技巧3 选材、布局（技巧精讲+新题速递）-中考作文满分技巧全程突破（原卷版）VIP

试卷第=page66页，共=sectionpages66页技巧3选材、布局栏目设置：一、技巧精讲——传授精妙写作技巧，助力学生写出精彩文章二、新题速递——通过实际写作练习，让文章富有韵味一、技巧精讲——传授精妙写作技巧，助力学生写出精彩文章材料是文章的基石，是文章的支柱。如果说主题是作文的灵魂和统帅，那么材料就是文章的血肉。选材时必须“有的放矢，紧扣主题。布局谋篇是在审题立意、选材之后，对材料的组织结构的安排等做整体谋划。一、关于选材1.素材取舍的原则①舍旧取新。新颖独特的素材，具有浓厚的生活气息、时代气息，能给人以新鲜的感受、新的启迪；而一般地说，陈旧的素材没有这样的效果。舍旧取新就是在众多的素材中，舍去陈旧的材料，选取新颖独特的材料。新颖独特的材料主要指：新人新事新面貌；生活中五彩缤纷的“闪光点”；人的独特经历等。要特别指出的是，“新”素材未必都是轰轰烈烈的大事和“新”事，它有时也存在于平常的小事中，存在于习以为常的熟人熟事中。要做到“小中选新”、“熟中选新”，就要靠敏锐的洞察力和仔细的分析，靠坚持不懈的训练。②舍大取小。大素材（大的事件、大的场面，人的复杂经历……）运用得当，可以很好地表现深刻的主旨，反映时代风貌。但初中生要把握好这样的素材难度较大，且初中作文篇幅较小，也难以运用“大”素材。舍大取小，就是在作文选材中舍弃这样的“大”素材，而选取平常普通的小素材。行文从小处落笔，以小见大。③去粗取精。一篇作文，容量有限，选材时对众多的素材必须去粗取精，即舍弃粗糙的（对表现中心思想没有作用或作用不大的）素材，选取精要的（典型、最能表现中心）素材作为文章的材料。一般情况下，精必少，所以去粗取精，是一种以少胜多的方法。去粗取精的方法主要用于记叙文、议论文的选材。记叙文，选取事情发展中最精彩的片断来反映事物本质，舍去一般性片断；选取人物最突出的事迹、最典型的经历来表现人物思想性格，而舍去一般的事迹、经历，都可使作文精彩扼要，中心突出。议论文，选取最有代表性的典型论据来证明论点，能收到以一当十、以少胜多的效果。④真实。真实就是要求材料符合实际，符合生活逻辑。如果写记叙文，最好选择自己耳闻目睹的事情，尽量不用书中的故事，坚决不用道听途说的内容。写议论文，为了增强说服力，最好选用名人名言、名家事例和名篇内容作论据。2.选材的方法①紧扣主旨。选取的材料必须跟主题密切相关，必须能有力地表现主题。如果不看材料是否对路，不分主要次要，拣到篮子里便是菜，胡子眉毛一把抓，这样，轻者使内容杂乱，喧宾夺主，不能很好地表现主题，重者则成为“跑题”之作，劳而无功。如写《我和我的老师》这篇文章．可写这位老师在思想、学习、生活等方面对我的关心与帮助，如果写老师和其他同学或老师之间的事，就切题不紧；如果又写老师在回家路上所做的事，或是在家里所做的事，尽管这些事也能表现出这位老师的优秀品质，但这些事却跟“我”没有什么关系，则属于“材”不对题，这样的文章必败无疑。所以，选材时必须“有的放矢”，紧扣主题。②真实感人。真实的人物、真实的故事、真实的情感，最能拨动读者感情的心弦，引起读者的共鸣。所以考生在写作时，要根据写作需要，认真选择那些能震撼人心的精彩瞬间、动人镜头和感人画面。如果材料是道听途说，甚至是凭空编造的，这样的文章，内容上很容易逆情悖理，露出假象，令人反感；即使编得“圆满”，露不出破绽，也不可能表达出真情，也难以引起读者的共鸣。③鲜活典型。考生要及时捕捉到那些新生事物，敏锐地撷取时代的“浪花”，选择鲜活典型的素材。考生也可以根据对社会的观察，选取具有时代特点的人物事迹，选取人们关注的热点话题，选取不为人知的新鲜事物，选取引人深思的社会现象，使文章内容能牢牢吸引读者的眼球。