中考语文基础复习：八年级必背古诗文

中考复习系列：八年级必背古诗文汇总

八年级上册

课内古诗

第12课《唐诗五首》

-1野望［唐］王绩__

东凰薄暮望,徙倚欲何依。树树皆秋色，山山阙落喝。

牧人驱陵返,猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。

（1）诗中点明时间、地点和事件,并表现诗人百无聊赖的彷徨心情的句子是：东皋薄暮望，徙倚欲何依。

（2）诗中运用对偶手法描写傍晚时分，遥望山野，满目浓浓秋意的对偶句（写景句）是：

树树皆秋色，山山唯落晖。

（3）诗中以动写静，衬托出秋日晚景的安详与宁静，也写出了放牧和打猎的人各自遂愿而归的句子是:

牧人驱犊返，猎马带禽归。

（4）诗中引用典故，追古怀伤，在萧瑟恬静的景色描写中表现诗人身处乱世，前途无望，孤独抑郁心情

的句子是：相顾无相识，长歌怀采薇。

>2黄鹤楼［唐］崔颖

昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树,芳草圉萋鹦鹉刚。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

（1）诗中记述神话传说，抒发诗人对于岁月流逝、世事沧桑的感慨的句子是：

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

（2）崔颍用对偶手法描写在黄鹤楼上所见之景的句子是：晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

（3）诗中情景交融，抒发了游子悲苦的思乡之情的句子是：日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

（4）诗中直抒胸臆，表现乡愁的句子是：日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。与马致远《天净沙•秋

