七年级英语下册 Unit 1 Can you play the guitar教学设计设计(pdf)（新版）人教新目标版

七年级英语下册Unit1Canyouplaytheguitar教学设计设计(pdf)（新版）人教新目标版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：七年级英语下册Unit1Canyouplaytheguitar教学设计

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2022年9月15日上午第二节课

4.教学时数：1课时

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亲爱的同学们，大家好！今天，我们要一起走进七年级英语下册Unit1"Canyouplaytheguitar"的精彩世界。这节课，我们将通过一系列互动活动，带领大家领略英语的魅力，一起感受音乐的美好。让我们一起期待这充满乐趣和挑战的英语之旅吧！🎉🎵🌟二、核心素养目标在本次教学中，我们旨在培养学生的语言运用能力、文化理解和思维品质。通过学习歌曲和对话，学生将提升听、说、读、写技能，增强对西方音乐文化的理解，同时锻炼逻辑思维和批判性思维能力，培养跨文化交流的意识和能力。三、学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：

七年级的学生们已经具备了一定的英语基础，能够进行简单的日常对话和阅读。他们已经学习了基本的时态和句型结构，对于英语的音标和拼读规则也有初步的了解。在音乐方面，他们可能对一些简单的乐器有所了解，但对于吉他这种乐器的演奏方式和相关英语表达可能较为陌生。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

大部分学生对音乐有浓厚的兴趣，尤其是在接触到新乐器时，他们的好奇心和学习热情会被激发。学生们的学习能力参差不齐，但普遍具备良好的模仿能力和记忆力。在学习风格上，有的学生偏好视觉学习，有的则更倾向于听觉和动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

对于一些学生来说，理解吉他演奏的英语表达可能存在难度，因为他们可能没有实际接触过吉他。此外，语法结构的复杂性和时态的运用也可能成为学习障碍。部分学生可能在课堂互动中缺乏自信，不敢开口表达，这需要教师给予更多的鼓励和指导。四、教学方法与策略为了达到教学目标，我计划采用多种教学方法，包括互动讲授、小组讨论和项目导向学习。通过角色扮演活动，学生们将有机会实际运用所学词汇和句型，比如模拟一场吉他表演会，让学生们扮演不同的角色。我还将利用多媒体资源，如音乐视频和图片，来辅助教学，帮助学生更好地理解音乐文化背景。游戏化学习，如英语歌曲接龙，也能提高学生的学习兴趣和参与度。五、教学过程设计一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对吉他演奏的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们喜欢音乐吗？有没有人喜欢弹奏乐器呢？”

展示一些关于吉他的图片或视频片段，让学生初步感受吉他的魅力或特点。

简短介绍吉他作为一种乐器的起源、发展以及它在音乐中的地位，为接下来的学习打下基础。

二、吉他基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解吉他的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解吉他的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍吉他的各个部分，如琴头、琴颈、琴身、琴弦等，使用图表或示意图帮助学生理解。

三、吉他案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解吉他的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的吉他演奏案例进行分析，如著名吉他手演奏的经典曲目。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解吉他的多样性和在音乐中的独特作用。

引导学生思考这些案例对音乐发展的影响，以及吉他如何成为流行音乐和文化符号。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与吉他相关的主题进行深入讨论，如“吉他如何影响流行音乐”或“吉他演奏技巧的发展”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对吉他的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调吉他在音乐中的重要性。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括吉他的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调吉他作为一种乐器在音乐史上的地位和其对现代音乐的影响。

布置课后作业：让学生选择一首吉他演奏曲目，尝试模仿演奏，并撰写一篇简短的演奏心得。

七、课堂延伸活动（5分钟）

目标：激发学生对音乐和吉他的持续兴趣。

过程：

介绍一些在线吉他教学资源和吉他相关的社交媒体平台，鼓励学生在课后继续学习和交流。

提醒学生下节课将进行吉他演奏技巧的小测验，鼓励他们提前做好准备。

八、课后反思

目标：教师反思教学效果，改进教学方法。

过程：

教师记录课堂中的亮点和不足，分析学生的学习反馈，思考如何调整教学策略以提高教学效果。六、拓展与延伸六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《吉他简史》：这本书详细介绍了吉他的起源、发展历程以及不同时期吉他的特点，对于想要深入了解吉他历史的学生来说是一本很好的读物。

