江苏省宜兴市伏东中学2015-2016学年初一音乐教学设计

江苏省宜兴市伏东中学2015-2016学年初一音乐教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）江苏省宜兴市伏东中学2015-2016学年初一音乐教学设计教学内容本节课教学内容选自人教版《音乐》七年级上册第二单元《音乐与舞蹈》。主要包括：歌曲《草原夜色美》的学习，歌曲《草原之夜》的欣赏，以及舞蹈《草原舞》的体验。通过学习，学生能够感受草原的美丽风光，体会音乐与舞蹈的魅力，培养对音乐的兴趣和审美能力。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的音乐审美、文化理解、艺术表现和创造性思维等核心素养。学生将通过聆听、演唱、舞蹈体验等活动，提升对民族音乐的理解和欣赏能力，增强文化自信，发展艺术表现力和创新意识。同时，通过合作学习，培养学生团队协作和沟通能力，促进个性全面发展。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

初一年级的学生在进入本课程前，已具备一定的音乐基础，如简单的乐理知识、基本的节奏感和音高感。他们可能已经接触过一些简单的歌曲和舞蹈，对音乐有一定的感知和兴趣。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对音乐的学习兴趣普遍较高，尤其是对民族音乐和舞蹈。他们在学习过程中表现出较强的模仿能力和动手实践能力。学习风格上，部分学生偏好视觉学习，通过观看舞蹈动作来学习；部分学生则更倾向于听觉学习，通过聆听音乐来感受和理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习《草原夜色美》和《草原之夜》等歌曲时，可能会遇到节奏把握不准确、音准控制困难等问题。在舞蹈体验环节，部分学生可能因为动作协调性不足而感到挑战。此外，对于音乐背后的文化内涵理解，部分学生可能缺乏足够的背景知识，需要教师适当引导和补充。教学资源-软硬件资源：音响设备、多媒体教学电脑、投影仪、音乐播放器

-课程平台：班级微信群、学校音乐教育平台

-信息化资源：民族音乐文化背景资料、歌曲《草原夜色美》和《草原之夜》的音频和视频资源

-教学手段：多媒体课件、实物教具（如手鼓、草原风景图片等）、舞蹈示范视频教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：播放一段草原风光的纪录片片段，引导学生观察画面，感受草原的美丽，并提出问题：“同学们，你们觉得草原上最吸引人的是什么？”

-回顾旧知：引导学生回顾已学的民族音乐知识，提问：“我们之前学习过哪些民族音乐？它们有什么特点？”

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：

a.介绍歌曲《草原夜色美》的创作背景和歌曲特点，讲解歌曲的旋律、节奏和歌词。

b.分析歌曲《草原之夜》的曲式结构、和声处理以及演唱技巧。

-举例说明：

a.播放《草原夜色美》和《草原之夜》的音频，让学生聆听并感受歌曲的旋律和情感。

b.通过多媒体展示草原风光图片，结合歌曲内容，引导学生体会歌曲所描绘的意境。

-互动探究：

a.组织学生分组讨论，分享对歌曲的理解和感受。

b.邀请学生上台尝试演唱歌曲，给予评价和指导。

3.歌曲学习与演唱（约20分钟）

-学生活动：

a.学生跟随教师示范，学习《草原夜色美》的演唱。

b.学生分组练习，互相帮助纠正发音和节奏。

-教师指导：

a.教师巡回指导，关注每个学生的演唱情况，及时纠正错误。

b.针对学生的演唱问题，进行个别辅导。

4.舞蹈体验（约15分钟）

-学生活动：

a.学生跟随教师学习《草原舞》的基本动作。

b.学生分组练习舞蹈，尝试将歌曲与舞蹈动作相结合。

-教师指导：

a.教师示范舞蹈动作，讲解动作要领。

b.教师分组指导，确保每个学生都能掌握舞蹈动作。

5.综合练习（约15分钟）

-学生活动：

a.学生分组，结合歌曲和舞蹈进行表演。

b.学生自选歌曲，进行即兴演唱和舞蹈创作。

-教师指导：

a.教师观察学生的表演，给予鼓励和评价。

b.教师对学生的演唱和舞蹈进行个别指导。

6.总结与反馈（约5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

-学生分享学习心得，提出疑问和建议。

-教师对学生的表现进行评价，鼓励学生在课后继续练习和探索。教学资源拓展1.拓展资源：

-民族音乐知识：介绍中国各民族的代表性音乐作品，如蒙古族的《鸿雁》、藏族的《青藏高原》等，以及这些音乐作品背后的文化内涵。

-草原文化：探讨草原文化的起源、发展以及与音乐、舞蹈的关系，包括草原上的生活方式、节日庆典等。

-音乐史上的草原音乐：介绍历史上与草原音乐相关的音乐家和作品，如《草原英雄小姐妹》的故事，以及这些作品对后世的影响。

-草原风光摄影：展示一些优秀的草原风光摄影作品，让学生通过视觉艺术感受草原的壮美。

2.拓展建议：

-阅读推荐：《草原文化志》、《中国民族音乐大观》等书籍，深入了解草原文化和民族音乐。

-观看纪录片：推荐《草原》等纪录片，让学生通过影像了解草原的自然风光和民族文化。

-参观博物馆：组织学生参观民族博物馆，实地感受民族音乐和舞蹈的魅力。

-实践体验：鼓励学生参加草原夏令营或研学旅行，亲身体验草原生活，感受草原文化的独特魅力。

-创作实践：引导学生创作自己的草原题材歌曲或舞蹈，将所学知识应用于实践，提高艺术表现力。

-研究性学习：鼓励学生以小组形式，选择草原文化或民族音乐为主题，进行深入研究，撰写研究报告。

-交流分享：组织学生举办草原文化主题的班会或文艺汇演，分享学习成果，增进同学间的交流与合作。教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生在课堂上的参与度：观察学生在课堂上的发言次数、提问频率以及与同学的互动情况，评估学生对课堂活动的积极性。