思》中“夕阳西下，断肠人在天涯”意境相仿。

>3使至塞上［唐］王维

单车欲问边，属国过居园。征图出汉塞,归福入胡天。

大漠孤烟直,长河落日圆。一关逢明骑,都护在燕然。

（1）诗中叙述此行目的和到达地点，诗缘何而作的句子是：单车欲问边，属国过居延。

（2）诗中不仅显示了大漠景象奇特，而且巧妙地把自己孤寂、惆怅、抑郁情绪融化在自然之中的句子是：

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

（3）诗中通过写景来交代行踪，暗示诗人因为受到排挤而内心激愤、抑郁之情的句子是：

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

（4）诗中以传神之笔勾画出一幅塞外奇特雄浑壮美景象，诗中有画，画中有诗，被王国维赞为“千古壮

观”的名句是：大漠孤烟直，长河落日圆。

（5）诗中表现了边塞将士紧张的战斗生活,也暗示出战事频繁的句子是：萧关逢候骑，都护在燕然。

>4渡荆［送别［唐］李白

渡远蒯门外,来从楚国游。山随平野尽,江入大荒流。

月下飞天镜,云生结海楼。仍怜故乡水,万里送行舟。

（1）诗中点明出发地、目的地的句子是：渡远荆门外，来从楚国游。

（2）诗中化静为动，表现雄浑开阔的意境的句子是：山随平野尽，江人大荒流。

（3）诗中表达了奇特大胆的想象这一特点的句子是：月下飞天镜，云生结海楼。

（4）诗中借故乡之水的深情厚谊，表达对故乡思念之情的句子是：仍怜故乡水，万里送行舟。

（5）诗中用比喻手法描写楚地江水澄澈、水雾弥漫的句子是：月下飞天镜，云生结海楼。

1中考复习系列：八年级必背古诗文汇总

>5钱塘湖春行［唐］白居易

孤山寺北圃亭西,水面初平云脚低。几处早图争暖树,谁家新燕园春泥。

乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨画里白沙堤。

（1）诗中借莺燕的活动来传达春天来临的信息并表达自己喜悦之情的句子是：

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

（2）诗中通过花草来体现西湖早春生机勃勃（运用拟人，化静为动）的句子是：

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

（3）诗中表达诗人为早春胜景所吸引流连忘返的句子是：最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

（4）诗中写出诗人观景的处所，写出初春湖面水天相接美景的句子是：

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

第24课《诗词五首》

>6饮酒（其五）［东晋］陶渊明

结嗣在人境,而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。

采菊东篱下,悠然见南山。山气日夕佳,飞鸟相与还。

此中有真意，欲网已忘言。

（1）诗中表明诗人决意摆脱尘世干扰，过闲适恬静的生活的句子是：结庐在人境，而无车马喧。

（2）诗中表达了诗人不与世俗同流合污的句子（主旨句）是：问君何能尔？心远地自偏。

（3）诗中表现诗人俯仰之间悠然自得，与自然融为一体（反映诗人陶渊明的生活志向，其中表现他悠游

自在的隐居生活）的句子是：采菊东篱下，悠然见南山。

（4）诗中描绘傍晚时分山中美丽景色的句子是：山气日夕佳，飞鸟相与还。

（5）诗中表明作者本想说明白，却又不可言传的句子是：此中有真意，欲辨已忘言。

>7春望［唐］杜甫

国破山河在,城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。

♦火连三月,家书抵万金。白头圈更短，浑欲不胜簪。

（1）诗中写国都沦陷，山河依旧，春天来临却杂草丛生，且表现长安春日满目凄凉，传达出诗人忧国伤

时之情的句子是：国破山河在，城春草木深。

（2）诗中承上启下，表明诗人移情于物，感时伤别，春天的花开、鸟鸣引发诗人的忧国和思亲之情（运

用拟人手法抒发伤感之情）的句子是：感时花溅泪，恨别鸟惊心。

（3）诗中写战火连绵，久盼家音，抒发千古以来战争中人们共同感受的名句是：

烽火连三月，家书抵万金。

（4）诗中悲哀国破家亡、伤感离乱之痛，表现诗人爱国、念家的美好情操，且能够表现诗人忧愁而日益

衰老的句子是：白头搔更短，浑欲不胜簪。

-8雁门太守行［唐］李贺

黑云压城城欲掘,甲光向日金鳞开。角声满天秋色里,塞上I丽凝夜紫。

半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提搠玉龙为君死。

（1）诗中运用比喻、夸张手法，渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势，描写城内将士披坚执锐、严

阵以待的情形的句子是：黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

（2）诗中“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”两句把激战中的边塞风光写得很壮美。

（3）诗中“半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起”两句描写的显然是潜师夜袭，一场苦战。“易水”

二字使人联想起战国时刺客荆轲的《易水歌》：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。”

（4）“报君黄金台上意，提携玉龙为君死。”黄金台相传是战国时燕昭王所筑。燕昭王渴望贤才，置

千金于台上，延请天下奇才。诗人借用这个典故，既与战争的地点相吻合，又是对天子和守边将士

浴血奋战、视死如归的英雄气概的称颂。

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»9赤壁［唐］杜牧

折载沉沙铁未解,自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

（1）诗中借古物兴感慨的句子是：折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

（2）诗中运用议论手法隐含诗人独特的见解，表达自己怀才不遇、生不逢时的情绪，以小见大，借二乔

的命运反映赤壁之战重大影响的句子是：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

（3）诗中蕴含机遇造人的哲理（诗人夸大东风的作用，借古讽今，告诫统治者不要寄希望于侥幸）的句

子是：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔°

►10渔家傲［宋］李清照

一天接云涛总施,纂星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，圜要1问我归何处。

我报路长幢）日暮,学诗圜有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，阖舟吹取三山去!

