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文档简介

第三章烃的衍生物

第五节有机合成

第1课时有机合成的主要任务

在前三节中,教科书以乙醇、苯酚、乙醛、乙酸、乙酸乙酯为例,介绍了醇、酚、醛、羧酸、

酯等含氧衍生物的结构特点、物理性质、化学性质以及用途等方面的知识。有机合成是本章的最后

一节,通过复习再现、资料给予、课件激发、课题探究等形式,分析有机合成过程,复习各类有机

物的结构、性质、反应类型、相互转化关系。教学时通过典型例题的分析,使学生认识到合成的有

机物与人们生活的密切关系,对学生渗透热爱化学、热爱科学的教育;通过有机物逆合成法的推理,

培养学生逻辑思维能力以及信息的迁移能力。

课程目标学科素养

1.掌握构建目标分子骨架、官能团引入、转a.宏观辨识与变化观念:掌握构建目标分子骨架、官能

化或消除的方法。团引入、转化或消除的方法

2.结合有机反应类型,认识有机合成的关键b.证据推理与变化观念:结合有机反应类型,认识有机

是碳骨架的构建和官能团的转化,了解设计有合成的关键是碳骨架的构建和官能团的转化,了解设计

机合成路线的一般方法。有机合成路线的一般方法(正、逆两向推导法)

教学重点:碳骨架的构建和官能团的转化

教学难点:碳骨架的构建和官能团的转化

讲义教具

【新课导入】

从远古时代起,人类长期依靠自然界的资源生存。在实践中,人类逐渐学会了对自然资源进行加工

和转化,从生物体中获得有机化合物。然而,自然资源是有限的,天然有机物的性能并不能满足人

们的全部需要。19世纪20年代,德国化学家维勒合成了尿素,开创了人工合成有机物的新时代。

此后,人们陆续合成了多种天然有机物,还合成了大量自然界并不存在的新的有机物,以满足生产、

生活和科学研究对物质性能的特殊需要。有机合成帮助人们发现和制备了系列药物、香料、染判、

催化剂、添加剂等,有力地推动了材料科学和生命科学的发展。

【展示】

合成材料:塑料、合成橡胶、合成纤维。

【新课讲授】

任务一:认识有机合成

1.有机合成的原理

2.有机合成的关键

【讲解】

一、有机合成

1.有机合成使用相对简单易得的原料,通过有机化学反应来构建碳骨架和引入官能团,由此合成

出具有特定结构和性质的目标分子。

2.构建碳骨架和引入官能团

任务二:认识构建碳骨架

[小组讨论]

分组讨论哪些方法可以改变碳骨架,总结方法。

【讲解】

一、构建碳骨架

1.构建碳骨架:包括碳链的增长、缩短与成环等

2.碳链的增长

(1)引入氰基

①烯烃(炔烃)与HCN的加成反应

②醛、酮中的不饱和键与HCN的加成反应

(2)羟醛缩合反应

含有α­H的醛在一定条件下可发生加成反应,生成β­羟基醛,进而发生消去反应。

3.碳链的缩短

(1)氧化反应:苯的同系物氧化、烯烃与炔烃的氧化

(2)水解反应:酯的水解、蛋白质水解、多糖水解

(3)裂化裂解:烃的裂化、裂解

4.碳链成环

(1)共轭二烯烃(含有两个碳碳双键,且两个双键被一个单键隔开的烯烃,如1,3­丁二烯)与含碳碳双键

的化合物在一定条件下发生第尔斯­阿尔德反应(Diels­Alderreaction),得到环加成产物,构建了环状

碳骨架。

(2)形成环酯

(3)形成环醚

任务三:官能团的引入

[小组讨论]

在碳链上引入碳碳双键、卤素原子、羟基、醛基、羧基、酯基的方法,并举例。

【讲解】

三、官能团的引入

引入官能团的反应类型常见的有取代、加成、消去、氧化还原

引入—OH生成醇的反应有烯与H2O加成,卤代烃水解,酯水解,酮、醛与H2加成

(1)引入:醇的消去反应、卤代烃的消去反应、炔烃的不完全加成

(2)引入卤素原子:醇/酚的取代反应、烯烃/炔烃的加成反应、烷烃的取代反应、苯的取代反应

(3)引入—OH:烯与H2O加成、卤代烃水解、酯水解、酮与H2加成反应、醛与H2加成反应

(4)引入醛基:醇的氧化、烯烃氧化、炔烃水化

(5)引入羧基:醛的氧化、苯的同系物的氧化、烯烃被酸性高锰酸钾氧化、酯水解

(6)引入酯基:酯化反应

[小结]

官能团转化

任务四:官能团的保护

[设疑]

对甲基苯酚如何合成对羧基苯酚?

