2025年浙江省温州市中考一模语文试题

2025年温州市九年级学生学科素养检测2025.4亲爱的同学：欢迎参加考试！请你认真审题，积极思考，细心答题，发挥出最佳水平。答题时，请注意以下几点：1．全卷共6页，有五大题，16小题。满分120分（含书写3分）。考试时间120分钟。2．答案必须写在答题纸相应的位置上，写在试卷、草稿纸上均无效。3．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。祝你成功！一、班级举办“追寻红色印记·传承革命精神”主题活动，请你参与。（17分）◎观宣传海报1.同学看到海报上的“火把”图案，生发联想。根据积累，完成任务。（1）根据拼音，补全联想生发的“火”字旁汉字。（2）“火把”让你联想到了哪位名著人物？联系“火把”特点，结合名著内容，简述原因。◎览文物图展2.展板上的内容，引发同学们的讨论。根据提示，补全对话。（甲）陆定一撰写的《老山界》晋察冀军区政治部刊印的《老山界》是早期宣传长征的重要文献。封面上的五角星与子弹图案象征着革命与战斗，表示了红军坚定不移的信念和乐观向上的精神。（乙）邓稼先使用的手摇计算机邓稼先等科学家们用简陋的手摇计算机，完成无数次模拟，绘出原子弹设计图。他们为中国研制核武器贡献出全部的精神和力量，这种自力更生、艰苦奋斗的精神令人感佩。小瓯：你有没有发现个别展板中有些表述不够准确，如展板（甲）中“表示”一词改为“（1）____”会更好！小越：有些表述也可以更精简，比如展板（乙）中“贡献出全部精神和力量”可以替换为成语“（2）____”。小瓯：虽然展板文字的表述略有不足，但瑕不掩瑜！在参展过程中，我感受到了文物背后的精神力量。小越：这些精神也让我联想到了一些古诗词。比如革命先辈们的坚韧不屈让我想到刘桢的“岂不罹凝寒，（3）____”；革命先辈们对光明未来的坚定追求让我想到了李白《行路难（其一）》中的“（4）____，（5）____”；（6）____（仿照句式，续写一句）。二、（16分）班级开展散文欣赏活动，请你参与。鸟窝毕飞宇①男孩子喜欢掏鸟窝，这是一件理所当然的事情。鸟蛋是上好的玩具，哪一个乡下长大的男孩没有玩过各式各样的鸟蛋呢！②有一种鸟叫花翎，很小，它的蛋壳是湖蓝色的，只有小拇指的指甲盖那么大。设想一下吧，当你把湖蓝色的、只有指甲盖那么大的鸟蛋放在掌心的时候，你的内心会涌起怎样的欣喜。大自然真的很瑰丽，一只鸟蛋的颜色就能说明这个问题。③但是很不幸，我的童年与少年是在上世纪六十年代和七十年代度过的，那是一个和美作对的时代——当你意识到什么东西“很美”的时候，这个东西差不多就到了灭绝的边缘。④花翎鸟也是这样，它越来越少了，它的蛋也越来越少了。相反，丑在扩大，满天都是麻雀，遍地都是老鼠。美真是一个特别脆弱的东西，一碰就碎；而丑的内部却有一种格外顽强的基因，它无坚不摧，在它的面前你时常感觉到无能为力。⑤有一件事我们一点都没有意识到——谁是美的毁灭者呢？答案能吓我们一跳，正是我们自己。⑥大部分男孩都喜欢掏麻雀窝，老师和家长也鼓励我们这样做。道理很简单，麻雀在和我们抢粮食。⑦我掏麻雀窝的次数并不多，掏多了也没意思。麻雀灰扑扑的，缺少鸟类应有的绚烂。我的注意力很快转移到花翎鸟上去了，我特别渴望拥有一对美妙的花翎。⑧然而寻找花翎窝的难度实在是太大了。花翎鸟很稀少，差不多到了灭绝的程度——你怎么知道花翎鸟的鸟窝在哪里呢？⑨唯一的办法就是跟踪。当你在半空中看到一只花翎鸟的时候，你要悄悄地，跟着它，任何一条河都不应该挡住你的去路。⑩还是先描述一下花翎鸟吧。它的体量比麻雀要小很多，羽毛却格外地艳丽，近乎斑斓。