（1）词中展现了一幅辽阔、壮美的海天一色图卷，形成一种浑茫无际的境界，并为全篇的奇情壮采奠定

了基调的句子是：天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。

（2）词人在天帝面前倾诉自己晚年孤独无依的痛苦以及空有才华而遭逢不幸，奋力挣扎的苦闷不满的句

子是：我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。

（3）词中“九万里风理正举。风休住，蓬舟吹取三山去！”两句表达了词人决心像大鹏一样乘风高飞,

乐观地寻求幸福的理想与愿望，也是本词的主旨句。

（4）词中运用屈原《离骚》的诗句典故，意境壮阔、想象丰富、充满浓厚的浪漫主义色彩的句子是：

九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！

课外古诗

>11庭中有奇树《古诗十九首》_

庭中有奇树,绿叶发华隔。攀条折其荣，将以圈所思。

度香盈怀袖,路远莫致之。此物何足贵？但感别经时。

（1）诗中描写叶绿花盛的春日佳景的句子是：庭中有奇树，绿叶发华滋。

（2）诗中以花寄情，揭示了诗歌的主旨，表现对远行人的思念的句子是：攀条折其荣，将以遗所思。

（3）诗中抒写女子执花在手，无法相赠的愁苦的句子是：馨香盈怀袖，路远莫致之。

（4）诗中表达主人公无可奈何、自我宽慰，点明全诗主题的句子是：此物何足贵？但感别经时。

］龟虽寿［东汉］曹操

A2神龟虽寿:俞鼎时:圄驾乘雾，终为土灰。老一伏稠,志在千里；剧士暮年，壮心不已。

盈缩之期,不但在天；噩之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。

（1）作者用比喻的方法，以神龟和腾蛇为喻，极言人的寿命有限，慨叹生命苦短（运用比喻表明自然规

律不以人的意志为转移）的句子是：神龟虽寿，犹有竟时；腾蛇乘雾，终为土灰。

（2）诗中最能体现诗人慷慨激昂、壮怀激烈的情感（用比喻的手法表达诗人年老而壮志犹存）的句子是：

老骥伏杨，志在千里；烈士暮年，壮心不已。

（3）诗中表现诗人虽近暮年，仍然老当益壮、雄心不减的句子是：老骥伏才历，志在千里；烈士暮年，

壮心不已。

（4）作者认为只要发挥主观能动性,顺其自然，始终保持乐观的精神，就能延年益寿，不是完全听凭上

天安排的句子是：盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。

>13赠从弟（其二）［汉］刘桢

亭亭山上松,圜瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲!

冰霜正惨凄,终岁常端正。岂不回凝寒？松柏有本性。

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（1）诗中以山风的猛烈反衬松枝的刚劲的句子（描写风狂的反复句）是：风声一何盛，松枝一何劲！

（2）诗中集中赞颂松柏能够挺立风中而不倒，经严寒而不凋的句子是：冰霜正惨凄，终岁常端正。

（3）诗中赞美松柏耐寒不凋、坚贞不变的品性，勉励从弟在恶劣环境中要正气凛然的句子（主旨句）是：

岂不罹凝寒？松柏有本性。

>14梁甫行［三国］曹植_

八方各异气,千里殊风雨。回哉边海民，寄身于草野。

妻子象禽兽,行止依林阻。柴门何围条，狐兔频我宇。

（1）诗中突出边海人民生存环境恶劣的句子是：八方各异气，千里殊风雨。

（2）诗中描述海边的人民在荒野草丛林木中生活，表现诗人对下层人民的同情的句子是：

剧哉边海民，寄身于草野。

（3）诗中写出了边海人民衣不遮体、粗俗艰苦的生活方式的句子是：妻子象禽兽，行止依林阻。

（4）诗中通过狐狸、兔子的侧面描写，反衬出边海人民生活环境的荒蛮以及边海人民的恐惧与凄楚的句

子是：柴门何萧条，狐兔翔我宇。

>15浣溪沙［宋］晏殊

一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台。夕阳西下几时回?

