2025届江西省上进联考高三11月期中调研-语文含答案

江西省2024-2025学年上学期调研测试高三语文试卷共8页，23小题，满分150分。考试用时150分钟。注意事项：123.考查范围：高中全部内容。.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡指定位置上。.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，请将答题卡交回。一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1-5题。材料一：这个器官——如今被视为至关重要的维持生命的的特定功能便是调节能量。我们将看到，脂肪不仅贮存能量，同时也控制着能量的消耗。物的生存而言都起着至关重要的作用——从海豹到骆驼乃至人类。脂肪具有三个主要特性。豹，游在冰冷的大洋中，这便是极大的便利；而如果你是40摄氏度沙漠中的一头骆驼，这便是极大的不便——除非你将所有的脂肪储藏在一个大肉疙瘩(具有保温性的能源。胞就变得越膨胀，在尺寸上也变得更大。在变胖的最初阶段，你并不会长出更多脂肪细胞。体积的6——从均值400亿个到个别案例中超过1000(由整形医师操刀的较常见的短期修复手术)把脂肪细胞抽出来，越来越多的脂肪细胞会被制造出来填补空缺。(糖分)-配、怀孕和哺乳期间，尽管所需要的能量在增加，但通过进食摄入的能量却会减少。此时，以及繁衍后代的能力来说至关重要。节这方面，脂肪非常聪明，也非常高效。(摘编自安德烈·詹金森《我们为什么吃太多：食欲的新科学》)材料二1994年瘦素的发现改变了人们对脂肪组织的看法，使人们认识到脂肪组织不只是能量Janus激酶2体上几个不同的酪氨酸残基。1138位点酪氨酸残基的磷酸化能促进信号转导子和转录激活子3的募集，随后被JAK2磷酸化。磷酸化的STAT3转移到细胞核并激活靶基因转录。血浆浓度有更大的影响。介导的。在这两类神经元中，编码LEPR基因的缺失会导致脂肪组织中神经分布的减少。并且AGRP神经元上y氨基丁酸的传入是瘦素急性抑制食欲所必需的。在正常情况下，外周分于肥胖的预防和治疗。高脂饮食诱导的肥胖小鼠下丘脑中蛋白酪氨酸磷酸酶1B和T细胞蛋PIP1B和TCPIP敏感性，并且有效地降低体重增加和提高胰岛素敏感性。(摘编自周伟玉、汤其群《脂肪细胞因子对代谢的调节》)1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)A.的生存至关重要。B.响人的休型。C.证减肥后不反弹。D.组织代谢。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分)A.不易散失。B.多余空间。C.用巨大。D.定态度的。3.下列对两则材料中说明方法的分析，不正确的一项是(3分)A.的重要作用，通俗易懂。B.特征进行了概括。C.瘦素的渗透情况作比较。D.于概念中，故而没有使用列数字。45.材料一中加点的短语都带有“你”字，请分析这些短语产生的效果。(4分).材料一和材料二的写作风格有怎样的不同？你觉得产生这种不同的原因是什么？(6分)(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，16分)阅读下面的文字，完成6-9题。穿过流年逝水朱以撒如万花筒一般，只需稍稍一动，就会是另一番景致。不可须臾分离的，这种关系很像一枚硬币的两面。早年喜好铅华的，转而对简朴生出好感；下来，这些字眼却越发明朗起来：经幡荒野沙砾栈道峭壁石孔日晷女巫红釉苍穹陶罐岩石灌木……惚兮恍兮，其中有象，让你不由得感慨：语言色泽也是有生命短长的，循环往复荣枯交替，昨天言必提及的，今晨已退位给另一种表达形式了。是：“语之所贵，意也；意有所随，不可言传也。”所以他的语言特色在诸子中独标风帜，到轻松怡悦吧！照堂梅品》，那种澹远幽独的清韵便将目光牵牢了：澹阳晓日薄寒细雨轻烟佳月夕阳微雪疏篱苍崖绿苔纸帐……少年宜读李诗，晚年宜读杜诗么。内核的情愫呢？情了。但是我会更用心地来感应和剔析，因为我所向往的古朴、典雅、稚拙、简淡的色泽，不到了。(有删改)6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是(3分)A.言的色彩开始有些触动。B.杨炼《诺日朗》中的语言意象给“我”奇异的感觉，这些词语从字面上看并无惊人之处，有机组合后却别有一番韵味。C.子相比，他的语言特色独树一帜。D.拙、简淡的语言色泽。7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)A.特点，写法灵活多变。B.