综合测试7 传记文言文-2025年上海高考语文一轮复习（解析版）

综合测试07传记文言文综合过关卷一

时间：90分钟,

说明：共8篇新题型传记文言文，满分150分

姓名得分

（2023・上海徐汇•二模）阅读甲乙两文，完成各题。（20分）

甲

①滕公讳元发，字达道，东阳人也。九岁能赋，敏捷过人。举进士，中第第三。

②公在馆阁，未尝就第见执政，故宰相不悦，不迁者十年。既遇知神宗，为谏官，知无不言。然御史

中丞王陶论宰相不押班㈤为跋扈，上以问公。公曰：“宰相固有罪，然以为跋扈,则臣为欺天陷人矣。”

③河朔地大震，涌沙出水，坏城池庐舍，命公为安抚使。官吏皆幄寝，居民恐惧，弃家而发令。公独

卧屋下，目：“民恃吾以生，屋摧民死，吾当以身同之。”民始归，安其室。乃命葬死者，食饥者，除田

税，察惰吏，修堤防，修甲兵，督盗贼，河朔遂安。

④徒军F。时淮南、京东皆大饥，公独有所乞米为备，召城中富民与约日：“流民且至.无以处之，则

疾疫起.并及汝矣。吾得城外废营地,欲为席屋以待之。"民日："诺。”为屋二千五百间，一夕而成。

流民至，以次授地，井灶器用皆具。以兵法哥勤，少者炊，壮者樵，妇女汲，老者休，民至如归。上遣工

部郎中王古按视之庐舍道巷引绳棋布肃然如营阵。

（［北宋］苏轼《故龙图阁学士滕公墓志铭》，有删改）

［注］押班：百官朝会时领班，管理百官朝会位次。

乙

先是，御史台以状申中书云：“检会《皇祐编敕》，常朝0日，轮宰臣一员押班。近据引赞官称，宰臣

更不赴。窃虑此《皇祐编敕》仪制别有冲替，伏请明降指挥。”中书不想。中丞王陶因此状白宰相，又不

报。陶遂劾奏韩琦、曾公亮不押常朝班，至谓韩琦跋扈。琦、公亮上表待罪。帝以陶章示琦，琦奏日：“臣

非跋扈者。陛下遣一小黄门②至，则可缚臣以去矣。”帝为之动。……韩琦、曾公亮言：“旧以前殿退晚，

及中书聚厅见客，日有机事商议，故不及押班，为岁已久，即非今始。”

（［清］毕沅《续资治通鉴》，有删改）

［注］①常朝：日常议政朝会。②小黄门：小太监。

1.解释下列加点词在句中的意思。（2分）

（1）缙甲兵（2）中书不眼

2.结合文意，为下列句中加点词选择释义正确的一项。（2分）

（1）弃家而奉畲（）

A.草屋B.跋涉C.宿息野地D.拔去草根

（2）以兵法鄙到（）

A.部署B.部分C.抑制D.分类

3.甲文第④段画线部分有三处需加句读，请用“/”把这三处标识出来。（3分）

上遣工部郎中王古按视之庐舍道巷引绳棋布肃然如营阵

4.把甲文第④段中画波浪线的句子译成现代汉语。（6分）

流民且至，无以处之，则疾疫起，并及汝矣。吾得城外废营地，欲为席屋以待之。

5.地震后，滕元发从哪几方面着手安定了河朔？请加以概述。（3分）

6.甲文第②段画线句的评断是否公允？请结合乙文内容加以评析。（4分）

【答案】1.（1）整治（2）回复2.CA3.上遣工部郎中王古按视之/庐舍道巷/引绳棋

布/肃然如营阵4.流亡的百姓将要到了，（假如）没有地方安置他们，就会发生疫病，要连累到你们了。

我在城外找到了一块废弃的营地，想要用席子搭盖简易房子来接待安置他们。5.（1）以身作则，稳

定民心；（2）赈济灾民；（3）调整政策，整顿吏治，减轻百姓负担；（4）加强防范，稳定局面。6.滕

元发的评断是公允的。根据《皇祐编敕》规定，宰相有朝会押班的职责，韩琦等不履行职责确有过错；但

韩琦等人“上表待罪”，并表示“陛下遣一小黄门至，则可缚臣以去”，可见他们面对皇帝态度谦卑，况因机事

而不押班早有先例，并非“跋扈”。

【解析】1.本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。

（1）缮：整治。句意：整治盔甲武器。

（2）报：回复。句意:中书省没有回复。

2.本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。

（1）芨舍：宿息野地。句意：舍弃家业，宿息野地。

故选C。

（2）部勒：部署。句意：用兵法部署他们。

故选Ao

3.本题考查学生文言文断句的能力。

句意：皇上派工部郎中王古视察救灾情况，看到这里棚屋道路纵横整齐，像军营一样秩序良好。

“上遣工部郎中王古按视之”为兼语句，“工部郎中王古”为“遣”的宾语，又为“按视”的主语，其中“之”为“按视”