无可奈何花落去,似曾相识燕归来。小园香径独耐。

（1）词中追忆难忘欢聚，感叹流光易逝的句子是：一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。

（2）词中说明季节的变换、年华的交替不以人们意志为转移的客观规律的句子是：

无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

（3）词人由景触情，由自然规律的变迁更替，透露出对美好景物及难以忘怀情事的流连，流露出对光阴

流逝的无限惆怅的句子是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

>16采桑子［宋］欧阳修

轻舟短悯西湖好,绿水寓。芳草长堤,隐隐国歌处处随。

无风水面鬲啬,不觉船移。微动酶,惊起沙禽闻岸飞。

（1）词中从视觉和听觉两方面描绘西湖清丽、恬静、淡远的春景的句子是：

轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。芳草长堤，隐隐笙歌处处随。

（2）词中写船动惊禽，划破了湖面的平静，为这一趟悠闲之旅平添了一个兴奋点的句子是：

微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。

>17相见欢［宋］朱敦儒

金陵城上西楼,倚清秋。万里夕阳垂地大江流。

中原乱，IW绷散,几时收？试情悲风吹泪过扬州。

（1）词中象征南宋的国势日渐衰微,并为全词奠定苍凉感伤的情感基调的句子是:万里夕阳垂地大江流。

（2）描写词人回忆中原沦陷、士族南逃往事，抒发了对国土恐难收复的担忧、无奈、沉痛之情的句子是：

中原乱，簪缨散，几时收？

（3）词中表现了作者渴望早日收复中原、还于旧都的强烈愿望，同时也是对朝廷苟安旦夕、不图恢复的

愤慨和抗议的句子是：试倩悲风吹泪过扬州。

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-18如梦令［宋］李清照

常记溪亭日暮,沉醉不知归路。兴尽晚回舟,误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩腐鹫。

（1）词中追忆郊游地点、时间及由于景色迷人而忘了归路的句子是：常记溪亭日暮，沉醉不知归路。

（2）翠绿的荷花和旭日中，嫣红的荷花给人以凉爽幽静、清香扑鼻的感觉，诗人杨万里赞其是“接天莲

叶无穷碧，映日荷花别样红”，而词人李清照却在《如梦令》中嗟叹：“兴尽晚回舟，误入藕花深处。”

（3）词中写回舟迷路的句子是：兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。

文言文

T9第9课《三峡》郦道元____

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠瘴，隐天蔽日，自非圉午夜分，不见属月。

至于夏水襄陵，沿厕阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风,

不以疾也。__

一¥冬之时，则素陶绿潭，回清倒影,绝崛多生怪柏，悬泉瀑布，飞阚其诃，清荣阚茂,良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，腐引凄异，空谷传响，哀陶久绝。故渔者歌曰：“巴东

三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

（1）文中写山连绵不断的句子是：自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。

（2）文中写山高峻的句子是：重岩叠嶂，隐天蔽日。从侧面烘托山峰陡峭幽邃的句子是：自非亭午

夜分，不见曦月。

（3）文中写夏季水势凶险的句子是：至于夏水襄陵，沿溯阻绝。写夏水水流湍急的句子是：有时

朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

（4）文中写春冬三峡水的特点的句子是：春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。

（5）文中烘托三峡秋景凄凉的句子是：常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

（6）文中引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。

-20第10课《短文二篇》

《答谢中书书》陶弘景

山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交回。青林翠竹，四时俱备。晓雾将

歇，猿鸟乱鸣；夕日欲回，沉鳞周跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

（1）文中统领全文，充当本文引子的句子是：山川之美，古来共谈。

（2）文中运用仰观、俯察两种视角，写白云、高山、流水三重风物的对偶句（表现山水相映之美的句子）

是：鬲峰入云，清流见底。

（3）文中讲究色彩搭配，表现一年之美，呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是：两岸石壁，五色

交辉。青林翠竹，四时俱备。

（4）文中将听觉、视觉结合，由静入动，表现一日之美，传达了生命气息的对偶句是：晓雾将歇，猿

鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。

>21《记承天寺夜游》苏轼

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。

怀民亦未困，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中褊、相交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？