-学生对音乐知识的掌握程度：通过提问和观察学生的演唱、舞蹈表现，评估学生对歌曲旋律、节奏和歌词的理解程度。

-学生对草原文化的兴趣：通过学生的讨论和分享，评估学生对草原文化的关注度和兴趣。

2.小组讨论成果展示：

-小组合作效果：评估学生在小组讨论中的分工合作情况，如是否能够积极参与、是否能够提出建设性意见等。

-小组展示内容：评估小组展示的内容是否丰富、是否能够准确地传达信息，以及展示的形式是否具有创意。

-小组展示效果：评估小组展示对其他同学的启发和影响，以及是否能够引起共鸣。

3.随堂测试：

-知识点掌握情况：通过随堂测试，评估学生对本节课所教授的音乐知识、草原文化背景等的掌握程度。

-应用能力：评估学生是否能够将所学知识应用于实际情境，如创作简单的草原题材歌曲或舞蹈。

4.学生自评与互评：

-学生自评：鼓励学生在课后进行自我反思，评价自己在课堂上的表现，包括学习态度、参与度、知识掌握等方面。

-学生互评：组织学生进行互评，相互交流学习心得，提出改进建议，促进学生之间的相互学习和成长。

5.教师评价与反馈：

-针对学生课堂表现：对学生在课堂上的积极表现给予肯定，对需要改进的地方提出具体建议，如提高课堂参与度、加强知识点的理解和应用等。

-针对学生小组讨论和展示：对小组合作效果、展示内容、展示效果等方面进行评价，鼓励学生发挥团队精神，提高展示质量。

-针对学生随堂测试结果：对学生的知识点掌握情况进行评价，针对学生的薄弱环节进行个别辅导，帮助学生提高学习效果。

-针对学生自评与互评：对学生的自我反思和互评结果给予肯定，鼓励学生持续改进，提高学习能力和团队协作能力。

-针对教学资源拓展：评估学生对拓展资源的利用情况，鼓励学生积极参与拓展活动，拓宽知识面，提高综合素质。教学反思与改进这节课上完之后，我一直在思考，这节课的效果如何，有哪些地方做得好，有哪些地方需要改进。下面我就结合这次的教学，谈一下我的反思和改进措施。

首先，我觉得导入环节做得还可以。通过草原风光的视频，激发了学生的兴趣，让他们对这节课的内容有了初步的期待。但是，我发现有些学生对于草原的了解并不是很深入，他们对草原文化的认识比较浅显。所以，我打算在今后的教学中，提前给学生布置一些预习任务，比如让他们查找关于草原的资料，或者观看一些相关的纪录片，这样可以在课堂上更好地引导学生深入探讨。

其次，新课呈现环节，我尝试通过多媒体和实物教具来辅助教学，让学生更加直观地感受音乐和舞蹈的魅力。但是，我也注意到，有些学生对于音乐的理解还是停留在表面，对于歌曲背后的文化内涵把握不够。因此，我计划在今后的教学中，增加一些文化背景的介绍，让学生了解音乐和舞蹈背后的故事，这样有助于他们更深入地理解艺术作品。

在歌曲学习与演唱环节，我发现学生在演唱时，对于一些高音或者节奏复杂的部分掌握得不是很好。这可能是因为他们在日常生活中缺乏足够的音乐实践。所以，我打算在接下来的教学中，增加一些音乐实践活动，比如组织学生参加学校的合唱团或者乐队，让他们在实践中学唱歌，提高他们的音乐素养。

至于舞蹈体验环节，我发现学生在学习舞蹈时，对于一些动作的掌握比较困难，尤其是对于一些需要协调性的动作。这可能是因为他们缺乏舞蹈基础。因此，我计划在未来的教学中，可以邀请专业的舞蹈老师来学校进行指导，或者组织学生参加舞蹈培训班，这样可以帮助学生更好地掌握舞蹈技巧。

在综合练习环节，学生的表现各有千秋，有的小组能够很好地将歌曲和舞蹈结合起来，有的小组则相对较弱。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加注重学生的个体差异，针对不同学生的学习需求，提供个性化的指导。

最后，我觉得在教学评价与反馈环节，我还可以做得更加细致。比如，除了课堂表现、小组讨论成果展示和随堂测试之外，我还可以通过学生自评、互评以及教师的观察和反馈，更全面地了解学生的学习情况。内容逻辑关系①草原风光与音乐的关系

-重点知识点：草原风光的美丽景色

-关键词：辽阔、蓝天、白云、绿色草原

-句子：歌曲《草原夜色美》描绘了草原的美丽景色，展现了草原的壮美风光。

②民族音乐的特点

-重点知识点：民族音乐的旋律、节奏和歌词

-关键词：民族风、旋律优美、节奏明快、歌词富有诗意

-句子：歌曲《草原夜色美》和《草原之夜》都是具有民族特色的音乐作品，展现了民族音乐的魅力。

③歌曲与舞蹈的结合

-重点知识点：舞蹈动作与歌曲旋律的协调

-关键词：舞蹈动作、节奏感、身体协调性

-句子：舞蹈《草原舞》的动作设计旨在与歌曲