的宾语，故中间不断开，在“之”后断开；

“庐舍道巷”为后文两句话的主语，单独成句；

“引绳棋布”为“庐舍道巷”的第一个谓语，形容纵横整齐；“肃然如营阵”为第二个谓语，各自成句。

4.本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。

“且”，将要；“无以“，没有用来……的地方；“并”，连累；“待”，安置。

5.本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。

根据“公独卧屋下，曰：‘民恃吾以生，屋摧民死，吾当以身同之。加可知，以身作则，稳定民心；

根据“乃命葬死者，食饥者，除田税，察惰吏，修堤防，缮甲兵，督盗贼，河朔遂安”可知，赈济灾民；调整

政策，整顿吏治，减轻百姓负担；加强防范，稳定局面。

6.本题考查学生评价探究文中思想观点的能力。

滕元发的评断是公允的。

根据“检会《皇祐编敕》，常朝日，轮宰臣一员押班。近据引赞官称，宰臣更不赴”可知，《皇祐编敕》规定,

宰相有朝会押班的职责，韩琦等不履行职责确有过错；

根据“琦、公亮上表待罪”“臣非跋扈者。陛下遣一小黄门至，则可缚臣以去矣”“旧以前殿退晚，及中书聚厅

见客，日有机事商议，故不及押班，为岁已久，即非今始”可知，他们面对皇帝态度谦卑，况因机事而不押

班早有先例，并非“跋扈”。

参考译文：

甲

滕元发，字达道，东阳人。九岁能写诗，聪明过人，考取进士，列廷试第三名。

滕公在馆阁任职期间，未曾到宰相府上拜谒，所以宰相不高兴，（滕公）十年都未升迁。后来被神宗

赏识，担任谏官，知无不言。然而当御史中丞王陶控告宰相不在朝会时领班是专横跋扈，神宗就这件事问

滕公的意见时，滕公说：“宰相固然有罪，但是把这说成是跋扈，那我以为是王陶欺瞒陛下陷害别人。”

河北发生大地震，地上到处是流砂和水流，城里房屋大多倒塌，（皇上）任命元发做安抚使。官吏都在

幄帐中就寝，百姓害怕，舍弃家业，宿息野地。滕元发独自住屋里，说：“百姓依靠我生存，屋坏民死，

我应当设身处地地体验这种灾难。”百姓开始回来，住在房屋内。滕元发于是命令安葬死者，赈济饥者，

免除田租，检察贪污残害百姓之事，修建堤坝，整治盔甲武器，责罚盗贼，北方于是安定了。

调任郛州。当时淮南、京东都在闹大饥荒，唯独滕公有预先请求调拨的粮米作储备，他召集城中富裕

的百姓和他们约定说：“流亡的百姓将要到了，（假如）没有地方安置他们，就会发生疫病，要连累到你们

了。我在城外找到了一块废弃的营地，想要用席子搭盖简易房子来接待安置他们。”富民们说：“行。”

于是搭起二千五百间棚屋，一晚上就完成了。灾民到后，按次序给他们分配房屋，水井、炉灶、日用器皿

都准备齐全。用兵法部署他们，年少者做饭，壮年人砍柴，妇女们打水，年老的休息，灾民到了这儿就像

回到家中一样。皇上派工部郎中王古视察救灾情况，看到这里棚屋道路纵横整齐，像军营一样秩序良好。

乙

在这之前，御史台把这种情况上报中书省说到：“查考《皇祐编敕》，在日常议政朝会之日，要轮换

一名宰相领班。近来，据引赞官说，宰相轮换没人到。我私下考虑这《皇祐编敕》仪制有贬降官职，还请

明确给予指示。”中书省没有回复。中丞王陶于是把这种情况禀告给宰相，又没有得到回复。王陶于是弹

劾韩琦、曾公亮不值常朝班，甚至说韩琦舅张跋扈。韩琦、曾公亮上表给皇上等待皇帝治罪。皇帝把王陶

的奏章拿给韩琦看，韩琦上奏说：我不是嚣张跋扈的人。皇上排遣一个小太监来，就可以捆绑我去了。”

皇帝为他感动。……韩琦、曾公亮说：“旧例，从前殿回来得晚，在中书聚厅接见客人和商议急切的公事，

按例可以不押班，这项规定很早之前就有了，并非从我等开始。”

（2023・上海松江•一模）阅读下文，完成小题。（18分）

材料一：

①董其昌，字玄宰，籍松之上海。公十三出就试，见赏于郡侯洪溪衷公，才名籍甚。规摹古帖楷书，

已得纵观项子京家藏晋唐真迹，自此不向碑版上盘桓，直悟入用笔用墨三昧，且旁通绘事矣。客以笺扇求

者，其父见辄擘碎之，使专精本业。自此试辄冠军。食饯有太学范尔孚者.捐资助公游北雍。戊子秋闱，

公名在第三，已丑名在第二，选读中秘书。馆师田中台殁公匍匐数千里舆其榇送还闽中。

②凡六年，起湖广提学副使。聿试毕，乞致仕。家食二十余年。中原士大夫气节理学，分门立帜，公

不喜附丽为名高；亦绝不露纤毫拚拶之迹。即户外以干旄至，以问奇至，欣然应之；而书画诗文，则渐老

渐熟，几有“古人不见我”之恨。

③癸酉，上特拜公礼部尚书，掌詹事府事。既陛见，班行中额手相庆，曰：“此先朝凤麟，出而瑞世,

安可当吾辈而失之！”于是肩摩踵接，幸沾公色笑为快，而祈请词翰者，亦无虚日。余寄声公曰：“公向

国王城舍中，以笔墨说法，今可洗足收钵矣！况趋朝陪祭，颠倒衣裳，其匍匐更有百倍于此者耶？”公报

目：“人之念祖，谁不如我？我将帮手以徼地下光。子视我岂恋恋一官者？”乃思请辞。时上御下严，乞

骸骨者，不讶其有所避而去，则疑其有所托而逃；独公一再乞，一再留，凡六疏，温旨仍赐驰驿，听公还。

盖公以礼自处，而上亦以进退大臣之礼处公。予迎之舟次，公笑日：“今而后，始知我与子，两相期无愧

心；两相见无愧色矣。”