它的飞行也有特点，一顿一顿的。是四四拍。一个强音，一个次强音，然后，两个弱音。所以，花翎鸟无法像鹰或隼那样在一个水平面上翱翔，它的行进是短促的，仿佛股市的曲线。在两个弱音之间，它会掉下来，然后，借着下一个音节的重音，再蹿上去。也就是这样：嘭——嚓———嚓嚓，嘭——嚓——嚓嚓。上去，下来。再上去，再下来。费劲得很，危险得很。可爱当然也在这里。强者大多是不可爱的，强者有强者的淡定和从容。强者不用勉强，强者不会仓促。⑪别看飞鸟在天上飞行，似乎是无迹可求的，但有一件事我们永远也不该忘记，和人一样，任何一只鸟都要回家。所以，只要悄悄地跟着，无论多么遥远，无论多么隐蔽，你最终总能找到花翎鸟的家。鸟为什么不如人聪敏呢？因为它们没听过这句话：不怕贼偷，就怕贼惦记。我们就是那些学会了惦记的贼。⑫我第一次见到花翎鸟的鸟蛋是在麦地里。为此，我跟踪了差不多整整一天。当我站在花翎鸟的家门口的时候，我吓了一跳，它的家就安置在三四棵麦秸秆的中间，正随风摇荡。但是，它的摇摇晃晃是一种假象，它有它的稳定性。就在麦穗刺眼的金光中间，两颗湖蓝色的鸟蛋安安静静地躺在窝里头，极为炫目。我没有把那两个鸟蛋拿走，没必要的。这个家都是我的了，我要拿走那两只蛋做什么。我从小就是一个有远见的人，要想得到花翎，你就不能在意那两只蛋。⑬我见过那两只破壳的花翎鸟，它们是两只“肉磙子”——我们把破壳的、没有羽毛的雏鸟叫作“肉磙子”。我把“肉磙子”提了起来，放在了掌心。它们尚不能站立，紧闭着双眼，浑身通红，体温很高。对着太阳一照，它们的身体居然是半透明的，内部正在进行多种复杂的蠕动。我用我的指头逗逗它的嘴，它居然想吃我的指头。它的嘴很坚硬，同时也很柔软，有一种神奇的感染力，一口就能抵达你的心窝子。⑭我的高兴是不言而喻的，我唯一的需要是准备鸟笼。用不了多久，我就可以拥有一对花翎鸟啦。⑮不过我不能吹牛，我不能说我在童年时代养过两只花翎鸟——某一天的午后，当我再一次来到麦地的时候，我的花翎鸟，我的“肉磙子”，我的鸟窝，连同那三四根麦秸秆，它们一起没有了。我当然知道那两个“肉磙子”的命运。作为玩具，它们会在许多人的手上传送，跌跌爬爬的，辅之以嫩声细气的尖叫。两三个小时之后，也许更短，它们会死掉。和许许多多的雏鸟一样，它们的生命不会开始，它们只能以梦的形式在麦地的上空飞行，一会儿上，一会儿下，节奏是四四拍。情形大致是这样的：嘭——嚓——嚓嚓，嘭——嚓——嚓嚓。（选自《寻找一只花翎鸟》，有删改）【梳理感知】3.阅读文章，完成下面任务。（1）补全梳理导图中“找花翎鸟窝”的内容。（2）结合文章内容，简析作者写“掏麻雀窝”的用意。【赏析品读】4.作者认为花翎鸟的“可爱当然也在这里”。你从第⑩段画线句中读出花翎鸟怎样的“可爱”？联系上下文，加以阐述。【联想感悟】5.读完这篇文章，你也许会想到下面几组关系。从中选择一组，结合文章内容，阐述你的理解与思考。备选：A．美——丑B．玩具——自然C．_______（自定）三、（14分）6月1日是“国际儿童节”，也是“世界牛奶日”。学校志愿者社团到某小学举行宣传活动，请你参与。【搜集材料】材料一①《中国学龄儿童膳食指南（2022）》推荐青少年每天摄入300毫升以上的液态奶或相当量的奶制品。300毫升液态奶相当于1.5盒的纯牛奶（200毫升/盒），或者3盒酸奶（100克/盒），或者3片奶酪（16克/片），或者1.5包奶粉（25克/包）。②作为学生，可以选择早餐喝一杯纯牛奶（200～250毫升），加餐或者睡前1小时加一杯酸奶（100克）的方式，来保证奶类的摄入。如果受到条件限制，学生也可以选择奶粉冲调饮用，或者选择优质奶制品，如奶酪、奶皮、奶片等。