④新颖别致。“干花不如鲜花美。”选材贵“新”，最忌拾人牙慧，落入俗套。同样一个主题，如果选取别人没有用过的材料来表现，就会使文章显出新意；或变换一下角度，变换一下思维方式，选用那些别人用过但还能挖掘出新意的材料，写出的文章也能令人耳目一新。二、关于布局如果说主题是文章的“灵魂”，材料是文章的“血肉”，那么，结构无疑就是文章的“骨骼”了——失去了健壮坚实、功能齐全的骨骼，血肉无所依附，灵魂无处寄托。如果你疏于结构布局，就会大大影响文章的表达效果。1.考场作文结构布局方面存在的问题：①撇开中心，横生枝节。常常是围绕一个中心写着写着，中途岔出别的话题。这样的文章，从内容上看，多数表现为离题；从结构上看，则是文章线索分散，笔力分散。②恣意妄为，逻辑混乱。事先没有通盘考虑，写一段想一段，写到哪算到哪，不尊重客观事物固有的逻辑（即它们的内在联系和客观规律），导致言之无序，思路缺乏条理性。阅卷老师说，这样的作文基本上都会被打入四类文、五类文之中去。③层次不清，分段失当。表现为层次和层次之间内容杂糅交错，在某一个段里硬将几层意思塞进来，以致破坏了段意的单一性、内容的完整性和容量的适度感。有心的中考阅卷老师曾做过统计，大约有20％的同学分段上都存在段落太长或者过细、内容杂糅等问题。④缺乏过渡，忽视照应。表现为内容转换过程中不会用过渡性语句，前面提到的问题在后面没有着落，后面出现的内容不见前面有铺垫。这样一来，即使文章内容不错、语言不错，也会因为结构上的不严谨而降入二类文的行列。⑤剪裁不当，头重脚轻。表现为主次不分，平均使用力量，或者是开头浓墨重彩，后面无尾而止（主要是因为不善于安排写作时间而没有时间写完）。由于详略处理不当，文章的结构不美暂且不说，还对主题的表达带来直接的影响：中心不突出，有偏差。造成结构松散和混乱的原因，或者是作者的思路没有理清；或者是没有做到围绕表达主题的需要，对文章作出通盘的考虑；或者是行文方面着力不准。2.结构布局严谨的方法：思路、层次、开头、结尾、过渡、照应等都是文章结构布局的重要形式，而思路不清、层次不明、顺序颠倒、内容残缺等都是结构混乱的表现。那么怎样避免“结构混乱”，做到“结构严谨”呢？考生应对以下几个方面加以重视：①思路明晰，列出提纲。记叙有记叙的思路，议论有议论的套路。考生在动笔之前，要有总体的思路，并做到思路清晰。审题完毕，立意明确、材料选定之后，要在草稿纸上列出所写文章的结构提纲。若写记叙文，要依据选定的叙述顺序，理出线索，设计好情节。若写议论文，就把文章的结构列出，并把分论点、主要论据一同列出，以免忘记。②段落完整，层次分明。段落完整是思路严密的具体体现。写记叙文，一段文字要写出人物性格的一个侧面或事情发展的某个阶段。写议论文，一个文段应论证一个论点，或列举一个事例等，且段落安排应疏密相间，前后有序。划分段落要根据中心的需要和内容的多少而定。既要注意一个段落只说明一层意思，又要注意不要分得太细，同学们习作常出现两种情况：有时段落包含的内容太多，本来好几层意思，硬挤在一起，弄得层次不清；有时段落又分得太细，本来只有一层意思，硬分成几段，搞得支离破碎。③重点突出，详略得当。确定材料的主次和详略是结构的重要问题，它对表现中心思想起保证作用。详写，就是把与中心思想关系大的材料写得具体些、详尽些；略写，就是把与中心思想关系不太大的材料写得概括些、简略些。详略得当，能使文章中心明确，重点突出，结构紧凑。详略不当，势必造成文章主次不明，使读者无法把握中心。处理详写和略写，首先要根据表现中心思想的需要。文章的中心事件或中心议题要详写，其他事件和问题要略写；有典型意义的材料要详写，一般性材料则略写。其次，要根据文体性质决定详略。