④公北归时八十有一，精采健旺，须眉飒飒，有神仙霞举意。对客谈笑，本月忘疲，不知其老之将至。

丙子仲冬九日，忽痰作，不三日而逝。

——节选自明代陈继儒《陈眉公先生全集》（有删改）

材料二:

崇祯四年起故官，掌詹事府事。居三年，屡疏乞休，诏加太子太保致仕。又二年卒，年八十有三。赠

太子太傅。福王时，谥文敏。

——节选自《明史•董其昌传》

7.写出下列加点字在句中的意思。（2分）

（1）四试毕（）（2）童目忘疲（）

8.为下列句中加点字选择正确的解释。（2分）

（1）亦绝不露纤毫啰惜之迹（）

A.抵触B.抵挡C.遮蔽D.抵消

（2）我将帮手以徼地下光（）

A.抚慰B.借助C.稍有所得D.帮助

9.把第①段画波纹线句译成现代汉语。（4分）

客以笺扇求者，其父见辄擘碎之，使专精本业。自此试辄冠军。

10.给第①段画线句加上三处句读，请用“/”标识出这三处合适的位置。（3分）

馆师田中台殁公匍匐数千里舆其榇送还闽中

11.材料一第③段和材料二都记载了董其昌“上疏乞休”，分析两文写法的不同。（3分）

12.材料二董其昌谥号“文敏”，联系材料一推断其得此谥号的原因。（4分）

【答案】7.刚、才、始整日、一整天8.①A②B9.有一些人想用信件和扇面来求取董

其昌的字画，董其昌的父亲看到就用手撕碎了这些信件和扇面，想让他专心精进自己的本业。从那以后，

董其昌只要考试就一定得第一名。10.馆师田中台殁/公匍匐数千里/舆其榇/送还闽中11.乙文是史

书，简洁明了，记载董其昌上疏乞休的事实，没有褒贬。

甲文是行状，具体详细，记载了董其昌在京中受到追捧，我作为朋友的规劝，董其昌反复上疏和最终得以

致仕的经过，塑造了董其昌淡泊功名的人物形象，也用京中人的追捧和皇帝的再三挽留，侧面刻画了董其

昌名重天下的特征。12.“文敏”的意思是博学聪敏、敏而有德。

甲文中董其昌年少受学，博览名家字帖，书画造诣精深，思想和艺术都有很高的成就；董其昌千里送馆师

灵柩回乡的厚道仗义、为京中人追捧和皇帝的重视却多次请辞归乡的淡泊名利。

【解析】7.本题考查学生理解文言实词含义的能力。

①甫：刚、才、始。句意:刚考试完毕。

②竟日：整日、一整天。句意：整天不知疲倦。

8.本题考查学生理解文言实词含义的能力。

①抵悟：抵触。句意：也绝不显露丝毫抵触的迹象。

故选Ao

②藉：借助。句意：我是想借助我的才华求得荣耀祖先。

故选B。

9.本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。

重点词：“客以笺扇求者”，定语后置句；“辄”，就；“擘碎”，撕碎；“专精”，专心精进；“冠军”，第一名。

10.本题考查学生文言文断句的能力。

句意：学馆中老师田中台去世，董公奔走数千里，用车护送灵柩回老家闽中安葬。

“馆师田中台殁”主谓结构，句意完整，单独成句，后面断开；

“公匍匐数千里”，主谓结构，“数千里”为补充说明距离长短的，后面断开；

“舆其榇”动宾结构，省略主语“公”，后面断开；

“送还闽中”，动补结构，省略主语“公”，单独成句。

11.本题考查学生分析文章文体特征的能力。

乙文，“屡疏乞休，诏加太子太保致仕”，简洁明了地记载董其昌上疏乞休的事实，没有褒贬。因为乙文选自

《明史・董其昌传》，是史书，所以叙事简洁明了。

甲文第三段，“此先朝凤麟，出而瑞世，安可当吾辈而失之！”“余寄声公曰：“公向国王城舍中……”“子视我

岂恋恋一官者”“独公一再乞，一再留，凡六疏，温旨仍赐驰驿，听公还”，详细记载了董其昌在京中受到追

捧，我作为朋友的规劝，董其昌反复上疏和最终得以致仕的经过，塑造了董其昌淡泊功名的人物形象，也

用京中人的追捧和皇帝的再三挽留，侧面刻画了董其昌名重天下的特征。甲文是行状，是叙述死者世系、

生平、生卒年月、籍贯、事迹的文章，故叙事具体详细。

12.本题考查学生理解文章内容，筛选概括信息的能力。

谥号“文敏”的意思是博学聪敏、敏而有德。

结合“才名籍甚”“纵观项子京家藏晋唐真迹”“试辄冠军”“中原士大夫气节理学，分门立帜，公不喜附丽为名

高”“书画诗文，则渐老渐熟，几有，古人不见我，之恨”可知，原因有“董其昌年少受学，博览名家字帖，书画

造诣精深，思想和艺术都有很高的成就”；

结合“馆师田中台殁，公匍匐数千里，舆其榇，送还闽中”“肩摩踵接，幸沾公色笑为快，而祈请词翰者，亦

无虚日”“公一再乞，一再留，凡六疏，温旨仍赐驰驿，听公还”可知，原因有“董其昌千里送馆师灵柩回乡的