作者两次将文中一些语言意象独立成段，意在强调这些词语组合能产生独特的艺术效果，给作者以强烈的心灵震撼。C.自然过渡到下文喜爱短章小札的语言色彩的内容，衔接流畅。D.章的情趣和理趣。8.分别谈谈其摘录的缘由及摘录时的心态。(4分).“见山只是山，9见水只是水(6分)二、古代诗文阅读(37分)(一)文言文阅读(本题共5小题，22分)阅读下面的文言文，完成10-14题。材料一：无所伏。使有司日省而时考之进用贤良退贬不肖则贤者悦而不肖者贫穷，诱孝悌，选才能。此七者修，则四海之内无刑民矣。上之亲下也，如手足之于腹心；下之亲上也，如幼子之于慈母矣。上下相亲如此，故令则从，施则行，民怀其德，近者悦服，远者来附，政之致也。(节选自《孔子家语·王言解》)材料二：养，无有所科差①，人人皆得营生，守其资财，即朕所赐。向使朕科唤不已，虽数资赏赐，亦不如不得。”②，入大泽，迷不知所出。其中有③丸之忧。鼋鼍保深渊，厌而出之浅渚，必有钓射之忧。今君出兽砀，入至此，何行之太远也？’文公曰：‘善哉！’谓从者记渔者名。虽有厚赐，不得保也。’遂辞不受。”太宗曰：“卿言是也。”(节选自吴兢《贞观政要·论政体》)[注]的箭。0.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，1每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)使有司A日省而时考B之C进用D贤良E退F贬不肖G则贤者H悦而不肖者惧。11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.孤，文中指孤单，与《六国论》“可谓智力孤危”中的“孤”意思不同。B.从，文中指听从，与《项脊轩志》“从余问古事”中的“从”意思不同。C.若，文中指你的，与《氓》“桑之未落，其叶沃若”中的“若”意思不同。D.君何以名，与《鸿门宴》“不然，籍何以至此”中的“籍何以至此”句式相同。12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分)A.能的人。B.如此。C.乐业。D.的开放态度。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)向使朕科唤不已，虽数资赏赐，亦不如不得。(4分)(2)一国流亡，渔者虽有厚赐，不得保也。(4分)14.两则材料都运用了假设论证的方法，请各举一例并简要说明。(5分)(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面两首唐诗，完成15-16题。马诗(其十)李贺催榜①渡乌江，神骓②泣向风。君王今解剑，何处逐英雄？秦州杂诗二十首·其五③杜甫南使④宜天马，由来万匹强。浮云⑤连阵没，秋草遍山长。闻说真龙种，仍残老骕骦。哀鸣思战斗，迥立向苍苍。[注]①榜：船桨。②神骓：乌骓马，项羽的坐骑。项羽兵败逃至乌江，他无颜见江东父老，马匹工作的官职名，南使的辖区在秦州北部。⑤浮云、龙种、骕骦都是骏马名。15.下列对诗歌相关内容的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A.“催”字暗含情势危急，李诗首联写项羽将乌骓送与他人后，骏马迎风哭泣的情景。B.“泣向风”突出了乌骓马对故主的眷恋，也写出了诗人对项羽英雄末路境遇的悲怜。C.杜诗首联写秦州之地适宜牧养良马且马的数量众多，为颔联的战争结果作了铺垫。D.杜诗的后两联写出了骏马的坚韧，这与“老骥伏枥，志在千里”的意蕴相似。16.两首诗的结尾两句都写到了马，在写法上有何相似之处？诗人在其中寄寓的思想情感又有什么不同？请简要分析。(6分)(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)苏洵在《六国论》中，仅以“原因及其导致的后果。，”两句就概括了赵国败亡的直接(2)李贺《李凭箜篌引》中“动，再点出乐声的来源。，”两句先运用典故衬托箜篌乐声的灵(3)学校举行“唐宋诗词游园会”，小刚来到“品意象，吟诗词”专区，取下含有“秋月”的意象牌，脱口吟出“，”两句。三、语言文字运用(本题共5小题，18分)阅读下面的文字，完成18-22题。A(甲)川草色青袅袅”的奇景。这一秘境的重要参与者，是成片生长的海草。(乙)——亚热带海草分布区。海草还是海实，海草与海藻虽只有一字之差，却B。2014年，第十一次国际海草生物学研讨会上，我国多种被命名为“藻”的海草统一命50%的海洋有害细90间长达数千年之久，⑤在全球适应与缓解气候变化方面作用非凡。海草床还是许多珍稀濒危海洋生物的“避风港”，同时海草床与珊瑚礁还会并肩作战，侵袭。18.天”为对象写一个句子。要求：语意完整，使用暗喻和拟人；暗喻和拟人贴切，表达流畅。