但少闲人如吾两人者耳。

（1）文中以凝练的笔墨，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界（庭院月下美景）的句

子是：庭下如积水空明，水中藻、苻交横，盖竹柏影也。

（2）文中表露作者复杂而又旷达心境的句子是：何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

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>22第11课《与朱元思书》吴均

风烟四净，天山共色。从流前荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆园碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急圈甚箭，猛浪若奔。_

夹岸高山，皆生寒树，圆势圜上，互相轩邈,争高直指，千百成峰。泉水激石，陶泠作响；好鸟相

鸣，嘤幔成韵。蝉则千圈不穷，猿则百叫无绝。回飞戾天者，望峰息心；经绍世务者，腐I谷忘辰横

㈣上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

(1)文中从侧面表现江水清澈的句子是：游鱼细石，直视无碍。

(2)文中与“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”有异曲同工之妙(比

喻、夸张)的句子是：急湍甚箭，猛浪若奔。

(3)文中赋予静止的山以奋发向上的无穷生命力的句子是:负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。

(4)文中表达作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名、淡泊名利的思想感情的句子是：

莺飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

(5)文中抒发了作者爱慕自然、避世退隐的高洁志趣的句子是：莺飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，

窥忘。

>23第21课《〈孟子〉二章》

《富贵不能淫》

景春日：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下圈。”

孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之

门，阈之曰：'往之囱家，必敬必戒，无违夫子！'以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之

正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能圈，贫贱不能移，威武不能屈。

此之谓大丈夫。”

(1)文中“是焉得为大丈夫乎？”中“是”指代“一怒而诸侯惧，安居而天下熄■

“此之谓大丈夫”中"此"指代”富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈

(2)孟子说：“穷则独善其身，达则兼善天下。”《富贵不能淫》中与这句话的意思相近的句子是：得志，

与民由之；不得志，独行其道。

>24《生于忧患，死于安乐》

舜发于眼亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚

举于市。故天将降大任于圜人也，必先苦其心志，劳其解骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所

以动心顺性，解益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，嗣于虑，而后作；征于色，发于声，而后阐。入则无法家搠士，出则

无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。

(1)文中阐述在思想上经受磨炼的句子是“必先苦其心志”；在生活上经受磨炼的句子是

“劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身”；在行动上经受磨炼的句子是“行拂乱其所为文中阐

述了经历磨炼后产生的结果是“所以动心忍性，曾益其所不能

(2)文中从正、反两方面论述了经受磨炼的好处，其中从反面揭示国家灭亡的原因的句子是：

入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

(3)孟子对治理国家提出的论断是：然后知生于忧患而死于安乐也。

>25第22课《愚公移山》

太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。

_北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之因也,聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，

相通豫南，达于汉阴,可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王

屋何？且焉置土石？”杂曰：“投回渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙固担者三夫，叩石凰壤，国图运

于渤海之尾。邻人京城氏之园妻有遗男，始圜，跳往助之。寒暑易节,始一同焉。

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河曲智回笑而止之曰：“甚矣，汝之不困!以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山

愚公长息日：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；

子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷圃也，而山不加增,何苦而不平？”河曲智叟亡以应。

操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一圄朔东，一懵画南。

自此，圜之南，汉之阴，无画断焉。

（1）愚公移山的原因是：惩山北之塞，出入之迂也。

（2）愚公移山的目的是：指通豫南，达于汉阴。

（3）愚公自信能移山的原因是：子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平?