厚道仗义、为京中人追捧和皇帝的重视却多次请辞归乡的淡泊名利

参考译文：

材料一：

董其昌，字玄宰，是上海松江府人。董公十三就外出参加考试，被郡侯洪溪衷公赏识，才华与名望卓

著。谋划摹写古字帖和楷书，不久得以纵观项子京家藏的晋代唐代的真迹，自此不再在其它碑帖间流连，

直接领悟到入笔、用笔、用墨诀要，而且在绘画上触类旁通。有一些人想用信件和扇面来求取董其昌的字

画，董其昌的父亲看到就用手撕碎了这些信件和扇面，想让他专心精进自己的本业。从那以后，董其昌只

叁迷就二以1fc有一个太学的原生范尔孚，捐资帮助董公到国子监游学。戊子科举考试，董公考

得第三名，第二年殿试高中第二名，被选任为学馆中秘书。学馆中老师田中台去世,董公奔走数千里,用

车护送灵柩回老家闽中安葬。

大概六年后，被外任为湖广副使，刚考试完毕，就请求退休回家。居家二十多年。中原是士大夫重视

理学的气节观，都各自立了门户，董公不喜欢依附崇高的名节，但也绝不显露丝毫抵触的迹象。门外列着

仪仗队来的，或者单纯求学问来的，都欣然应对。他的书画诗文，随着年龄的增长而更加成熟，他几乎有

“古人不见我如此优秀”的遗憾。

天启五年，被授予南京礼部尚书，掌管詹事府事。见罢皇帝，朝臣中有人额手相庆，说：“此人是以

前朝代龙凤一样的人物，出在盛世，怎么可以在我们面前而失之交臂呢！”于是肩碰肩，脚碰脚地一个接

一个到跟前，以有幸瞻得董公的颜笑为快。请求诗词墨宝的人，也是没有一天不来的。我给董公传语说：

“您之前在京城中，凭借书画就很有名望了，如今可以休息一下了！况且赶着到朝廷陪祭，都匆忙而乱了

顺序，其奔波的程度比作书画更甚百倍吧。”董公回复说：“人们感念祖先，谁不比我要强烈？我是想借

助我的才华荣耀祖先。你觉得我岂是贪恋官位的人？”于是想着要辞官。当时皇严格管理百官，请求回家

的，不是责怪他们逃避职责而想要离开，就是怀疑他们有了新的依托要离开；只有董公一再乞求回乡，皇

上一再挽留，共上疏六次，才温和恳切的诏谕赐给驿车，听凭董公还乡。因为董公以礼自持，故皇上也按

照召见和辞退大臣之礼对待董公。我在船旁迎接董公，董公笑着说：“从今往后就会知道，我与您相思无

惭愧之心，相见无惭愧之色了。”

董公北归时已经八十一岁了，身体健康，精力旺盛，须眉飘洒，有神仙高昂的意态。对着客任谈笑风

生，整天不知疲倦，不知道衰老将要到来。丙子年十一月九日，忽然患痰症，不到三天就病逝了。

材料二：

崇祯四年，起用为原官，掌管詹事府事务。过了三年，多次上奏请求退休，皇帝下旨给他加太子太保

衔准予退休。又过了二年就去世了，终年八十三岁，追赠太子太傅。福王在位时，赠谥号为“文敏”。

（2023・上海嘉定•二模）阅读下文，完成下面小题。（19分）

材料一：

①王安石字介甫，抚州临川人。父益，都官员外郎。安石少好读书，一过目终身不忘。其用文动笔如

飞，初若不经意，既成，见者皆服其精妙。

②安石议论高奇，能以辩博济其说，暴于自用，慨然有矫世变俗之志。于是上万言书，以为：“今天

下之财力日以困穷，风俗日以衰坏，患在不知法度，不法先王之政故也。法先王之政者，法其意而已。法

其意，则吾所改易更革，不至乎倾骇天下之耳目，罩天下之口，而固已合先王之政矣。因天下之力以生天

下之财，收天下之财以供天下之费，自古治世，未尝以财不足为公患也，患在治财无其道尔。在位之人才

既不足，而闾巷草野之间亦少可用之才，社稷之托、封疆之守，陛下其能久以天幸为常，而无一旦之忧乎？

愿监苟且因循之弊，明诏大臣，为之以渐，期合于当世之变。臣之所称，流俗之所不讲，而议者以为迂阔

而熟烂者也。“后安石当国，其所注措2大抵皆祖此书。

③俄直集贤院。先是，馆阁之命屡下，安石屡辞；士大夫谓其无意于世，恨不识其面，朝廷每欲号以

美官，惟患其不就也。以母忧去，终英宗世，召不起。

④二年二月，拜参知政事。上问：“卿所施设以何先？”安石日：“变风俗，立法，最方今之所急之。”

上以为然。于是设制置三司条例司，命与知枢密院事陈升之同领之。安石令其党吕惠卿任其事。而农田水

利、青苗、均输、保甲、免役、市易、保马、方田诸役相继并兴，号为新法，遣提举官四十余辈，颁行分

下。

⑸安石性强快遇事无可否自信所见执意不回。至议变法，而在廷交执不可，安石傅经义，出己意，辩

论辄数百言，众不能油。甚者谓“天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤罢黜中外老成人几尽，多用门下

