：通过观察学生在课堂上的表现，了解其道德素质和法治素养的提高情况。2.终结性评价：通过期末考试或作业，评价学生对道德与法治知识的掌握情况。3.自我评价：鼓励学生进行自我评价，使其能够认识到自己的不足，从而不断进步。五、教学资源1.教材：部编2019三年级（上册）道德与法治教材。2.辅助资料：相关的法律书籍、道德故事、案例分析等。3.多媒体资源：相关的视频、音频、图片等。六、教学进度1.第一学期：主要进行道德教育和法治教育的基础知识教学。2.第二学期：主要进行行为规范教育和法治教育的深入教学。七、教学策略1.情境模拟：通过创设贴近学生生活的情境，让学生在模拟活动中体验道德与法治的实际应用，增强其道德实践能力和法治观念。2.合作学习：鼓励学生分组合作，共同探讨道德与法治问题，培养其团队协作精神和沟通能力。3.互动交流：定期组织学生进行课堂讨论和分享，鼓励学生发表自己的观点，培养其独立思考和表达能力。4.实践活动：结合学校实际情况，组织学生参与道德与法治相关的实践活动，如模拟法庭、社区服务等，使其在实践中提升道德素质和法治素养。八、家校合作1.家长参与：定期与家长沟通，了解学生在家庭中的道德与法治表现，共同促进学生的全面发展。2.家长教育：通过家长会等形式，向家长传授道德与法治教育的重要性，提高家长的教育意识和能力。3.家校互动：鼓励家长参与学校的道德与法治教育活动，形成家校共育的良好氛围。九、教学反思2.学生反思：鼓励学生进行自我反思，使其能够认识到自己在道德与法治方面的不足，从而不断进步。3.教学反馈：建立教学反馈机制，及时收集学生、家长和同事的意见和建议，不断优化教学方案。十、教学拓展1.社会实践：组织学生参加社会实践活动，如参观法院、警察局等，使其深入了解社会的道德与法治状况。2.网络资源：利用网络资源，为学生提供丰富的道德与法治学习材料，拓宽其知识面。3.第二课堂：开展道德与法治相关的第二课堂活动，如辩论赛、知识竞赛等，激发学生的学习兴趣。十一、评价方式1.过程性评价：关注学生在学习过程中的表现，如课堂参与度、小组合作能力、道德行为等，及时给予肯定和鼓励。2.终结性评价：通过期末考试、实践报告等形式，评估学生对道德与法治知识的掌握程度和应用能力。3.自我评价：鼓励学生进行自我评价，使其能够认识到自己的不足，从而不断进步。4.他评：教师、同学、家长等他评，从不同角度了解学生的道德与法治表现，为其提供全面的评价。十二、教学难点2.实践活动的组织：如何设计符合学生年龄特点的实践活动，使其在实践中提升道德素质和法治素养。3.家校合作的推进：如何加强与家长的沟通与合作，形成家校共育的良好氛围。十三、教学建议1.注重课堂互动：通过提问、讨论等方式，激发学生的学习兴趣，提高其课堂参与度。2.强化实践环节：将理论知识与实践活动相结合，让学生在实践中提升道德素质和法治素养。3.优化教学资源：充分利用多媒体资源、网络资源等，为学生提供丰富的学习材料。4.加强家校合作：通过与家长沟通、举办家长会等方式，共同促进学生的全面发展。十四、教学展望1.学生发展：通过道德与法治教育，培养学为有