5 智慧平台欢乐多（教学设计）三年级上册信息技术重大版2023

5智慧平台欢乐多（教学设计）三年级上册信息技术重大版2023学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：智慧平台欢乐多

2.教学年级和班级：三年级1班

3.授课时间：2023年10月26日星期四2:00-3:00

4.教学时数：1课时

亲爱的小朋友们，今天我们要一起走进信息技术课堂，开启一段充满趣味的智慧之旅！🚀在这节课里，我们将共同探索“智慧平台”的奥秘，一起感受信息技术带给我们的便捷与快乐！🌟准备好你们的耳朵和好奇心，让我们开始吧！💪核心素养目标1.信息意识：培养学生对信息技术的敏感度和应用意识，让他们认识到信息技术在日常生活中的重要性。

2.计算思维：通过操作智慧平台，提升学生的问题解决能力和逻辑思维能力。

3.数字化学习与创新：鼓励学生在智慧平台上进行自主学习，培养创新精神和实践能力。

4.信息社会责任：引导学生正确使用信息技术，增强网络安全意识，培养良好的信息伦理道德。重点难点及解决办法重点：

1.智慧平台的基本操作：学生能够熟练使用智慧平台的搜索、浏览等功能。

2.信息筛选与整理：学生能从海量信息中筛选出有价值的内容，并进行有效整理。

难点：

1.信息技术的实际应用：如何将智慧平台与日常生活学习相结合。

2.信息素养的培养：如何在操作过程中引导学生形成正确的信息获取和处理习惯。

解决办法：

1.实施操作演示，让学生直观学习智慧平台的基本操作。

2.通过案例教学，让学生在解决实际问题的过程中掌握信息筛选与整理技巧。

3.课堂互动与小组讨论，引导学生分享使用智慧平台的经验，激发创新思维。

4.定期开展信息技术素养教育，强化学生的网络安全意识和信息伦理道德观念。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《信息技术》三年级上册教材，以便跟随课程内容学习。

2.辅助材料：准备与智慧平台操作相关的图片和视频，以帮助学生直观理解操作步骤。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：布置教室，确保每个小组有足够的空间进行讨论和操作，同时准备操作台，方便学生实际操作智慧平台。教学流程用时：45分钟

1.导入新课

-详细内容：同学们，今天我们要一起探索一个神奇的世界——智慧平台。你们知道什么是智慧平台吗？它有哪些神奇的功能呢？让我们一起揭开它的神秘面纱吧！（用时5分钟）

2.新课讲授

-详细内容：

1.首先，我会向同学们介绍智慧平台的基本操作，包括如何打开、搜索、浏览等。我会用简洁明了的语言，结合实际操作进行讲解，让学生对智慧平台有一个初步的认识。（用时10分钟）

2.接着，我会通过一个案例，展示如何利用智慧平台进行信息筛选与整理。我会引导学生思考，如何从海量信息中找到自己需要的内容，并教会他们一些实用的筛选技巧。（用时10分钟）

3.最后，我会简要介绍智慧平台在实际生活中的应用，如在线学习、互动交流等，让学生认识到信息技术的重要性。（用时5分钟）

3.实践活动

-详细内容：

1.我会让学生分组，每组选择一个感兴趣的智慧平台进行实际操作。在操作过程中，我会巡视指导，确保每位学生都能掌握基本操作。（用时15分钟）

2.学生在操作过程中，我会提出一些问题，如“如何快速找到自己需要的信息？”“如何对信息进行整理？”等，引导学生思考和解决实际问题。（用时10分钟）

3.学生完成操作后，我会请他们分享自己的操作经验，鼓励他们互相学习、共同进步。（用时5分钟）

4.学生小组讨论

-举例回答：

1.如何提高信息筛选的准确性？（例如：使用关键词搜索、筛选信息来源等）

2.如何对筛选出的信息进行整理？（例如：分类、排序、创建笔记等）

3.智慧平台在日常生活中有哪些应用？（例如：在线学习、在线购物、社交互动等）

5.总结回顾

-内容：同学们，今天我们一起探索了智慧平台，学习了它的基本操作和实际应用。希望大家能够把今天所学运用到日常生活中，提高自己的信息素养。接下来，请同学们分享一下自己在操作过程中的收获和感悟。（用时5分钟）

本节课重点在于让学生掌握智慧平台的基本操作和实际应用，难点在于培养学生信息筛选与整理的能力。通过以上教学流程，我相信同学们能够在这个充满科技魅力的世界里找到属于自己的乐趣，并不断提升自己的信息素养。教学资源拓展1.拓展资源：