偿②慧少年。久之.以旱引去，洎复相，岁余罢。终神宗世不复召，凡八年。

节选自《宋史•王安石传》

材料二：

①介甫文章节义，过人处甚多。但性不晓事而喜遂非，致忠直疏远，谗佞辐辕，败坏百度，以至于此。

今方矫其失，革其弊，不幸介甫谢世，反复之徒必诋毁百端。光意以谓，朝廷宜优加厚礼，以振起浮薄之

风。

节选自《温国文正司马公文集》®

注释：①注措：措施。②傲：巧佞。③北宋司马光，去世后追赠太师、温国公，谥号文正。

13.写出下列加点词在句中的意思。（2分）

（1）其属文动笔如飞（）（2）果于自用（）

14.为下列句子中的加点词选择正确的义项。（2分）

（I）罩天下之口（）

A.使哗然B.使愤怒C.使扩大D.使争斗

（2）朝廷每欲犀以美官（）

A.委任B.付出C.支持D.交给

15.第⑤段画波浪线部分有三处需加句读，请用“/”把这三处标识出来。（3分）

安石性强性遇事无可否自信所见执意不回

16.把第⑤段画线的句子翻译成现代汉语。（5分）

罢黜中外老成人几尽，多用门下保慧少年。久之，以旱引去，洎复相，岁余罢。

17.根据第②段“万言书”，推测王安石“当国”以后的“注措”。（3分）

18.结合材料一、二具体内容，从人物个性角度分析王安石变法失败的原因。（4分）

【答案】13.撰写、连缀果断、坚决14.AA15.安石性强伎/遇事无可否/

自信所见/执意不回16.朝廷内外老成持重的人几乎都被王安石解除官职了，大量起用自己门下奸猾而

聪明的年轻人。王安石做很长时间（宰相），因为旱灾引退,等到再担任宰相，只一年多就被罢免了。17.①

征收财富改变财力困窘；

②效法先王法度精神推行改革；

③广纳治财贤才；

④督察朝政苟且因循弊端，诏令大臣整治弊病。18.①倔强固执，无论对错坚持自己的意见。

②任用不当，排斥异己，选人不论才德，致忠直疏远，谗佞辐篌。

③刚愎自用，一意孤行，加之奸猾之人围绕，导致变法中有些错误或不合理的举措不能得到及时有效纠正。

【解析】13.本题考查学生理解文言词语在句中的意义和用法的能力。

（1）撰写、连缀。句意：他写文章时下笔如飞。

（2）果断、坚决。句意：敢于坚决按自己的意见办事。

14.本题考查学生理解文言词语在句中的意义和用法的能力。

（1）嚣，使哗然。句意：（也不至于）使天下舆论哗然。

故选Ao

（2）畀，委任、委派。句意：朝廷多次打算委派他担任名利优厚的美官。

故选Ao

15.本题考查学生文言文断句的能力。

句意：王安石性格倔强刚愎，遇事不管对与错，都坚持自己的意见，执意不肯改变。

“安石性强慢”为主谓结构，其后断句；“遇事无可否”是“自信所见”“执意不回”的状语，“否”“见”后分别断句。

16.本题考查学生理解并翻译文言句子的能力。

“中外”，朝廷内外；“保慧少年”，奸猾而聪明的年轻人；“引去”，隐退；“洎”，等到；“岁余罢”，被动句。

17.本题考查学生分析和概括文章内容的能力。

依据“今天下之财力日以困穷”“因天下之力以生天下之财，收天下之财以供天下之费，自古治世，未尝以财

不足为公患也，患在治财无其道尔”可概括为：征收财富改变财力困窘。

依据“法先王之政者，法其意而已。法其意，则吾所改易更革，不至乎倾骇天下之耳目，嚣天下之口，而固

已合先王之政矣”可概括为：效法先王法度精神推行改革。

依据“在位之人才既不足，而闾巷草野之间亦少可用之才，社稷之托、封疆之守，陛下其能久以天幸为常，

而无一旦之忧乎？”可概括为：广纳治财贤才。

依据“愿监苟且因循之弊，明诏大臣，为之以渐，期合于当世之变''可概括为：督察朝政苟且因循弊端，诏令

大臣整治弊病。

18.本题考查学生分析和概括文章内容的能力。

依据“安石性强枝/遇事无可否/自信所见/执意不回”可概括为：倔强固执，无论对错坚持自己的意见。

依据“安石令其党吕惠卿任其事……遣提举官四十余辈，颁行分下”“罢黜中外老成人几尽，多用门下偿慧少

年”“但性不晓事而喜遂非，致忠直疏远，谗佞辐犊，败坏百度，以至于此”可概括为：任用不当，排斥异己,

选人不论才德，致忠直疏远，谗佞辐臻。

依据“至议变法，而在廷交执不可，安石傅经义，出己意，辩论辄数百言，众不能讪”“谗佞辐辕，败坏百度,

以至于此，，可概括为：刚愎自用，一意孤行，加之奸猾之人围绕，导致变法中有些错误或不合理的举措不能

得到及时有效纠正。

参考译文：

材料一

①王安石，字介甫，是抚州临川人。父亲王益，曾任都官员外郎。王安石小时候喜欢读书，而且一次

过目就终身不忘。他写文章时下笔如飞，初看似不经心，完成后，看过的人无不叹服他的文章精妙。

②王安石议论高深新奇，善于雄辩和旁征博引，自圆其说，敢于坚持按自己的意见办事，慷慨激昂立

下了矫正世事、改变传统陋习的志向。于是向宋仁宗上万言书，认为：“当今天下的财力一天比一天困乏，

风俗一天比一天败坏，毛病在于不知法度，不效法先王的政令。效法先王的政令，在于效法先王政令的精

神。只要效法先王政令精神，那么我们推行的改革，就不至于惊扰天下的人的视听，也不至于使天下舆论

哗然，并且本来就符合先王的政令了。依靠天下的人力物力来创造天下的财富，征收天下的财富来供天下

人消费，自古以来的太平盛世，不曾因为财富不足而造成国家的祸患，祸患是由于治理天下财政不得其法。

居官任职的人的才能已经不足，而平民百姓之中又缺少可用的人才，国家的托付，疆域的保护，陛下难道

能够长久地依靠上天赐予的幸运，而不考虑万一出现祸患该怎么办吗？希望陛下能够明察朝政中苟且因循

的弊端，明文诏令大臣，逐渐采取措施，革除这些弊端以适应当前的世事变化。我的这些议论，是那些沉

溺在颓靡习俗中的人不会说的，而且那些议论的人还会认为是这迂腐而不切实际的老生常谈。”后来王安

石掌管国家，他所安排的，大体上都是以这份万言书为依据的。

③不久王安石任直集贤院。在此之前，朝廷多次下达委任他担任馆阁职务的命令，他都辞谢了；士大

夫们认为他是无意显赫于世以求仕途畅达，都恨自己不能结识他，朝廷多次打算委派他担任名利优厚的美

官，只是怕他不就任。王安石因母亲去世离任，一直到英宗朝结束，朝廷多次召他，他都不肯起复任职。

④北宋神宗熙宁二年二月，王安石被任命为参知政事。皇上问：“你最先开始的施政措施是什么？”

