一年级上册美术教学设计-1 美丽的天空 人美版

一年级上册美术教学设计-1美丽的天空人美版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：一年级上册美术教学设计-1美丽的天空人美版

2.教学年级和班级：一年级（1）班

3.授课时间：2023年10月26日星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时

亲爱的同学们，大家好！今天我们要一起走进美术的世界，探索一下“美丽的天空”这个主题。让我们一起用画笔描绘出属于我们的那片蓝天，看看谁的天空最美丽呢？准备好了吗？让我们开始这趟艺术之旅吧！🎨🌈核心素养目标在本节课中，我们旨在培养学生的以下美术核心素养：

1.观察与感知能力：引导学生仔细观察天空的色彩变化，培养其对自然环境的敏感度。

2.创意表达：鼓励学生发挥想象力，用画笔表达自己对天空的独特理解，提高艺术创造力。

3.审美鉴赏：通过欣赏和分析不同天空的美丽，提升学生的审美能力和鉴赏水平。

4.技术应用：教授学生运用绘画工具和技巧，提高动手实践能力，为未来的美术学习打下基础。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：

目前，一年级的学生对色彩和形状有一定的认识，能够识别基本的颜色和简单的图形。在之前的美术课程中，他们可能已经接触过简单的绘画技巧，如涂色和简单的线条画。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级学生对新鲜事物充满好奇，对绘画活动尤其感兴趣。他们的学习能力较强，能够快速学习新技能。学习风格上，有的学生可能更倾向于直观操作，通过动手实践来学习；而有的学生则可能更倾向于观察和模仿。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在本节课中，学生可能会遇到以下困难和挑战：

-色彩搭配：对于一些学生来说，理解如何将颜色混合以创造和谐的天空色调可能是一个挑战。

-细节描绘：描绘天空中的细节，如云朵的形状和动态，可能对一些学生来说比较困难。

-技巧掌握：使用不同的绘画工具和技术（如水彩、蜡笔等）可能需要一定的技巧，一些学生可能需要额外的指导。

-想象力表达：将内心的想象转化为具体的画面，对于想象力较为受限的学生可能是一个挑战。教学资源-软硬件资源：彩色水彩画纸、水彩颜料、画笔、调色板、剪刀、胶水

-课程平台：班级教室黑板或白板

-信息化资源：天空图片集（用于展示和启发创意）

-教学手段：多媒体投影仪（用于展示天空图片和绘画技巧视频）教学过程一、导入新课

1.老师出示一幅美丽的天空图片，引导学生观察天空的颜色、形状和云朵。

2.提问：“同学们，你们觉得这幅天空画得怎么样？你们自己能画出这样美丽的天空吗？”

3.学生分享自己的看法，老师总结：天空是美丽的，我们可以通过绘画来表现它的美丽。

二、新课讲解

1.老师讲解绘画天空的基本步骤：

-选择合适的画纸和颜料。

-涂上天空的背景色，注意色彩渐变。

-用线条和色块画出云朵，注意形状和动态。

-加入太阳、月亮等元素，丰富画面内容。

-进行细节描绘，如飞鸟、彩虹等。

2.老师示范绘画天空的过程，边画边讲解技巧，如如何把握色彩、如何运用线条等。

三、实践操作

1.学生按照老师讲解的步骤，开始绘画自己的天空。

2.老师巡视指导，针对学生在绘画过程中遇到的问题进行解答，如色彩搭配、细节描绘等。

四、展示与评价

1.学生完成绘画后，将作品展示在黑板上，互相欣赏和评价。

2.老师对学生的作品进行评价，强调优点，指出不足，并给予改进建议。

五、总结与拓展

1.老师引导学生回顾本节课所学内容，总结绘画天空的要点。

2.鼓励学生在日常生活中观察天空，积累绘画素材。

3.拓展活动：学生分组，每组选择一个主题（如日出、日落、彩虹等），合作完成一幅绘画作品。

具体教学步骤如下：

1.导入新课

-老师出示天空图片，提问：“同学们，你们知道这幅画的是什么吗？”

