学习任务群三 整本书阅读-2025年广东中考语文一轮考点基础练（含答案）

学习任务群三整本书阅读

中考真题练

一、（2024.广东）根据名著内容，完成1~2题。

1.下列有关《西游记》的情节，都写到唐僧对孙悟空念《紧箍儿咒》的一项是（）

A.四圣试禅心、三打白骨精

B.三打白骨精、真假美猴王

C.车迟国斗法、真假美猴王

D.四圣试禅心、车迟国斗法

2.请从下列人物中任选一个，仿照示例，提炼一对体现这一人物形象反差的词语，并结合名

著内容加以分析。

（1）鲁智深（《水浒传》）

⑵祥子（《骆驼祥子》）

（3）尼摩船长（《海底两万里》）

示例：

唐僧的软弱与坚定:唐僧遇到妖怪时常常战战兢兢，如狮驼岭受阻时数次落泪，体现

了他的软弱;他取经之心从不动摇，如途经女儿国时不为美色所惑，不受蝎子精胁迫，体现

了他的坚定。

二、（2023广东）班级拟创办班刊《飞扬青春》，请根据要求完成下列任务。

1.任务一:请在下表的横线上填入合适的选项，使名著内容和人物相符。

班刊栏目:青春榜样

人物特点名著内容

“红小鬼”坚韧不拔，一心向党①—

保尔刚强不屈，奋斗不止②—

A.他的心又怦怦地跳起来了。他日夜盼望的梦想已经实现了!铁环已经被砸碎，现在他拿

起新的武器，回到战斗的队伍里，开始了新的生活。

B.他以稍微带点激动的语调回答说:“……我是站在被压迫国家人民一边的，现在如此，而

且，只要我一息尚存，我就永远站在被压迫国家人民一边!”

c.他们当中有许多人像这个小号手一样,熬过了从南方出发的长征的艰苦。有许多人是

出征山西期间加入红军的。

2.任务二:请从青春榜样（“红小鬼”和保尔）中任选一个，结合名著，在班刊栏目“致敬榜样”

中写下你的感悟。

致敬的榜样是—

我向您致敬,.

三、（2022广东）阅读下面的名著选段，完成1~3题。

说着，汤相公走了进来，作揖坐下,说了一会闲话，便说道:“表叔那房子，我因这半年没

有钱用，是我拆卖了。”虞博士道:“怪不得你。今年没有生意，家里也要吃用,没奈何卖了，

又老远的路来告诉我做嘎?”汤相公道:“我拆了房子，就没处住，所以来同表叔商量，借些银

子去当几间屋住。”虞博士又点头道:“是了，你卖了就没处住。我这里恰好还有三四十两

银子，明日与你拿去典几间屋住也好。”汤相公就不言语了。杜少卿吃完了酒，告别了去。

那两人还坐着，虞博士进来陪他。伊昭问道:“老师与杜少卿是甚么的相与?”虞博士道:“他

是我们世交，是个极有才情的。”伊昭道:“门生也不好说，南京人都知道他本来是个有钱的

人，而今弄穷了，在南京躲着，专好扯谎骗钱。他最没有品行!”虞博士道:“他有甚么没品行?”