王安石答道：“改变劣习风俗，树立法规，是现在最亟需的了。”皇上认为是对的。于是开设增置三司条

例司机构，任命他与知枢密院事陈升之一并负责。王安石让他的亲信吕惠卿参与管理事务。而后农田水利、

青苗、均输，保甲、免役、市易、保马、方田等等变法相继开始实施，号称新法，派遣提携推举各类官员

四十余人，分派颁布执行新法。

⑤王安石性格倔强刚愎，遇事不管对与错，都坚持自己的意见，执意不肯改变。到议论变法时，在朝

百官都持不能变法的意见，王安石陈述儒家经义，提出自己的主张，辩论起来动不动就是好几百字，大家

都驳不倒他。他甚至说“天灾不足以畏惧，祖宗不足以效法，人们的议论不足以忧虑”。朝廷内外老成持

重的人几乎都被王安石解除官职了，他大量起用自己门下轻薄而有点小聪明的年较人。王安石当了很长时

间的宰相，因为旱灾而引退，等到再担任宰相，只过了一年多就被罢免了。直到神宗朝结束，也没有被再

召回朝廷，前后共八年。

材料二

①王安石的文章、节操，过人之处很多，但他本性不能晓事理又喜爱掩饰错误，导致忠直的人疏远，

谗佞的人靠近，各种事都被败坏，以至于到如此地步。现在刚开始矫正他的过失和弊端，而不幸王安石过

世，反复的小人，必定会百般诋毁。我认为朝廷应当特别加以优待和礼遇，以使轻薄的风气振作。

（23-24高三上•上海黄浦•阶段练习）阅读下文，完成小题。（19分）

材料一

①陈继儒，字仲醇，松江华亭人。幼颖异，能文章，同郡徐阶特器重之，长为诸生，与董其昌齐名。

太仓王锡爵招与子衡读书支硼山。王世贞亦雅重继儒，三吴名士争欲得为师友。继儒通明高迈，年甫二十

九，取儒衣冠焚弃之。隐居昆山之阳，构庙祀二陆®草堂数橡焚香晏坐意豁如也。时锡山顾宪成讲学东林，

招之，谢弗往。亲亡，葬神山麓，遂筑室东余山，杜门著述，有竺焉之志。

②工诗善文，短翰小词，皆极风致，兼能绘事。又博闻强识，经史诸子、术伎稗官与二氏家言，靡不

较薮②。或剋用琐言僻事，诠次成书，远近竞相购写。征请诗文者无虚日，性喜奖掖土类，屣常满户外.片

言应酬,莫不当意去。暇则与黄冠老衲穷峰部之胜.吟啸忘返，足迹罕入城市。其昌为筑来仲楼招之至，

并为诗云：焚香供宗子，贮酒待陶君。黄道周疏称：“志尚高雅，博学多通，不如继儒”，其推重如此。

侍邱沈演及御史、给事中诸朝贵，先后论荐，谓继儒道高商理，宜如聘吴与弼故事。屡招征用，皆以疾辞。

卒年八十二，自为遗令久纤悉毕具。

选自［清］张廷玉《明史•隐逸传》，有改动）

［注释］①西晋文学家陆机、陆云兄弟二人。②薮：检验，查核。③遗令：临终前的告诫、嘱咐。

材料二

玄军①久居词馆，书画妙天下，推仲醇不去口，海内以为董公所推也，咸归仲醇。而又能延招吴越间穷

儒老宿隐约饥寒者，使之寻章摘句，族分部居，刺取其琐言僻事，荟薮成书，流传远迩。款启②寡闻者，争

购为枕中之秘。于是眉公之名，倾动寰宇，远迩夷酋土司，咸巧其词章，近而酒楼茶馆，悉悬其画像，甚

至穷乡小邑，鬻柜妆@市盐豉者，仔被以眉公之名，无得免焉。直指使者行部，荐举无虚牍，天子亦闻其名，

屡奉诏征用。年八十馀，卒于茶山之精舍，自为遗令，纤悉必具，殁后降乩诗句，预刻时日，贮箧衍中，

其井井如此。仲醇通明俊迈，短章小词，皆有风致。

选自［清］钱谦益《列朝诗集小传•征土》）

［注释］①玄宰：明代书画家董其昌。②款启：见识少。③粗枝：junU,古代一种食品，犹今之撒子。

19.解释加点词在句子中的含义。（2分）

（1）有孥焉之志（）（2）咸节其词章（）

20.为下列句子中的加点词选择正项的一项（2分）

（1）则敢琐言僻事（）

A.刺探B.选用C.揭发D.讥刺

（2）暂被以眉公之名（）

A.小吏B.大部分C.买卖D.全都

21.将材料一划线句翻译为现代汉语。（4分）

性喜奖掖士类，屣常满户外，片言应酬，莫不当意去。

22.材料一画波浪线部分有三处需加句读，请用“/”把这三处标识出来。（3分）

构庙祀二陆草堂数椽焚香晏坐意豁如也

23.根据本文，就陈继儒之“隐”写一则短评。（4分）

［注释］人物短评，通常采用叙议结合的方式，来表达自己对人物的评价。

24.两则材料都是陈继儒传记，但内容侧重及手法不同，请结合具体内容分析不同的原因。（4分）