-学生回答：“是天空。”

-老师继续提问：“你们觉得这幅天空画得怎么样？你们自己能画出这样美丽的天空吗？”

-学生分享自己的看法，老师总结：“天空是美丽的，我们可以通过绘画来表现它的美丽。”

2.新课讲解

-老师讲解绘画天空的基本步骤：

-选择合适的画纸和颜料。

-涂上天空的背景色，注意色彩渐变。

-用线条和色块画出云朵，注意形状和动态。

-加入太阳、月亮等元素，丰富画面内容。

-进行细节描绘，如飞鸟、彩虹等。

-老师示范绘画天空的过程，边画边讲解技巧，如如何把握色彩、如何运用线条等。

3.实践操作

-学生按照老师讲解的步骤，开始绘画自己的天空。

-老师巡视指导，针对学生在绘画过程中遇到的问题进行解答，如色彩搭配、细节描绘等。

4.展示与评价

-学生完成绘画后，将作品展示在黑板上，互相欣赏和评价。

-老师对学生的作品进行评价，强调优点，指出不足，并给予改进建议。

5.总结与拓展

-老师引导学生回顾本节课所学内容，总结绘画天空的要点。

-鼓励学生在日常生活中观察天空，积累绘画素材。

-拓展活动：学生分组，每组选择一个主题（如日出、日落、彩虹等），合作完成一幅绘画作品。教学资源拓展一、拓展资源：

1.天空的色彩变化：介绍天空在不同时间、不同天气条件下的色彩变化，如日出、日落时的天空色彩，雨后彩虹的天空等。

2.天空中的自然现象：讲解云朵的形成、雨的形成、雷电的产生等自然现象。

3.天空的艺术表现：收集不同艺术家对天空的艺术表现作品，如绘画、摄影等，展示天空在艺术作品中的不同表现形式。

4.天空的文化内涵：探讨天空在不同文化中的象征意义，如中国古代的“天圆地方”观念，西方的“天堂”概念等。

二、拓展建议：

1.观察日记：鼓励学生记录每天的天气变化和天空的颜色，培养观察和记录的习惯。

2.天空主题绘画：以天空为主题，引导学生进行创作，如画一幅自己最喜欢的天空景象，或者描绘一个与天空相关的故事。

3.天空摄影：利用周末或节假日，组织学生进行户外摄影活动，拍摄不同时间、不同地点的天空美景。

4.天空知识竞赛：组织学生参加关于天空知识的竞赛，提高学生对天空相关知识的兴趣和了解。

5.天空主题讲座：邀请天文专家或美术老师为学生举办讲座，从科学和艺术的角度解读天空的奥秘。

6.天空故事会：鼓励学生收集或创作与天空相关的民间故事、神话故事，通过故事会的方式分享和传承文化。

7.天空环保行动：引导学生关注天空污染问题，如PM2.5对天空的影响，提出环保建议，培养学生的环保意识。

8.天空科学实验：通过简单的科学实验，如制作彩虹、观察云的形成等，让学生亲身体验天空自然现象的奥秘。板书设计1.天空绘画步骤：

①选择画纸和颜料

②涂天空背景色，注意渐变

③画云朵，注意形状和动态

④加入太阳、月亮等元素

⑤细节描绘，如飞鸟、彩虹

2.天空色彩知识：

①基本色彩：红、黄、蓝

②色彩混合：红色+黄色=橙色，蓝色+黄色=绿色，红色+蓝色=紫色

③色彩渐变：由深到浅，由亮到暗

3.天空自然现象：

①云朵的形成：水蒸气上升冷却凝结

②雨的形成：云中的水滴凝结成雨滴落下

③雷电的产生：云层间或云与地面间放电课堂小结，当堂检测课堂小结：

亲爱的同学们，今天我们一起探索了“美丽的天空”这个主题，通过绘画的方式，大家用自己的想象力描绘出了各种不同的天空景象。现在，让我们来回顾一下今天学到的内容：

1.我们了解了天空在不同时间、不同天气下的色彩变化，学会了如何用色彩来表现天空的美丽。

2.我们学习了绘画天空的基本步骤，包括选择合适的画纸和颜料，涂上天空的背景色，画出云朵，加入太阳、月亮等元素，以及进行细节描绘。

