2024年春八年级道德与法治下册 第一单元 坚持宪法至上 第二课 保障宪法实施 第2框 加强宪法监督教学设计 新人教版

2024年春八年级道德与法治下册第一单元坚持宪法至上第二课保障宪法实施第2框加强宪法监督教学设计新人教版主备人备课成员教学内容分析亲爱的小伙伴们，今天我们要一起走进《道德与法治》的奇妙世界，探索八年级下册第一单元的第二课——《保障宪法实施》中的“加强宪法监督”这一主题。这一课主要围绕宪法监督这一重要内容展开，旨在帮助我们更好地理解和掌握宪法监督的机制和作用。教材中，我们会学习到宪法监督的定义、意义、机构和程序等知识。这些内容与我们已有的法律知识息息相关，通过学习，我们可以更加深入地理解宪法在我们生活中的重要性。让我们一起开启这场知识之旅吧！🚀💪核心素养目标1.培养学生对宪法监督制度的理解和认同，增强法治意识。

2.提升学生分析和解决实际问题的能力，通过案例分析，引导学生运用宪法知识。

3.增强学生的公民责任感，激发参与社会监督的积极性。重点难点及解决办法重点：

1.宪法监督的概念和意义：重点在于理解宪法监督的定义及其在维护宪法权威中的重要作用。

解决办法：通过案例分析和小组讨论，让学生在实践中理解宪法监督的必要性。

难点：

1.宪法监督的实施机制和程序：难点在于宪法监督的具体操作流程和机制。

解决办法：采用图表和流程图，直观展示宪法监督的步骤，并结合实际案例进行讲解。

2.学生对宪法监督的认同感培养：难点在于如何让学生认识到宪法监督与个人权益的关系。

解决办法：设计角色扮演活动，让学生扮演不同角色，体验宪法监督的实际意义。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都备有《道德与法治》八年级下册教材，便于课堂学习。

2.辅助材料：搜集与宪法监督相关的图片、图表和视频，以多媒体形式丰富教学内容。

3.实验器材：准备宪法监督流程图和宪法监督案例的书面材料，供学生分析使用。

4.教室布置：设置小组讨论区，以便学生分组讨论宪法监督的相关问题。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发送宪法监督相关案例和宪法知识的基础内容，要求学生阅读并思考宪法监督的意义。

-设计预习问题：例如，“宪法监督是如何保障宪法实施的？你能在生活中找到宪法监督的例子吗？”

-监控预习进度：通过学生提交的预习笔记和讨论记录，了解预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生通过阅读，初步了解宪法监督的概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，形成自己的观点。

-提交预习成果：学生将预习笔记和思考后的疑问提交给老师。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：以宪法监督的真实案例引入，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解宪法监督的机制和流程，如全国人大及其常委会的监督职责。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析案例，探讨宪法监督的有效性。

-解答疑问：针对学生提出的问题，如“宪法监督如何防止权力滥用？”进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考宪法监督的深层含义。

-参与课堂活动：在小组讨论中，学生积极发表意见，共同分析案例。

-提问与讨论：学生针对案例中的问题，提出自己的疑问并参与讨论。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生撰写一篇关于宪法监督的个人见解或案例分析。

