幼教培训课件：《幼儿园如何开展绘本教学》

目录1、什么是绘本？2、什么是绘本教学？3、绘本教学的目的是什么？4、如何开展绘本教学？什么是绘本？说起绘本，简单来说，绘本就是画出来的书。以绘画为主，而只有少量，甚至是没有文字的图书，称之为绘本。什么是绘本教学？

所谓绘本教学，指的是教师利用绘本材料，用讲故事的方式来完成教学目标的过程。

绘本教学的目的是什么？

（一）丰富幼儿的绘画技巧，初步培养审美能力。在学前教育时期，幼儿的绘画能力还未发展充分，只能掌握一些简单的线条和图形，丰富多彩的绘本不仅在视觉上刺激了幼儿，更在无形之中向幼儿展示了更灵活更丰富的绘画技巧，并发展了幼儿对于周围事物的审美感知，初步培养了幼儿发现美、欣赏美、表现美的能力。

（二）提高幼儿的阅读理解能力和思维力。绘本以图文并茂的形式讲述一个故事，前后有一定的因果关系，幼儿通过阅读绘本，提高了逻辑推理和理解能力，进一步地锻炼了认识事物发展规律的思维能力。

（三）增加幼儿的自然人文知识和生活经验。绘本故事中许多情节都蕴含着科学知识或生活经验，教师应善于发现这些细节，并加以引导启发，让幼儿在读故事的乐趣中掌握丰富的自然和人文知识，习得日常生活的礼仪和规范的行为举止，寓教于乐。

（四）发展幼儿独立解决问题的能力。随着独生子女的增加，幼儿独立解决问题的能力被扼杀在温暖的摇篮里，常常在面对困难时不知所措，放声大哭，这也时常让幼儿教师哭笑不得。但只要教师在绘本教育中适时引导，就能激发幼儿面对困难的勇气，锻炼幼儿解决问题的思维顺序，这更影响幼儿今后的成长和发展，影响他的个性和气质类型的形成。

如何开展绘本教学？如何开展绘本教学—绘本的选择

幼儿教师为孩子购置绘本读物，极易陷入一个误区：为了让幼儿有更多兴趣读书，所以只挑选情节幽默曲折的绘本。这就违背了绘本教育的初衷。在挑选绘本读物时，除了最基本的正版、印刷清晰、颜色鲜艳以外，还应当注意绘本故事是否具有教育意义。一本好的绘本，故事情节流畅，人物形象特点鲜明，其蕴含的教育意义也是丰富的。例如，大家耳熟能详的“拇指姑娘”的故事，一些版本只是单纯讲述了拇指姑娘遇到了哪些人发生了什么事，而对于这些人的性格和结果没有交代，这就忽略了绘本故事教会幼儿明辨是非的功能。所以，教师要学会解析图书特点，寻找教育入手点。这就要求教师细细解读绘本，领悟作者所传递的信息，才能找到相关的教育元素。只有这样，教师才能跟随幼儿的思维，在过程中给予适当的引导。

如何开展绘本教学—ppt课件制作

绘本不同于一般的图书，它精装、厚实，价格昂贵，所以在绘本教学活动中要面向全体幼儿，人手一本，让幼儿自主阅读的可能性就比较小，于是我们就考虑制作成PPT课件来展示绘本，如果能再配上恰到好处的背景音乐，渲染情绪。创设具有良好视听效果的阅读情境，更加有利于幼儿获得更为真实的情感体验。

如何开展绘本教学—教师提问

在绘本教学中教师可利用提问的方式来引导幼儿观察，讲述绘本内容，进一步提高幼儿对绘本的印象和理解。通过教师有效的提问和回答，给幼儿提供一个能说、想说和喜欢说的机会。而且通过提问还可以引发幼儿思考，使幼儿发现绘本中隐藏的价值和以前没有注意到的细节。在问题的设计时，要照顾幼儿的兴趣，提高幼儿回答问题的主动性。在提问时，教师可以改变自己的声调，或者作出夸张的表情和动作来提高幼儿的注意力。

如何开展绘本教学—丰富绘本教学的手段。

在绘本教学中，教师要改变传统单一的教学模式，积极的利用多媒体技术等多种技术的教学工具丰富教学手段，提高教学的效率，加深幼儿对绘本内容的理解。多媒体技术具有丰富的人物形象、声音等特点，对于吸引幼儿的注意力具有重要的帮助。采用多媒体技术来进行绘本教学，可以不受时间和空间的限制，使教学方式更加的灵活。

如何开展绘本