3.我们还认识到了天空中的自然现象，如云朵的形成、雨的形成、雷电的产生等。

当堂检测：

为了检验大家对今天所学内容的掌握情况，我们来进行一些简单的检测。请大家准备好纸笔，我将提出几个问题，请大家认真作答。

1.请简述绘画天空的基本步骤。

2.天空在哪些时间、哪些天气条件下会呈现出不同的色彩？

3.云朵是如何形成的？

4.请描述你画的天空中的太阳或月亮是什么样的？

5.你在绘画过程中遇到了哪些困难？你是如何解决的？

检测结束后，我们将一起讨论答案，并互相评价。希望大家能够通过今天的课程，不仅学会了一项绘画技能，还能够更加热爱和欣赏大自然中的美丽天空。下课！反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设情境，激发兴趣：在今天的课程中，我尝试通过展示美丽的天空图片和视频，为学生创设了一个生动的学习情境，激发了他们的学习兴趣。今后，我将继续探索更多有趣的教学情境，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

2.引导探究，培养能力：在绘画过程中，我鼓励学生提出问题，并引导他们通过观察、讨论和实验来解决问题，培养了他们的探究能力和自主学习能力。未来，我将在教学中更加注重培养学生的批判性思维和问题解决能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学组织：在今天的课堂中，我发现部分学生在绘画过程中显得有些混乱，对绘画步骤的理解不够清晰。这提示我在今后的教学中，需要更加细致地组织教学过程，确保每个学生都能跟上教学节奏。

2.教学评价：虽然我在课堂上进行了作品展示和评价，但评价方式较为单一，缺乏针对性的反馈。今后，我将采用更加多元化的评价方式，如同伴互评、自评等，以便更全面地了解学生的学习情况。

3.家校合作：今天的课程中，我没有充分考虑到如何与家长进行有效沟通，以共同关注学生的成长。因此，我需要在今后的教学中加强家校合作，让家长参与到学生的学习过程中。

反思改进措施（三）

1.教学组织：为了提高教学效果，我将提前准备详细的课堂流程图，帮助学生更好地理解绘画步骤。同时，我会适时提醒学生，确保他们紧跟教学节奏。

2.教学评价：我将采用多种评价方式，如形成性评价和总结性评价相结合，以便更全面地了解学生的学习情况。此外，我还将注重学生的个体差异，给予每个学生针对性的反馈。

3.家校合作：为了加强家校合作，我将定期与家长沟通，分享学生在课堂上的表现和进步。同时，我也会邀请家长参与到课堂活动中，共同关注学生的成长。通过这些措施，我相信能够更好地促进学生的全面发展。课后作业1.作业内容：观察你所在的城市或家乡的天空，记录下一天中不同时间天空的颜色变化，并尝试用文字描述你的观察。

作业示例：清晨，天空泛着淡淡的蓝色，随着太阳的升起，天空逐渐变为橙色，然后是红色，最后变成了橙红色。到了傍晚，天空又变成了紫色和粉红色，美得如同一幅画。

2.作业内容：根据你最喜欢的天空景象，设计一幅画，可以是日出、日落、彩虹、云海等，并说明你在画中想表达的情感或故事。

作业示例：我画了一幅日落时的天空，夕阳的余晖洒在远处的山丘上，天空中的云彩被染成了橙色和红色，我想表达的是对美好生活的向往。

3.作业内容：选择一种你喜欢的绘画工具（如水彩、蜡笔、彩铅等），尝试画出你想象中的天空，并解释你选择的绘画工具的原因。

作业示例：我选择了水彩来画天空，因为水彩能够很好地表现出天空的渐变效果和云朵的轻盈感。

4.作业内容