（选自“光明网”2024—06—03）材料二①小学阶段是孩子生长发育的关键时期，充足的营养是保证孩子健康成长、良好发育的重要物质基础。然而，我国在校中小学生普遍存在早餐质量不高、营养结构不均衡等问题。此外，他们的早餐与午餐相隔长达6小时，加之活泼好动，因此比成年人更容易感到饥饿。在调查走访中，很多老师反映，大部分学生在第二节课以后容易出现饥饿感，注意力开始不集中，学习效率也随之下降。此时，适时合理的营养补充，显得尤为重要。②为了保障中小学生的营养健康，我国紧跟国际步伐，推广孩子们在校饮用学生奶的理念。2000年11月15日，我国宣布国家“学生饮用奶计划”正式启动。（选自“宁夏财经”2025—02—17）材料三①学生饮用奶共有4个品种，分别为：纯牛奶、巴氏杀菌乳、发酵乳和灭菌调制乳。灭菌调制乳简称调制乳。按照国家奶业协会的标准定义为：以不低于80%的生牛（羊）乳或复原乳为主要原料，添加其他原料或食品添加剂或营养强化剂，采用适当的杀菌等工艺制成的液体产品。②从配方上看，区别于市面上流通的调制乳，学生奶禁止使用复原乳生产，其执行标准普遍高于其他类别的品种。③从营养角度来说，调制乳在蛋白质含量上略低于纯牛奶，但其他营养成分得到增强，更符合人体的需要。统计发现，年龄越小的孩子越喜欢调制乳，年龄大的学生喜欢纯牛奶。④此外，市面上流通的优酸乳、酸酸乳等，被认定为乳饮料。判断最直接的方法，就是查看配料表中的第一位是水，而不是奶。其次就是营养成分表中蛋白质含量，建议孩子们谨慎选用。学生饮用奶标准中主要指标与国家标准中主要指标对照类别项目国家标准学生饮用奶标准生牛乳脂肪（g/100g）≥3.13.6蛋白质（g/100g）≥2.83菌落总数（CFU/mL）≤200万10万嗜冷菌（CFU/mL）≤无要求1万耐热芽孢杆菌（CFU/mL）≤无要求100体细胞（个/mL）≤无要求40万纯牛奶脂肪（g/100g）≥3.13.6蛋白质（g/100g）≥2.93复原乳可使用或添加不可使用或添加灭菌调制乳脂肪（g/100g）≥2.52.9蛋白质（g/100g）≥2.32.4复原乳/营养强化剂可使用或添加不可使用或添加——摘自《中国奶业协会白皮书2017版》（选自“松滋教育”2022—10—25）材料四①我国的“学生奶饮用计划”实施已23年，但相关调查研究结果显示，我国学龄儿童的平均饮奶量仍未达到《中国居民膳食指南（2022）》的推荐摄入量。②中国学生营养与健康促进会开展的“小学生饮奶与健康评估”项目，跨越湖北、四川、海南三省，覆盖23所小学，涉及12159名小学生。研究结果显示，连续2个学期每天饮用200ml纯牛奶的干预组学生，身高增长显著高于对照组，在为期一年的干预期间，干预组学生的身高均值增长了0.08米，而对照组的增长仅为0.06米。（选自“新闻晨报”2024—09—25）【宣传设计】6.同学们打算在宣传扇上印一些普及饮奶知识的文案，根据以上材料，帮其审核这些文案的说法是否正确。（正确打“√”，错误打“×”）（1）青少年应每天喝300毫升以上的液态奶，或食用相当量的奶酪等奶制品。（）（2）大部分同学在校期间饮用牛奶理想时间是早上第二节课后。（）（3）小学生饮奶首选蛋白质含量高的纯牛奶，尽量不选调制乳。（）7.根据材料，为本次宣传活动拟写一条标语。（1—2句，20字以内。）现场交流】8.下面两款牛奶是否达到“学生饮用奶”标准？结合材料内容，帮现场同学判断并说明理由。9.下边是一位小学生所填问卷的部分内容，根据材料内容，劝说其改正存在的问题。Q1：你食用奶制品的频次是什么？