-信息技术在生活中的应用：可以收集一些与信息技术相关的日常案例，如智能家居、在线教育、远程医疗等，让学生了解信息技术在现代社会中的广泛应用。

-信息检索技巧：介绍一些信息检索的基本方法，如使用搜索引擎的高级搜索功能，学习如何快速准确地找到所需信息。

-互联网安全知识：讲解网络安全的重要性，包括个人信息保护、防骗常识等，增强学生的网络安全意识。

2.拓展建议：

-家庭作业：让学生在家长的帮助下，在家中尝试使用智慧平台进行在线学习，体验信息技术带来的便捷。

-实践项目：鼓励学生参与学校或社区的信息技术活动，如编程比赛、创意作品展示等，提升实践操作能力。

-课外阅读：推荐一些关于信息技术的科普书籍或文章，拓宽学生的知识面，激发他们对信息技术的兴趣。

-互动学习：利用社交媒体或在线论坛，鼓励学生之间分享学习心得，互相帮助解决学习中的问题。

在拓展资源方面，可以结合以下知识点进行教学：

-信息技术的起源与发展：介绍信息技术的历史，让学生了解信息技术是如何一步步发展至今的。

-计算机硬件与软件：讲解计算机的基本组成，包括硬件和软件的作用，以及它们之间的相互关系。

-网络基础：介绍互联网的基本概念，如IP地址、域名解析等，帮助学生理解网络的工作原理。

-信息伦理：讨论信息技术使用中的道德问题，如版权保护、网络安全等，培养学生的信息伦理意识。课堂1.课堂评价

-提问：通过提问的方式，我可以即时了解学生对知识的掌握程度。例如，在讲解智慧平台的基本操作时，我会提出一些基础性问题，如“如何打开智慧平台？”“如何搜索信息？”等，观察学生的回答来评估他们的理解水平。

-观察：在课堂实践活动中，我会观察学生的操作过程，注意他们的操作熟练度、解决问题的能力以及合作交流的情况。例如，在学生分组操作智慧平台时，我会留意他们是否能够独立完成任务，以及他们之间的互动是否积极有效。

-测试：在课程结束后，我会设计一些小测验，如选择题、填空题或简答题，来检验学生对知识点的掌握情况。这些测试可以是在线进行的，也可以是纸笔形式的。

-举例：

-提问：“同学们，谁能告诉我，在智慧平台上如何查找一个特定的课程？”

-观察：“在小组讨论中，小明主动帮助小华解决了操作上的困难，两人的合作非常默契。”

-测试：“请根据以下信息，在智慧平台上搜索相关的学习资料，并简要总结你的发现。”

2.作业评价

-批改：我会认真批改学生的作业，确保每个学生的作业都得到及时的反馈。对于错误，我会给出具体的纠正方法，帮助学生理解错误的原因。

-点评：在作业的评语中，我会给予学生积极的评价，鼓励他们的进步，同时指出需要改进的地方。

-反馈：我会定期与学生交流作业情况，讨论他们在学习过程中遇到的问题，并提供相应的帮助。

-举例：

-批改：“小明的作业完成得很好，但是在信息筛选的部分，建议他尝试使用更多的关键词，以提高搜索的准确性。”

-点评：“你的操作非常熟练，但在整理信息时，可以尝试使用更清晰的结构，这样更容易理解和记忆。”

-反馈：“我发现很多同学在使用智慧平台时，遇到了信息过载的问题，我们可以在下一节课中一起讨论如何有效地管理信息。”反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：在课堂上，我尝试采用更多的互动环节，如小组讨论、角色扮演等，让学生在参与中学习，提高他们的学习兴趣和主动性。

2.实践导向：我注重将理论知识与实际操作相结合，通过实践活动让学生亲身体验信息技术的应用，增强他们的实践能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在课堂讨论和实践活动环节，部分学生参与度不高，可能是因为他们对信息技术不够感兴趣或者缺乏自信。

2.教学方法单一：虽然我尝试了多种教学方法，但可能仍存在教学方法单一的问题，未能充分调动所有学生的学习积极性。

3.评价方式局限：目前的评价方式主要依赖于课堂表现和作业完成情况，可能未能全面反映学生的学习成果。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在课堂上增加更多互动环节，如设置问题挑战、小组竞赛等，激发学生的学习兴趣。同时，我会鼓励学生提出问题，鼓励他们主动探索和解决问题。

2.丰富教学方法：我将尝试更多样化的教学方法，如项目式学习、翻转课堂等，以适应不同学生的学习风格和需求。此外，我会利用多媒体资源，如视频、动画等，使教学内容更加生动有趣。

3.完善评价方式：为了更全面地评价学生的学习成果，我将引入多元化的评价方式，包括课堂表现、作业、小组项目、自我评价等。同时，我会定期与学生交流，了解他们的学习进展和需求，以便及时调整教学策略。典型例题讲解在信息技术的学习过程中，掌握一些基本的操作技能是非常重要的。以下是一些与课本内容相关的典型例题，我们将逐一进行讲解。

例题1：如何在一个文档中插入图片？

解答：首先，打开文档编辑软件，如Word。然后，点击“插入”菜单，选择“图片”。在弹出的窗口中，选择要插入的图片文件，点击“插入”即可。

例题2：如何对表格进行排序？

解答：在文档中选中表格，点击“表格工具”下的“布局”选项卡。在“排序和筛选”组中，选择“排序”。在弹出的排序对话框中，选择排序依据和排序方式，点击“确定”即可。

例题3：如何创建一个简单的图表？

解答：在文档中选中数据区域，点击“插入”菜单，选择“图表”。在弹出的图表库中，选择合适的图表类型，如柱形图、折线图等。根据提示完成图表的创建。

例题4：如何设置文档的页眉和页脚？

解答：在文档中，点击“插入”菜单，选择“页眉和页脚”。在页眉或页脚编辑区域，输入或编辑所需的内容。完成编辑后，点击“关闭页眉和页脚”按钮。

例题5：如何保护文档不被修改？

解答：在文档中，点击“文件”菜单，选择“信息”。在右侧的“文档属性”中，找到“保护文档”选项。选择“标记为最终状