8大自然谢谢您 第1课时（教学设计）-部编版道德与法治一年级下册

8大自然，谢谢您第1课时（教学设计）-部编版道德与法治一年级下册主备人备课成员设计意图嗨，宝贝们！今天咱们要一起探索大自然的奇妙世界啦！😄我们这节课要学习的是《8大自然，谢谢您》的第一课时，这是部编版道德与法治一年级下册的内容哦！我要带着你们一起去感受大自然的美好，学习如何爱护我们共同的家园！🌳🌸💖让我们一起踏上这场奇妙的自然之旅吧！🚀🌈核心素养目标本节课旨在培养孩子们的道德素养、法治意识和环保观念。通过学习大自然的美好，孩子们将学会尊重生命、珍惜资源，增强保护环境的责任感。同时，培养他们的观察能力和想象力，激发对自然科学的兴趣，为未来的学习奠定基础。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识。

一年级下册的学生对自然界的初步认识可能还比较有限，他们可能已经通过日常观察和简单学习了解到一些动植物的基本特征，比如认识了几种常见的树木、花草和动物。但是，对于生态系统的概念、生物多样性的意义以及人与自然的关系等较为抽象的概念，他们的了解可能还比较浅显。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

一年级学生的好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，特别是对自然界中的动植物。他们的学习能力强，通过直观和互动的方式能够较快地吸收新知识。学习风格上，他们更倾向于通过游戏、故事和实践活动来学习，因此，设计富有吸引力和互动性的教学活动将有助于提高他们的学习兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

对于一年级的学生来说，理解生态系统的复杂性和人与自然的关系可能是一个挑战。此外，由于他们的语言表达能力和逻辑思维能力还在发展阶段，将抽象的自然保护理念转化为具体的行为准则可能存在难度。在教学过程中，需要通过具体案例和生动的教学手段帮助他们建立联系，同时，也要考虑到他们的注意力集中时间有限，需要设计紧凑且有趣的教学环节来维持他们的学习兴趣。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略为了激发学生的学习兴趣和参与度，我将采用多种教学方法。首先，通过生动的讲解和互动提问，帮助学生建立对自然界的初步认识。接着，组织角色扮演活动，让学生扮演不同的自然元素，如树木、小动物，以增强他们对生态系统的理解。此外，设计简单的环保游戏，让学生在游戏中学习如何保护环境。最后，利用多媒体资源，如图片、视频，展示大自然的美丽和脆弱，以此引发学生的情感共鸣，并促进他们对环境保护的实际行动。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：我会通过班级微信群发送一份包含自然主题PPT、相关视频和环保小故事的预习资料包，让学生提前了解自然界的多样性。

-设计预习问题：围绕“8大自然，谢谢您”这一主题，我会设计问题如“你见过哪些动植物？它们有什么特点？”和“为什么我们要保护环境？”来引导学生思考。

-监控预习进度：我会通过查看学生提交的预习笔记和参与讨论的情况来监控预习进度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习任务阅读资料，对自然界的初步认识进行巩固。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，并记录下自己的观察和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和思考的疑问通过微信提交给我。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过预习任务培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信平台实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解自然界的多样性，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：我会以一个关于小动物的故事作为导入，引出“8大自然，谢谢您”的主题。

-讲解知识点：我会详细讲解自然界的不同元素，如植物、动物、水源等，并解释它们之间的关系。

-组织课堂活动：我会设计一个“环保小卫士”的角色扮演游戏，让学生分组讨论如何保护环境。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与角色扮演游戏，体验环保行动。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解帮助学生理解自然界的知识。

-实践活动法：通过角色扮演游戏让学生在实践中学习。

作用与目的：

-帮助学生深入理解自然界的知识，掌握环保的重要性。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：我会布置一个简单的环保手抄报作业，让学生用图画和文字表达他们对自然环境的保护想法。

-提供拓展资源：我会推荐一些环保相关的书籍和网站，鼓励学生课后继续学习。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成手抄报作业，巩固课堂所学。

-拓展学习：学生利用推荐的资源进行进一步的环保知识学习。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：通过完成作业和拓展学习，引导学生反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的知识，提高环保意识。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《森林报》：这本书以儿童的视角，用生动有趣的语言介绍了森林中的动植物生活，适合一年级学生阅读，能够帮助他们更深入地了解自然界的奥秘。

-《我们的地球》：这本书以图文并茂的方式介绍了地球的各个角落，包括森林、海洋、山脉等，让学生了解地球的多样性和美丽。

-《环保小故事》：收集一些关于环保的小故事，如《小树的故事》、《小河的哭泣》等，通过故事的形式传达环保的重要性。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-观察日记：鼓励学生每天观察周围的自然环境，记录下看到的动植物、天气变化等，培养他们的观察能力和记录习惯。

