部编版语文三年级下册 21《我不能失信》教案

21*我不能失信教案班级：______课时：______课型：______一、学情分析这篇略读课文讲述的是宋庆龄小时候诚实守信的故事。教学时，可以将学生的生活结合起来，启发学生培养诚实守信的可贵品质，同时培养学生独立阅读的能力。二、教学目标1.随文识记生字新词，感知课文的主要内容。2.能结合课文内容，联系生活实际理解课文结局的含义，感悟人物的品质。三、重点难点【教学重点】自主阅读，抓住描写人物言行的语句，理解主要内容，感悟诚实守信的品质。【教学难点】边读边结合生活实际，体会人物的情感变化。四、教学过程第一板块【话题导入课题揭示】1.名言引入：出示名言，学生朗读，教师引导学生理解其中的道理。2.探究课题：（1）叙述人称：第一人称。（2）主要人物：宋庆龄。（3）“失信”的含义：指背约；不守信用。（4）命题方式：用文中语言来命题。（5）教师提问：“我”和谁的约定？3.故事人物：教师向学生介绍宋庆龄。4.认读字词：出示本课要求会认字，积累运用。第二板块【阅读课文提示导学】1.朗读欣赏：通过多种朗读方式，引导学生初步感知课文内容。2.导读提示：默读课文，联系生活实际，说说你对下面句子的理解:“一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。”3.自读要求：（1）默读课文，根据内容对课文结构进行划分。（2）画出描写小宋庆龄言行的相关语句。（3）思考：你怎么理解课文最后一句话？4.理清结构：根据段意划分段落。第一部分（第1自然段）：爸爸妈妈准备带宋庆龄去朋友家做客,她非常高兴。第二部分（第2-9自然段）：宋庆龄答应小珍教她叠花篮,决定留在家里。第三部分（第10自然段）：小珍没有来,宋庆龄没有后悔。第三板块【走进文本体会感悟】1.故事开端：出示文段，引导学生理解宋庆龄想到伯伯家去的迫切心情。2.情节探究：学生小组交流“去伯伯家和教小珍叠花篮，小宋庆龄是选择的____。”3.言行描写：从小宋庆龄的语言、动作中，感受她的态度坚决。4.赏析运用：（1）朗读体会：你读出了什么？明确：体现了宋庆龄等待的时间很长，等得有点儿焦急了。（2）体会“一会儿……一会儿……”的句式，积累写法特点。参考：奶奶一会儿拖地,一会儿煮饭。5.课堂交流：小宋庆龄在家里独自等待小珍的到来，连曲子都弹不好了，她会在心里想些什么呢？6.结局启发：宋庆龄并不后悔，你明白了什么？7.产生结果：（1）通过这篇课文，你觉得小宋庆龄是一个怎样的人？参考：一个孩子为了守信而作出牺牲……（2）你觉得小宋庆龄的做法值得吗？如果是你，你会怎么做？参考：我觉得值得，因为她守住了内心的诚信，是一种美好的品德，值得我们学习。第四板块【课外拓展自我提升】名言警句：出示关于诚信的名言警句，引导学生读一读并积累。第五板块【师生归纳课堂总结】1.主题归纳：（1）不失信表现：①小宋庆龄与父母准备到伯伯家做客。②小宋庆龄因为与小珍有约，选择留在家里等待。（2）不后悔：最后小珍没有来，但小宋庆龄并不后悔。交流阅读心得：诚实守信是一种可贵品质。2.写法归纳：课文用了哪些描写方法来突出小宋庆龄的性格特点？点拨：课文运用了语言描写和动作描写，表现小庆龄内心变化和信守诺言的美好品质。第六板块【随堂小测素养提升】1.在正确的读音下面画“√”。庆祝（qìnqìng√）盼望（fēnpàn√）叠纸（dié√déi）荣耀（yào√yáo）道歉（quánqiàn√）诺言（nuò√ruò）2.比一比，再组词。悔（后悔）盼（期盼）梅（梅花）份（一份）约（相约）飘（飘起）的（的确）漂（漂亮）3.选择合适的词语填空。奇特奇怪（1）在大自然中常常可以看到一些(奇特)的景象。（2）爸爸见庆龄停住了脚步，(奇怪)地问:“庆龄，你怎么不走啦？”歉意道歉（3）如果我忘记了这件事，可以向她(道歉)。（4）我向小丽解释了不小心弄坏