说理的文章，重在阐明主要论点的论证部分，因此，说理部分要详写，引证事例则略写。例如《纪念白求恩》介绍白求恩的光辉事迹，开头只用了七十四个字，接着便详尽地阐述白求恩的国际主义精神，指出我们应向他学习的地方。④过渡自然，前后照应。过渡是文章段落之间的桥梁。过渡常常用在从一层意思转入另一层意思的转折处；由总到分，由分到总的衔接处；由议入叙，由叙入议的变换处；倒叙、分叙、插叙的起讫处。它的任务就是把之章前后的段落、层次连接起来，使人有一种浑然一体，一气呵成之感。过渡常用承上启下的段、句子或关联词语。例如《从百草园到三味书屋》一文，在“百草园”和“三味书屋”两大部分之间，有一个承上启下的段落，就是以段过渡的一个范例。照应是说写文章要瞻前顾后，前后映衬，首尾呼应。例如朱自清《背影》，文章的开头写道：“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。”文章的结尾写道：“我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！”这是开头和结尾相照应。为了显示文章的脉络，在文章的中间也要有必要的照应。例如，《反对自由主义》的第二部分，开头说：“自由主义有各种表现。”以下十一个小段，分别列举了自由主义的十一种表现，而后又写了两个小段，以便跟前后相呼应：“还可以举出一些。主要的有这十一种。”“所有这些，都是自由主义的表现。”在这两段之后，很自然地转到对自由主义的分析批判上去了。⑤首尾圆合，结构严谨。开头和结尾是文章的有机组成部分，要根据文章的不同而变化。开头的方法很多，但可以大致地将其概括为两大类：一类是“开门见山”的写法，或“落笔入题”，说明写作缘由；或“开宗明义”，揭示全文主题；或“言归正传”，即速开讲故事；或“单刀直入”，挑明论敌谬说。另一类是“形象化”的写法，或描写环境，以引出人物；或抒发感情，以渲染气氛；或先叙委婉故事，以引出深刻道理；或借诗词谣谚，以为叙事的开端。好的开头，新颖生动，引人入胜。结尾的方法也很多，或总结全文，以揭示主旨；或展示未来，以鼓舞斗志；或抒发情怀，以增强文章感染力；或造语含蓄，使读者掩卷而思仍遐想不已。好的结尾，余味无穷，发人深思。谋篇布局六方法1.对比反衬法就是将对立的人物、事件、最物放在一起，运用对比反衬的构思，使两种事物形成强烈的对照比较，具有很强的感染力。像鲁迅的《故乡》里，将少年闰土与中年闰土形成对比，形象地烘托了文章的主题。2.巧合法俗话说:“无巧不成书。”这里的“巧”,就是指巧合，而“合”又是基本要求，我们就是利用生活中的偶然事件来组织文章的故事情节。它要求文章情节既在情理之中，又在意料之外。例如：在《我的叔叔于勒》中，作者就是运用了巧合法。作者在船上遇到了叔叔于勒在卖牡蛎，这是“巧合”，而正是由于这种巧合，一家人乱作一团，作者正是运用了这种巧合，将文中人物的性格和当时社会的黑暗腐朽，表现的淋漓尽致。3.误会法就是利用作品人物之间的猜疑或误解来激化矛盾，掀起波澜，不断推动情节的发展变化，最终释疑解惑，人物形象这时候才被适时地凸显出来。误会法，让本来平淡无奇的故事情节，变得跌宕起伏、摇曳生姿。也正是在一个个误会和解开误会的过程中，故事情节层层递进。这种方法，在小说中也被广泛运用。例如：在小说《变脸》中，老人水上漂想买一个男娃，却误买入了女娃狗娃，然后接着描写儿孙的其乐融融，接着转入悲痛，狗娃被抛弃，而又获救，一系列惊险过后，误会解开直至结局。文章正是围绕着“误会”展开，并随着“误会”的解密、真相的暴露而进入高潮。这种构思方法，能够给人以强烈情感激荡和精神冲击。4.设置悬念法设置悬念就是“卖关子”,即在情节发展的过程中设置谜面，使读者产生期盼的心理，然后在适当的时机揭开谜底。