-环保行动：引导学生思考如何从日常生活中做起，保护环境。例如，可以设计一个“一周环保行动”计划，让学生在家庭或学校中实践环保行动，如节约用水、减少塑料使用等。

-环保小实验：提供一些简单的环保实验，如制作植物生长瓶、观察水质变化等，让学生通过实验了解环保知识，培养他们的动手能力和科学探究精神。

-环保主题绘画：鼓励学生以环保为主题进行绘画创作，表达他们对环境保护的理解和想法，提高他们的艺术素养和环保意识。

3.知识点拓展

-生态系统的概念：介绍生态系统的组成，包括生物部分（生产者、消费者、分解者）和非生物部分（阳光、空气、水、土壤等），让学生了解生态系统的基本原理。

-生物多样性：讲解生物多样性的重要性，包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性，让学生认识到保护生物多样性的必要性。

-环境保护的意义：阐述环境保护对人类生存和发展的重要性，包括维持生态平衡、保障人类健康、促进可持续发展等。

-环保法律法规：简要介绍我国环境保护的相关法律法规，如《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国森林法》等，让学生了解法律在环境保护中的作用。

-环保科技：介绍一些环保科技，如太阳能、风能、水能等可再生能源，以及环保材料、环保产品等，让学生了解科技在环境保护中的应用。

4.实用性拓展

-家庭环保：鼓励学生在家庭中实践环保，如节约用水、减少用电、分类垃圾等，培养他们的环保习惯。

-学校环保：引导学生在学校中参与环保活动，如植树节、地球日等，提高他们的环保意识。

-社区环保：鼓励学生参与社区环保活动，如清理垃圾、宣传环保知识等，培养他们的社会责任感。

-环保宣传：鼓励学生通过绘画、写作、演讲等形式，宣传环保知识，提高公众的环保意识。课后拓展1.拓展内容

-阅读材料：《大自然的声音》——这本书通过文字和插图，生动地描绘了大自然中的各种声音，如风声、雨声、鸟鸣等，让学生在阅读中感受大自然的魅力。

-视频资源：《我们的地球》纪录片片段——选择纪录片中关于自然生态的部分，让学生通过视频了解地球上的不同生态系统和生物多样性。

2.拓展要求

-阅读材料《大自然的声音》：鼓励学生在家长的帮助下阅读这本书，并尝试记录下自己最喜欢的自然声音，以及这些声音背后的故事。

-观看视频资源：《我们的地球》纪录片片段：组织学生观看纪录片，之后进行小组讨论，分享他们对地球生态系统的认识和感受。

-拓展活动一：声音日记

-活动目标：通过记录自然声音，提高学生对周围环境的观察力和对自然界的热爱。

-活动步骤：

1.学生在家长的指导下，选择一个安静的环境，如公园、森林或家中，进行自然声音的聆听。

2.学生使用录音设备或手机录音功能，记录下自己听到的自然声音。

3.回家后，学生将录音播放给家人听，并尝试描述这些声音的特点和它们所在的环境。

4.学生将听到的声音和自己的感受写成日记，可以配上简单的插图。

-拓展活动二：生态系统探究

-活动目标：通过观看纪录片，加深学生对不同生态系统和生物多样性的理解。

-活动步骤：

1.学生观看《我们的地球》纪录片中关于特定生态系统的片段。

2.观看结束后，学生分组讨论，分享各自对所观看生态系统的了解和感受。

3.每组选择一个生态系统，进行进一步的资料收集和研究，了解该生态系统的特点、生物种类和生态平衡的重要性。

4.学生将研究成果制作成小报或报告，进行班级展示。

-拓展活动三：环保创意设计

-活动目标：激发学生的环保意识，培养他们的创新能力和实践能力。

-活动步骤：

1.学生根据所学到的环保知识，设计一个环保项目或创意，如环保装置、环保标语等。

2.学生将创意制作成模型或海报，准备在班级中进行展示和分享。

3.教师组织学生进行创意展示，并邀请其他同学提出改进意见。

4.学生根据反馈调整自己的设计，最终完成一个具有实际意义的环保作品。

教师将在课后提供必要的指导和帮助，包括解答学生在拓展活动中遇到的问题，推荐相关的阅读材料和视频资源，以及组织学生进行交流和分享。通过这些课后拓展活动，学生不仅能够巩固课堂所学，还能够培养自己的观察力、创造力和环保意识。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：在课堂上，我尝试采用更多的互动环节，比如小组讨论、角色扮演等，让学生在参与中学习，这样可以提高他们的学习兴趣和参与度。

2.多媒体辅助教学：利用多媒体资源，如视频、图片和动画，使抽象的自然保护理念更加具体和生动，帮助学生更好地理解和记忆。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不均：在小组讨论和角色扮演活动中，我发现部分学生比较活跃，而有些学生则显得比较沉默，这可能是因为他们的性格差异或者对活动的准备不足。

2.教学评价单一：目前的教学评价主要依赖于课堂表现和作业完成情况，缺乏对学生学习过程和情感态度的全面评价。

3.环保意识培养不足：虽然课程内容涉及环保，但学生在日常生活中的环保行为并没有得到很好的体现，说明环保意识的培养还需要进一步加强。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：

-在课前，我会设计更具吸引力的预习任务，确保每个学生都有参与的机会。

-在课堂上，我会更多地关注那些不太活跃的学生，通过个别辅导或小组合作，鼓励他们积极参与。

-定期进行小组间的互评，让学生在评价他人的同时，也能反思自己的表