【答案】19.终老，度过晚年乞求、求、求取20.（1）B（2）D21.（陈继儒）喜好

鼓励士子，来求见他的人常常满座，只听他几句话，没有不满意而离开的。22.构庙祀二陆/草堂数椽/

焚香晏坐/意豁如也23.陈继儒，志尚高雅，博学多通；性好隐居，恬然自得；陈继儒的“隐”是遵从内

心所求，恬然自安于世俗的功名利禄之外，展示的是道家的逍遥。24.材料一选自《明史・隐逸传》，

是为隐逸者所做的传，所以材料侧重表现陈继儒绝世弃俗、清逸超尘的人生追求，采用写法为正侧面结合,

使得隐士的形象更丰满，也就更能凸显隐士精神；材料二选自《列朝诗集小传征士》，是为诗人所做小传，

所以材料侧重陈继儒超凡的文学成就，多采用侧面描写更能凸显其成就名声的公允。

【解析】19.本题考查学生理解文言实词在文中意义的能力。

（1）终：终老，度过晚年。句意：决心终老于此。

（2）丐：乞求、求、求取。句意：都讨要他的词章。

20.本题考查学生理解文言实词在文中意义和内容的能力。

（1）刺取：选用。句意：或选用其中语录和不常见的故事。

故选Bo

（2）胥：全都。句意：全都听闻眉公之名。

故选D。

21.本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。

“奖掖”，奖励；“屐”，动词用作名词，来求见他的人；“当意”，满意；“去”，离开。

22.本题考查学生文言文断句的能力。

句意：建庙祭祀“二陆”。有草堂数间，在那里焚香安坐，心胸宽广。

“构庙”的目的是“祀二陆”，“二陆”作“祀”的宾语，在其后断开；

“数椽”，数间，作“草堂”的后置定语，在其后断开；

“意豁如也”主谓结构，意思是“心胸宽广”，在主语“意”之前断开。

23.本题考查学生分析人物形象特点和运用作者观点的能力。

结合文中“志尚高雅”“”“工诗善文，短翰小词，皆极风致，兼能绘事。又博闻强识，经史诸于、术伎稗官与

二氏家言，靡不较薮”可知，陈继儒博学多才，志趣高雅；

结合“取儒衣冠焚弃之。隐居昆山之阳，构庙祀二陆，革堂数橡，焚香晏坐，意豁如也”可知，陈继儒性好隐

居，恬然自得。

陈继儒的“隐”是处江湖之远，追求自适清静，恬然自安于世俗的功名利禄之外，展示的是道家的逍遥，在物

质欲望的诱惑面前，自然应有“隐”者的自安。

24.本题考查学生理解文章内容的能力。

材料一共两段文字，既讲述了陈继儒的才华，也讲述他的人生追求。结合“继儒通明高远，年甫二十九，取

儒衣冠焚弃之”“隐居昆山之阳，构庙祀二陆，革堂数橡，焚香晏坐，意豁如也”“时锡山顾宪成讲学东林，招

之，谢弗往。亲亡，葬神山麓，遂筑室东余山，杜门著述，有终焉之志”“暇则与黄冠老衲穷峰沸之胜，吟啸

忘返，足迹罕入城市”等内容可知，材料一综合运用正面描写和侧面衬托重点展现陈继儒性好隐逸的人生追

求。

材料二只有一段文字，结合“玄宰久居词馆，书画妙天下，推仲醇不去口”“悉悬其画像”“仲醇通明俊迈，短

章小词，皆有风致”等内容可知，材料二也综合运用正面展现和侧面烘托的手法重点突出陈继儒在文学上的

成就之大。然后结合两则材料的出处分析原因，材料一出自《明史•隐逸传》，是为隐逸者做传，所以材料

一侧重体现人物绝世弃俗的人生追求；而材料二出自《列朝诗集小传•征士》，这是为诗人做传，所以材料

二侧重体现人物在文学上的成就。

参考译文：

材料一：

陈继儒，字仲醇，是松江府华亭人。自幼即聪明异常，能写文章，同郡徐阶特别器重他，长大成人为

生员，与董其昌齐名。太仓王锡爵延请继儒去与其子王衡共在支硼山读书。王世贞也非常重视陈继儒，三

吴名士都争着与他结为师友。陈继儒开通贤明，高雅脱俗，二十九岁时把儒士衣冠都焚烧掉，隐居于昆山

之南，建庙祭祀“二陆”。有草堂数间，在那里焚香安坐，心胸宽广。当时锡山的顾宪成在东林书院讲学，

聘请继儒，继儒谢绝不去。父母去世，葬于神山麓，他筑室于东余山，闭门著述，决心终老于此。

陈继儒擅长诗文，短文小词都非常风雅，还会绘画。他又博闻强记，凡经、史、诸子百家、技艺、小

说与二氏家言，无不研究。或选用其中语录和不常见的故事，编辑成书，远近争相购买抄写。请他写诗做