伊昭道:“他时常同乃眷上酒馆吃酒，所以人都笑他。”虞博士道:“这正是他风流文雅处，俗

人怎么得知!”储信道:“这也罢了;倒是老师下次有甚么有钱的诗文，不要寻他做。他是个不

应考的人,做出来的东西，好也有限,恐怕坏了老师的名。我们这监里有多少考的起来的朋

友,老师托他们做，又不要钱，又好。”虞博士正色道:“这倒不然。他的才名，是人人知道的，

做出来的诗文，人无有不服。每常人在我这里托他做诗，我还沾他的光。就如今日这银子

是一百两，我还留下二十两给我表侄。”两人不言语了，辞别出去。

（节选自《儒林外史》）

1.下列有关虞博士的四件事，按发生的先后顺序排列正确的一项是（）

①答应给汤相公银子去典屋住

②主祭泰伯祠

③补南京国子监博士

④救助落水的庄农人家

A.①③②④B.②①④③

C.③④②①D.④③①②

2.吴敬梓320周年诞辰之际，某校文学社刊物开设“《儒林外史》‘真儒’风采”栏目，请结

合原著，完成下表。

“真儒”推荐表

序号推荐人物推荐理由

他中进士后如实上报年龄，为遭污蔑的杜少卿辩解，可见他是光明磊

1虞博士

,落、仗义执言的真儒。

2

说明:推荐的人物不得重复

3.讽刺是《儒林外史》突出的艺术特色,请以伊昭或原著中另一个人物为例，简要分析作

品如何通过对人物的刻画达到讽刺效果。

四、(2020•广东)阅读下面的名著选段，完成1~3题。

(A)邓发?邓发……哦，是的，邓发就是中国红军特务队的首领。而且还有,我的天，还悬

赏五万元要他的头啊！

邓发泄露了他的身份，快乐得跳起舞来。他被这有趣的局面所鼓舞，就无法压制他的

兴奋;他，这著名的“共匪”，现在是生活在敌人的营幕之中，拿他的鼻子碰着到处密布的侦

探呢。

(B)不过我急于把它找回来的直觉，是绝对正确的。因为第二天蒋委员长突然到西安

来了。这天的早晨街上完全断绝了交通。通到城里去的所有道路渚B排列着宪兵和军队,

沿路的农民都被从家里赶了出去，有几家看不上眼的小屋也完全被拆毁。那时候我们的

汽车要通过那条路到渭水，是不可能的，因为那条路接近高度警戒着的飞机场。

委员长的到临与仍旧新鲜地留在我的脑子里的场面——毛泽东、徐海东、林彪、彭

德怀等在红色中国的街道上闲庭信步，形成了一种不易忘掉的对照。委员长并没有被悬

赏通缉，这生动地表明谁怕百姓,谁相信百姓。但是即使在西安为了保护委员长的生命而

布置的一切戒备，仍被证明并不充分，因为在保卫他的这一军队内部，也已有他的很多

敌人。

(选自《红星照耀中国》，有删改)

1.选文A中的邓发见“我”的任务是—;选文B中的“它”指的是―□

2.原著具有鲜明的态度，请从选文A、选文B中各举一例并作简要分析。

3.联系原著,概括作者阐明的主要见解。

仿真模拟练

1.阅读下面的名著选段，完成题目。

“诺第留斯号”被它的艇长于无意之间——或者,也许是故意的——拖进去的就正是

这个旋涡。潜艇画着螺旋形的圈子，圈子越画越小。依然固定在潜艇一侧的小艇，和潜艇

一样，也以令人眩晕的速度旋转着。这我能够感觉得到。我体验着这种旋转，接着而来的

是长长的回转运动。我们都吓坏了，处于极度的恐惧之中;血液循环停止，神经失去反应,

全身像濒临死亡的人一样冒着冷汗!在我们这条脆弱的小艇周围，声音响得吓人,几海里

以外都能听到海浪咆哮的回声!海水撞击着海底尖尖的礁石，响声震天;再坚固的物体撞

在那些礁石上也会变得粉碎;被卷进去的树干，被撞来撞去之后,会变成“毛皮上的长

绒”!——这是挪威人的说法。

形势千钧一发!我们一直被颠来颠去，胆战心惊。“诺第留斯号”像人一样地挣扎着，浑

身上下的钢筋铁骨不断地发出咔咔的响声。它有时会直立起来，我们就也跟着它直立！

“必须顶住!”尼德说,“得再把螺丝拧紧!挂在'诺第留斯号'上,我们还能得救……!”

他的话还没说完，就听见咔嚓一声，螺丝掉了，小艇脱离了艇槽,像一块用投石器投出

的石头似的被甩到旋涡中间。

我的头撞在一根铁杆上,一下子失去了知觉。

(节选自《海底两万里》)

(1)下列是对这一段情节的概括，按发生的先后顺序排列正确的一项是()

①拼力挺住②受伤昏迷③陷入危险④惊恐害怕

A.①③④②B.①②④③

C.③④①②D.④③②①

(2)选段中画线句子表现了作品怎样的语言特色?

(3)尼德・兰多次策划逃跑表现出了其怎样的性格特点?他的这些经历给了你怎样的启示?