-提供拓展资源：推荐相关的法律书籍和在线资源，供学生课后学习。

-反馈作业情况：对学生的作业进行批改，并提供个性化的反馈。

学生活动：

-完成作业：学生根据作业要求，深入思考和撰写作业。

-拓展学习：学生利用推荐资源，进行更深入的学习和研究。

-反思总结：学生在完成作业后，反思自己的学习过程，总结经验。教学资源拓展1.拓展资源：

-宪法监督的历史背景：介绍宪法监督制度的起源和发展，以及在不同国家和地区的实践案例。

-宪法监督的实践案例：收集国内外宪法监督的实际案例，如宪法审查、违宪判决等，分析其影响和意义。

-宪法监督的理论探讨：介绍宪法监督的相关理论，如宪法解释、宪法实施等，探讨宪法监督的理论基础和实施路径。

-宪法监督的法律依据：梳理宪法监督的相关法律法规，如宪法、立法法、行政诉讼法等，分析其规定和适用。

2.拓展建议：

-阅读宪法监督相关书籍：推荐学生阅读《宪法监督原理与实践》、《宪法监督制度研究》等书籍，深入了解宪法监督的理论和实践。

-参观宪法监督机构：鼓励学生参观全国人大及其常委会、最高人民法院、最高人民检察院等宪法监督机构，了解宪法监督的实际运作。

-收集宪法监督案例：指导学生收集宪法监督的实际案例，如宪法审查案例、违宪判决案例等，进行分析和讨论。

-参与宪法监督活动：鼓励学生参与宪法监督的相关活动，如宪法知识竞赛、宪法讲座等，提高宪法意识。

-关注宪法监督动态：引导学生关注宪法监督的动态，如宪法解释、立法修改等，了解宪法监督的最新进展。

-撰写宪法监督论文：鼓励学生撰写关于宪法监督的论文，如宪法监督的实践与挑战、宪法监督的改革建议等，提高学生的研究能力。

-宪法监督的历史背景：

-《宪法监督的历史与现状》

-《宪法监督制度的比较研究》

-《宪法监督制度的发展趋势》

-宪法监督的实践案例：

-《宪法监督案例汇编》

-《宪法监督案例评析》

-《宪法监督案例研究》

-宪法监督的理论探讨：

-《宪法监督的理论与实践》

-《宪法监督的理论基础》

-《宪法监督的实施路径》

-宪法监督的法律依据：

-《宪法》

-《立法法》

-《行政诉讼法》

-阅读宪法监督相关书籍：

-《宪法监督原理与实践》

-《宪法监督制度研究》

-《宪法监督制度比较研究》

-参观宪法监督机构：

-全国人大及其常委会

-最高人民法院

-最高人民检察院

-收集宪法监督案例：

-宪法审查案例

-违宪判决案例

-宪法解释案例

-参与宪法监督活动：

-宪法知识竞赛

-宪法讲座

-宪法宣传周活动

-关注宪法监督动态：

-宪法解释

-立法修改

-宪法监督改革

-撰写宪法监督论文：

-宪法监督的实践与挑战

-宪法监督的改革建议

-宪法监督的理论创新典型例题讲解1.例题：

宪法规定，全国人民代表大会是最高国家权力机关。下列关于全国人民代表大会的职权，说法正确的是：

A.制定和修改宪法

B.监督宪法的实施

C.制定和修改基本法律

D.决定战争和和平问题

答案：A、B、C、D

解析：根据宪法规定，全国人民代表大会具有制定和修改宪法的权力（A），监督宪法实施的权力（B），制定和修改基本法律的权力（C），以及决定战争和和平问题的权力（D）。因此，所有选项都是正确的。

2.例题：

下列哪项不属于宪法监督的内容？

A.对立法机关制定的法律进行审查

B.对行政机关的行政行为进行审查

C.对司法机关的司法行为进行审查

D.对公民的言论自由进行审查

答案：D

解析：宪法监督主要针对国家机关的立法、行政和司法行为进行审查，以确保这些行为符合宪法规定。公民的言论自由是宪法赋予公民的基本权利，不属于宪法监督的审查内容。

3.例题：

下列哪项行为可能违反宪法监督的规定？

A.最高人民法院对某项法律进行司法解释

B.全国人大常委会对某项法律进行立法解释

C.行政机关发布违反宪法的行政命令

D.公民发表对宪法监督的看法

答案：C

解析：行政机关发布的行政命令如果违反宪法规定，可能构成对宪法监督的违反。最高人民法院和全国人大常委会对法律的解释是宪法监督的一部分，而公民对宪法监督的看法属于宪法保障的言论自由。