（单选）□从来不□偶尔☑每天Q2：你最常食用的奶制品有哪些？（可多选）□纯牛奶□奶酪□奶粉□酸奶☑优酸乳□其它Q3：你选择奶制品的标准是什么？（可多选）☑口感味道□蛋白质含量□品牌影响□其它四、（20分）看山阁闲笔（节选）［清］黄图珌（甲）诗书窗明几净，开卷便与圣贤对语，天壤间第一快乐事也。然亦有时有处，有情有景，不可不知也。夫明月当轩，清风拂户，有其时也。山静日长，云深径僻，有其处也。鹤和松间，蛩①吟砌畔，有其情也。花笑阑②前，鸟啼林外，有其景也。至若有时有处，有情有景，而后开卷诵读，其快乐又何可胜言哉！（乙）宜绿阴夏多炎暑，宜避于绿阴深处，执《庄子》内外篇披读再过，不觉手倦抛书，身欲化蝶③。及醒时，不知梦往何所。（丙）宜梅窗朝雨初晴，寒梅欲吐，窗明几净，正宜开卷读书。临尊④啸咏微风忽过自觉字句生香心神怡悦耳。［注释］①蛩（qióng）：蟋蟀。②阑：同“栏”，栏杆。③化蝶：出自《庄子·齐物论》，庄子做了一个梦，梦中变成一只蝴蝶。他醒来后想，到底是我做梦化为了蝴蝶，还是蝴蝶做梦化为了我。④尊：也写作“樽”，酒器。10.根据要求，选择正确选项。（1）根据语境，判断“鹤和松间，蚤吟砌畔”中“和”的正确读音是（）A．héB．hèC．huo（2）“及醒时”中的“及”，与下列哪句中“及”的意思最接近？（）A．及鲁肃过寻阳（《孙权劝学》）B．若有作奸犯科及为忠善者（《出师表》）C．徐公何能及君也（《邹忌讽齐王纳谏》）11.丙文画横线句有三处需要断句，从下列A—E中选出正确的三处（填写字母）。临尊A啸咏B微风忽过C自觉字句D生香E心神怡悦耳12.甲文前六个句子都以“也”字作结，这样的表达有何妙处？结合内容，加以分析。13.你如何理解甲文画波浪线处的“快乐”？从乙、丙中任选一篇，结合内容加以阐述。14.借鉴乙、丙两文的风格，用自己的话描绘下面这首诗歌的意境，并补全标题。暮春即事［南宋]叶采双双瓦雀行书案，点点杨花入砚池。闲坐小窗读周易，不知春去几多时。→宜__________15.若用一个字评价黄图珌、叶采等古代文人对待生活的态度，你会用哪个字？结合诗文内容，简述理由。他们真乃______人也！［备选］A．痴B．雅C．_______（自定）五、班级开展写作活动，请你参与。（50分）16.阅读材料，根据要求完成写作。父母那一代的孩子：“妈妈，给我讲故事。”“警察叔叔，最近的商店怎么走？”“……”我们这一代的孩子：“小爱小爱，播放音乐。”“豆包，帮我生成《次北固山下》的插图！”“……”在“AI”会写诗、智能机器人会扭秧歌的时代，你是一个怎样的孩子？你想成为一个怎样的孩子？时代需要你成为一个怎样的孩子？……上述材料带给你怎样的联想与思考？请以《成为一个________的孩子》为题，进行写作。你可以叙述事件，可以进行文学创作，可以发表观点展开论述，还可以……【写作要求】①补全题目，自选文体。②不少于500字。③不得套写、抄袭，不得透露个人信息。

2025年温州市九年级学生学科素养检测2025.4亲爱的同学：欢迎参加考试！请你认真审题，积极思考，细心答题，发挥出最佳水平。答题时，请注意以下几点：1．全卷共6页，有五大题，16小题。满分120分（含书写3分）。考试时间120分钟。2．答案必须写在答题纸相应的位置上，写在试卷、草稿纸上均无效。3．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。祝你成功！一、班级举办“追寻红色印记·传承革命精神”主题活动，请你参与。（17分）◎观宣传海报【1题答案】【答案】（1）①燃②炽③炬④烽（2）示例：联想到《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金。