（4）文中表现愚公移山艰苦的句子是：寒暑易节，始一反焉。

八年级下册

课内古诗

>1第12课《诗经》二首关雎

关关丽,在河之骊。密淑女，君子好阚。参差存菜,左右流之。窈窕淑女，网求之。

求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉，廉朝反侧。参差存菜，左右采之。窈窕淑女,一瑟I友之。

参差茬菜，左右圉之。窈窕淑女,钟鼓乐之。

（1）全诗的纲目，统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是：

窈窕淑女，君子好逑。

（2）诗中最能体现全诗的精神，抒发求之不得的忧思的句子是：

求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。

（3）诗中最能表达诗人对心中恋人的爱慕之情的句子是:求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。

（4）爱美之心，人皆有之。诗中描写青年男子对美貌少女表达倾慕之情的句子是：窈窕淑女,寤寐求之。

（5）《关雎》中生动形象地表现出男子对姑娘思念之深，追求不到而痛苦难眠的句子是：

求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。

（6）《关雎》中的男子由“关关雎鸠，在河之洲”引起“窈窕淑女，君子好逑”的美好联想；''婚

哉悠哉，辗转反侧”抒写了求之不得的相思之苦，”窈窕淑女，钟鼓乐之”抒写了求而得之的美

好愿望和喜悦心情。

>2兼葭

频苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。

溯泡从之,道阻且长。溯游从之，宛在水中央。

兼葭萋萋,白露未回。所谓伊人,在水之解。

溯泡从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水中用。

兼葭采采,白露未已。所谓伊人，在水之阕。

溯泡从之,道阻且右。溯游从之，宛在水中周。

（1）成语“秋水伊人”源于《兼葭》中的诗句：所谓伊人，在水一方。

（2）诗中用萧瑟冷落的秋景起兴，渲染凄清气氛，烘托惆怅心情的句子是：“莱葭苍苍，白露为霜。”

“藕葭萋萋，白露未晞。”“丁葭采采，白露未已

（3）诗中描写男主人公追寻之路艰险、漫长的句子是：“溯涧从之，道阻且长。”“溯涧从之，道阻且跻。”

“溯洞从之，道阻且右

（4）诗中表现男主人公虽望穿秋水但心上人可望而不可即的句子是：“宛在水中央”“宛在水中城”

“宛在水中让”。

（5）诗中于浓浓的秋凉之中折射出人物淡淡的凄婉之情的句子是：藕葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在

水一方。

7中考复习系列：八年级必背古诗文汇总

>3第20课茅屋为秋风所破歌［唐］杜甫__

八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。茅飞圜江洒江郊，高者挂回长林梢,下者飘转沉塘画。

南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口陶呼不得,归来倚杖自叹息。

俄网风定云墨色，秋天回漠向昏黑。布国多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，fi

脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻！

安得广回千万间，大同天下寒士回欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突闻见此屋,吾庐

独破受冻死亦足！

（1）诗中表现群童顽皮的句子是：南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。

（2）诗中写诗人无可奈何的句子是：唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。

（3）诗中不仅浓墨渲染出阴沉黑暗的雨前景象，也烘托出诗人凄恻愁惨的心境的句子（描写天气变化的

句子）是：俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。

（4）诗中起承上启下的过渡作用的句子是：“唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。”“自经丧乱少睡眠，

长夜沾湿何由彻！”

（5）诗中表现“我“衰老困窘的句子是：“唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。”“布衾多年冷似铁，娇

儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝

（6）表现诗人崇高理想和美好心愿以及诗人忧国忧民的情怀的句子（全诗的主旨句）是：安得广厦千

万间，大庇天下寒士俱欢颜！

（7）诗中表现杜甫舍己为人的献身精神、博大的胸襟、至死不悔的决心的句子是：何时眼前突兀见此

屋，吾庐独破受冻死亦足！

M卖炭翁［唐］白居易一

卖炭翁，伐圈烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两圜苍苍十指黑。卖炭得钱何所营?身上衣裳口

中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车弱冰辙。牛困人饥日已高，

市南门外泥中歇。_

翩翩两骑来是谁?黄衣使者白衫儿。手把文书口称回，回车同牛牵向北。一车炭,千余斤，宫

使驱将惜不得。半匹红纱一丈圈,系向牛头充炭囿。

（1）诗中描写卖炭翁饱经风霜、孤苦伶仃的劳动者形象的句子是:满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑

（2）诗中描绘卖炭翁的矛盾心理的句子是：可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。

（3）诗中表明卖炭翁贫困的句子是：卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。

（4）诗中揭露了宫市制度不合理的句子是：半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。

课外古诗

>5式微《诗经•邺风》

式微式微，胡不归？微君之故,胡为乎中露？式微式微，胡不归？微君之躬,胡为乎泥中？

诗中借女子之口道出诗人遭受统治者的压迫，夜以继日地在野外干活，有家不能回，苦不堪言的句

子是：“微君之故，胡为乎中露？”“微君之躬，胡为乎泥中？”

>6子衿《诗经•郑风》_

青青子园,悠悠我心。纵我不往，子宁不闹音?

青青手网,悠悠我思。纵我不往，子宁不来?

眺I兮底区,在城网兮。一日不见，如三月兮!

（1）“青青子衿”“青青子佩”是以恋人的衣饰借代恋人。对方的衣饰给她留下这么深刻的印象，使她

念念不忘，写出了其相思萦怀之情。

（2）“一日不见，如三月兮！”的内心独白,则通过夸张的修辞技巧，造成主观时间与客观时间的反差，

从而将诗人强烈的情绪心理形象地表现了出来。

（3）诗中运用假设语气、让步的姿态做出强烈反问的两句是：'‘纵我不往，子宁不嗣音？”“纵我不往,

子宁不来？”