请结合原著内容简要作答。

(4)《海底两万里》是纯虚构的科幻作品，你觉得科幻作品最吸引你的地方是什么？

2.根据你阅读《儒林外史》的积累，完成题目。

(1)《儒林外史》是一部主角不断变换的长篇小说，没有贯串全篇的情节。请你在下面语

段的横线处填上合适的人物名字。

元朝末年农家子①—自学成才后，在山东济南府卖画为生。后吴王朱元璋建国号

大明。周进得商人资助捐监应试，做了御史,钦点广东学道，提拔了五十四岁的老童生②一

入学。不久范进考取举人,但却喜极而疯，被丈人胡屠户一个嘴巴打醒。

严贡生因横行乡里被告到县里,于是畏罪潜逃，知县便差人找到他弟弟严监生③—

严监生胆小怕事，找两位舅爷来了结官司。后严监生因婚丧两事花了大把银两十分心痛,

气恼交加以致病死。严贡生乘机谋夺弟弟家产。止匕时，周进已升任国子监司业，他识拔的

弟子④—数年后也被钦点为山东学道。

(2)鲁迅曾评论《儒林外史》“婉而多讽”，是一部“讽刺之书”。请写出本书中你认为最能

体现此特点的一处情节。

3.阅读名著,我们发现其实很多人物都有“多面性”，请你根据表格的相关内容填空。

作品选段人物评价

“呕!不出臭汗去，心

里痒痒，你个贱骨头!我给

你炒下的菜,你不回来吃,

绕世界胡塞去舒服?你别虎妞对祥子有真挚的关爱,曾让祥子感受到温暖。但当祥子执

把我招翻了，我爸爸是光意外出拉车躲着她时，她又表现出①—的一面

棍出身，我什么事都作得

出来!明天你敢再出去，我

就上吊给你看看,我说得

出来,就行得出来!”

这个场面也就持续

了几秒钟。鲨鱼游回来，

翻了个身,准备把那印度

人咬成两段。说时迟那时

快,我觉得蹲在我身边的

尼摩船长噌地站起来，拿

着匕首径直朝大鲨鱼冲

去，和鲨鱼进行肉搏。

大鲨鱼正要咬不幸的采

珠人时，发现这个新对手，

于是又翻过身去,迅速朝尼摩船长表面看起来冷酷、实则②—

新对手扑去。

尼摩船长当时的姿势，现

在依然历历如在眼前。他

俯下身去,以令人赞叹的

沉着冷静,等着那可怕的

鲨鱼;鲨鱼扑过来,船长灵

巧地一闪，躲过冲击，却把

匕首插进鲨鱼肚子。但胜

负还在未定之前,一场可

怕的搏斗开始To|____________________________________________________

4.班级准备开展“经典照耀人生”名著分享活动，请从以下备选人物中推荐一个，结合名著

内容,说一说你从他（她）的经历中获得了哪些有益于自我成长的启示。

【备选人物】

A.简・爱（《简・爱》）B.鲁迅（《朝花夕拾》）

5.《西游记》中孙悟空完成取经任务后,被封为“斗战胜佛”，在这之后，他最有可能会做哪

种选择?请从下面三个选项中任选一个,并结合名著内容简述理由。

A.回花果山当猴王

B.跟随唐僧留在长安

C.留在天庭做神仙

6.阅读名著，要有合适的关注点，如下表所列。参照示例，完成对名著《骆驼祥子》的分析。

序号作品关注点结合内容分析

两种叙

“回忆中的我”和“写作时的我”对阿长的称呼不同，“回忆中的我”

