拒绝饮酒教学设计-七年级下学期主题班会

拒绝饮酒教学设计-七年级下学期主题班会课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计思路嗨，同学们！今天咱们这节课的主题是“拒绝饮酒”，这个话题可是与我们成长的健康息息相关哦。首先，我会通过一组真实案例引入，让你们感受到饮酒的危害。接着，我们一起来探讨酒精的成分、作用以及它在人体内的代谢过程。然后，我会请同学们分组讨论，分享他们眼中的健康生活方式。最后，我们一起制定拒绝饮酒的宣言，让每个人都能成为拒绝饮酒的小卫士！这样一来，不仅能让你们了解饮酒的危害，还能培养你们的团队协作能力和责任感。😊👫👬🌟二、核心素养目标分析三、教学难点与重点1.教学重点，

①理解酒精对人体健康的危害，包括对肝脏、心脏、神经系统的影响。

②掌握酒精在人体内的代谢过程，理解为何未成年人饮酒风险更高。

③学习如何识别和抵制不良诱惑，增强自我保护意识。

2.教学难点，

①将抽象的生物学知识转化为学生易于理解的生活实例，帮助他们建立正确的健康观念。

②引导学生从情感和道德层面理解拒绝饮酒的重要性，培养他们的社会责任感。

③通过小组讨论和角色扮演等活动，帮助学生提高沟通能力和团队协作能力，同时克服在表达个人观点时的羞涩和犹豫。四、教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备