文的人每日不断，继儒喜好鼓励士子，来求见他的人常常满座，只听他几句话没有不满意而去。闲暇之时

就与老和尚们欣赏山水景色，咏诗唱歌，流连忘返，足迹很少留在城市。董其昌请他去，并专为他筑“来

仲楼”，并写了一首诗说：焚香供宗子，贮酒待陶君。黄道周上疏说：“论志尚高雅，博学多通，谁都不

如继儒。”他们对继儒的推崇如此之高。侍郎沈演及御史、给事中等朝中大臣，先后举荐，都说继儒道德

高尚，年富力强，应按照聘用吴与弼的旧例那样征聘他。朝廷多次下诏征用，继儒都借口有病而推辞。终

年八十二岁，自己留下遗嘱，细微详尽均要说明。

材料二：

董其昌久居翰林院，书画妙绝天下，但对陈继儒，推崇备至，赞不绝口。天下人认为董其昌所推崇赞

美都归于陈继儒一人。又能招请吴越穷困不得志挨饿受冻的读书人，让他们搜寻摘抄文句，按类归部，摘

取选用其中语录和不常见的故事，汇聚成书，流传远近。学问少见识浅的人争着购买作为珍藏于枕匣中的

秘传宝物。在这个时候，眉公的名字，震动天下，远方的蛮夷酋长土司，都讨要他的词章，近处的酒楼茶

馆都悬挂他的画像，甚至于偏远的乡镇，贩卖柜妆盐豉等小吃食的老板，全都听闻眉公之名，无一可免。

直指使者巡行所属部域，全都举荐他，天子也听闻他的名声，多次下诏征他为官。八十多岁，在茶山精舍

去世，自己留下遗书，细微详尽均要说明，死后扶乩的诗句，预先测定去世的时间，放在书箧之中，整齐

不乱。陈继儒开通贤明，秀美出众，短文小词都非常风雅。

（23-24高三上•上海黄浦•期中）阅读下面文章，完成下面小题。（18分）

材料一：

①褚裒，字季野，康献皇后父也。裒少有简贵之风。谯国桓彝见而目之日：“季野有皮里春秋。”言其外

无臧否,而内有所褒贬也。谢安亦.重之，恒云：“裒虽不言，而四时之气亦备矣。”康帝为琅娜王时，将纳

妃，妙选素望，诏娉裒女为妃，于是出为豫章太守。及康帝即位，征拜侍中，迁尚书。在官清约，虽居方

伯，恒使私童樵采。顷之，征为卫将军，领中书令。

②二十九年而康献皇太后临朝，有司以裒皇太后父，议加不臣之礼，拜侍中、卫将军、录尚书事，持

节、都督、刺史如故。裒以近戚，惧获讥嫌，上疏固请居藩，目：“臣以虚鄙，才不用用，过蒙国恩。无劳

受宠，负愧实深！臣有何勋可以克堪？何颜可以冒进？委身圣世，岂复遗力，实惧颠坠，所误者大。”于是

改授都督徐、兖、青、扬州之晋陵吴国诸军事。

③永和初，复征裒，将以为扬州、录尚书事。吏部尚书刘遐说裒目：“会稽王令德，国之周公也，足下

宜以大政付之。”裒长史王胡之亦劝焉，于是固辞归藩，朝野咸叹服之。裒又以政道在于得才，宜委贤任能，

升敬旧齿，乃荐前光禄大夫顾和、侍中殷浩。疏奏，即以和为尚书令，浩为扬州刺史。

④永和五年卒，年四十七，远近嗟悼，吏士哀慕之。

（节选自《晋书》）

材料二：

褚公于章安令迁太尉记事参军，名字已显而位微，人未多识。公东出，乘估客船，送故吏数人投钱塘

亭住。尔时吴兴沈充为县令，当送客过浙江，客出，亭吏驱公移牛屋下。潮水至，沈令起彷徨，问：“牛屋

下是何物？”吏云：“昨有一伦父，来亭中投宿，有尊贵客，权移之。”令有酒色，因遥问：“伦父欲食饼不？

姓何等？可共语。”褚因举手答日：“河南褚季野。”远近久承公名令于是大遽不敢移公便于牛屋下修刺诣公。

更宰杀为馔，具于公前，鞭挞亭吏，欲以谢惭。公与之酌宴，言色无异，状如不觉。令送公至界。

（节选自笔记体小说集《世说新语•雅量》）

25.写出下列加点词在句中的意思。（2分）

（1）谢安亦雅重之（）（2）里宰杀为馔（）

26.为下列句中加点词选择释义正确的一项。（2分）

（1）可移之（）

A.权衡B.职权C.权且D.权势

（2）才不用用（）

A.环绕B.适合C.周遍D.亲近

27.把材料一第③段划线句译成现代汉语。（4分）

裒又以政道在于得才，宜委贤任能，升敬旧齿，乃荐前光禄大夫顾和、侍中殷浩。

28.材料二画波浪线句应有三处停顿，请用“/”加以标出。（3分）

远近久承公名令于是大遽不敢移公便于牛屋下修刺诣公。

29.材料一和材料二在叙事方面有较大差异，请结合材料一第③段与材料二内容作简要分析。（3分）

30.材料二能否作为例证印证材料一第①段的划线句，请做出判断并简