述视角

《朝叫她“阿长”，表达对她的不满和厌烦;“写作时的我”称呼她为“长

表达的

①花夕妈妈”，表达对她的感激和怀念

不同情

拾》

感

一波三

折的情

《骆节表现

②驼祥人物思

子》想性格

的变化

7.孟子有言:“故天将降大任于是人也必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂

乱其所为，所以动心忍性,曾益其所不能。”请从下列两个人物中任选一个，结合作品中该

人物的相关情节谈谈你对这句话的理解。

①孙悟空（《西游记》）②简•爱（《简•爱》）

参考答案

中考真题练

1.B【解析】本题考查名著情节。对名著情节的考查形式有以下几种:或给出一个人物,

要求写出与其相关的情节;或给出一段人物缺失的情节，要求指明情节中的人物;或直接

给出一个情节，要求指明出自哪部名著，并对其中的人物或主旨进行分析。根据平时积累,

依据题目要求作答即可。

2.（1）示例一:鲁智深的细心与粗鲁:大闹五台山的不守戒律（粗），大闹野猪林细心跟踪并解

救林冲（细）。

示例二:祥子的坚忍与妥协:初到北平,坚持自己买车的理想，体现了他的坚忍;被孙侦探敲

诈后没有反抗，体现了他的妥协。

示例三:尼摩船长的冷酷与善良:尼摩船长存在个人英雄主义行为，在“诺第留斯号”面对

敌人时，他选择直接击毁一艘艘航船，导致整舰人死亡;他也有暖心慷慨的一面，他会把一

袋珍珠送给可怜的采珠人。

【解析】本题考查名著人物分析。根据题目要求，选择自己相对熟悉的名著人物,明确其

形象特点，提炼出能体现这一人物形象反差的词语，再结合相关名著情节,组织合理的语

言回答即可。

-、

1.①C②A

2.示例:保尔

您是一个有血有肉、真实可爱的人。您有着过人的意志力，无论遭遇什么艰难险阻，都百

折不挠，坚强斗争。您有着坚定的信念，为了心中的理想，不怕牺牲，全身心投入革命事业。

您让我知道，人最宝贵的是生命，不能碌碌无为，也不能虚度年华，要为理想奋斗、拼搏。

~二、

1.D

2.王冕出身田家，自学成才，天文地理经史上的大学问无不精通;而又安于贫贱，以卖画

为生,不肯为权贵作画却答应为秦老作画，拒绝做官,可见他是才华横溢、知恩图报、淡泊

名利的真儒。

3.示例：

王玉辉:女婿病故后，女儿要殉节，在亲家极力劝阻时，他居然赞同并鼓励女儿殉节，在

得知女儿死讯时，说了三声“死的好”，可见当时社会科举制度使人堕落，封建礼教毒害人

的思想颇深。

四、

1.护送“我”进入苏区装有笔记、胶卷和文件等物品的行囊

【解析】本题考查对名著常识的识记，结合《红星照耀中国》具体情节和内容可知，选文

A中的邓发见“我”的任务是护送“我”进入苏区，选文B中的“它”指的是装有笔记、胶卷和

文件等物品的行囊。

2.示例：

选文A:得知眼前人就是被悬赏通缉的要犯邓发时，作者禁不住流露出对邓发的钦佩及对

国民党侦探的嘲讽之情。

选文B:将共产党领袖和蒋介石对待民众的不同态度进行对比，表达了作者褒贬分明的态

度。

【解析】本题考查对选段内容的理解。结合选段内容分析其态度即可。

3.示例:①共产党及红色军民不是“共匪”，而是为国家和民族命运浴血奋战的优秀中华

儿女;②红色苏区政府组织严密、政策合理，群众基础牢固,生命力越来越旺盛;③国民党

反动派已经激起老百姓的仇恨和反抗，共产党领导的红色政权深受民众欢迎，中国的未

来属于共产党及其领导的革命力量;④长征成功地实现了战略大转移;⑤“西安事变”不

是政变，而是兵谏，它的和平解决,促成国共停止内战。

【解析】本题考查对名著作者阐明的主要见解的概括。这就要求深入了解名著的写作背

景及其主题。本题需联系名著的主题思想进行概括。

仿真模拟练

l.(l)C

(2)示例:表现了作品生动形象的语言特色。如对“我们”在旋涡中的反应的夸张描写，能让