-《吉他演奏技巧解析》：这本书涵盖了吉他演奏的各种技巧，包括手指练习、拨弦技巧、和弦变换等，适合想要提高演奏技巧的学生。

-《吉他与音乐风格》：这本书探讨了吉他与不同音乐风格的关系，如爵士、摇滚、民谣等，可以帮助学生了解吉他在不同音乐场景中的应用。

2.课后自主学习和探究：

-鼓励学生观看吉他演奏的视频，如YouTube上的吉他演奏教程，以便更好地理解吉他的演奏技巧和音乐风格。

-学生可以尝试制作一个关于自己最喜欢的吉他手的研究报告，包括吉他手的生平、成就以及他们的音乐作品。

-提供一些吉他学习网站和论坛的链接，如G、Ultimate-G等，让学生在课后可以继续学习和交流。

-组织学生参与吉他俱乐部或学校乐队，让他们在实际的演奏和排练中应用所学知识。

-布置学生进行吉他曲目创作，鼓励他们运用所学和弦和旋律知识，创作出属于自己的音乐作品。

-安排一次吉他知识竞赛或小型音乐会，让学生展示他们的学习成果，并邀请其他同学和家长参与，增强学习的趣味性和实践性。七、教学反思与改进在教学过程中，我深刻地意识到，每一次课堂都是一次学习和成长的机会。以下是我对本次“Canyouplaytheguitar”教学的一些反思和改进措施。

首先，我发现课堂互动的深度和广度还有待提高。虽然我设计了角色扮演和小组讨论等活动，但学生的参与度并不总是如我所预期。一些学生似乎在小组讨论中缺乏主动性，这可能是因为他们对吉他演奏不太熟悉，或者害怕在同学面前表现。为了解决这个问题，我计划在未来的教学中，提前准备一些引导性问题，帮助学生更好地参与到讨论中。同时，我会鼓励学生提出自己的观点，并给予他们积极的反馈。

其次，我发现部分学生对吉他演奏的英语表达理解不够深入。在讲解吉他相关词汇和句型时，我可能会过于依赖翻译，导致学生难以形成直观的理解。为了改善这一点，我打算在教学中更多地使用实物（如吉他模型）和图片，以及通过音乐视频来展示实际应用，让学生在语境中学习。

此外，我也注意到，课堂上的个别学生对于吉他演奏技巧的学习进展较慢。这可能是因为他们在课下缺乏足够的练习。为了帮助学生克服这一困难，我计划在课后提供一些在线吉他教学资源，并鼓励学生利用这些资源进行自学。

在教学反思中，我还发现了一些教学工具和策略的不足。例如，我在课堂上使用了一些多媒体资源，但并没有充分考虑到学生的个体差异。有些学生可能更喜欢传统的板书教学，而有些学生则可能对多媒体教学更感兴趣。因此，我将在未来的教学中尝试更多的教学手段，以适应不同学生的学习偏好。

最后，我认为教学评价的方式也需要改进。在本次教学中，我主要依赖课堂表现和小组讨论的参与度来评价学生的学习效果。然而，这种评价方式可能不够全面。我计划在未来的教学中引入更多的评价方法，如课后作业、吉他演奏小测验等，以更全面地评估学生的学习成果。八、课堂小结，当堂检测亲爱的同学们，今天我们一起探索了“Canyouplaytheguitar”这一单元的内容，让我们来回顾一下今天学到的重点。

首先，我们了解了吉他的基本知识，包括它的起源、发展和在不同音乐风格中的应用。通过观看视频和图片，大家对吉他的外形和结构有了更直观的认识。

其次，我们学习了吉他演奏的一些基本英语表达，比如“Canyouplaytheguitar?”、“Iplaytheguitar”等。这些句型不仅帮助我们表达对吉他的兴趣，还能在日常生活中进行简单的交流。

现在，让我们进行当堂检测，检验一下大家的学习成果：

1.请用英语回答以下问题：

-Whatisaguitar?

-Canyouplaytheguitar?

-Whatkindofmusicdoesaguitarplay?

2.请写出以下句型的另一种说法：

-Icanplaytheguitar.

-Theguitarisverypopularinrockmusic.

3.请根据以下提示，用英语描述你最喜欢的吉他手：

-Name:...

-Nationality:...

-Style:...

-Famoussongs:...

同学们，通过今天的课堂学习，我相信大家对吉他有了更深入的了解。希望大家在课后能够继续探索吉他的世界，提高自己的英语水平。记住，学习英语不仅是为了考试，更是为了更好地与他人沟通和交流。加油，同学们！期待你们在未来的学习中取得更大的进步！板书设计①重点知识点：

-吉他的起源与发展

-吉他的基本组成部分（琴头、琴颈、琴身、琴弦等）

-吉他在不同音乐风格中的应用（如摇滚、民谣、爵士等）

②词汇：

-Guitar

-Origin

-Development

-Part

-Rockmusic

-Folkmusic

-Jazz

③句型：

-Whatisaguitar?

-Canyouplaytheguitar?

-Iplaytheguitar.

-Theguitarisverypopularinrockmusic.

-Ilikelisteningtoguitarmusic.

①重点知识点：

-吉他演奏的基本姿势

-拨弦技巧

-和弦变换

②词汇：

-Posture

-Picking

-C