“火把”象征着光明、希望与指引，保尔在革命道路上，就如同一把燃烧的“火把”。他经历了无数艰难险阻，却始终怀揣着对共产主义事业的坚定信念，这种信念如同火把的光芒，照亮了他前行的道路，也激励着身边的人。他在战场上英勇作战，在建设中无私奉献，即便身体遭受病痛折磨，也从未放弃，就像火把永不熄灭，为实现理想不断散发着光和热。◎览文物图展【2题答案】【答案】①.体现②.竭尽全力（或“全力以赴”等）③.松柏有本性④.长风破浪会有时⑤.直挂云帆济沧海⑥.示例：革命先辈们的无私奉献让我想到了龚自珍的“落红不是无情物，化作春泥更护花”。二、（16分）【3~5题答案】【答案】3.（1）“我”为找到鸟窝而跟踪花翎鸟一整天；“我”发现花翎鸟窝却并未拿走鸟蛋。（2）写“掏麻雀窝”，一是与掏花翎鸟窝形成对比，突出寻找花翎鸟窝的难度大，体现花翎鸟的稀少；二是引出下文对花翎鸟的关注和寻找，推动情节发展；三是揭示人们为了实用（防止麻雀抢粮食）而破坏自然美好的行为，引发对美丑的思考。4.花翎鸟体量小但羽毛艳丽，飞行节奏独特，“一顿一顿”“上去，下来。再上去，再下来”，这种费劲又危险的飞行姿态，与强者的淡定从容不同，显得格外可爱；它的可爱还在于其弱小却努力生活的模样，在艰难的飞行中展现出生命的顽强，让作者心生喜爱。5.示例：选择A。美——丑。文章中，花翎鸟代表美，它羽毛艳丽，鸟蛋颜色瑰丽，是大自然美好的存在；而麻雀、老鼠象征着丑，数量众多且破坏粮食。但美很脆弱，容易被毁灭，丑却顽强。花翎鸟因稀少而面临灭绝，正是人类为了实用（消灭与人类抢粮食的麻雀）而破坏了美的代表，这体现出在现实中，美常常在与丑的较量中处于劣势，引发人们对保护美、珍视美的思考。三、（14分）【6~9题答案】【答案】6①.√②.×③.×7.示例：每天一杯奶，健康成长来。8.甲款牛奶达到“学生饮用奶”标准。理由：甲款是调制乳，配料中生牛乳≥80%，符合调制乳定义；其蛋白质含量为2．6克/100毫升，高于学生饮用奶调制乳标准中蛋白质2．4克/100毫升的要求。乙款牛奶未达到“学生饮用奶”标准。理由：乙款配料表第一位是水，不是奶，属于乳饮料，不符合学生饮用奶标准。9.同学你好，优酸乳属于乳饮料，它的配料表第一位是水，蛋白质含量也较低，不建议你经常饮用。从营养角度看，纯牛奶和酸奶等更适合补充营养，能帮助你更好地成长。而且《中国学龄儿童膳食指南（2022）》推荐青少年每天摄入300毫升以上的液态奶或相当量的奶制品，你可以选择早餐喝一杯纯牛奶，加餐或睡前喝一杯酸奶，这样更健康。四、（20分）【10~15题答案】【答案】10.①.B②.A11.B、C、E12.以“也”字作结，增强了语句的节奏感和抒情性，强调了窗明几净时开卷与圣贤对语是快乐的事，同时也突出了读书需要适宜的时间、地点、情境，引发读者对美好读书时光的向往。13.示例：选择乙文。甲文中的“快乐”是指在适宜的情境下读书所获得的愉悦。乙文中作者在夏日常炎暑时，选择在绿阴深处读《庄子》，读至手倦抛书、身欲化蝶，这种沉浸在书中、与书融为一体的体验，便是甲文中所说的“快乐”。在宁静的环境里，通过阅读获得精神的愉悦和超脱，忘却外界的炎热和烦恼，感受读书带来的心灵享受。14.示例：暮春时节，阳光轻柔地洒在书案上，一对对瓦雀在书案上悠闲地行走。窗外，点点杨花随风飘落，落入砚池之中。诗人静静地坐在小窗前，沉浸在《周易》的世界里，完全忘却了时光的流逝，不知春天已悄然离去多时。标题：宜静窗。15.①.示例：选B．雅。②.黄图珌在适宜的情境中读书，享受与