设置悬念，切忌沉不住气，心太软、嘴太快，不要轻易揭开谜底。如果能让读者产生“误解”，那么效果会更好。例如：在《草船借箭》中，作者就是运用了设置悬念的方法，一直吸引我们的兴趣，迫切想知道诸葛亮到底卖的什么关子，而知道最后，作者才解开谜团，诸葛亮凯旋而归，悬念也随之解开，让我们读了大呼过瘾。5.欲扬先抑法作者想褒扬某个人物，先贬低他不好，然后逐渐过渡到表扬上。这种文章结构，能够使情节多变、波澜起伏，形成鲜明对比，容易使读者在阅读过程中产生恍然大悟的感觉，产生比较深刻的印象。注意事项:首先，“抑”应有所体现，“抑"得符合情理，用语注意分寸，同时篇幅不能太长，否则，会详略不当；其次，交代清楚由“抑”到“扬”的转变点、转变过程，而且要自然合理，要有值得“扬”的具体事例。例如：在《阿长与山海经》中，鲁迅先生开始写了我对阿长的厌恶、反感，这是略写；后来，因为她为我买《山海经》，我对她态度发生了转变，转而叙述长妈妈虽然有愚昧无知的小缺点，但却心地善良、淳朴淳朴，作者重点是在写人物的“扬”。6.象征法有些时候，我们在写话题作文的时候，“路”“桥”“网”“变”等等，既可以有现实实在的意义，我们又可以赋予它“象征意义”，我们在作文构思的时候，从象征意义出发，挖掘象征的深层次含义，这就是象征的写法。而这种写法，特别有利于突出文章主题。例如：我们学过的《爸爸的花落了》《爱莲说》《野草》《礁石》《白杨礼赞》等等文章，都是运用了象征的手法。这些文章围绕象征来入笔，在是写“白杨树”，而又不完全写“白杨树”，这种文章的谋篇布局，让文章寓意更加丰富，读起来更为意味隽永。二、新题速递——通过实际写作练习，让文章富有韵味1．（2025·山西大同·一模）阅读下面材料，按要求作文。明确生活的主干抓大放小是人生快乐的秘诀再不完美的行动也胜过完美的等待上面的材料带给你怎样的联想、触动和思考？请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。题目一：_______是人生快乐的秘诀题目二：以“行动”或“勇气”为话题，自拟题目。写作提示：①若选择题目一，请先补全题目；②除诗歌外，文体不限；③避开真实的人名、地名、校名；④书写规范，卷面整洁。2．（2025·浙江·一模）按要求作文。科研者屡败屡战最终擦亮燎原之火，少年历经心灵流浪最终点亮了星星，仁人志士之高风亮节于磨难中彰显……一切蝶变都经历着一段不为人知的艰苦与蛰伏，最终绽放生命的异彩。上述材料是否引发了你的思考？请写一篇文章，可讲述经历，可抒发真情，可发表议论，可想象创作。要求：（1）角度自定，题目自拟；（2）诗歌除外，文体自选；（3）不少于500字；（4）不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。3．（2025·天津河西·模拟预测）暮春的巷口，糖画金丝搅动蜜色光影；深秋的街角，单车载着被风揉皱的晚霞。那些猝不及防的相遇——或是藏在旧书页间与陌生笔迹的共鸣里，或是隐在暴雨突至时与陌生人共伞的温度里，又抑或定格在归家的夜晚，瞥见父亲鬓角初雪般的白发在路灯下忽明忽暗的瞬间……请以“遇见”为舟，载你溯游至记忆长河中那最动人的刹那，让那些刹那的震颤穿过时光，在你的文字里重新泛起涟漪。请自拟题目，自选主题，写一篇记叙文。要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）不少于600字；（4）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。4．（2025·辽宁沈阳·模拟预测）作文非遗之花，绽放心间；岁月流转，情思不断。