4.例题：

宪法监督机构在审查某项法律时，发现该法律与宪法相抵触。下列关于处理方式的描述，正确的是：

A.直接宣布该法律无效

B.要求立法机关修改该法律

C.对该法律进行立法解释

D.对该法律进行司法解释

答案：B

解析：在发现法律与宪法相抵触时，宪法监督机构通常会要求立法机关修改该法律，以使其符合宪法规定。直接宣布无效或进行解释不是宪法监督机构的常规处理方式。

5.例题：

下列关于宪法监督的意义，说法错误的是：

A.保障宪法的权威和实施

B.防止国家机关权力滥用

C.维护社会稳定和公民权益

D.提高国家治理体系和治理能力现代化水平

答案：D

解析：宪法监督的意义在于保障宪法的权威和实施（A），防止国家机关权力滥用（B），维护社会稳定和公民权益（C）。虽然宪法监督有助于提高国家治理体系和治理能力现代化水平，但这并非其直接意义。教学反思与总结今天这节课，我们一起探讨了宪法监督的重要性，以及它在保障宪法实施中的作用。回顾整个教学过程，我觉得自己在教学方法、策略和管理方面都有一些值得反思的地方。

首先，我觉得在教学过程中，我尝试了多种教学方法，比如小组讨论、案例分析等，这些方法都收到了一定的效果。学生们在讨论和案例分析中，能够更加主动地参与到课堂中来，他们的思维也得到了很好的锻炼。不过，我也发现，在小组讨论时，部分学生参与度不高，这可能是因为他们对宪法监督的理解还不够深入，或者是对讨论的话题不够感兴趣。因此，在今后的教学中，我需要更加注重激发学生的兴趣，同时也要设计更具挑战性的讨论话题，让每个学生都有参与的机会。

其次，我在教学策略上也有一些体会。比如，在讲解宪法监督的具体机制和程序时，我使用了图表和流程图，这些直观的工具帮助学生更好地理解了宪法监督的操作过程。但同时，我也意识到，对于一些复杂的概念，仅仅依靠图表和流程图可能还不够，我需要在讲解时更加深入，结合具体的案例来帮助学生理解。

在教学管理方面，我发现课堂纪律整体较好，但个别学生存在分心的现象。这可能是由于课程内容较为抽象，难以引起所有学生的兴趣。为了改善这一点，我计划在今后的教学中，适当增加互动环节，比如让学生扮演不同角色，通过角色扮演来体验宪法监督的过程，这样可以提高学生的参与度和注意力。

当然，也存在一些不足。比如，部分学生对宪法监督的理解还不够深入，课堂参与度不高。针对这些问题，我提出以下改进措施和建议：

1.在今后的教学中，我会更加注重学生的个体差异，针对不同学生的学习特点，设计更具针对性的教学活动。

2.我会尝试更多样化的教学方法，如角色扮演、辩论等，以提高学生的参与度和兴趣。

3.我会加强对学生的引导，鼓励他们提出问题，积极参与讨论，培养他们的批判性思维能力。

4.我会加强与学生的沟通，了解他们的学习需求和困难，及时调整教学策略。作业布置与反馈作业布置：

1.宪法监督案例分析：请学生选择一个宪法监督的案例，如某项法律被宣布违宪的案例，分析该案例中宪法监督的具体过程、监督机构的角色和作用，以及该案例对宪法监督制度的启示。

2.宪法监督知识小测验：设计一份包含10道选择题和5道简答题的小测验，涵盖本节课学习的宪法监督的基本概念、机构和程序等内容。选择题主要考察学生对基础知识的掌握，简答题则要求学生运用所学知识分析具体问题。

3.宪法监督实践建议：请学生结合所学知识，撰写一篇关于如何加强宪法监督的实践建议，可以从加强公众参与、完善监督机制、提高监督效率等方面进行思考。

作业反馈：

1.对于宪法监督案例分析，我会仔细阅读学生的分析报告，关注他们是否能够准确理解案例中的宪法监督过程，是否能够分析出监督机构的作用和案例对宪法监督制度的启示。对于分析不深入或存在错误的地方，我会给出具体的反馈意见，并指导学生如何改进。

2.对于宪法监督知识小测验，我会根据学生的答题情况，给出评分和反馈。对于选择题，我会指出学生是否正确理解了相关知识点；对于简答题，我会评价学生的分析能力和对知识的应用能力。对于答题错误或不完整的地方，我会提供正确答案和相应的解释，帮助学生理解。

3.对于宪法监督实践建议，我会评估学生是否能够提出切实可行的建议，以及他们是否能够结合所学知识提出有针对性的措施。我会对学生的建议给予肯定，并提出改进意见，如如何更好地结合实