语文古诗词诵读《游园 皂罗袍》课件+2024-2025学年统编版高一语文必修下册

《皂罗袍·原来姹紫嫣红开遍》是明代戏曲家汤显祖的代表作《牡丹亭》中的一首曲子，是《惊梦》一出中女主人公杜丽娘的一段唱词。学习目标语言建构与运用了解汤显祖及《牡丹亭》的文化价值，在朗读中品味曲词的美。文化传承与理解认识作品所反映的封建礼教对人性的束缚，追求女性意识的觉醒。审美鉴赏与创造分析杜丽娘的形象，理解其形象意义。思维发展与提升学习以景写情的手法，分析人物情感。对话杜丽娘，需要了解作者及其创作背景第一章他是明代著名思想家，追求个性解放，提出以情反理，“情有者理必无，理有者情必无”的进步主张。戏剧创作上他反对拘于律声，提倡灵性，是明代浪漫主义文艺思潮的旗手之一。字义仍，号海若、若士、清远道人，江西临川人，明代戏曲作家。与莎士比亚同时代，一在东方，一在西方，遥相呼应，都是剧坛泰斗。

代表作品《牡丹亭》《紫钗记》《南柯记》《邯郸记》合称“玉茗堂四梦”篇目故事概括《紫钗记》《南柯记》《邯郸记》讲述了才子李益元宵夜赏灯，遇才貌俱佳的霍小玉，两人一见倾心，历经磨难，最终喜结良缘的故事。讲述了淳于棼fén梦入槐安国，担任南柯郡太守的故事。讲述了吕洞宾超度凡人卢生，使其经历荣辱梦幻的故事。汤显祖曾说：“一生四梦，得意处惟在牡丹。”

时代背景明朝统治者为了巩固其封建统治，定程朱理学为正统思想。把“情”“理”二者截然对立，视“理”为“纯善”，“情”为“人欲之恶”，要求以“理”制“情”，直至灭“情”，“存天理，灭人欲”。明朝中期，社会上出现了怀疑程朱理学的思潮，和批判封建礼教、提倡个性解放的进步思想。在这样的背景下，汤显祖的《牡丹亭》诞生了。《牡丹亭》，原名《牡丹亭还魂记》，是汤显祖的代表作，共五十五出。这个故事既曲折离奇又充满了浪漫色彩。南安郡太守之女杜丽娘，长年禁锢在闺楼。一天，与丫环春香游览花园，为妩媚春色所陶醉。归来伏案小睡的梦境中，遇少年柳梦梅。从此相思缠绵，伤情而逝。三年后，柳梦梅临安赴考，途经南安，得见丽娘画像，见画生情，丽娘灵魂显现。次日，梦梅掘墓，丽娘还魂。有情人终成伴侣。

关于作品

关于节选

《牡丹亭》全剧共五十五出（场），《游园》是第十出《惊梦》中的前半部分，由六支曲子组成，主要是刻画杜丽娘的内心世界。在她走出深闺之前，她不知道“春色如许”，当她来到园中，领略了“姹紫嫣红”的春色，也就象征着她的青春的觉醒。本文选择的是《牡丹亭》中最有名的一支曲子--【皂罗袍】。诵读感受曲韵第二章诵读曲词，感受曲韵根据曲中已标好的朗读节拍及韵脚，诵读全曲，体会曲韵。原来姹chà紫嫣yān红开遍，似这般都付与断井颓tuí垣yuán。良辰美景奈何天，赏心乐lè事谁家院！朝zhāo飞暮卷juǎn，云霞翠轩xuān；雨丝风片，烟波画船——锦屏人忒tè看的这韶sháo光贱！诵读曲词，感受曲韵根据曲中已标好的朗读节拍及韵脚，诵读全曲，体会曲韵。原来/姹紫嫣红/开遍，似这般/都付与/断井颓垣。良辰美景/奈何天，赏心乐事/谁家院！朝飞/暮卷，云霞/翠轩；雨丝/风片，烟波/画船——锦屏人/忒看的/这韶光贱！第三章通过《游园》的曲词，剖析杜丽娘的内心世界

探究情景原来姹紫嫣红开遍杜丽娘是南安太守杜宝的独生女。杜父为她请秀才陈最良为师。杜父说:“我请陈斋长教书,要拘她身心”封建教条的束缚扼杀了一个活泼的少女的青春与心灵。对当久居深闺的杜丽娘而言，百花盛开，万紫千红，艳丽眩目的春园景象，是极大的冲击和震撼。1.面对花园里的景象，杜丽娘心情如何？

探究情景原来姹紫嫣红开遍——乐景“原来”二字透露出杜丽娘的惊叹。杜丽娘违背父母、塾师的训诫，走出深闺，到花园遣闷，才发现花园里遍地繁花似锦的美好景象。1.面对花园里的景象，杜丽娘心情如何？

