2024-2025学年高中化学 第1章 从实验学化学 第1节 化学实验基本方法教学设计 新人教版必修1

2024-2025学年高中化学第1章从实验学化学第1节化学实验基本方法教学设计新人教版必修1科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024-2025学年高中化学第1章从实验学化学第1节化学实验基本方法教学设计新人教版必修1教学内容本节课为新教材人教版必修1第1章第1节“化学实验基本方法”。内容包括化学实验的基本操作、实验仪器的使用方法、实验记录与数据处理等。通过本节课的学习，使学生掌握化学实验的基本技能，为后续实验课程打下坚实基础。核心素养目标培养学生科学探究精神，提升实验操作技能，增强实验安全意识。通过实验基本方法的学习，发展学生的观察、分析、推理和实验设计能力，培养学生的科学态度和价值观，为未来的化学学习和科学研究奠定基础。教学难点与重点1.教学重点，

①掌握化学实验基本操作的规范流程，包括仪器的正确使用、实验操作的顺序和注意事项。

②理解实验现象与实验结果之间的关系，能够进行初步的实验现象解释和数据分析。

③学会实验记录的方法，能够准确、清晰地记录实验过程和结果。

2.教学难点，

①理解化学实验中的安全规则，并能够在实际操作中遵循这些规则，避免实验事故的发生。

②将理论知识与实验操作相结合，能够正确分析和处理实验过程中遇到的问题。

③培养学生的实验创新思维，能够在实验过程中提出合理的问题和假设，并进行实验验证。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，如人教版必修1第1章第1节。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强学生对实验操作的理解。

3.实验器材：根据实验内容准备相应的实验器材，如试管、烧杯、量筒等，确保器材的完整性和安全性。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行实验操作和交流；在实验操作台附近放置实验器材，便于学生取用。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示一组化学实验图片，引导学生回顾初中化学实验，提出问题：“化学实验对化学学习有何重要性？”

2.提出问题：引导学生思考化学实验的基本方法，激发学生对本节课的兴趣。

3.用时：5分钟

二、讲授新课（20分钟）

1.介绍化学实验的基本操作规范，包括仪器的正确使用、实验操作的顺序和注意事项。

-讲解试管、烧杯、量筒等仪器的使用方法。

-强调实验操作的顺序和注意事项，如先预热、后加热等。

-用时：5分钟

2.讲解实验现象与实验结果之间的关系，进行初步的实验现象解释和数据分析。

-以简单实验为例，引导学生观察实验现象，分析实验结果。

-强调实验现象与实验结果之间的关系，培养学生的观察、分析能力。

-用时：5分钟

3.讲解实验记录的方法，使学生能够准确、清晰地记录实验过程和结果。

-介绍实验记录表格的填写方法，如实验目的、实验步骤、实验数据等。

-强调实验记录的规范性和准确性，培养学生的实验记录能力。

-用时：5分钟

4.讲解化学实验中的安全规则，使学生能够在实际操作中遵循这些规则，避免实验事故的发生。

-介绍化学实验中的常见危险，如火灾、爆炸、中毒等。

-强调实验安全的重要性，培养学生的实验安全意识。

-用时：5分钟

三、巩固练习（10分钟）

1.学生分组进行实验操作，巩固所学知识。

-每组学生按照实验步骤进行操作，教师巡回指导。

-学生汇报实验结果，教师点评并总结。

-用时：10分钟

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问，检查学生对实验基本方法的理解和掌握程度。

-提问内容涉及实验操作、实验现象、实验记录等方面。

-学生回答问题，教师点评并总结。

-用时：5分钟

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师引导学生思考实验操作中的创新点，培养学生的实验创新思维。

-提出问题：“如何改进实验操作，提高实验效果？”

-学生分组讨论，教师点评并总结。

-用时：5分钟

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师引导学生思考化学实验与实际生活的联系，培养学生的科学态度和价值观。

-提出问题：“化学实验在生活中的应用有哪些？”