8中考复习系列：八年级必背古诗文汇总

>7送杜少府之任蜀州［唐］王勃_

城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意，同是用欧人

海内存知己,天涯若比邻。无为在网路，儿女共陶巾

(1)诗中表达诗人送别友人时旷达胸怀和真挚友情的句子是：海内存知己，天涯若比邻。

(2)诗中在叙将别之时，气势宏伟，已寓不必伤别之意，为下文抒情奠定基调的句子是：

城阙辅三秦，风烟望五津。

(3)诗中劝慰友人不要哀伤，表达出诗人豁达、爽朗的胸怀的句子是：海内存知己，天涯若比邻

(4)诗中表明不要因为离别而伤感的句子是：无为在歧路，儿女共沾巾。

>8望洞庭湖赠张丞相［唐］孟浩然

八月湖水平,网虚混太清。气蒸云梦泽，波网△阳城。

欲济无舟园,端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有圜鱼情。

(1)诗中形象地描绘出洞庭湖壮阔气势的句子是：气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

(2)诗中隐喻诗人想做官而没有途径,希望有人引荐，积极出仕的句子是:坐观垂钓者，徒有羡鱼情

(3)诗中表达诗人渴望出仕而无人引荐的句子是：欲济无舟楫，端居耻圣明。

»9题破山寺后禅院［唐］常建一

清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，睥房花木深。

山光悦鸟性,潭影空人心。万匾］此都寂，但余钟阍音。

(1)破山寺后禅院环境幽静深远，正如常建诗中所写：曲径通幽处，禅房花木深。

(2)诗中有两句诗各含一个成语，这两句诗是：“曲径通幽处”“万籁此都寂”。

(3)诗中“山光悦鸟性，潭影空人心”两句写出了环境的清幽及人生的启示。

(4)诗中写悠长的钟磬声，在万籁俱寂中带来深远的禅意，使人心灵愈发沉静的句子是：万籁此都寂，

但余钟磬音。

►10送友人［唐］李白

青山横北郭,白水绕东城。此地一为别，孤图万里征。

浮云游子意,落日故人情。挥手自兹去，庸萧钿马鸣。

(1)诗中交代送别地点及环境的句子是：青山横北郭，白水绕东城。

(2)诗中借马的萧萧长鸣，表现友人不忍离去的句子是：挥手自兹去，萧萧班马鸣。

(3)诗中比喻友人离家远游，行踪难定的句子是：此地一为别，孤蓬万里征。

(4)诗中借比喻的修辞手法来表达诗人与友人难舍难分之情的句子是：浮云游子意，落日故人情。

>11卜算子•黄州定慧院寓居作［宋］苏轼

缺月挂疏桐,漏断人初静。谁见幽人独往来，H绷孤鸿影。

惊起却回头,有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙国冷。

(1)”缺月挂疏桐，漏断人初静”营造了夜深人静、月挂疏桐的孤寂氛围，为“幽人”“孤鸿”的出

场做铺垫。

(2)“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”以象征手法，匠心独运地通过鸿的孤独缥缈、惊起回头、怀抱

幽恨和选求宿处，表达了词人被贬谪黄州时期的孤寂处境和高洁自许、不愿随波逐流的心境。

(3)”惊起却回头，有恨无人省”是直写词人孤寂的心境。

9中考复习系列：八年级必背古诗文汇总

»12卜算子•咏梅［宋］陆游

驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更着风和雨。

无意苦争春,一任群芳阴。零落成泥耐作尘,只有香如故。

（1）词中通过驿站、断桥、黄昏、风雨等意象，营造落寞凄清意境的句子是：

驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。

（2）词中表现梅花高洁傲岸的句子是：无意苦争春，一任群芳妒。

（3）词人借写梅花凋落的情景来表达自己至死不变的爱国之心的句子是：

零落成泥碾作尘，只有香如故。

文言文

>13第9课《桃花源记》陶渊明一

晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜

美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，

园然开朗。土地平肝L屋舍卿工，有良田、美池、桑竹之属。丽交通，鸡犬相闻。其中往来种作，

男女衣着，悉如外人：黄发圈，并圈然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便困还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云

先世避秦时乱，率妻子圆人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

此人一一为具言所闻，皆叹陶。余人各复回至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为

外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即圜人随其往，寻向所志，

遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。

1.文中描写桃花林草美花繁的句子是：忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

2.文中从环境的角度写桃花源美的句子是：土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。

3.文中从心情的角度写桃花源美的句子是：黄发垂髯，并怡然自乐。

4.文中从穿着的角度写桃花源美的句子是：男女衣着，悉如外人。

5.文中写桃花源人的精神状态的句子是：黄发垂髯，并怡然自乐。

6.文中写桃花源社会风尚的句子是：其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂鬓，并怡然自乐。

7.文中写桃花源人对渔人热情的句子是：“便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。”“余

人各复延至其家，皆出酒食

8.桃花源人“皆叹惋”的原因（写桃花源人与世隔绝时间长的句子）是：问今是何世，乃不知有汉，

无论魏晋。

A14第10课《小石潭记》柳宗元_一

从小丘西行百二十步，隔II竹，闻水声，如鸣回环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清幽。全

石以为底，近岸，卷石底以出，为垠，为屿，为螟，为岩。青树多回，蒙络超阚，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下辙,影布石上。褫不动，阚尔远逝，往来周忽,似

与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄幽幽圈。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。

1.文中从侧面描写水清澈透明的句子是：潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。

2.文中描写潭上多姿的树蔓的句子是：青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

3.文中写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的句子是：怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

4.文中描写溪流曲折悠远的句子是：斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

5.小石潭流水淙淙，树蔓青翠，鱼儿在清澈的潭水中畅游，面对如此美景，遭贬而游历于此处的柳宗元

却感到“凄神寒骨，悄怆幽邃”。

10中考复习系列：八年级必背古诗文汇总

»15第21课《庄子》二则《北冥有鱼》

北冥有鱼，其名为鳏。鳏之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；

怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则峭于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》

之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，■获摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，

生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪?其视下也，亦若是则已矣。

1.文中描绘鲍鹏体形硕大无比、变幻莫测的句子是：♦之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。

期鸟之背，不知其几千里也。

2.庄周用