读者真切地感受到“我们”的恐惧;“海浪咆哮的回声”“海水撞击着海底尖尖的礁石，响声

震天”等描写，则从视觉和听觉角度写出了旋涡强大的威力。

(3)示例:尼德・兰多次策划逃跑表现出了他热爱自由、追求自由的性格特点。虽然逃跑的

计划多次遭遇失败,但尼德・兰始终没有放弃过逃跑的念头，在他的坚持下,三人最终逃出

了“诺第留斯号”，重获自由。这启示我,即使遭遇再多的挫折与困难，我也要不忘初心，坚定

信念，并为之付出不懈的努力。

(4)示例一:奇特的想象最吸引我。科幻作品充满了大胆的想象，《海底两万里》这篇科幻

小说给我们描绘了壮丽宏伟的海底世界、奇妙动人的异国风物，给我们带来了非常新奇

的体验和感官冲击，有利于激发我的想象力。

示例二:引人入胜的情节最吸引我。《海底两万里》的作者把瞬息万变的人物命运，丰富

详尽的科学知识和细节逼真的美妙幻想融为一体，在漫长的旅行中,时而将读者推入险象

环生的未知空间，时而又将读者带进充满诗情画意的美妙境界。波澜壮阔的场面描绘和

细致入微的细节刻画交替出现,读来引人入胜，让人欲罢不能。

示例三:追求自由和梦想的科幻精神最吸引我。《海底两万里》描绘的海底世界是作者

根据科学知识想象出来的科幻世界，神秘美丽，多姿多彩，体现了人类自古以来渴望上天

入地、自由翱翔的梦想。

【解析】节选部分首先写“诺第留斯号”陷入旋涡，高速旋转，非常危险;接着写“我们”的小

艇跟随大艇高速旋转，大家都非常惊恐害怕;为了摆脱危险，内德鼓励大家努力让小艇挂

紧大艇;但小艇最终被抛离大艇，陷入旋涡，“我”头部受伤，失去知觉。

2.(1)①王冕②范进③严大育④范进

(2)示例一:范进中举。一直考到须发花白才落个秀才,当他想去参加乡试跟丈人胡屠户借

路费时，被骂得狗血喷头。乡试回来后家里已经三两天揭不开锅了,范进只好把家里的母

鸡拿去卖。当他看清挂在家里的报帖，确定自己中举了，一跤跌倒，不省人事。醒来后又披

头散发，拍手大笑，只叫“中了!中了!”范进的疯让我们看到封建科举制度下的读书人对功

名的狂热追求，夸张的手法具有强烈的讽刺效果。

示例二:严监生的吝啬。严监生在弥留之际连话都说不了了，就是断不了气。他放不下一

件事,竭力伸出两根手指头，为了节省那一点点灯油，死不瞑目。就这两根普通、微不足道

的手指头，吴敬梓牢牢抓住它们,细致地描摹出人物爱财如命的性格，成就了世界级的吝

啬鬼形象。

3.①示例:泼辣不讲理②示例:内心炽热，富有同情心

4.简•爱示例:①简•爱是一个孤女，被寄养在舅舅家，备受舅妈和表哥表姐们的歧视和欺辱，

但她努力争取平等和尊重。这启示我们，受到不公平待遇时不能一味逆来顺受，而要敢于

反抗，维护自己的权利和尊严;②简•爱被送到洛伍德学校，学习条件非常艰苦，但她认真学

习,以优异成绩毕业并取得了教师资格，有了立身之本。可见,要热爱学习、富有知识，才有

机会改变人生处境。

鲁迅示例:①鲁迅童年时期经历了家庭变故，感受到世态炎凉和生活环境的压抑,他毅然

选择了走异路，逃异地，去见识广阔的世界、学习新鲜的东西，这启发我们要有开阔的眼界,

勇敢追求自己想要的生活;②他为改变中国积贫积弱的局面而选择学洋务,为治病救人而

选择学医，为改变国人的愚昧麻木而选择弃医从文，这启发我们要把个人的理想抱负与社

会发展的需要联系起来。

5.示例一:我选A。因为孙悟空生性自由，喜欢无拘无束，取经途中常因受到管束而深感不

自在，受了委屈也总想回花果山去;如今功德圆满，紧箍咒已去除,他获得了真正的自由，止匕

时最好的选择就是顺应天性，回花果山继续做美猴王。

示例二:我选B。因为在护佑唐僧西天取经途中，孙悟空从被动跟随、动辄搭挑子到一心

一意、不离不弃，已与唐僧结下深厚感情;他自身也有了脱胎换骨的变化，野性和魔性逐渐

收敛,经常扶危济困（如