[回答]

合成路线:

原理:

甲苯可以被酸性高锰酸钾氧化成苯甲酸,但是酚羟基也会被酸性高锰酸钾氧化。

措施:

加入一种试剂保护酚羟基不被氧化,我们选用的是碘甲烷。

【讲解】

四、官能团的保护

1、官能团的保护

含有多个官能团的有机物在进行反应时,非目标官能团也可能受到影响。此时需要将该官能团保护

起来,先将其转化为不受该反应影响的其他官能团,反应后再转化复原。

2、常见官能团的保护

(1)酚羟基的保护

因酚羟基易被氧化,所以在氧化其他基团前可以先使其与NaOH反应,把—OH转变为—ONa保护

起来,待氧化其他基团后再酸化将其转变为—OH。

(2)碳碳双键的保护

碳碳双键也容易被氧化,在氧化其他基团前可以利用其与卤素单质、卤化氢等的加成反应将其保护

起来,待氧化其他基团后再利用消去反应将其转变为碳碳双键。

例如,已知烯烃中在某些强氧化剂的作用下易发生断裂,因而在有机合成中有时需要对

其进行保护,过程可简单表示如下:

(3)醛基的保护

醛基可被弱氧化剂氧化,为避免在反应过程中受到影响,对其保护和恢复过程为

(4)­OH(醇)的保护

(5)通过某种化学途径增加官能团的个数

消去加成水解

CH3CH2OH――→CH2===CH2――→Cl—CH2—CH2—Cl――→HOCH2—CH2OH。

(6)通过不同的反应,改变官能团的位置

[备注]

1、官能团的保护在有机合成中,当某步反应发生时,原有需要保留的官能团可能也发生反应,从而

达不到预期的合成目标,因此必须采取措施,保护官能团,待反应完成后再复原,通常有碳碳双键、

羟基、羰基或醛基和氨基等需保护。

2.从分子中消除官能团的方法

(1)经加成反应消除不饱和键。

(2)经取代、消去、酯化、氧化等反应消除—OH。

(3)经加成或氧化反应消除—CHO。

(4)经水解反应消除酯基。

(5)通过消去或水解反应可消除卤素原子。

任务四:知识建构

1.由乙醇制乙二酸乙二酯最简便的流程途径顺序正确的是

取代反应加成反应氧化反应还原反应消去反应酯化反应水解反应

A.B.C.D.

【答案】B

【解析】

欲合成乙二酸乙二酯则需要合成乙二酸,合成乙二酸则需要合成乙二醛,合成乙二醛则需要合成乙

二醇,合成乙二醇则需要合成1,二卤乙烷,所以对应的合成路线为:乙醇乙烯

,二溴乙烷乙二醇乙二醛乙二酸乙二酸乙二

酯,所以对应的反应类型为消去反应、加成反应、水解反应或取代反应、氧化反应、酯化反应

或取代反应,故B正确。

故选B。

2.有机物甲的结构简式为:,它可以通过下列路线合成分离方法和其他产

物已经略去:

下列说法不.正.确.的是

A.甲可以发生取代反应、加成反应和缩聚反应

B.步骤I的反应方程式是:

C.步骤IV的反应类型是取代反应

D.步骤I和IV在合成甲过程中的目的是保护氨基不被氧化

【答案】B

【解析】

A.甲分子中含有氨基、羧基和苯环,可以发生取代反应、加成反应和缩聚反应,故A正确;

B.步骤I是取代反应,反应方程式是:,故B错误;

C.步骤IV的反应是肽键水解,所以反应类型是取代反应,故C正确;

D.氨基易被氧化,所以步骤I和IV在合成甲过程中的目的是保护氨基不被氧化,故D正确;

故选B。

3.已知酸性:,综合考虑反应物的转化率和原料成本

等因素,将转变为的最佳方法是

A.与稀共热后,加入足量NaOH溶液

B.与稀共热后,加入足量溶液

C.与足量的NaOH溶液共热后,再加入适量

D.与足量的NaOH溶液共热后,再通入足量

【答案】D

【解析】

先在氢氧化钠溶液中水解,转化为,因为酸性,

故再通入足量转变为。

故选D。

4.铑的配合物离子可催化甲醇羰基化,反应过程如图所示。

下列叙述错误的是

A.是反应中间体

B.甲醇羰基化反应为

C.反应过程中Rh的成键数目保持不变

D.存在反应

【答案】C

【解析】

A.由物质转化流程可知,是反应的中间产物,是反应的中间体,故A正确;

B.根据物质的进出转化,反应物是甲醇和一氧化碳,产物是,故B正确;

C.反应开始时,配合物离子中Rh的成键数目是4,反应过程中成键数有6和5,故C错误;

D.根据反应开始时,甲醇先与HI反应转化为;即存在反应:,

故D正确;

故选C。

5.柠檬醛的结构简式如图所示,主要用作柠檬和什锦水果型香精,也是合成紫罗兰酮的主要原料。

柠檬醛中官能团的名称是_______________

柠檬醛不能发生的反应类型为_____________填字母

A.酯化反应加成反应氧化反应消去反应

香叶醇经催化氧化可制得柠檬醛,则香叶醇的结构简式为_____________

双羟基香茅酸也是一种重要的香料,可由柠檬醛合成,合成路线如下:

双羟基香茅酸的分子式为________,

写出的化学方程式______________________

【答案】碳碳双键;醛基

【解析】

柠檬醛中官能团的名称是:碳碳双键;醛基,

故答案为;碳碳双键;醛基;

柠檬醛分子中含有1个醛基、2个碳碳双键,可以发生加成反应、氧化反应,不能发生酯化反应

和消去反应,

故答案为:AD;

香叶醇经催化氧化可制得柠檬醛,则柠檬醛与氢气发生还原反应即可得到香叶醇,所以香叶醇的

结构简式为:,

故答案为:;

根据双羟基香茅酸的结构简式,可知其分子式为:,柠檬醛与HBr发生加成反应生成

A,发生卤代烃的水解反

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