蛇年春晚开场秀《迎福》惊艳亮相，汇聚北京绢花、青神竹编、打铁花、庆阳剪纸等非遗瑰宝。这是一场视觉盛宴，更是文化传承的生动演绎，让观众沉醉于传统文化独特韵味，唤醒对文化根脉的认同与骄傲。请以“传统文化与现代生活”为话题，写一篇文章。要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。5．（2025·四川绵阳·二模）阅读下面的材料，根据要求写作。默契是约定，默契是配合，默契是信任……请以“默契”为话题，写一篇不少于600字的文章。要求：①自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明；③文中不得透露个人信息，如涉及真实的县（市、区）名、校名、人名等，请用××代替；④不得抄袭，不得套作。6．（2025·江苏淮安·一模）文题：“和谐”有和睦协调的意思，和谐就是美。和谐是人类社会共同追求的美好的价值观，也是我国传统文化中最具有代表性的观念。人与人的和谐需要诸多美好的品德来构建，生活中的和谐之美无处不在。人们的心灵因和谐而美丽，人们的生活因和谐而幸福！请以“和谐之美，美在________”为题，写一篇文章。要求：①如果你选择文题二，请你从“诚信”“友善”“互助”三个词语中选择一个，将题目补充完整；②立意自定，文体自选，不少于600字；③文中不得出现真实的地名、人名；④卷面整洁，字迹清楚。7．（2025·山东聊城·一模）阅读下面的材料，根据要求写作。电影《哪吒之魔童闹海》中，哪吒面对命运的不公，没有选择屈服，而是勇敢抗争；教丙在家族使命与正义之间艰难抉择，最终选择了正义。他们的故事引发了人们对选择、责任、价值观等问题的思考。请联系学习和生活经历，以“成长路上的抉择”为题，写一篇文章。要求：①选准角度，确定立意；②要有真情实感，不少于600字。8．（2025·北京延庆·一模）作文生活中，总有一些瞬间、一些事件、一些人或物，会超越我们的认知或者预期，让我们不禁发出“不可思议”的感叹。想象的世界里，也会有一些现象、一些故事、一些经历，会超越时空与现实，让我们感觉不可思议。请你以“不可思议”为题，写一篇作文。可写实可想象。文体不限，诗歌除外。要求：请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600—800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。9．（2025·山东济南·一模）阅读下面材料，按要求作文。志存高远，方能登高望远。脚踏实地，方能行稳致远。奋斗的征程上，二者缺一不可。对此，你有怎样的联想和思考？请根据你的生活体验、感悟，写一篇文章。要求：①选准角度，确定立意；②题目自拟，文体明确；③不得抄袭；不得透露个人信息；④不少于800字。10．（2025·四川泸州·一模）在成长的旅程中，我们宛如逐梦的行者，怀揣憧憬大步向前，却难免会遇到困难与挫折。有时，学业的压力袭来时，感觉自己难以负重；有时，与朋友的误解、家人的冲突，让自己陷入迷茫的境地。然而，总有那么一个瞬间，一个温暖的微笑、一句鼓励的话语、一次意外的发现，像微光般穿透迷茫，为我们指引方向，重新点燃心中希望的火苗。请以“的微光”为标题，结合你的亲身经历，写一篇文章，分享那束曾照亮你世界的微光。要求：①请将题目补充完整后作文；②立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭；③字数不少于600字；④文中不得透露个人信息，不得出现真实的地名、校名、人名。11．（2025·江苏淮安·一模）文题：下次，你会做得更好要求：①卷面整洁，字迹清楚；②立意自定，文体