-课程平台：班级微信群、学校教育平台

-信息化资源：健康科普视频、拒绝饮酒的宣传海报

-教学手段：PPT演示文稿、小组讨论卡片、角色扮演剧本五、教学过程**导入环节**

1.**老师**：同学们，大家好！今天我们来上一堂特别的主题班会，主题是“拒绝饮酒”。首先，我想问大家一个问题：你们知道酒精对人体有哪些危害吗？请举手发言。

2.**学生**：（举手发言）

3.**老师**：很好，看来大家对这个问题有一定的了解。那么，接下来我们就来深入探讨一下酒精的危害，以及为什么我们要拒绝饮酒。

**新课导入**

1.**老师**：同学们，今天我们要学习的内容是关于酒精对人体健康的危害。首先，我会给大家播放一段关于酒精危害的视频，请大家认真观看。

2.**学生**：（观看视频）

3.**老师**：视频看完了，大家有什么感想？请分享一下。

4.**学生**：（分享感想）

5.**老师**：很好，大家都能认识到酒精的危害。接下来，我将从以下几个方面为大家详细讲解酒精对人体健康的危害。

**环节一：酒精的成分与作用**

1.**老师**：首先，我们来了解一下酒精的成分和作用。酒精是一种有机化合物，化学式为C2H5OH。它在人体内主要起到消毒、防腐的作用。

2.**学生**：（提问）老师，酒精在人体内还有其他作用吗？

3.**老师**：是的，酒精还能刺激神经系统，使人产生兴奋感。但是，过量饮酒会对神经系统造成损害。

4.**老师**：接下来，我将通过PPT为大家展示酒精在人体内的代谢过程。

**环节二：酒精对人体的危害**

1.**老师**：酒精对人体健康的危害是多方面的。首先，过量饮酒会对肝脏造成损害，引发肝炎、肝硬化等疾病。

2.**老师**：其次，酒精还会对心脏造成损害，增加心脏病的风险。

3.**老师**：此外，酒精还会对神经系统造成损害，导致记忆力减退、注意力不集中等问题。

4.**老师**：最后，酒精还会对消化系统、免疫系统等造成损害。

**环节三：如何拒绝饮酒**

1.**老师**：了解了酒精的危害后，我们再来探讨一下如何拒绝饮酒。

2.**老师**：首先，我们要树立正确的健康观念，认识到饮酒对健康的危害。

3.**老师**：其次，我们要学会抵制不良诱惑，不盲目跟风，不参与饮酒活动。

4.**老师**：最后，我们要学会自我保护，提高自己的自制力。

**环节四：小组讨论与分享**

1.**老师**：接下来，我们将进行小组讨论。请同学们分成小组，讨论以下问题：

a.你认为饮酒对青少年有什么危害？

b.你身边有哪些不良饮酒行为？

c.你认为如何才能有效地拒绝饮酒？

2.**学生**：（分组讨论）

3.**老师**：各小组讨论完毕后，请各小组代表上台分享你们的讨论成果。

**环节五：拒绝饮酒宣言**

1.**老师**：同学们，通过今天的讨论，我相信大家对拒绝饮酒有了更深刻的认识。现在，让我们一起来制定一份拒绝饮酒的宣言。

2.**学生**：（共同制定宣言）

**总结环节**

1.**老师**：今天的主题班会到此结束。希望大家能够把今天学到的知识应用到实际生活中，拒绝饮酒，保护自己的身体健康。

2.**老师**：最后，我想说，健康是我们成长的基石，让我们共同努力，拒绝饮酒，追求健康的生活方式。

3.**学生**：（鼓掌）

**课后作业**

1.请同学们回家后，与家人分享今天学到的知识，并提醒家人注意饮酒健康。

2.请同学们写一篇关于拒绝饮酒的感想，下节课分享给大家。六、教学资源拓展1.**拓展资源**：

-**健康饮酒知识手册**：提供关于适量饮酒的健康建议，包括不同年龄段饮酒量的参考标准。

-**青少年健康饮食指南**：介绍青少年饮食中应避免的酒精饮料，以及健康饮食的重要性。

-**酒精依赖症科普文章**：阐述酒精依赖症的症状、成因及治疗方法，帮助理解酒精成瘾的严重性。

2.**拓展建议**：

-**家庭讨论**：鼓励学生在家庭中开展关于饮酒健康的小型讨论会，与父母分享课堂所学，增进家庭成员对健康饮酒的认识。

-**社区参与**：组织学生参与社区健康教育活动，如社区健康跑、健康讲座等，提升学生社会责任感。

-**角色扮演**：通过角色扮演活动，让学生扮演不同角色，模拟饮酒危害的场景，加深对拒绝饮酒的理解。

-**科学实验**：在学校的生物实验室或家中，进行简单的酒精代谢实验，如观察酒精在不同浓度下的挥发速度，增强学生的科学探究能力。

-**心理健康教育**：引入心理健康课程，讨论酒精滥用与心理健康的关系，提高学生应对压力和诱惑的能力。

-**社会调查**：指导学生进行关于饮酒习惯的社会调查，了解同龄人的饮酒情况，分析数据，撰写调查报告。

-**健康知识竞赛**：组织校内健康知识竞赛，以竞赛形式激发学生学习健康知识的兴趣，巩固课堂所学内容。

-**艺术创作**：鼓励学生通过绘画、写作等形式表达对拒绝饮酒的理解和态度，如创作海报、短文等。七、课后拓展1.**拓展内容**：

-**阅读材料**：《青少年健康指南》中关于“酒精与青少年健康”的章节，详细介绍了酒精对青少年的影响及其预防措施。

-**视频资源**：《健康中国》系列纪录片中关于酒精危害的片段，通过真实案例展示酒精滥用带来的严重后果。

-**案例研究**：收集并分析几篇关于未成年人饮酒导致健康问题的新闻报道，让学生了解现实生活中的案例。

2.**拓展要求**：

-**阅读材料**：请学生在课后阅读《青少年健康指南》的相关章节，重点关注酒精对人体健康的影响，特别是对青少年的特殊影响。

-**视频观看**：鼓励学生观看《健康中国》纪录片的相关片段，通过视觉和听觉的结合，更直观地了解酒精滥用的问题。

-**案例分析**：学生可以选择自己感兴趣的案例进行深入分析，包括案例背景、影响及预防措施等。

-**讨论与分享**：学生可以将自己的阅读和观看心得整理成小论文或口头报告，与同学分享讨论。

-**实践探索**：鼓励学生设计一个关于拒绝饮酒的宣传方案，可以是海报、宣传册或视频，通过实际操作加深对知识的理解。

-**家长沟通**：学生可以与家长一起讨论阅读材料或视频内容，增进家庭对青少年健康饮酒的认识。

-**教师指导**：教师可以定期组织讨论会，帮助学生解答疑问，分享学习心得，并指导学生如何将所学知识应用到实际生活中。八、课堂小结，当堂检测课堂小结：

同学们，今天我们学习了关于“拒绝饮酒”的主题班会，通过这节课的学习，我相信大家对酒精对人体健康的危害有了更深入的了解。以下是我们今天学习的主要内容：

1.**酒精的成分与作用**：我们学习了酒精的化学式C2H5OH，以及它在人体内的消毒、防腐作用，同时也了解到酒精过量会对神经系统产生兴奋，但长期过量饮酒会对身体造成严重损害。

2.**酒精对人体的危害**：我们详细讨论了酒精对肝脏、心脏、神经系统、消化系统和免疫系统的危害，特别是对青少年的影响，以及如何预防酒精滥用。

3.**如何拒绝饮酒**：我们探讨了树立正确的健康观念、抵制不良诱惑、提高自制力等方法来拒绝饮酒。

-**健康的重要性**：健康是我们生活的基石，拒绝饮酒是保持健康生活方式的一部分。

-**社会责任**：作为青少年，我们要有社会责任感，不仅自己不饮酒，还要积极宣传拒绝饮酒的重要性。

-**自我保护**：我们要学会自我保护，提高自己的自制力，远离酒精的诱惑。

当堂检测：

为了检测同学们对今天课程内容的掌握情况，我将进行以下当堂检测：

1.**选择题**：以下关于酒精危害的说法，正确的是哪一个？

A.酒精对人体没有害处。

B.酒精适量饮用可以增强体质。

C.长期过量饮酒会导致肝脏疾病、心脏病等。

D.青少年饮酒可以促进生长发育。

2.**简答题**：请简述青少年饮酒可能导致的健康问题。

3.**案例分析题**：阅读以下案例，回答问题。

案例背景：小明是一名中学生，他经常和同学们一起饮酒，理由是“大家都在喝，我不喝就显得不合群”。

问题：你认为小明这种饮酒行为合理吗？为什么？板书设计1.拒绝饮酒主题班会

①酒精