-学生分组讨论，教师点评并总结。

-用时：5分钟

教学过程设计总用时：45分钟知识点梳理1.化学实验基本操作规范

-仪器的正确使用：试管、烧杯、量筒等常见仪器的使用方法及注意事项。

-实验操作的顺序：实验前准备、实验中操作、实验后整理的步骤。

-注意事项：实验操作的安全规则，如防火、防爆、防中毒等。

2.实验现象与实验结果的关系

-观察实验现象：通过观察实验过程中的颜色变化、气体产生、沉淀形成等。

-分析实验结果：根据实验现象，结合理论知识，分析实验结果的原因。

-实验现象与理论知识的结合：运用所学知识解释实验现象，加深对理论知识的理解。

3.实验记录与数据处理

-实验记录表格的填写：实验目的、实验步骤、实验数据、实验结果等信息的记录。

-数据处理方法：对实验数据进行整理、计算、分析，得出结论。

-实验记录的规范性和准确性：保证实验记录的真实、完整、准确。

4.化学实验中的安全规则

-常见危险：火灾、爆炸、中毒等实验过程中可能遇到的危险。

-安全措施：实验前的安全检查、实验中的安全操作、实验后的安全处理。

-安全意识培养：提高学生对实验安全的重视，培养安全操作习惯。

5.实验创新思维

-实验操作的改进：如何改进实验操作，提高实验效果。

-实验设计：设计合理的实验方案，验证假设，得出结论。

-实验报告的撰写：规范撰写实验报告，提高实验报告的质量。

6.化学实验与实际生活的联系

-实验在生活中的应用：化学实验在食品、药品、环境保护等领域的应用。

-科学态度与价值观：培养学生在实验过程中形成的科学态度和价值观。

-社会责任：提高学生对化学实验的社会责任意识。内容逻辑关系1.化学实验基本操作规范

①基本操作流程：实验前准备、实验中操作、实验后整理。

②仪器使用方法：试管倾斜、烧杯倾斜、量筒倒置等。

③注意事项：避免高温接触皮肤、防止化学药品直接接触眼睛等。

2.实验现象与实验结果的关系

①观察实验现象：颜色变化、气体产生、沉淀形成等。

②分析实验结果：化学反应类型、反应物与生成物的关系。

③现象与理论结合：化学反应原理在实验中的应用。

3.实验记录与数据处理

①实验记录表格：实验目的、步骤、数据、结果等。

②数据处理方法：平均数、标准差等统计方法。

③记录的准确性：记录真实、完整、准确的数据。

4.化学实验中的安全规则

①常见危险：火灾、爆炸、中毒等。

②安全措施：实验前的安全检查、实验中的安全操作、实验后的安全处理。

③安全意识：遵守实验室安全规则，预防实验事故。

5.实验创新思维

①实验操作改进：优化实验步骤，提高实验效果。

②实验设计：设计合理的实验方案，验证假设。

③实验报告撰写：规范撰写实验报告，提高报告质量。

6.化学实验与实际生活的联系

①实验应用领域：食品、药品、环境保护等。

②科学态度与价值观：培养严谨、求实的科学态度。

③社会责任：提高对化学实验的社会责任意识。典型例题讲解1.例题：在实验室中，如何正确使用量筒量取液体？

解答：

①将量筒放在平稳的桌面上。

②仰视或俯视液面，视线与液面最低点保持水平。

③读取量筒刻度时，注意单位。

④若量取液体体积大于量筒最大刻度，可分次量取。

2.例题：在进行酸碱中和滴定实验时，如何判断滴定终点？

解答：

①准备好滴定管、锥形瓶、指示剂等实验器材。

②将待测液放入锥形瓶中，加入适量指示剂。

③将标准液装入滴定管，缓慢滴加至锥形瓶中。

④观察溶液颜色变化，当颜色突变，且半分钟内不再变化时，即为滴定终点。

3.例题：如何判断试管内液体是否已沸腾？

解答：

①将试管加热，观察液体状态。

②当液体产生大量气泡，气泡迅速上升，液面产生波动时，表示液体已沸腾。