探究情景1.面对花园里的景象，杜丽娘心情如何？似这般都付与断井颓垣——哀情杜丽娘由眼前美景，联想到自己美好的青春，美景和青春都将随时光流逝交付给断井颓垣，被拘束在清冷的环境中。内心感到惆怅与惋惜。

乐景衬哀情，看到春色如画，不禁升起伤春情绪。现实的苦闷和青春的觉醒，使杜丽娘对外部世界充满向往。

探究情景原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。用“姹紫嫣红”概括出喧闹春景，接着又想象“断井颓垣”的荒凉颓败，在强烈的对比中，寄寓了深沉的感情。

探究情景

2.“良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院！”用了什么手法？你读出了杜丽娘怎样的心情？化用谢灵运“天下良辰、美景、赏心、乐事，四者难并”。杜丽娘身处深闺，虽有美景却无人共赏，有乐事也不知何处可寻。体现了她内心的孤独与对现实的无奈。

感知画面

3.读了“朝飞暮卷，云霞翠轩，雨丝风片，烟波画船”，你脑海中浮现怎样的画面？雕梁画栋、飞阁流丹、碧瓦亭台，如云霞一般灿烂绚丽。和煦的春风，夹带着蒙蒙细雨，烟波浩渺的春水中浮动着美丽的画船。这是一幅多么富有诗情画意的春景图啊！

感知画面

3.读了“朝飞暮卷，云霞翠轩，雨丝风片，烟波画船”，你脑海中浮现怎样的画面？这是杜丽娘在想象中把眼光从自己家的深宅大院转向了外面的世界。由近观到远眺，从狭小的园内扩展到寥廓的境界，正是女主人公心中所向往的广阔天地。这画面中，融进了追求，也融进了惆怅。

理解内涵4.如何理解“锦屏人忒看的这韶光贱!”？①包含杜丽娘平日没有机会领略春色，辜负了大好春光的遗憾；②也包含她对自己处于美好青春却无人赏识、无人陪伴的深沉哀怨、惆怅。“韶光”，指春光，也指杜丽娘的青春华年。

心理分析请同学们化身心理分析师，通过《游园》的曲词，剖析杜丽娘的内心世界，描绘心情变化曲线图。惊喜惋惜无奈伤感憧憬期盼哀怨惆怅

跨越时空，畅谈女性觉醒这次游园经历有何意义？满园春色激发了她对自由、爱情和美好生活的渴望，使她开始意识到自己被压抑的青春和人生。这次游园经历成为杜丽娘觉醒的导火索！一间间卧室围绕着一个堂，这是小家庭吃饭的地方。这个家庭与住在同院的其他家庭的交往，是在一个毗连的露天院子中。祠堂是父系亲属团结的具体表现，它通常邻近这个院子。宅院内部的空间分配，教给了女性在这个世界中的位置。厨房一个她能在其中实现““女工”美美德的地方，被隐藏在了一个暗处，这个暗处是露灭庭院中的阳光所达不到的。相比之下，卧室和堂则舒适地处在阳光照射之下。此外，在明、清的上层人家中，离正间最远的房屋是被称作闺间的地方。明清房屋的空间布局，体现了谦卑、安静和家内女性这样一种儒家理想。——高彦颐《明末清初江南的才女文化》拓展延伸拓展延伸闺阁——女子严格社会角色的安置之所堂和院子——父系礼仪制度的呈现之所来到后花园就已经是不断“越界”，突破了闺阁对女子行为及道德的约束。在后花园的春光之中，她虽囿于围墙之内，却在想象中获得了精神的自由。顿悟了自己“锦屏人”的处境，意识到自己在广阔天地中，只是精致笼中一只绫罗绸缎裹住的鸟雀。

跨越时空，畅谈女性觉醒讨论：杜丽娘的形象特点和塑造此形象的意义。她具有追求爱情、追求自由、追求个性解放的形象特点。通过塑造杜丽娘的形象，深刻揭露了封建礼教的残酷。杜丽娘从一个顺从封建礼教的深闺少女成长为敢于反抗、追求自由的女性形象，她的觉醒具有超越时代的意义，成为古代文学中女性意识觉醒的典型代表。这支曲子用反衬手法表达了杜丽娘惜春伤春的情感，表达了她冲破封建牢笼、反抗封建礼教的反叛精神、个性解放的愿望以及愿望不能实现的郁闷心情。

情境式默写《游园》【皂罗袍】开头两句“____________________，________________________”写园中景色，以及由此引起的感情波澜，蕴含着无限的感叹和惋惜。《游园》【皂罗袍】中“_________________，_________________”两句，化用谢灵运的“天下良辰、美景、赏心、乐事，四者难并”句意，写出杜丽娘联想到自己的身世、遭遇以后，从胸中涌出的无限哀怨。原来姹紫嫣红开遍良辰美景奈何天似这般都付与断井颓垣赏心乐事谁家院

情境式默写《游园》【皂罗袍】中以合唱的形式，展现了一幅绚丽而略带迷惘色彩的画面的句子是：_