(5分)129.请在文中画横线处填入恰当的成语。(2分)0.文中第三段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。(4分)1.请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。(4分)2.文中三处加点的引号分别是什么用法？(3分)22四、写作(60分)23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)阴雨天气，我们看不见太阳，但是不管阴天还是雨天，太阳都在天上。这句话引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。人信息；不少于800字。江西省2024-2025学年上学期调研测试高三语文参考答案1.[答案]D[解析]“其水平与能量储存有关”“能调节外周组织代谢”均扩大范围，材料二“调节外周组织中的葡萄糖代谢和脂质代谢”。2.[答案]D[解析]“这表明作者对肥胖现象是持否定态度的”错误，材料二第二段中只是客情感态度。3.[答案]B[解析]“均运用了下定义的说明方法”错误。下定义，既是对相关内容的高度概括，又要符合格式上的要求。材料二没有直接对瘦素的本质进行定义，只是解释了其来源、作用等，而且也不符合下定义的格式。4.[答案]肉疙瘩(里“对你造成不利读者主动思考所描述的内容，增强对知识的理解和接受度。(每点2分，答出两点、意思对即可)5.[答案]术性和专业性。(每点1分，意思对即可)是相关领域的专业人士或研究者，因此更注重术语的使用和逻辑的严谨性。(每点2分，意思对即可)6.[答案]D[解析]“作者仍有信心用心灵去映照出……”错误，文章结尾处说“也许能达到，也许就达不到了”，说明作者并没有充足的信心。.[答案]C[解析]“自然过渡到下文”错误，文中“少年宜读李诗，晚年宜读杜诗么”一句7宜于不同的时段”。8.[答案]清玉洁的感受与作者相投，心态急切、庄重。(每点2分，意思对即可。如有其他答案，只要言之有理也可酌情给分)9.[答案]山，见水只是水：对语言色泽有了更深的理解和感悟。后来作者开始喜欢明快简练的文字，语言简洁又机趣洋溢，追求古朴、典雅、稚拙、简淡的色泽。(每点2分，意思对即可)1[0.[答案]CEG(每处1分。涂黑超过三处，整题不给分)解析]“使有司日省而时考之核官员CE处和G处都应断句。111.[答案]A[解析]“文中指孤单”错误。文中指幼年丧父。2.[答案]B[解析]“对待自远方来归附的人，更应如此”于文无据。13.[答案](1)假使我不停地征收各种赋税，即使多次资助赏赐他们，也还不如不那样做。(“向使”1分，假使，假如；“科唤”1分，征收赋税；“资”1分，资助；句意1分)(2)(“一分，一旦；“流亡”1分，流落逃亡；“保”1分，保全；句意1分)14.[答案]也不能保全所拥有的赏赐。(答出一点2分，两点5分；意思对即可。其他答案言之有理也可酌情给分)[参考译文]材料一：孔子说：“古代圣明的君主治理百姓，必定遵照礼法将土地分封，分别派官员来治理。来归附，这真是政治所达到的最高境界。材料二：贞观八年(634年)文公对渔夫说：我是你的国君，这路该从哪里出去？(如果你告诉我，)我会重重地赏赐你。(渔夫)于是把晋文到保全啊。渔夫于是拒不接受文公的赏赐。”太宗(听了魏征的话，)了。”15.[答案]C[解析]“为颔联的战争结果作了铺垫“万匹强垫。16.[答案]手法：两首诗都使用了象征(托物言志)的手法，诗人托物言志，借骏马抒发自身的志向。(2分，考生若从“拟人”等角度分析亦可)(2分)杜诗借垂垂老矣的骏马在苍茫天地间发出哀鸣，抒发了诗人对收复失地、建功立业的渴望。(2分)(意思对即可)17.[答案](1)泊牧以谗诛邯郸为郡(2)江娥啼竹素女愁李凭中国弹箜篌(3)示例：今年欢笑复明年秋月春风等闲度/春花秋月何时了往事知多少/幸与从桂花，窗前向秋月/湖光秋月两相和潭面无风镜未磨(本题为开放性试题，答案只要符合要求即可)(每空1分，如有错字、添字、漏字，则该空不给分)18.[答案]示例一：家乡的小溪清澈蜿蜒，简直就是一条透明的蓝色绸缎，静静地躺在大地的怀抱之中。示例二：北方的秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆，成为一副色彩斑斓的画卷。(手法2分，语句表达贴切、流畅3分)19.[答案]A心驰神往；B迴然不同(大相径庭)(每空1分，符合语境即可。不是成语、有错别字，不给分)解析]A[驰神往：心神奔向所向往的事物；形容一心向往。B处，文中侧重表达“海草”与“海藻”显不一样。大相径庭：比喻相差很远，大不相同。20.[答案](并且)”储存时间达数千年之久”。(每